LEMBAR KERJA PESERTA

DIDIK
Nama Kelompok :

Ketua :

Anggota :

1.

2.

3.

4.

Tujuan Pembelajaran

1. Siswa dapat menentukan titik sampel, ruang sampel

2. Siswa dapat menyelesaikan soal sehari hari yang berkaitan dengan titik sampel dan ruang
sampel

Petunjuk pengisian Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)

Bacalah Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) ini dengan teliti dan seksama
Kerjakan semua instruksi dan permasalahan yang ada secara berkelompok
Diskusikan setiap permasalahan dalam kelompok Anda, tidak diperkenankan
menanyakan pada kelompok lain. Apabila Anda mengalami kesulitan atau kurang
jelas, mintalah penjelasan pada guru
Semua anggota kelompok harus bisa bekerja sama
Berdo’alah sebelum belajar, semoga mendapatkan ilmu yang bermanfaat

Lembar Kerja Peserta Didik Kelas VIII

 Masalah 1

Setelah Memperhatikan Penjelasan singkat guru mengenai apa itu ruang sampel, Coba
perhatikan masalah dibawah ini

Andi, Dila, Laila mengumpulkan dan menumpuk semua koin

yang mereka punya, lalu mereka akan bermain tebak tebakan
angka gambar dengan melambungkan beberapa koin
sekaligus secara bergantian. Jika Andi menggambil dua koin
dan dilambungkan bersama sama, Coba tuliskanlah
kemungkinan yang terjadi munculnya Angka dan gambar
pada pelembaran koin tersebut.

Koin 1 Koin 2

Kemungkinan pertama muncul Angka Angka ( A, A )

Kemungkinan kedua muncul Angka Gambar ( A, G )
Kemungkinan ketiga muncul Gambar ... ( G, .... )
Kemungkinan keempat muncul ... ... ( ... , ... )

Maka dari pernyataan diatas dapat disimpulkan bahwa kemungkinan muncul angka gambar pada
pelambungan dua koin adalah sebanyak ...... kemungkinan

Selain Membuat kemungkinan seperti langkah diatas, kamu juga bisa membuat skema cara lain
yaitu dengan menggunakan tabel atau diagram pohon.

Lembar Kerja Peserta Didik Kelas VIII

a. Menggunakan tabel

KOIN 1

Angka Gambar
KOIN 2

A, A ...

Angka

A, G ...

Gambar

b. Menggunakan diagram pohon

Koin 1 Angka Gambar

Koin 2 Angka .... .... Gambar

Hasil (Angka, Angka) (Angka, ... ) (Gambar, .... ) ( Gambar, gambar)

Lembar Kerja Peserta Didik Kelas VIII

 Masalah 2

Berdasarkan masalah diatas, coba kamu ambil koin yang kamu miliki
sebanyak tiga buah. Lalu lambungkanlah tiga koin tersebut dan carilah
kemungkinan kemungkinan muncul angka gambar yang terjadi.

Koin 1 Koin 2 Koin 3

Kemungkinan pertama muncul Angka Angka Angka ( A, A, A )
Kemungkinan kedua muncul Angka Gambar ... ( A, G,... )
Kemungkinan ketiga muncul Gambar ... ... ( G, ..., ... )
Kemungkinan keempat muncul ... ... ... ( ... , ..., ...)
Kemungkinan kelima muncul ... ... ... ( ... , ..., ... )
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
Maka dari pernyataan diatas dapat disimpulkan bahwa kemungkinan muncul angka gambar pada
pelambungan tiga koin adalah sebanyak ...... kemungkinan

Lalu Buatlah skema “kemungkinan” dengan menggunakan tabel atau diagram pohon seperti
langkah langkah pada masalah 1 diatas.

Lembar Kerja Peserta Didik Kelas VIII

 a. Menggunakan tabel

Angka Gambar

Angka Gambar Angka Gambar

KOIN 2 Angka A, A, A ... ... ...

Gamba...r A, G, ... ... G, A, G ...

b. Menggunakan diagram pohon

Koin 1 Angka Gambar

Koin 2 Angka .... .... Gambar

Koin 3 Angka .... Angka ... .... .... Angka ...

Hasil (A, A, A) (A, A, ... ) (A, ..., A) (A, ..., ...) (G, ..., ...) (G, ..., ...) (G, G, A) (G, G, ...)

Masalah 3

Setelah melakukan percobaan terhadap koin, sekarang ambillah dua buah dadumu. Lalu,
Gelindingkanlah dua dadu itu diatas meja secara bersamaan. Tuliskanlah kemungkinan yang
terjadi dengan menggunakan tabel dan diagram pohon.

Alternatif Penyelesaian:

a. Menggunakan tabel

Lembar Kerja Peserta Didik Kelas VIII

b. Menggunakan diagram pohon

KOIN

Lembar Kerja Peserta Didik Kelas VIII

Setelah menyelesaikan masalah yang diberikan pada Kegiatan 1 diperoleh bahwa, cara
menentukan ruang sampel suatu percobaan pada koin adalah dengan
cara .......................................................dan .......................................................

Lalu, perhatikannlah hasil percobaan yang kamu lakukan.

Hubungan apakah yang dapat kita tarik tentang banyaknya ruang sampel dari pelemparan 2 koin
dan 3 koin?

Jika diperhatikan,

 1 koin dilambungkan maka diperoleh 2 kemungkinan yaitu Angka (A) dan ....... (.... )
 2 koin dilambungkan maka diperoleh ...... kemungkinan yaitu (A, A ) , ( A, ....), ( G, .....),
(G, ......)
 3 koin dilambungkan maka diperoleh ...... kemungkinan yaitu (A, A,A ), ( A, A,G) ,
(A,....,.....), (............), (............), (...........), (..............), (............)

Maka,

Ruang sampel 1 koin : 2 = 21

Ruang sampel 2 koin : ... = 2… …

Ruang sampel 3 koin : .... = 2… …

Disimpulkan bahwa jika ada n koin dilambungkan maka banyak ruang sampel untuk Koin adalah
… ..
2

DADU

Setelah menyelesaikan masalah yang diberikan pada Kegiatan 1 diperoleh bahwa, cara
menentukan ruang sampel suatu percobaan pada dadu adalah dengan
cara .......................................................dan .......................................................

Lalu, perhatikannlah hasil percobaan yang kamu lakukan.

Hubungan apakah yang dapat kita tarik tentang banyaknya ruang sampel dari pelemparan 1 koin
dan 2 dadu?

Lembar Kerja Peserta Didik Kelas VIII

Jika diperhatikan,

 1 dadu digelindingkan maka diperoleh 6 kemungkinan yaitu mata dadu 1, 2, 3, ..., ...., ....
 2 dadu digelindingkan maka diperoleh ...... kemungkinan yaitu mata dadu
(1,1), (1,2) , (......) ,(.....), (......), (......)

(2,1), (2,2) , (......) ,(.....), (......), (......)

(3,1), (.....) , (......) ,(.....), (3,5 ), (......)

(4,1), (.....) , (4,3 ) ,(.....), (......), (......)

(5,1), (.....) , (......) ,(5, 4), (......), (......)

(6,1), (.....) , (......) ,(.....), (......), (6, 6)

Maka,

Ruang sampel 1 dadu : 6 = 61

Ruang sampel 2 dadu : ... = 6 ……

Disimpulkan bahwa jika ada n koin dilambungkan maka banyak ruang sampel untuk dadu adalah
6 …..

Masalah 4

Setelah Memperhatikan Penjelasan singkat guru mengenai apa itu titik sampel, Cermati dan
Selesaikanlah masalah yang diberikan dibawah ini.

Andika memiliki toples berisi kelereng yang dia letakkan diatas meja
belajarnya. Toples tersebut berisi 6 kelereng biru dan 5 kelereng merah. Jika
Ia mengambil sebutir kelereng secara acak untuk dimainkan. Maka
tentukanlah banyaknya titik sampelnya jika ia ingin yang terambil secara
acak ialah kelereng biru.
Berdasarkan masalah diatas,
Diketahui bahwa : Kelereng biru = ...... butir
Kelereng merah = ..... butir
Jumlah seluruh kelereng (n (S)) = .....

Lembar Kerja Peserta Didik Kelas VIII

Ditanya : ........
Solusi : Titik sampel ( n(A) ) untuk terambilnya kelereng biru adalah sebanyak ...... butir

Masalah 5

Intan memiliki 3 buah koin lalu melambungkannya secara bersama sama diatas meja.
Tentukanlah banyak kejadian yang mungkin terjadi jika dia mengharapkan muncul paling sedikit
1 angka.

Berdasarkan masalah diatas,

Diketahui bahwa ruang sampel (n(S)) dari pelambungan 3 koin adalah

1. Kemungkinan pertama : Angka, angka, angka

2. Kemungkinan kedua : Angka, ........, ........
3. Kemungkinan ketiga : .........., ........, ........
4. Kemungkinan keempat : .........., ........, ........
5. Kemungkinan kelima : .........., ........, ........
6. Kemungkinan keenam : .........., ........, ........
7. Kemungkinan ketujuh: .........., ........, ........
8. Kemungkinan kedelapan : .........., ........, ........

Note: Kamu dapat memilih cara membuat skema menentukan ruang sampel dengan
menggunakan tabel, diagram pohon atau seperti langkah diatas sesuai dengan cara yang kamu
pahami dari pelajaran yang sebelumnya.

Lalu, Perhatikanlah hasil ruang sampel yang kamu dapatkan, lalu, tentukanlah titik sampel
dengan kemungkinan muncul paling sedikit 1 angka.

1. Kemungkinan pertama : Angka, Angka, Angka

2. Kemungkinan kedua : Angka, Gambar, .......
3. Kemungkinan ketiga : .........., ........, ........
4. Kemungkinan keempat : .........., ........, ........
5. Kemungkinan kelima : .........., ........, ........
6. Kemungkinan keenam : .........., ........, ........
7. Kemungkinan ketujuh: .........., ........, ........

Lembar Kerja Peserta Didik Kelas VIII

Maka dapat disimpulkan bahwa banyaknya titik sampel dengan kemungkinan muncul paling
sedikit 1 angka.adalah ......kemungkinan

Lembar Kerja Peserta Didik Kelas VIII

 LEMBAR KERJA PESERTA
DIDIK
Nama Kelompok :

Ketua :

Anggota :

1.

2.

3.

4.

Tujuan Pembelajaran

1. Siswa dapat menentukan peluang teoritik dari suatu percobaan

2. Siswa dapat menyelesaikan soal sehari hari yang berkaitan dengan peluang teoritik

Petunjuk pengisian Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)

Bacalah Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) ini dengan teliti dan seksama
Kerjakan semua instruksi dan permasalahan yang ada secara berkelompok
Diskusikan setiap permasalahan dalam kelompok Anda, tidak diperkenankan
menanyakan pada kelompok lain. Apabila Anda mengalami kesulitan atau kurang
jelas, mintalah penjelasan pada guru
Semua anggota kelompok harus bisa bekerja sama
Berdo’alah sebelum belajar, semoga mendapatkan ilmu yang bermanfaat

Lembar Kerja Peserta Didik Kelas VIII

 Masalah 1

Setelah mendengarkan pengarahan dan penjelasan guru secara singkat mengenai materi yang
akan dipelajari didepan kelas, selesaikanlah masalah masalah masalah peluang berikut ini.

Seorang pedagang telur memiliki 200 butir telur, karena kurang

berhati-hati saat memindahkannya kedalam peti, 10 butir telur pecah.
Jika sebutir telur diambil secara acak. Tentukan peluang terambilnya
telur yang tidak pecah!

Untuk menyelesaikan masalah diatas dapat diketahui bahwa;

Banyak telur yang dimiliki pedagang : ruang sample (n(S)) = ... butir

Jika banyak telur yang pecah : ... butir

Maka, banyak telur yang tidak pecah : ... butir

Dari pernyataan diatas, titik sampel (n(A)) dari masalah 1 adalah banyaknya telur yang .......

Dengan itu titik sampel (n(A)) = ... butir

Maka Peluang terambilnya telur yang tidak pecah adalah

banyak telur yang tidak pecah(n ( A ) )

=
banyak telur seluruhny a(n ( S ) )

… ..
=
… ..

… ..
=
… ..

Berdasarkan pengerjaan diatas, dapat disimpulkan peluang terambilnya telur yang tidak pecah
… ..
adalah = Masalah 2
… ..

Lembar Kerja Peserta Didik Kelas VIII

Dalam sebuah kardus terdapat 10 bola berwarna merah, 7 bola berwarna kuning dan 3 bola
berwarna biru. Sebuah bola diambil secara acak, ternyata berwarna merah dan tidak
dikembalikan. Jika kemudian diambil satu lagi maka peluang bola tersebut berwarna merah
adalah ...

Untuk menyelesaikan masalah diatas dapat diketahui bahwa;

Banyak bola seluruhnya yang ada di kantong = ... butir

Tetapi, pada saat pengambilan pertama, 1 bola diambil dan tidak dikembalikan. Maka banyak
bola seluruhnya dikantong adalah ... butir

Maka ruang sample (n(S)) = ....

Diketahui banyaknya

Jika 1 bola merah sudah diambil maka sisa bola merah yang ada sebanyak : ... butir

Maka titik sample (n(A)) = ....

banyak bola merah(n ( A ) )

Maka Peluang terambilnya bola warna merah adalah =
banyak bolaseluruhnya (n ( S ))

… ..
=
… ..

… ..
=
… ..

Berdasarkan pengerjaan diatas, dapat disimpulkan peluang terambilnya bola warna merah adalah
… ..
=
… ..
Masalah 3

Lembar Kerja Peserta Didik Kelas VIII

Suatu hari Arman dan Doni, Carli, Boby sedang duduk di halaman rumah. Mereka sedang
bermain cangkul dengan seperangkat kartu bridge.
Jika Arman ingin memenangkan permainan itu
dengan harapan kartu yang dicangkul (diambilnya
secara acak) adalah kartu as berwarna merah.
Tentukanlah peluang terambilnya kartu as berwarna
merah.

Untuk menyelesaikan masalah diatas dapat diketahui

bahwa;

Banyak Kartu Bridge = ... buah

Maka ruang sampel (n(S)) = .... buah

Banyak kartu Heart (hati) : ... buah

Banyak kartu Diamond (wajik) : ... buah
Banyak kartu Sekop (spade) : ... buah
Banyak kartu Keriting (clover) : ... buah
Banyak kartu KING hitam : ... buah
Banyak kartu KING merah : ... buah
Banyak kartu QUEEN hitam : ... buah
Banyak kartu QUEEN merah : ... buah
Banyak kartu JACK hitam : ... buah
Banyak kartu JACK merah : ... buah

Berdasarkan masalah yang ditanya tentang peluang terambilnya kartu as berwarna merah,
Ambillah banyak titik sampel kartu as berwarna merah dari data diatas.

Maka titik sampel (n(A)) = ............... buah

banyak bola merah(n ( A ) )

Jadi, Peluang terambilnya bola warna merah adalah =
banyak bola seluruhnya (n ( S ))

Lembar Kerja Peserta Didik Kelas VIII

 … ..
=
… ..

… ..
=
… ..

Berdasarkan pengerjaan diatas, dapat disimpulkan peluang terambilnya bola warna merah adalah
… ..
=
… ..

Lembar Kerja Peserta Didik Kelas VIII

 LEMBAR KERJA PESERTA
DIDIK
Nama Kelompok :

Ketua :

Anggota :

1.

2.

3.

4.

Tujuan Pembelajaran

1. Siswa mampu menentukan peluang empirik dari suatu percobaan

2. Siswa mampu menentukan Frekuensi harapan terjadinya suatu kejadian

Petunjuk pengisian Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)

Bacalah Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) ini dengan teliti dan seksama
Kerjakan semua instruksi dan permasalahan yang ada secara berkelompok
Diskusikan setiap permasalahan dalam kelompok Anda, tidak diperkenankan
menanyakan pada kelompok lain. Apabila Anda mengalami kesulitan atau kurang
jelas, mintalah penjelasan pada guru
Semua anggota kelompok harus bisa bekerja sama
Berdo’alah sebelum belajar, semoga mendapatkan ilmu yang bermanfaat

Lembar Kerja Peserta Didik Kelas VIII

 Masalah 1

A. Percobaan koin
Petunjuk :
1. Lakukan percobaan melemparkan satu koin sebanyak 100 kali bersama teman kelompok mu.
2. Catatlah setiap hasil percobaan pada tabel berikut

Rasio f
Banyak terhadap n(P)
Kejadian Turus kali
muncul (f) f
n(P)

Sisi
Angka

Sisi
Gambar

Total percobaan n(P)

Sisi mana yang paling banyak muncul adalah __________ dengan jumlah _____ kali. Sedangkan

sisi lainnya muncul dengan jumlah ____ kali. Dengan total percobaan sebanyak ____ maka rasio

banyak sisi angka yang muncul terhadap banyak percobaan adalah _____, dan rasio banyak sisi

gambar yang muncul terhadap banyak percobaan adalah _____.

Dapat kita simpulkan, rasio (hasil bagi) __________________________ terhadap

__________________ disebut peluang empirik.

Lembar Kerja Peserta Didik Kelas VIII

B. Percobaan dadu
Petunjuk :
1. Lakukan percobaan menggelindingkan dadu sebanyak 150 kali bersama teman kelompok
mu.
2. Catatlah setiap hasil percobaan pada tabel berikut

Rasio f
Banyak terhadap n(P)
Kejadian Turus kali
muncul (f) f
n(P)

Mata Dadu
“1”

Mata Dadu
“2”

Mata Dadu
“3”

Mata Dadu
“4”

Mata Dadu
“5”

Mata Dadu
“6”

Total percobaan n(P)

3. Mata dadu yang sering muncul adalah ______

4. Mata dadu yang jarang muncul adalah ______

5. Nilai perbandingan pada kolom terakhir disebut dengan _____________

6. Bandingkan dengan hasil yang diperoleh kelompok lain. Apakah hasilnya sama? ________
7. jika siswa melakukan percobaan sebanyak 170 kali, apakah hasil pada kolom terakhir tetap
sama? Buatlah analisanya.

Lembar Kerja Peserta Didik Kelas VIII

 Coba perhatikan kembali kegiatan percobaan pelemparan uang koin. Sebuah uang koin
dilemparkan, maka peluang munculnya angka adalah _____. Dengan demikian, jika dadu
tersebut dilempar sebanyak 12 kali, kemungkinan banyaknya mata dadu yang diharapkan
muncul dalam 12 kali pelemparan itulah yang disebut frekuensi harapan. Jadi, frekuensi
harapannya adalah ________x______=____ kali

KESIMPULAN

Peluang empirik adalah

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Frekuensi harapan adalah
LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK 1
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

LEMBAR KERJA PESERTA

DIDIK
Nama Kelompok :

Ketua :

Anggota :

Lembar Kerja Peserta1.Didik Kelas VIII

2.
Tujuan Pembelajaran

1. Siswa dapat memahami hubungan antara peluang teoritik dan empirik

Petunjuk pengisian Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)

Bacalah Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) ini dengan teliti dan seksama
Kerjakan semua instruksi dan permasalahan yang ada secara berkelompok
Diskusikan setiap permasalahan dalam kelompok Anda, tidak diperkenankan
menanyakan pada kelompok lain. Apabila Anda mengalami kesulitan atau kurang
jelas, mintalah penjelasan pada guru
Semua anggota kelompok harus bisa bekerja sama
Berdo’alah sebelum belajar, semoga mendapatkan ilmu yang bermanfaat

Lembar Kerja Peserta Didik Kelas VIII

 Masalah 1

Petunjuk :
Untuk mengetahui hubungan antara peluang teoritik dengan peluang empirik, mari kita
lakukan percobaan berikut :

1. Persiapkan perlengkapan untuk percobaan sebagai berikut.

a. Satu koin uang logam

b. Satu dadu dengan enam sisi. Tiap sisi tuliskan bilangan 1 hingga 6.
c. Tiga kelereng dengan ukuran sama dan kantong berwarna gelap untuk wadah kelereng.
Kelereng berwarna kuning, putih, hijau.

2. lakukan percobaan :

a. Pelemparan koin sebanyak 50 kali

b. Pengundian dadu sebanyak 120 kali
c. Pengambilan satu kelereng sebanyak 90 kali

3. catatlah kemunculan pada setiap kali percobaan pada tabel berikut :

Sisi Angka Sisi Gambar

Banyak Muncul (Kali)

Peluang Empirik

1 2 3 4 5 6

Banyak Muncul
(Kali)

Peluang Empirik

Lembar Kerja Peserta Didik Kelas VIII

 Kelereng Kelereng putih Kelereng
kuning hijau

Banyak Muncul
(Kali)

Peluang Empirik

Dari percobaan tersebut, bandingkan bandingkan perhitungan teoritik dengan peluang empirik
hasil percobaan kalian.

Peluang Peluang hubungan

empirik teoritik

Sisi angka (koin)

Mata dadu 5

Kelereng kuning

1. Menurut kalian, apakah hasil percobaan peluang empirik mendekati peluang teoritik?
____________________________________________________________________
2. Apakah ketika kalian menambah banyak percobaan, banyaknya kemunculan hasil yang kalian
amati juga bertambah?
____________________________________________________________________
3. Jika percobaan tersebut kalian lakukan terus menerus hingga banyak kali percobaan, apakah
peluang empirik semakin mendekati peluang teoritik? Jelaskan.
____________________________________________________________________

Lembar Kerja Peserta Didik Kelas VIII

Kesimpulan

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
____________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
____________________________________________________________________

Lembar Kerja Peserta Didik Kelas VIII