MAK ALAH

PERENCANAAN PEMBELAJARAN

Disusun untuk memenuhi salah satu tugas mata kuliah

Evaluasi pembelajaran

Dosen pengampu :

Silviana Nur Faizah.MPd,I

Disusun Oleh :

Diyaning Sarifah (152230055)

PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH

FAKULTAS AGAMA ISLAM UNIVERSITAS ISLAM LAMONGAN

2022
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama : Diyaning Sarifah

Tema : 7. Indahnya Keragaman di Negeriku

Sub Tema : 3. Indahnya Persatuan dan Kesatuan Negeriku

Pembelajaran Ke : 3

Muatan Pelajaran : PPKn, Bahasa Indonesia dan IPS

Kelas/ Semester : IV (empat), II (genap)

A. Kompetensi Inti

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri

dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.

3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca)

dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan

kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.

4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam

karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan

yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

1. PPKn

Kometensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

1.4 Mensyukuri berbagai bentuk keragaman suku

bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang
terikat persatuan dan kesatuan sebagai anugerah
Tuhan Yang Maha Esa.

1.4 Menampilkan sikap kerja sama dalam berbagai

bentuk keragaman suku bangsa,sosial, dan budaya
di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan.

3.4 Mengidentifikasi berbagai bentuk keragaman 3.4.1 Menjelaskan sikap dalam memahami
suku bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang keragaman masyarakat Indonesia
terikat persatuan dan kesatuan.

4.4 Menyajikan berbagai bentuk keragaman suku 4.3.1 Menuliskan sikap dalam memahami
bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang keragaman masyarakat Indonesia
terikat persatuan dan kesatuan.

2. Bahasa Indonesia

Kompetensi dasar Indikator pencapaian pembelajaran

3.7 Menggali pengetahuan baru yang terdapat 3.7.1 Menemukan pengetahuan baru yang
pada teks nonfiksi terdapat pada teks nonfiksi

4.7 Menyampaikan pengetahuan baru dari teks 4.7.2 Menuliskan pengetahuan baru yang terdapat
nonfiksi ke dalam tulisan dengan bahasa sendiri. pada teks nonfiksi

3. IPS

Kompetensi dasar Indikator pencapaian pembelajaran

3.2 Mengidentifikasi keragaman sosial,ekonomi, 3.2.1 Menentukan keragaman ekonomi dalam

budaya, etnis, dan agama diprovinsi setempat masyarakat Indonesia
sebagai identitas bangsa Indonesia serta
hubungannya dengan karakteristik ruang.

4.2 Menyajikan hasil identifikasi mengenai 4.2.1 Mempresentasikan keragaman ekonomi di

keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis, dan Indonesia
agama di provinsi setempat sebagai identitas
bangsa Indonesia; serta hubungannya dengan
karakteristik ruang.

C. Tujuan Pembelajaran

1. Dengan mengamati gambar “Sikap dalam memahami keragaman masyarakat Indonesia”,

peserta didik dapat menjelaskan sikap dalam memahami keragaman masyarakat Indonesia

dengan tepat.
2. Dengan penugasan, peserta didik dapat menuliskan sikap dalam memahami keragaman
masyarakat Indonesia dengan rapi.
3. Dengan mengamati teks “Keberagaman Ekonomi di Indonesia”, peserta didik dapat
menentukan pengetahuan baru yang terdapat pada teks nonfiksi dengan teliti
4. Dengan penugasan, peserta didik dapat menuliskan pengetahuan baru yang terdapat pada
teks nonfiksi dengan rapi.
5. Dengan mengamati teks “Keberagaman Ekonomi di Indonesia”, peserta didik dapat
menentukan keragaman ekonomi di Indonesia dengan teliti
6. Dengan penugasan, peserta didik dapat mempresentasikan keragaman ekonomi di

Indonesia dengan percaya diri

D. Materi Pembelajaran
1. Sikap dalam Memahami Keberagaman Masyarakat Indonesia
2. Teks Nonfiksi

3. Keragaman Ekonomi di Indonesia