FAKTOR- FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PEMBERIAN ASI

EKSKLUSIF DI WILAYAH KERJA PUSKESMAS TELAGA

PROPOSAL PENELITIAN

HARDIANTI
NIM. C01417061

PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN

FAKULTAS ILMU KESEHATAN
JURUSAN KEPERAWATAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH GORONTALO
GORONTALO
2021
 KATA PENGANTAR
Dengan memanjatkan puji syukur kehadirat Allah SWT,serta rahmat
Shalawat dan salam untuk junjungan besar Nabi Muhammad SAW. Penulis
dapat menyelesaikan proposal yang berjudul : “Faktor-faktor yang mempengaruhi
pemberian ASI Eksklusif Di Wilayah Kerja Puskesmas Telaga Kabupaten
Gorontalo”. Penulis selama menjalani studi dan menyelesaikan penyusunan
proposal ini banyak mendapat bantuan dari berbagai pihak. Oleh Karena itu
melalui kesempatan ini menyampaikan terima kasih kepada:

1. Dr. H. Abd Kadim Masaong, M.Pd., selaku Rektor Universitas

Muhammadiyah Gorontalo (UMGo).
2. Prof. Dr. Hj. Moon Hidayati Otoluwa, M.Hum., selaku Wakil Rektor I
Bidang Akademik Universitas Muhammadiyah Gorontalo.
3. Dr. Salahudin Pakaya, M. H., selaku Wakil Rektor II Bidang Administrasi
Umum dan Keuangan Universitas Muhammadiyah Gorontalo.
4. Apris Tilome, S. Ag, M.Si., Selaku Wakil Rektor III Bidang Riset,
Pengembangan dan Kerja Sama Universitas Muhammadiyah Gorontalo.
5. Ns. Abdul Wahab Pakaya, S.Kep, MM, selaku Dekan Fakultas Ilmu
Kesehatan yang telah banyak memberikan arahan dalam penyelesaian
penyusunan proposal.
6. Ns. Andi Akifa Sudirman., M.Kep selaku Kepala Jurusan Ilmu
Keperawatan yang telah memberikan arahan selama perkuliahan.
7. Ns. Harismayanti, M.Kep., selaku Ketua Program studi Ilmu Keperawatan
yang telah banyak memberikan arahan selama perkuliahan.
8. Ns. Harismayanti, M.Kep selaku pembimbing yang telah memberikan
bimbingan dan arahan tentang isi dan permasalahan dalam penelitian
serta memberikan arahan tentang metode dalam proposal.
9. Seluruh Bapak dan Ibu Dosen fakultas Ilmu Kesehatan terima kasih atas
ilmu yang diberikan.
10. Seluruh staf pegawai administrasi di lingkungan Fakultas Ilmu Kesehatan
yang lebih khusus lagi pada jurusan Ilmu Keperawatan Universitas
Muhammadiyah Gorontalo yang telah banyak membantu dalam
penyelesaian studi.

i
11. Kedua orang tua saya ayah (Mustadji Talam) dan Ibu (Hermawati Dama)
yang telah membimbing dengan kasih sayang dan pengorbanannya
hingga saya dapat mengikuti program pendidikan ini.
12. Sahabat-sahabat terdekat semoga persahabatan ini akan tetap berlanjut.
Seluruh teman-teman mahasiswa keperawatan angkatan 2017
terimakasih atas kebersamaan selama ini.
Penulis menyadari masih banyak kekurangan yang disebabkan oleh
keterbatasan pengetahuan, wawasan dan kemampuan penulis. Oleh karena itu,
penulis sangat menghargai masukan guna penyempurnaan dalam penyusunan
proposal ini.

Gorontalo, Juni 2021

Penulis

ii
 DAFTAR ISI
KATA PENGATAR........................................................................................ i
DAFTAR ISI................................................................................................... iii
DAFTAR TABEL........................................................................................... v
DAFTAR GAMBAR....................................................................................... vi
BAB I PENDAHULUAN................................................................................. 1
1.1 Latar Belakang................................................................................... 1
1.2 Identifikasi Masalah............................................................................ 4
1.3 Rumusan Masalah............................................................................. 4
1.4 Tujuan................................................................................................ 4
1.4.1 Tujuan Umum............................................................................ 5
1.4.2 Tujuan Khusus.......................................................................... 5
1.5 Manfaat Penelitian.............................................................................. 5
1.5.1 Manfaat bagi institusi................................................................. 5
1.5.2 Manfaat Bagi Responden.......................................................... 5
1.5.3 Manfaat Bagi Peneliti ................................................................ 5
BAB II TINJAUAN PUSTAKA....................................................................... 6
2.1 Konsep ASI Eksklusif......................................................................... 6
2.1.1 Pengertian ASI ......................................................................... 6
2.1.2 Pegertian ASI............................................................................ 6
2.1.3 Macam-macam ASI................................................................... 7
2.1.4 manfaat pemberian ASI............................................................. 8
2.1.5 Kandungan ASI ........................................................................ 9
2.1.6 Tanda bayi cukup ASI .............................................................. 11
2.2 Faktor-Faktor yang mempengaruhi pemberian ASI Ekslusif .............. 12
2.2.1 Faktor pengetahuan................................................................ 12
2.2.2 Faktor pekerjaan .................................................................... 15
2.2.3 Faktor pendidikan .................................................................. 16
2.2.4 Faktor Usia ............................................................................ 16
2.2.5 Faktor Dukungan Keluarga .................................................... 17
2.3 Penelitian yang Relevan..................................................................... 19
2.4 Kerangka Teori................................................................................... 22
2.5 Kerangka Konsep............................................................................... 23
2.6 Hipotesis Penelitian............................................................................ 23

iii
BAB III METODE PENELITIAN..................................................................... 24
3.1 Desain Penelitian............................................................................... 24
3.2 Tempat dan Waktu Penelitian............................................................ 24
3.3 Variabel Penelitian............................................................................. 24
3.3.1 Variabel Bebas (Independen).................................................... 24
3.3.2 Variabel Terikat (Dependen)..................................................... 24
3.4 Definisi Oprasional............................................................................. 24
3.5 Populasi dan Sampel......................................................................... 25
3.5.1 Populasi.................................................................................... 25
3.5.2 Sampel...................................................................................... 26
3.5.3 Teknik pengambilan sampel ..................................................... 26
3.6 Teknik Pengumpulan Data................................................................. 27
3.6.1 Jenis data ................................................................................. 27
3.6.2 Metode pengumpulan data........................................................ 27
3.6.3 Instrumen penelitian ................................................................. 28
3.7 Teknik pengolahan data .................................................................... 29
3.8 Teknik Analisis Data........................................................................... 30
3.9 Hipotesis Statistik............................................................................... 31
3.10 Etika penelitian ................................................................................ 31
DAFTAR PUSTAKA...................................................................................... 33

DAFTAR TABEL

iv
 Halaman
1. Komposisi dari kandungan ASI ............................................................... 8
2. Kenaikan berat badan rata-rata bayi ASI ................................................ 11
3. Penelitian yang Relevan.......................................................................... 19
4. Definisi Operasional ................................................................................ 25

v
 DAFTAR GAMBAR

Halaman
1. Kerangka Teori........................................................................................ 22
2. Kerangka Konsep .................................................................................... 23

vi
 BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
Salah satu usaha peningkatan sumber daya alam yang berkualitas adalah
pemberian ASI sejak usia dini terutama ASI eksklusif. Gizi untuk bayi yang palig
sempurna dan paling murah bagi bayi adalah ASI. ASI adalah makanan lengkap
untuk bayi, dan kandungan gizi dalam ASI berupa kalori, Vitamin, dan mineral
adalah yang terbaik bagi bayi karena memiliki proporsi yang sesuai. ASI harus
diberikan secara Eksklusif, yaitu diberikan ASI selama 6 bulan tanpa makanan
tambahan lain seperti susu formula, jeruk, madu, air teh, air putih, dan makanan
padat seperti pisang pepaya, bubur susu, biskuit, bubur nasi dan tim sejak lahir
hingga bayi umur 6 bulan (Effendi, 2020).
Berdasarkan Peraturan Pemerintah Nomor 33 tahun 2012 tentang ASI
esklusif. ASI eksklusif adalah ASI yang diberikan kepada bayi sejak dilahirkan
selama 6 bulan tanpa menambahkan atau mengganti dengan makanan atau
minuman lain kecuali obat, vitamin dan mineral (Sutrini et al., 2020). Selain
melalui peraturan Pemerintah Nomor 33 tahun 2012 tentang ASI eksklusif,
Menteri Kesehatan Indonesia turut mengupayakan program ASI eksklusif salah
satunya dengan adanya keputusan Mentri Kesehatan Republik Indonesia nomor
450/MENKES/SK/IV/2004 tentang pemberian ASI secara eksklusif pada bayi di
Indonesia, Langka Menuju Keberhasilan Menyusui (LMKM).Program diantaranya
adalah pemenuhan gizi bagi bayi baru lahir dengan program pemberian ASI
sampai usia 2 tahun dan secara eksklusif selama 6 bulan (Y. R. Sari et al.,
2020).
Berdasarkan data UNICEF tahun 2012, anak-anak yang diberikan ASI
eksklusif mendapatkan 14 kali lebih mungkin untuk bertahan hidup dalam usia
enam bulan pertama. Di Negara berkembang, sekitar 10 juta bayi mengalami
kematian, dan sekitar 60% dari kematian tersebut seharusnya dapat ditekan
salah satunya adalah dengan menyusui, karena Air Susu Ibu (ASI) sudah terbukti
dapat meningkatkan status kesehatan kesehatan Bayi sehingga 1,3 juta bayi
dapat diselamatkan (Virgiatusiawati, 2019). Untuk menurunkan angka kesakitan
dan kematian anak, UNICEF dan WHO merekomendasi sebaiknya bayi hanya
disusui ASI selama 6 bulan, makanan padat seharusnya diberikan sesudah anak

1
berumur 6 bulan, dan pemberian ASI seharusnya dilanjutkan sampai umur 2
tahun (Angraini, 2021).
Pemberian ASI eksklusif memiliki banyak manfaat bagi ibu dan bayi.
beberapa manfaat ASI bagi bayi yaitu sebagai pelidungan terhadap infeksi
gastrointestinal, menurunkan risiko kematian bayi akibat diare dan infeksi,
sumber energi dan nutrisi bagi bayi usia 6 sampai 23 bulan, serta mengurangi
angka kematian di kalangan anak-anak yang kekurangan gizi. Sedangkan
manfaat pemberian bagi ibu yaitu membantu kelancaran produksi ASI, sebagai
metode pencegahan setelah kehamilan dalam 6 bulan pertama kelahiran, dan
membantu mengurangi berat badan lebih dengan cepat setelah kehamilan
(Trismiyana, 2020). Dampak bila bayi tidak diberikan ASI eksklusif bayi akang
mengalami gangguan pencernaan, tidak memiliki kekebalan tubuh untuk
mencegah penyakit sehingga mudah terkena penyakit dan infeksi, mengalami
gangguan diare dan rentan terhadap obsesitas saat dewasa (Septiani et al.,
2018)
Berdasarkan Data World Health Organization (WHO) Pada tahun 2018
diperoleh data cakupan ASI Eksklusif didunia berkisar 47,8%. Cakupan
pemberian ASI eksklusif di Asia Selatan 47%, Amerika Latin dan Karibia 32%,
Asia Timur 30%, Afrika Tengah 25%, dan Negara berkembang 46 %. Secara
keseluruhan kurang dari 40% anak di bawah 6 bulan di beri ASI Eksklusif. Hal
tersebut belum sesuai dengan Target WHO yaitu meningatkan pemberian ASI
Eksklusif dalam 6 bulan pertama sampai paling sedikit 50% (Rohemah, 2020).
Berdasarkan data dari Profil Kesehatan Republik Indonesia Selama 3
tahun berturut-turut yaitu 2017, 2018 dan 2019 cakupan ASI eksklusif di
Indonesia mengalami kenaikan dan penurunan. Cakupan ASI eksklusif di
Indonesia pada tahun 2017 berada pada angka (35,73%). Pada tahun 2018
cakupan ASI eksklusif di Indonesia mengalami Kenaikan yaitu menjadi (65,16%).
Sedangkan pada tahun 2019 cakupan pemberian ASI Eksklusif mengalami
kenaikan (67,74%). Cakupan pemberian ASI eksklusif belum mencapai target
Nasional yang telah ditetapkan Kementrian Kesehatan Republik Indonesia yaitu
80% (Fuziarti et al., 2020). Menurut Provinsi, cakupan pemberian ASI eksklusif di
Provinsi Gorontalo urutan ke-4 terendah yaitu sebesar 49,29% dan cakupan
pemberian ASI paling tinggi berada pada Provinsi Nusa Tenggara Barat dengan
presentase 86,26%) (Indonesia, 2019).

2
 Berdasarkan dari Data Dinas Kesehatan Kabupaten Gorontalo cakupan
Bayi yang mendapatkan ASI Eksklusif tahun 2017 sebanyak 60,7%, cakupan
Bayi yang mendapatkan ASI Eksklusif tahun 2018 sebanyak 54% sedangkan,
cakupan Bayi yang mendapatkan ASI Eksklusif ditahun 2019 Sebanyak 71,0%.
Walaupun disetiap tahun megalami peningkatan atau penurunan namun masih
belum memenuhi dari target Nasional yaitu 80% (Dinas Kesehatan Kabupaten
Gorontalo 2021).
Data dari Dinas Kesehatan Kabupaten Gorontalo Menunjukan di wilayah
Kerja Puskesmas Telaga merupakan salah satu wilayah yang memiliki cakupan
pemberian ASI Eksklusif di bahwa target departemen kesehatan pada tahun
2018 cakupan pemberian ASI eksklusif sebesar 40% dan pada tahun 2019 yaitu
sebesar 74,2%, walaupun mengalami peningkatan namun hal ini tentu masih
jauh dari target pembangunan kesehatan Nasional yaitu mencapai 80%. Padahal
kualitas anak masa kini merupakan penentu kualitas sumber daya manusia di
masa yang akan datang (Dinas Kesehatan Kabupaten Gorontalo 2021).
Rendahnya angka pemberian ASI eksklusif ini tentu dipengaruhi oleh
beberapa faktor. Diantara adalah faktor Internal dan Eksternal. Faktor internal
yaitu kurang pengetahuan ibu tentang ASI eksklusif, pekerjaan Ibu, pendidikan
Ibu, pengalaman menyusui, dan Usia Ibu, Sedangkan faktor eksternal dapat
berupa dukungan keluarga dan dukungan suami (Khasanah, 2018).
Pemerintah telah menetapkan peraturan tentang pemberian ASI, bahkan
jauh sebelumnya ALLAH SWT menetapkan peraturan Dalam Al-quran salah
ِ ‫ات يُرْ ضِ عْ َن َأ ْوالَدَ هُنَّ َح ْولَي‬
satunya dalam Q.S. Al-Baqarah (2):(233) : ‫ْن‬ ُ َ‫“ َو ْال َوالِد‬Dan ibu-ibu
hendaklah menyusui anak-anaknya selama dua tahun penuh, bagi yang ingin
menyusui secara sempurna.
Berdasarkan studi pendahuluan yang dilakukan di Puskesmas telaga dari
129 bayi 6-12 bulan yang diberikan ASI eksklusif 56 bayi sedangkan yang tidak
mendapatkan ASI eksklusif 73 bayi. Hasil wawancara awal yang dilakukan oleh
peneliti di Wilayah Kerja Puskesmas Telaga pada tanggal 08 juni 2021 dengan 5
ibu yang memiliki bayi didapatkan 2 orang ibu menyusui yang memberikan ASI
eksklusif sedang 3 orang lainnya memberikan ASI di tambah dengan susu
formula. Alasan dari ibu yang memberikan tambahan susu formula, 1 orang
mengatakan karena sibuk dengan bekerja selain bekerja sebagai ibu rumah
tangga ibu bekerja sebagai pegawai swasta, 2 orang lainnya mengatakan bayi

3
sejak lahir bayi tidak mau menyusui karena produksi ASI sedikit dan tidak lancar
sehingga keluarga menyarankan bayi diberikan susu formula agar bayi tidak
rewel dan kelaparan.
Berdasarkan uraian diatas dan permasalahan diatas maka peneliti tertarik

untuk melakukan penelitian tentang “Faktor-faktor apa sajayang mempengaruhi

Pemberian ASI eksklusif di Wilayah Kerja Puskesmas Telaga, Kabupaten

Gorontalo”.

1.2 Identifikasi masalah

Berdasarkan uraian dalam latar belakang diatas maka peneliti
mengindentifikasi masalah yang dijadikan sebagai bahan peneliti diantaranya :
1. Berdasarkan data dari WHO Cakupan pemberian ASI eksklusif di Dunia
berkisar 47,8%. Belum memenui target belum memenuhi target yang
telah ditetapkan WHO 50%.
2. Berdasarkan data Profil Kesehatan Rebublik Indonesia selama 3 tahun
beruturt-turut Cakupan ASI eksklusif di Indonesia pada tahun 2017
(34,73%), tahun 2018 (65,16%), dan tahun 2019 (67,74%) belum
mencapai target Nasional yang telah ditetapkan Kementrian Kesehatan
Republik Indonesia yaitu 80%.
3. Berdasarkan data dari Dinas Kesehatan Kabupaten Gorontalo Cakupan
Bayi yang mendapatkan ASI Eksklusif ditahun 2019 Sebanyak 71,0%,
Masih jauh dari target Nasional 80%. Sedangkan data dari Dinas
Kesehatan Kabupaten Gorontalo Menunjukan di wilayah Kerja
Puskesmas Telaga merupakan salah satu wilayah yang memiliki cakupan
pemberian ASI Eksklusif di bahwa target departemen kesehatan pada
tahun 2019 yaitu sebesar 74,2% Hal ini tentu masih jauh dari target
pembangunan kesehatan Nasional yaitu mencapai 80%.
4. Berdasarkan studi pendahuluan yang dilakukan di Puskesmas Telaga
dari 129 bayi 6-12 bulan yang diberikan ASI eksklusif 56 bayi sedangkan
yang tidak mendapatkan ASI eksklusif 73 bayi.

1.3 Rumusan Masalah

Berdasarkan identifikasi masalah tersebut, maka dapat dirumuskan
permasalahan dalam penelitian ini yaitu “Faktor-faktor apa saja yang dapat

4
mempengaruhi pemberian ASI Eksklusif Di Wilayah Puskesmas Telaga
Kabupaten Gorontalo ?
1.4 Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah di atas maka tujuan Umum dan Khusus
penelitian ini adalah.
1.4.1 Tujuan Umum
Untuk mengetahui faktor yang mempengaruhi pemberian ASI Eksklusif di
Wilayah Puskesmas Telaga Kabupaten Gorontalo.
1.4.2 Tujuan Khusus
1. Mengidentifikasi pengetahuan, pekerjaan, usia, dukungan keluarga di
Wilayah Puskesmas Telaga Kabupaten Gorontalo
2. Menganalisis Hubungan pengetahuan dengan pemberian ASI Eksklusif di
Wilayah Puskesmas Telaga Kabupaten Gorontalo
3. Menganalisis Hubungan pekerjaan dengan pemberian ASI Eksklusif di
Wilayah Puskesmas Telaga Kabupaten Gorontalo
4. Menganalisis Hubungan Usia dengan pemberian ASI Eksklusif di Wilayah
Puskesmas Telaga Kabupaten Gorontalo
5. Menganalisis Hubungan dukungan dengan pemberian ASI Eksklusif di
Wilayah Puskesmas Telaga Kabupaten Gorontalo
1.5 Manfaat Penelitian
1.5.1 Manfaat Teoritis
Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat khusunya
dalam menambah bahan bacaan dan referensi tentang faktor-faktor yang
mempengaruhi pemberian ASI Eksklusif
1.5.2 Manfaat Praktis
1. Bagi ibu
Penelitian ini diharapkan dapat menambah dan meningkatkan
pengetahuan dan kesadaran ibu tentang pentingnya pemberian ASI
Eksklusif
2. Bagi Puskesmas
Sebagai bahan masukan bagi pelaksanaan pelayanan kesehatan
mengenai pemberian ASI Eksklusif.
3. Bagi peneliti

5
 Menambah pengetahuan dan wawasan dalam bidang kesehatan terutama
tentang faktor faktor yang mempengaruhi pemberian ASI Eksklusif
4. Bagi penelitian selanjutnya
Diharapkan penelitian ini dapat menjadi acuan bagi peneliti lain dalam
mengembangkan penelitian lebih lanjut sehingga bermanfaat bagi kita
semua.

6
 BAB II

TINJAUAN PUSTAKA
2.1 Konsep ASI Eksklusif
2.1.1 Pengertian Asi
ASI Merupakan cairan tanpa tanding ciptaaan Allah untuk memenuhi ASI
kebutuhan gizi bayi dan melindunginya dalam melawan kemungkinan serangan
penyakit. Keseimbangan zat gizi dalam air susu ibu berada pada tingkat terbaik
dan air susunya memiliki bentuk paling baik bagi tubuh bayi yang masih muda.
Pada saat yang sama, ASI juga sangat kaya akan sari sari makanan yang
mempercepat pertumbuhan sel sel otak dan perkembangan sistem saraf. ASI
merupakan Nutrisi Ideal untuk menunjang kesehatan, pertumbuhan,
perkembangan bayi secara optimal. ASI mengandung lemak, karbohidrat,
protein, nutrien Mikro dan antibodi dalam jumlah yang tepat untuk pencernaan,
perkembangan otak dan pertumbuhan bayi (Arma, 2021).
ASI merupakan nutrisi alamiah terbaik bagi bayi karena mengandung
kebutuhan energi dan zat yang dibutuhkan selama enam bulan pertama
kehidupan bayi (Rahman, 2020). ASI Memiliki banyak sekali manfaat bagi bayi.
Pemberian Air susu Ibu yang oprimal merupakan kegiatan penting dalam
pemeliharaan anak dan persiapan generangi penerus yang berkualitas dimasa
depan. Air susu Ibu tidak hanya sebagai sumber energi tapi juga sebagai sumber
protein, vitamin dan mineral utama bagi bayi (Hamid et al., 2020).

2.1.2 Pengertian Asi Eksklusif

ASI Eksklusif adalah pemberian ASI saja tanpa tambahan makanan dan
minuman lain selama umur 0-6 bulan, bayi harus diberi kesempatan menyusu
tanpa dibatasi frekuensi dan durasinya. Menyusui secara eksklusif selama 6
bulan dan meneruskan untuk menyusui hingga 2 tahun akan berkontribusi
memberikan makanan sehat dengan kualitas energi serta gizi yang baik bagi
anak sehingga membantu memerangi kelaparan dan kurang gizi (Risneni, 2016)
ASI Ekslusif adalah menyusui bayi secara murni dari usia 0-6 Bulan. Bayi
hanya diberi ASI tanpa tambahan cairan lain seperti susu formula, jeruk, madu,

7
air teh, air putih dan tambahan lain (Erlinawati, 2017). ASI eksklusif adalah
pemberian ASI tanpa makanan dan minuman tambahan lain pada bayi berumur
nol sampai enam bulan. Bahkan air putih tidak diberikan dalam tahap ASI
eksklusif (W. A. Sari, 2020)
World Health Organization (WHO), United Nation Internasional Children’s
Emergency fund (UNICEF) dan Kementerian Kesehatan merekomendasikan
agar ibu inisiasi menyusui dini (IMD) setelah 1 jam pertama kelahiran bayi, Air
susu Ibu (ASI) eksklusif selama 6 bulan hingga 2 tahun, ASI akan tetap
diberikan secara bersamaan dengan makanan pendamping ASI yang aman dan
bergizi (Lindawati, 2018).

2.1.3 Macam-Macam ASI

1. Kolostrum
ASI yang dihasilkan pada hari pertama sampai hari ketiga pasca
persalinan disebut kolostrum. Kolostrum merupakan susu pertama yang
dihasilkan payudara ibu dan berbentuk cairan kuning yang memiliki
protein lebih tinggi dan lemak sedikit dibandingkan ASI matur. Kolostrum
berwarna kekuningan dan lebih kental, karena mengandung banyak
vitamin A, Protein dan zat kekebalan yang penting untuk melindungi bayi
dari penyakit infeksi. Kolostrum juga mengandung vitamin A, E, dan K
serta beberapa mineral seperti Natrium dan Zn.
2. ASI transisi dan peralihan
ASI transisi merupakan peralihan dari kolostrum sampai menjadi
ASI matur. ASI yang dihasilkan pada hari keempat sampai hari kesepuluh
pasca persalinan. Kandungan vitaminnya lebih rendah dari kolostrum.
Kadar protein semakin merendah sedangkan kadar karbohidrat dan
lemak semakin tinggi dedangkan volume akan semakin meningkat
(Yamaeka, 2017)
3. ASI Matur
ASI yang dihasilkan dari hari kesepuluh sampai akhir masa laktasi
atau penyapihan nanti, berwarna putih kekuningan, tidak menggumpal
bila dipanaskan, ASI matur terus berubah sesuai perkembangan bayi.
Pada malam hari, ASI ini lebih banyak mengandung lemak yang akan

8
 membantu meningkatkan berat badan dan perkembangan otak yang
maksimal. (Octaviyani, 2019)
Untuk lebih singkatnya mengenai komposisi kandungan perbedaan
kolostrum, ASI transisi, dan ASI matur dapat dilihat pada tabel dibawah
ini:
Tabel.1 Komposisi dari kandungan ASI

Kandungan Kolostrum Transisi Matur

Energi (kgkal) 57,0 63,0 65,0
Laktosa (gr/100 ml) 6,5 6,7 7,0
Lemak (gr/100 ml) 2,9 3,6 3,8
Protein (gr/100 ml) 1,195 0,965 1,324
Mineral (gr/100 ml) 0,3 0,3 0,2
Immunoglobulin :
IgA (mg/100 ml) 335,9 - 119,6
IgG (mg/100 ml) 5,9 - 2,9
IgM (mg/100 ml) 17,1 - 2,9
Lisosim (mg/100 ml) 14,2-16,4 - 24,3-27,5
Laktoferin 420-520 - 250-270
(Findlay et al., 2018)

2.1.4 Manfaat Pemberian ASI

Menurut Sutanto 2018 dalam (Abani, 2020) memberikan ASI pada bayi
sangatlah penting dilakukan oleh seorang ibu minimal sampai bayi berusia 2
tahun. Adapun manfaat pemberian ASI adalah :
1. Manfaat Bagi Bayi
a) Membantu memulai kehidupannya dengan baik
Bayi yang mendapat ASI mempunyai kenaikan berat badan yang baik
setelah lahir. Pertumbuhan setelah periode perinatal baik dan
mengurangi kemungkinan obesitas.
b) Mengandung antibodi
Mekanisme pembentukan antibodi pada bayi adalah apabila
mendapat infeksi maka tubuh ibu akan membentuk antiodi dan akan
disalurkan dengan bantuan jaringan limfosit.
c) ASI mengandung komposisi yang tepat

9
 Yaitu dari berbagai bahan makanan yang baik untuk bayi yaitu terdiri
dari proporsi yang seimbang dan cukup kuantitas semua zat gizi yang
diperlukan untuk kehidupan 6 bulan pertama.
d) Mengurangi kejadian karies dentis
Insiden karies dentis pada bayi yang mendapatkan susu formula jauh
lebih tinggi dibanding yang mendapat ASI. Karena kebiasaan
menyusui dengan botol dan dot terutama pada waktu akan tidur
menyebabkan gigi lebih kontrak dengan susu formula dan
menyebabkan asam yang terbentuk akan merusak gigi.
e) Memberi rasa nyaman dan aman pada bayi dan adanya ikatan antara
ibu dan bayi
Hubungan fisik ibu dan bayi untuk perkembangan bayi, kontak kulit
ibu ke bayi yang mengakibatkan perkembangan psikomotor maupun
sosial yang lebih baik.
f) Terhindar dari alergi
Pada bayi baru lahir sistem IgE belum sempurna, pemberian susu
formula akan merangsang aktivitas sistem ini dan dapat menimbulkan
alergi, ASI tidak menimbulkan efek. Pemberian protein asing yang
ditunda sampai umur 6 bulan akan mengurangi kemungkinan alergi.
g) ASI meningkatkan kecerdasan bagi bayi.
Lemak pada ASI adalah lemak tak jenuh yang mengandung omega-3
untuk pematangan sel-sel otak bayi yang mendapatkan ASI Eksklusif
akan tumbuh optimal dan terbebas dari rangsangan kejang sehingga
menjadikan anak lebih cerdas dan terhindar dari kerusakan sel-sel
saraf otak
2. Manfaat Bagi Ibu
a) Aspek kontrasepsi
Hisapan mulut bayi pada putting susu merangsang ujung syaraf
sensorik sehingga post anterior hipofise mengeluarkan prolaktin.
Prolaktin masuk ke indung telur, menekan produksi estrogen
akibatnya tidak ada ovulasi.
b) Aspek kesehatan ibu
Hisapan bayi pada payudara akan merangsang terbentuknya
oksitosin oleh kelenjar hipofisis. Oksitosin membantu involusi uterus

10
 dan mencegah terjadinya perdarahan pasca persalinan. Penundaan
haid, berkurangnya pendarahan pasca persalinan dan mengurangi
prevalensi anemia defisiensi besi. Kejadian karsiinoma mamae pada
ibu yang menyusui lebih rendah dibanding yang tidak menyusui.
c) Aspek psikologis
Keuntungan menyusui bukan hanya bermanfaat untuk bayi tetapi juga
untuk ibu. Ibu akan merasa bangga dan diperlukan rasa dibutuhkan
oleh semua manusia.
3. Manfaat Bagi Keluarga
a) Aspek ekonomi
ASI tidak perlu dibeli sehingga dana yang seharusnya digunakan
untuk membeli susu formula dapat digunakan untuk keperluan lain
b) Aspek psikologi
Kebahagiaan keluarga bertambah karena kelahiran lebih jarang
sehingga suasana kejiwaan ibu baik dan dapat mendekatkan
hubungan bayi dengan keluarga
c) Aspek kemudahan
Menyusui sangat praktis karena dapat diberikan dimana saja dan
kapan saja. Keluarga tidak perlu repot menyiapkan air masak, botol
dan dot yang harus dibersihkan serta pertolongan orang lain.
4. Manfaat Bagi Negara
a) Menurunkan angka kematian dan kesakitan bayi, adanya faktor
protektif dan nutrien yang sesuai dalam ASI menjamin status gizi bayi
baik serta kesakitan dan kematian menurun
b) Menghemat devisa negara untuk membeli susu formula,
perlengkapan menyusui dan biaya menyiapkan susu
c) Mengurangi subsidi untuk rumah sakit
Subsidi untuk rumah sakit berkurang, karena rawat gabung akan
memperpendek lama rawat ibu dan bayi, mengurangi komplikasi
persalinan dan infeksi nosokomial serta mengurangi biaya yang
diperlukan untuk perawatan anak sakit.
d) Meningkatkan kualitas generasi penerus. Anak yang mendapat ASI
dapat tumbuh kembang secara optimal sehingga kualitas generasi
penerus bangsa akan terjamin.

11
2.1.5 Kandungan ASI
Adapun zat Nutrien yang terkandung dalam ASI menurut (IDAI, 2008)
adalah sebagai berikut :
1. Karbohidrat
Laktosa adalah karbohidrat utama dalam ASI dan berfungsi
sebagai salah satu sumber energi dalam otak. Kadar laktosa yang
terdapat dalam ASI hampir dalam dua kali lipat dibandingkan laktosa
yang ditemukan pada susu sapi atau susu formula. Kadar karbohidrat
dalam kolostrum tidak terlalu tinggi, tetapi jumlahnya meningkat terutama
laktosa pada ASI transisi (7-14 hari setelah melahirkan). Sesudah
melewati masa ini maka kadar karbohidrat ASI relatif stabil (Wibowo,
2018)
2. Protein
Protein dalam ASI terdiri dari casein (protein yang sulit dicerna)
dan whey (protein yang mudah dicerna). ASI lebih banyak mengandung
Whey dibandingkancasein sehinga ASI lebih udah untuk dicerna.
Sedangkan susu sapi kebalikannya. Untuk itu pemberian ASI eksklusif
seharusnya sampai bayi berusia 6 bulan (Lailatussu’da, 2017).
3. Lemak
Kadar lemak dalam ASI tinggi yaitu lemak omega 3 dan omega 6
yang dibutuhkan untuk mendukung pertumbuhan otak yang cepat selama
masa bayi. Disamping itu ASI juga mengandung banyak asam lemak
rantai panjang diantaranya asam dokosaheksanoik (DHA) dan Asam
Arakodinat (ARA) yang berperan terhadap perkembangan saraf dan
retina mata. ASI mengandung asalam lemak jenuh dan tak jenuh yang
seimbang sehingga baik untuk kesehatan jantung dan pembuluh darah
(Wibowo, 2018)
4. Karnitin
Kartinin ini mempunyai peran membantu proses pembentukan
energi yang diperlukan untuk mempertahankan metabolisme tubuh. ASI
mengandung kadar karnitin yang tinggi terutama pada tiga minggu
pertama menyusui, bahkan didalam Kolostrum Kadar karnitin ini lebih
tinggi lagi (Wibowo, 2018).
5. Vitamin

12
 Komsumsi makanan ibu yang kaya akan vitamin mampu
memenuhi kebutuhan vitamin bayi selama 6 bulan pertama
kehidupannya. Kebutuhan vitamin pada bayi bisa didapatkan dari ASI.
Jumlah vitamin yang bervariasi tergantung dari makanan yang
dikomsumsi oleh ibu. Vitamin terbagi atas :
Vitamin A, di dalam ASI mengandung vitamin A dan betakaroten
yang cukup tinggi. Fungsi dari kedua vitamin tersebut yaitu sebagai zat
kekebalan mata dan mendukung pembelahan sel, kekebalan tubuh dan
pertumbuhan.
Vitamin D, diproduksi dalam jumlah yang sedikit dalam ASI.
Pembentukan vitamin D pad bayi dapat dilakukan dengan menjemur bayi
dibawah sinar matahari. Hal ini dilakukan untuk mencegah bayi menderita
penyakit tulang karena kekurangan Vitamin D.
Vitamin E, diproduksi dalam jumlah yang banyak dalam ASI.
Kandungan Vitamin E tertinggi pada kolostrum dan ASI transisi awal.
Fungsu komsumsi Vitamin E yaitu untuk ketahanan dinding sel darah
merah.
Vitamin K, memiliki kandungan yang sedikit dalam ASI.
Dibandingkan kebtuhan bayi. sehingga diperlukan tambahan vitamin K
yang didapatkan dari injeksi segera setelah bayi lahir. Vitamin K berperan
dalam proses pembekuan darah (Khasanah, 2018).
6. Mineral
Asi mengandung mineral yang lengkap, kadar mineral dalam ASI
relatif rendah, namun mampu mencukupi kebutuhan bayi hingga usia 6
bulan. Zat besi dan kalsium dalam ASI merupakan Mineral yang sangat
stabil, mudah diserap tubuhm dan berjumlah sangat sedikit. Sebanyak
75% dari zat besi terdapat di ASI dapat diserap oleh usus. Hal ini berbeda
dengan kandungan zat besi yang ada di PASI, hanya berjumlah sekitar 5-
10%. Terdapat pula jenis mineral dalam ASI yakni selenium, berfungsi
mempercepat pertumbuhan anak (Khasanah, 2018).

2.1.6 Tanda-Tanda Bayi yang Cukup ASI

Menurut (Risneni, 2016) Pada bayi usia 0-6 bulan, mendapat kecukupan
ASI dapat dinilai apabila mencapai keadaan seperti

13
 1. bayi minum ASI setiap 2-3 jam atau dalam 24 jam minimal bayi
mendapatkan ASI 8 kali pada 2-3 minggu pertama
2. Kotoran bayi berwarna kuning dengan frekuensi yang sering dan
warnanya akan menjadi lebih muda pada hari kelima setelah lahir
3. BAK bayi paling tidak 6-8 kali sehari
4. Ibu dapat mendengarkan pada saat bayi menelan ASI
5. Payudara akan terasa lebih lembek dan hal itu menandakan bahwa ASI
telah habis
6. Warna bayi tidak kuning (merah) dan terasa kenyal pada kulitnya
7. Pertumbuhan tinggi badan (TB) dan berat badan (BB) sesuai dengan
grafik pertumbuhan
8. Perkembangan motorik dari bayi baik (sesuai dengan rentang usianya),
9. Bayi terlihat puas sewaktu-waktu saat lapar bangun dan tidur dengan
cukup dan Bayi menyusu dengan rakus (kuat) kemudian akan melemah
dan tertidur pulas.
Untuk mengetahui banyaknya produksi ASI, beberapa kriterial yang dapat
digunakan sebagai patokan untuk mengetahui jumlah ASI cukup atau tidak
adalah sebagai berikut :
1. ASI yang banyak dapat merembes keluar melalui putting
2. Sebelum disusukan, payudara terasa tegang
3. Berat badan naik sesuai dengan usia
Tabel. 2 Kenaikan Berat Badan Rata-Rata Bayi ASI

Usia Kenaikan Berat Badan Rata-Rata

1-3 bulan 700 gr/bulan
4-6 bulan 600gr/bulan
7-9 bulan 400gr/bulan
10-12 bulan 300gr/bulan
5 bulan Dua kali berat badan waktu lahir
1 tahun Tiga kali berat badan waktu lahir
Jika ASI cukup, setelah menyusui bayi akan tertidur/tenang
selama 3-4 jam. Bayi lebih sering berkemih, sekitar 8 kali sehari. (Risneni,
2016).

14
2.2 Faktor yang mempengaruhi Pemberian ASI Ekslusif
Faktor-faktor yang mempengaruhi Pemberian ASI antara lain adalah sebagai
beriku :
1. Faktor Pengetahuan
a. Pengertian pengetahuan
Menurut Notoatmodjo pengetahuan adalah hasil penginderaan
manusia, atau hasil tahu seseorang terhadap objek melalui indera yang
dimiliki (mata, hidung, telinga, dan sebagainya). Jadi pengetahuan
adalah berbagai macam hal yang diperoleh oleh seseorang melalui
panca indera. Pengetahuan adalah suatu hasil tau dari manusia atas
penggabungan atau kerjasama antara suatu subyek yang mengetahui
dan objek yang diketahui. Segenap apa yang diketahui tentang sesuatu
objek tertentu (Ariaman, 2021).
Pengetahuan merupakan salah satu faktor yang mempengaruhi
pemberian ASI. Informasi yang di dapat seorang ibu tentang manfaat
pemberian ASI dapat mempengaruhi perilaku seseorang dalam
pemberian ASI. Ibu yang memiliki pengetahuan mengenai pentingnya
manfaat ASI bagi bayi cenderung meningkatkan keyakinan ibu terhadap
pentingnya pemberian ASI secara Eksklusif. Selain itu pengetahuan
tentang manfaat ASI juga, dapat mempengaruhi kelancaran produksi
ASI dan memberi keberhasil terhadap kandungan ASI dalam
memberikan ASI eksklusif (Effendi, 2020).
b. Tingkatan pengetahuan
Pengetahuan dalam domain kognitif terdiri dari enam tingkatan
yaitu tahu (know), memahami (comprehension), aplikasi (application),
analisis(analysis), sintesis (synthetic) dan evaluasi (evaluation) (Ramli,
2020).
a) Tahu. Tahu merupakan pengingat pada suatu materi yang telah
didapatkan sebelumnya. Pengetahuan tingkat ini diantaranya
mengingat kembali (recall) hal spesifik dari seluruh materi yang
dipelajari atau rangsangan yang diterima.
b) Memahami. Memahami merupakan Suatu kemampuan
memaparkan kembali mengenai hal yang telah diketahui dan
dapat menginterprestasikan hal tersebut secara tepat.

15
 c) Aplikasi. Aplikasi merupakan kemampuan menerapkan materi
yang telah dipahami dalam kondisi atau situasi sebenarnya
d) Analisis. Analisis merupakan mampu dalam penjabaran suatu
objek ke dalam komponen-komponen.
e) Sintesis. Sintesis merupakan kemampuan untuk menghubungkan
atau menyatukan bagian-bagian dalam suatu struktur keseluruhan
yang baru.
f) Evaluasi. Evaluasi berkaitan dengan kemampuan untuk
melakukan penilaian terhadap suatu objek atau materi. Penilaian
ini ditentukan berdasarkan kriteria-kriteria yang telah ditentukan
sendiri atau yang telah ada sebelumnya.
(Ramli, 2020)
c. Cara mengukur pengetahuan
Menurut Arikunto (2013) dalam (Junaedah, 2020) pengetahuan
dibagi menjadi 3 kategori yaitu :
1) Baik, bila subjek mampu menjawab dengan benar 76-100% dari
seluruh pertanyaan.
2) Cukup, bila subjek mampu menjawab dengan beanr 56-75% dari
seluruh pertanyaa.
3) Kurang, bila subjek mampu menjawab dengan benar 40-50% dari
seluruh pertanyaan.
d. Faktor yang mempengaruhi pengetahuan
Pengetahuan menurut Notoatmodjo (2017) dalam (Junaedah,2020),
Dipengaruhi oleh dua faktor antara lain faktor internal dan faktor
eksternal.
1) Faktor internal
Faktor internal terdiri dari pendidikan, pekerjaan, usia, minat dan
pengalaman.
a) Pendidikan
Pendidikan merupakan hal yang sangat penting sebagai
sarana untuk mendapatkan informasi misalnya di bidang
kesehatan sehingga memberikan pengaruh positif bagi
kualitas hidup seseorang. Pendidikan mempengaruhi
seseorang untuk berperan serta dalam pembangunan dan

16
 umumnya semakin tinggi tingkat pendidikan seseorang akan
semakin mudah dalam menerima informasi.
b) Pekerjaan
Individu umumnya akan mendapatkan suatu pengalaman dan
pengetahuan baik secara langsung ataupun tidak di
lingkungan pekerjaan.
c) Usia
Usia merupakan hal yang memberikan pengaruh pada daya
tangkap dan pola pikir seseorang. Semakin bertambahnya
usia maka semakin berkembang pula daya tangkap dan pola
pikir seseorang, sehingga seseorang akan semakin mudah
dalam menerima informasi.
d) Minat
Minat akan menuntun seseorang untuk mencoba dan memulai
hal baru sehingga pada akhirnya akan mendapatkan
pengetahuan yang lebih dari sebelumnya.
e) Pengalaman
Pengalaman merupakan sumber pengetahuan sebagai cara
untuk mendapatkan kebenaran dengan mengulang kembali
pengetahuan yang diperoleh di masa lalu untuk memecahkan
masalah.
2) Faktor eksternal
Faktor eksternal terdiri dari lingkungan dan informasi.
a) Lingkungan
Lingkungan merupakan segala sesuatu atau objek yang ada di
sekitar individu tersebut baik biologis, fisik dan spiritual.
Lingkungan ini akan memberikan pengaruh pada proses
masuknya pengetahuan bagi individu yang berada di
lingkungan tersebut.
b) Informasi
Salah satu faktor yang dapat memudahkan individu dalam
memperoleh pengetahuan yaitu melalui informasi yang di
berbagai media.
2. Faktor Pekerjaan

17
 Bekerja adalah kegiatan ekonomi yang dilakukan oleh seseorang
dengan maksud memperoleh atau membantu memperoleh pendapatkan
atau keuntungan. Status pekerjaan adalah jenis kedudukan seseorang
dalam melakukan pekerjaan di suatu unit usaha/kegiatan. Bagi ibu yang
bekerja, upaya pemberian ASI eksklusif sering kali mengalami hambatan
lantaran singkatnya masa cuti hamil dan melahirkan. Sebelum pemberian
ASI eksklusif berakhir secara sempurna, dia harus kembali bekerja.
Kegiatan atau pekerjaan ibu sering kali dijadikan alasan untuk tidak
memberikan ASI eksklusif, terutama yang tinggal di perkotaan. Di kota besar
ada kecendrungan makin banyak ibu yang tidak memberi ASI pada bayi nya
dengan alasan ibu bekerja. Walaupun sebenarnya ibu bekerja dapat
memberikan ASI eksklusif pada bayinya bila ibu tersebut memiliki
pengetahuan tentang menyusui, memerah ASI serta menyimpan ASI.
Peningkatan jumlah angkatan kerja wanita ini menyebabkan banyak ibu
yang harus meninggalkan bayi sebelum usia 6 bulan karena masa cuti
sudah habis (Lailatussu’da, 2017).
3. Faktor Pendidikan
Pendidikan merupakan bimbingan yang di berikan seseorang kepada
orang lain terhadap suatu hal untuk dipahami. Semakin tinggi tingkat
pendidikan seseorang maka semakin mudah mereka paham dalam
menerima berbagai sumber informasi sehigga banyak pula pengetahuan
yang dimilik. Sebaliknya, semakin rendah tingkat pendidikan seseorang
maka akan menghambat perkembangan sikat seseorang terhadap
penerimaan informasi baru yang diperkenalkan. (Nur Lailatul Ni’mah,
2017)
Pendidikan merupakan faktor predisposisi atau faktor pemudah yang
mempengaruhi perilaku seseorang. Pendidikan meruapakan segala upaya
yang direncanakan untuk mempengaruhi orang lain baik individu,
Kelompok, atau masyarakat sehingga mereka melakukan apa yang
diharapkan oleh pelaku pendidikan, sedangkan pendidikan kesehatan
adalah aplikasi pendidikan di bidang kesehatan. (Lailatussu’da, 2017)
Pendidikan bertujuan mengubah pegetahuan, pendapat, konsep-
konsep, sikap, presepsi, serta menanamkan kebiasaan baru kepada
responden yang masih memakai adat istiadat kebiasaan lama. Tingkat

18
 pendidikan yang di maksud dalam penelitian ini adalah jenjang pendidikan
sekolah formal yang ditamatkan oleh responden. Tingkat pendidikan
seorang ibu yang rendah memungkinkan ia lambat dalam mengadposi
pengetahuan baru khususunya hal-hal yang berhubungan dengan ASI
Eksklusif. (Lailatussu’da, 2017).
4. Faktor Usia
Menurut Depkes RI, 2005 dalam Kumulan 2016 Umur adalah lama
waktu hidup atau ada sejak dilahirkan. Umur sangat menentukan kesehatan
maternal dan berkaitan dengan kondisi kehamilan, persalinan dan nifas serta
cara mengasuh dan menyusui bayinya. Ibu yang berumur kurang dari 20
tahun masih belum matang dan belum siap dalam hal jasmani dan sosial
dalam menghadapi kehamilan, serta persalinan. Sedangkan ibu yang
berumur 20-30 tahun disebut masa dewasa, dimana pada masa ini
diharapkan telah mampu memecahkan masalah yang dihadapi dengan
tenang secara emosional, terutama dalam menghadapi kehamilan, nifas dan
merawat bayinya nanti, serta keterpaparan mengenai informasi ASI eksklusif
cenderung lebih besar (Kumula, 2016).
Sedangkan pada usia >30 tahun informasi yang didapat kurang, karena
pada usia tersebut sebagian besar ibu dianjurkan tidak hamil lagi untuk
mencegah terjadinya komplikasi (Kumula,2016). Bertambahnya umur
seseorang akan mengakibatkan perubahan pada askep psikis dan
psikologis mental. Pada Aspek Psikologis dan mental Taraf berpikir
seseorang akan semakin matang dan Dewasa (Nur Lailatul Ni’mah, 2017).
5. Dukungan Keluarga
a. Pengertian Dukungan Keluarga
Keluarga adalah suatu kelompok yang terdiri dari dua orang
atau lebih yang direkat oleh ikatan darah, perkawinan, atau adopsi
serta tingga bersama. Fungsi dasar keluarga antara lain adalah fungsi
afektif, yaitu internal keluarga untuk pemenuhan kebutuhan
psikososial, saling mengasuh dan memberikan cinta kasih, serta saling
menerima dan mendukung. Dampak positif dari dukungan keluarga
adalah meningkatkan peyusuaian diri seseorang terhadap kejadian-
kejadian dalam kehidupan. Dukungan keluarga seperti Ibu, Ibu mertua,

19
 kakak, atau adik dapat mempengaruhi perilaku ibu dalam memberikan
ASI eksklusif kepada bayinya (Nur Lailatul Ni’mah, 2017)
Pada dasarnya proses menyusui bukan hanya antara ibu dan
bayi tetapi ayah juga memiliki peran yang sangat penting. Suami
adalah orang terdekat ibu yang banyak berperan selama kehamilan,
persalinan dan setelah bayi lahir, termasuk pemberian ASI. Dukungan
suami yang di berikan dalam bentuk apapun, dapat mempengaruhi
kondisi emosial ibu yang berdampak terhadap produksi ASI. Sekitar
80% sampai 90% produksi ASI ditentukan oleh keadaan emosi ibu
yang berkaitan dengan refleks oksitosin ibu berupa pikiran, perasaa,
dan sensasi. Apabila hal tersebut meningkat akan memperlancar
produksi ASI (Nur Lailatul Ni’mah, 2017)
Dukungan keluarga merupakan faktor eksternal yang cukup
besar pengaruhnya terhadap keberhasilan ASI eksklusif, karena
dukungan keluarga sangat besar pengaruhnya terhadap rasa percaya
diri ibu untuk bisa memberi ASI sampai bayi berumur 6 bulan
(Sholihati, 2016).
b. Klasifikasi Dukungan
Hause dan khan dalam (Kinasih, 2017) menerangkan bahwa
keluarga memiliki empat fungsi dukungan, antara lain:
a) Dukungan emosional
Keluarga sebagai tempat yang aman dan damai untuk istirahat
dan pemulihan serta membantu penguasaan terhadap emosi.
Askep-aspek dari dukungan emosional meliputi dukungan yang
diwujudkan dalam bentuk afeksi, adanya kepercayaan, perhatian
mendengarkan dan didengarkan .
Dukungan emosional keluarga merupakan bentuk atau jenis
dukungan yang diberikan keluarga. Dukungan emosional meliputi
ekspresi empati, misalnya mendengarkan, bersikap terbuka,
menunjukkan sikap percaya terhadap apa yang dikeluhkan,
memahami, ekspresi kasih sayang dan perhatian. Dukungan
emosional akan membuat individu merasa nyaman.
b) Dukungan informasi

20
 Dukungan informasi adalah memberikan penjelasan tentang
situasi dan segala sesuatu yang berhubungan dengan masalah
yang sedang dihadapi oleh inidividu. Keluarga berfungsi sebagai
sebiah pengumpulan dan penyebar informasi. Dukungan ini
meliputi memberikan nasehat, petunjuk, masukan atau penjelasan
bagaimana seseorang bertindak dalam menghadapi situasi yang
dianggap beban. Menjelaskan tentang pemberian saran dan
sugesti, informasi yang dapat digunakan untuk mengungkapkan
tentang suatu masalah.
c) Dukungan instrumental
Keluarga merupakan sebuah sumber pertolongan praktis dan
konkrit diantaranya kesehatan pasien dalam hal kebutuhan makan
dan minum, istrirahat, dan terhindarnya seseorang dari kelelahan.
Dukungan instrumental keluarga merupakan suatu dukungan atau
bantuan penuh dari keluarga dalam bentuk memberikan bantuan
langsung, bersifat fasilitas materi, misalnya menyediakan fasilitas
yang diperlukan, tenaga, dana, memberi makanan maupun
meluangkan waktu untuk membantu atau melayani dan
mendegarkan.
Fungsi ekonomi keluarga merupakan fungsi keluarga dalam
memenuhi semua kebutuhan anggota keluarga termasuk
kebutuhan kesehatan anggota keluarga, sedangkan fungsi
keperawatan kesehatan anggota keluarga merupakan fungsi
keluarga dalam mempertahankan keadaan kesehatan anggota
keluarga.
d) Dukungan Appraisal atau penilaian
Keluarga bertindak sebagai sebuah bimbingan umpan balik,
membimbing, dan menengahi pemecahan masalah. Hal tersebut
terjadi melalui ungkapan rasa hormat (penghargaan) serta sebagai
sumber dan validator indentitas anggota keluarga. Dukungan
keluarga memainkan peran penting dalam mengintensifkan
perasaan sejahtera, orang yang hidup dalam lingkungan yang
suportif kondisinya jauh lebih baik daripada mereka yang tidak
memilikinya. Ikatan keluargaan yang kuat sangat membantu ketika

21
 keluarga menghadapi masalah, karena keluarga adalah orang yang
paling dekat hubugannya dengan anggota keluarganya (Kinasih,
2017)

2.3 Penelitian yang relevan

Tabel 3. Penelitian relevan

N Peneliti Judul Metode penelitian Hasil penelitian Perbedaan-

o (tahun) Persamaan
1 (Rahman Faktor- Penelitian ini Hasil analisis univariat Perbedaan :
, 2020) Faktor yang termasuk penelitian terdapat 13 orang (42%) Tempat
mempengar deskritif dengan ibu - ibu yang memberikan penelitian
uhi menggunakan ASI secara ekslusif Puskesmas
pemberian analisis univariat terhadap bayinya.Untuk Payung sekaki
ASI yang dilakukan pada faktor pekerjaan dari
eksklusif di saat pengolahaan analisa peneliti mayoritas Persamaan :
wilayah data. responden tidak bekerja Sama sama
kerja Populasi dan sebanyak 23 orang juduk penelitian
puskesmas sampel : seluruh ibu responden (74,2%), faktor-faktor yang
payung yang memiliki bayi berdasarkan pendidikan, mempengaruhu
sekaki usia 0-6 bulan. mayoritas responden pemberian ASI
kelurahan Teknik pengambilan berpendidikan tinggi ekslusif.
air hitam sampel yang di sebanyak 24 orang
pekan Baru gunakan accidental responden (77,4%), Persamaan
sampling, dengan berdasarkan pengetahuan, penelitian ini
jumlah sampel mayoritas responden sama sama
sebanyak 31 orang berpengetahuan baik menggunakan
responden sebanyak 20 orang variabel
responden (64,5%), pekerjaan,penget
berdasarkan dukungan ahuan
tenaga kesehatan,
mayoritas responden
mendapat dukungan dari
tenaga kesehatan yakni
sebanyak 19 orang
responden (61,3%),dan
berdasarkan pengaruh
susu formula, mayoritas
responden terpengaruh
oleh adanya susu formula
sebanyak 18 orang
responden (58%)
2 (Y. R. Faktor- Metode Jenis Hasil penelitian diketahui Perbedaan :
Sari et faktor yang penelitian ini pemberian pemberian ASI Tempat
al., 2020) mempengar merupakan Eksklusif sebanyak 20 penelitian dan
uhi penelitian analitik orang (37,0%), Motivasi waktu penelitian
pemberian kuantitatif dengan yang mendukung

22
 ASI pendekatan cross sebanyak 39 orang
eksklusif sectional. Seluruh (72,2%), Pengetahuan Persamaan :
pada bayi ibu yang memiiliki kurang baik sebanyak 33 Penelitian ini sma
usia 0-6 bayi usia 0-6 bulan orang (61,1%). Tidak ada sama
bulan di PMB Chatarina hubungan antara teknik menggunakan
Erna. P, Amd.Keb menyusui dengan penelitian
Katibung Kabupaten pemberian asi eksklusif kuantitatif.
Lampung Selatan dengan nilai p-value = 0,
bulan Maret – Mei 364. Tidak ada hubungan Penelitian ini
Tahun 2019 antara motivasi dengan sama sam
sebanyak 54 orang. pemberian asi eksklusif menggunakan
Teknik sampling dengan nilai p-value = 0, pendekatan cross
yang digunakan total 507. Kesimpulan Ada sectional
sampling. hubungan antara
Pengumpulan data pengetahuan dengan
denga pemberian asi eksklusif
menggunakan dengan nilai p-value = 0,
lembar observasi 000.
dan analisa data
yang digunakan
adalah univariat dan
bivariat dengan
menggunakan uji
chi-square.

3 (Trismiya Faktor- Jenis penelitian ini Distribusi frekuensi Perbedaan :

na & faktor yang kuantitatif, pengatahuan responden Waktu penelitian,
Winata, berhubunga pendekatan Cross pengetahuan tidak baik tempat penelitian
2020) n dengan sectional 145 responden (64), dan teknik
pemberian populasinya seluruh pengetahuan baik tentang sampling
ASI ibu yang memiliki ASI yaitu 80 responden proportional
Eksklusif bayi 7012 bulan (36) dan (p value 0.000 Random
paa bayi dengan jumlah dan nilai Or 14,462). sampling
usia 7-12 sampai 225 ibu. Distribusi ferkuensi
bulan Penelitian ini pekerjaan responden Persamaan :
menggunakan bekerja atau tetap Penelitian ini
sampling purpotional melakukan aktivitas sehari sama sama
random sampling hari 177 responden (78), menggunakan
dan peneliti ini tidak melakukan pekerjaan penelitian
menggunakan atau sebagai ibu rumah kuantitatif dan
kuesioner dan tangga 48 responden (22) pendekatan
analisis data uji chai dan (p value 0.000 dan Cross sectional
square. nilai Or 6,344). Distribusi
frekuensi dukungan Sama
keluarga responden samamenggunak
mendapat dukungan dari an variabel
keluarga 160 responden pengetahuan,
(71), mendapatkan pekerjaan,

23
 dukungan dari keluarga 65 dukungan
responden (29) dan (p keluarga
value 0.000 dan nilai OR
4,571).
Kesimpulan :
Adanya hubungan antara
pengetahuan, pekerjaan,
dan dukungan keluarga
terhadap pemberian ASI
eksklusif diwilayah kerja
Puskesmas Kedodong
Kabupaten Pesawaran
Tahun 2019
2.4 Kerangka teori

ASI

Konsep ASI eksklusif Faktor- faktro yang mempegaruhi

pembrian ASI eksklusif
1. Pengertian
2. Macam-macam
ASI Faktor Internal Faktor Eksternal
3. Manfaat ASI
4. Kandungan ASI 1. pengetahuan 1. Dukungan keluarga
5. Tanda bayi cukup 2. pekerjaan dan suami
ASI 3. pendidikan
4. Usia

Pemberian ASI Esklusif

Gambar 1. Kerangka teori

(Effendi, 2020), (Nur Lailatul Ni’mah, 2017),(Lailatussu’da, 2017), (Ramli,
2020), (Khasanah, 2018)

24
2.5 Kerangka konsep
Varibel independent Variabel dependent

Faktor-Faktor yang
mempengaruhi pemberian Pemberian ASI Eksklusif
ASI Ekslusif

1. Pengetahuan
2. Pekerjaan
3. Usia

Keterangan : variabel bebas

(Independent) :
Variabel terikat (dependent) :
Penghubung :
Gambar 2. Kerangka Konsep

2.6 Hipotesis
Hipotesis merupakan dugaan sementara yang didasarkan pada
pendekatan berffikir deduktif (Winarno, 2018)
H0 : Tidak terdapat pengaruh antara faktor pengetahuan, pekerjaan, Usia,
dukungan keluarga dengan Pemberian ASI eksklusif
Ha : Terdapat pengaruh antara faktor pengetahuan, pekerjaan, Usia,
dukungan keluarga dengan Pemberian ASI eksklusif

25
 BAB III

METODE PENELITIAN
3.1 Desain Penelitian
Desain penelitian merupakan suatu strategi yang digunakan dalam
penelitian untuk mencapai tujuan dalam penelitian (Masturoh, 2018). Penelitian
ini menggunakan jenis penelitian Kuantitatif dengan menggunakan pendekatan
cross sectional. Cross sectional yaitu suatu rancangan yang mempelajari
dinamika kolerasi antara variabel independen meliputi faktor yang mempengaruhi
pemberian ASI eksklusif dan variabel dependen yaitu pemberian ASI eksklusif,
yang diteliti dalam waktu bersamaan.

3.2 Tempat dan waktu penelitian

Tempat penelitian akan dilaksanakan di Wilayah Kerja Puskesmas Telaga
Kecamatan Telaga Kabupaten Gorontalo. Penelitian ini akan dilaksanakan pada
bulan Juni-Juli 2021

3.3 Variabel penelitian

Variabel adalah sesuatu yang digunakan sebagai ciri, sifat atau ukuran
yang dimiliki atau didapatkan oleh satuan penelitian tentang suatu konsep
pengertian tertentu (Junaedah, 2020).

3.3.1 Variabel independen

Variabel independen merupakan variabel yang menjadi sebab timbulnya
atau berubahnya variabel dependen (terikat) (Winarno, 2018). Variabel pada
penelitian ini adalah faktor-faktor yang mempengaruhi pemberian ASI eksklusif
yaitu Pengetahuan, Pekerjaan, Usia dan Dukungan Keluarga.

3.3.2 Variabel dependen

Variabel terikat merupakan variabel yang dipengaruhi atau yang menjadi
akibat karena adanya variabel bebas (Winarno, 2018). Variabel dependen adalah
pemberian ASI eksklusif

26
3.3.3 Definisi Operasional
Definisi Operasional adalah definisi variabel-variabel yang akan diteliti
secara operasional dilapangan (Masturoh, 2018)
Tabel. 4 Desain Operasional

Variabel Definisi parameter Alat ukur Hasil ukur skala

Operasional
Variabel Segala sesuatu Tigkat pengetahuan kuesioner 1. Baik jika Ordinal
Independent yang diketahui responden
Pengetahuan ibu tentang ASI menjawab
eksklusif 76-100 %
2. cukup jika
responden
menjawab
56-75%
3. kurang jika
responden
menjawab
kurang dari
56%
Pekerjaan Segala 1. ibu rumah tangga Kuesioner Nominal
kegiatan yang 2. Wiraswasta 1 = tidak bekerja
ibu lakukan 3. PNS 2 = Bekerja
untuk
menghasilkan
uang guna
memenuhi
kebutuhan
hidup yang
menyita waktu
ibu untuk
memberikan
ASI Eksklusif
Usia Usia adalah kuesioner 1. <20 tahun Ordinal
waktu individu 2. 20-35 tahun
sejak dilahirkan 3. >35 tahun
sampai degan
sekarang
Dukungan Peran aktif 1. Dukungan Kuesioner 1. mendukung Nominal
Keluarga yang diberikan informasional 2. tidak
anggota a.Keluarga selalu mendukung
keluarga yaitu menjelaskan kepada
suami, orang saya apa manfaat
tua, mertua, ASI eksklusif bagi
pada ibu bayi
menyusui b.Keluarga
dalam menjelaskan cara

27
 mendukung memberikan ASI
pemberian ASI kepada saya
Eksklusif 2. Dukungan emosional
kepada bayinya a. Keluarga selalu
memberitahukan
kepada saya ketika
lupa memberikan
ASI eksklusif
b. Keluarga selalu
memberikan
motivasi kepada
saya untuk
memberikan ASI
eksklusif
3. Dukungan
instrumental
a.Keluarga selalu
menyediakan makan
dan minum selama
saya memberikan
ASI eksklusif
b.Keluarga
menyediakan jenis
jenis makanan yang
berkhasiat untuk
meningkatkan
prduksi
4.Dukungan penilaian
a. Keluarga selalu
memberikan pujian
kepada saya pada
saat menyelesaikan
peberian ASI
eksklusif.
b. Keluarga selalu
mendampingi saya
selama
memberikan ASI
eksklusif
Variabel Pemberian ASI 1. Bayi mendapat ASI Kuesioner 0. Tidak Ordinal
Dependent Eksklusif sealama 0-6 bulan menyusui
kepada bayi 0- 2. Bayi tidak mendapat secara
Pemberian 6 bulan tanpa ASI selama 0-6 eksklusif
ASI eksklusif tambahan bulan 1. Menyusui
makanan secara
apapun. eksklusif

28
3.4 Populasi dan sampel
3.4.1 Populasi
Dalam penelitian populasi adalah subjek seperti manusia atau klien yang
memenuhi kriteria yang telah ditetapkan (Nursalam, 2013). Populasi dalam
peneliti ini adalah seluruh ibu yang memiliki bayi berusia 6-12 bulan yang berada
di Wilayah Kerja Puskesmas Telaga dengan jumlah 129 bayi.

3.4.2 Sampel
Sampel merupakan sebagian dari jumlah dan karakteristik yang dimiliki
oleh populasi yang secara nyata diteliti dan ditarik kesimpulan (Masturoh, 2018).
Menurut Arikunto (2014) pengambilan sampel jika subjeknya kurang dari 100
orang sebaiknya di ambil semuanya, namun jika subjeknya besar atau lebih dari
100 orang dapat diambil 10-15% atau 20-25% atau lebih (D.Mustapa, 2017).
Rumus yang digunakan untuk pengambilan untuk pengambilan sampel
adalah
n= 30% x N

Keterangan : n = Benar sampel

N = Benar populasi
Berdasarkan rumus tersebut apabila jumlah populasi 129, maka diperoleh
sampel sebagai berikut :
n= 30% X 129
= 38,7
= 39 sampel

3.4.3 Teknik Pengambilan Sampel

Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini adalah menggunakan
Purposive sampling, yaitu salah satu teknik sampling Non Probality Sampling,
dimana peneliti menentukan pengambilan sampel sampel dengan cara
menetapkan ciri-ciri khusus yang sesuai dengan tujuan penelitian sehingga
diharapkan dapat menjawab permasalahan penelitian sesuai dengan kriteria
inklusi dan kriteria ekslusi.
Berikut kriteria sampel yang dapat dibedakan menjadi dua yaitu :
1. Kriteria insklusi
a. Ibu yang memiliki bayi 6-12 bulan
b. Ibu menyusui yang bersedia menjadi responden.

29
2. Kriteria eksklusi
a. Ibu yang memiliki bayi 0-6 bulan
b. Ibu yang tidak siap menjadi responden
c. Responden yang tidak kooperatif

3.5 Teknik pengumpulan data

Teknik pengumpulan data pada penelitian ini yaitu melakukan pendataan
tentang ibu yang memiliki bayi usia 6-12 bulan

3.5.1 Jenis Data

1. Data primer
Pengumpulan data primer dalam penelitian ini diperoleh melalui
penyebaran kuesioner dan melakukan observasi pada anak yang
dijadikan responden
2. Data sekunder
Data yang berasal dari olahan data primer. Data sekunder
biasanya didapatkan dari instansi pengumpulan data seperti Dinas
kesehatan kabupaten Gorontalo, Puskesmas Telaga Kabupaten
Gorontalo, Jurnal dan kepustakaan.

3.5.2 Metode pengumpulan Data

Penulis menempuh tahapan-tahapan penelitian agar dapat memperoleh
hasil yang optimal. Adapun tahapan-tahapan yang dilakukan dalam pelaksanaan
pengumpulan data dalam penelitian adalah sebagai berikut :
1. Tahap persiapan
a. Penelitian mengajukan surat permohonan permintaan informasi
mengenai data awal dari jurusan Keperawatan Kepada Puskesmas
Telaga dan Besbangpol Kabupaten Gorontalo dengan judul “Faktor-
faktor yang mempengaruhi pemberian ASI Eksklusif”
b. Mengantar surat dari jurusan Keperawatan Ke Kesbangpol untuk
meminta surat rekomendasi pengantar ke Dinkes Kabupaten
Gorontalo
c. Mengantar surat permohonan permintaan data tentang jumlah bayi
yang diberikan ASI eksklusif kepada kepala Dnkes kabupaten
Gorontalo

30
 d. Mengantar surat permohonan permintaan data tentang jumlah bayi
yang diberikan ASI eksklusif kepada kepala Puskesmas Telaga
e. Menentukan populasi yaitu seluruh data bayi usia 6-12 bulan di
Puskesmas Telaga
f. Menentukan Sampel sesuai kriteria inklusi dan eksklusi
2. Tahap pelaksanaan
a. Peneliti melaksanakan observasi ke subjek yang akan diteliti
b. Peneliti memperkenalkan diri kepada responden, selanjutnya
memberikan penjelasan tentang maksud dan tujuan dalam penelitian
ini serta memberikan informend consend secara menyeluruh kepada
responden di Wilayah Kerja Puskesmas Telaga
c. Peneliti menyebarkan kuisioner kepada responden
d. Responden mengisi pembagian kuisioner yang telah di bagikan oleh
penelitian
e. Peneliti mengumpulkan kuisioner yang telah dijawab
f. Apabila data sudah lengkap, Peneliti kemudian mengolah data hasil
penelitian
g. Peneliti menganalisis data hasil penelitian

3.5.3 Instrumen penelitian

Instrumen penelitian adalah pedoman tertulis tentang wawancara,
pengamatan, dan pertanyaan yang dipersiapkan untuk mendapatkan informasi.
Instrument merupakan suatu alat yang memenuhi persyaratan akademis
sehingga dapat dipergunakan sebagai alat untuk mengukur suatu objek ukuran
atau mengumpulkan data mengenai suatu variabel (Ovan, 2020).
1. Kuesioner
Kuesioner merupakan teknik pengumpulan data yang dilakukan
dengan cara memberi seperangkat pertanyaan atau pertanyaan tertulis
kepada responden untuk dijawabnya (Susanti, 2017)
2. Wawancara
Wawancara digunakan sebagai teknik pengumpulan data jika
peneliti ingin melakukan studi pendahuluan untuk menemukan
permasalahan yang haru diteliti, dan juga apabila peneliti ingin menggali

31
 hal yang lebih mendalam dengan jumlah respondennya relatif sedikit
(Masturoh & T., 2018)
3. Observasi
Observasi merupakan kegiatan sebelum melakukan penelitian
dilakukan. Observasi yang dilakukan peneliti berupa pengamatan dan
pengumpulan data yang diperlukan oleh penelitian yang akan datang di
tempat penelitian yakni Di Wilayah Kerja Puskesmas Telaga
4. Dokumentasi
Dokumen merupakan catatan peristiwa yang sudah berlalu.
Dokumen bisa terbentuk tulisan, gambar atau karya-karya dari seseorang
(Susanti, 2017)

3.6 Teknik Pengolahan Data

Pengolah data adalah salah satu langkah yang sangat penting. Hal ini
disebabkan karena data yang diperoleh langsung dari penelitian masih mentah,
belum memberikan informasi apa-apa, dan belum siap disajikan. Dalam
penelitian ini, data yang dikumpulkan kemudian diolah dengan menggunakan
komputerisasi dengan program SPPS. Adapun tahap-tahap dalam mengelola
data dilakukan sebagai berikut (input), memproses (processing) menggunakan
proses tertentu, dan mengeluarkan hasil proses data tersebut dalam bentuk
informasi (output) (Kurniawan, 2019).
1. Penyuntingan Data (Editing)
Edditing atau penyutingan dat adalah tahapan dimana data yang sudah
dikumpulkan dari hasil pengisian kuesioner disuting kelengkapan
jawabannya.
2. Membuat lembar kode (Coding)
Dimana pada tahap ini akan dilakukan dengan memberikan tanda pada
masing-masing jawaban dengan memberikan kode atau nilai sehingga
mempermudah proses pemasukan data di checklis.
Cading dalam penelitian ini adalah sebagai berikut :
1) Pengetahuan
a) kurang jika responden menjawab kurang dari 56% kode 0
b) cukup jika responden menjawab 56-75% kode 1
c) Baik jika responden menjawab 76-100 % kode 2

32
 2) Pekerjaan
a) Tidak bekerja kode 1
b) Bekerja bekerja kode 2
3) Usia
a) Usia <20 tahun kode 0
b) Usia 20-35 tahun kode 1
c) Usia > 35 tahun kode 2
4) Dukungan Keluarga
a) Mendukung kode 1
b) Tidak mendukung kode 2
5) Pemberian ASI eksklusif
a) Tidak menyusui secara eksklusif kode 0
b) Menyusui secara eksklusif kode 1
3. Memasukan data (Entry)
Proses memasukan data yang telah berbentuk angka atau kebilangan
kedalam program komputer. Hasul data yang telah dimasukkan ini kemudian
dianalisis.
4. Tabulating
Yakni membuat table-table data, sesuai dengan tujuan penelitian atau
yang di inginkan peneliti.

3.7 Teknik Analisa Data

Data yang telah diolah baik pengolahan secara manual maupun
menggunakan bantuan komputer, tidak akan ada maknanya tanpa dianalisis.
Menganalisis data tidak sekedar mendeskripsikan dan menginterprestasikan data
yang telah diolah. Keluaran akhir dari vanalisis data kita harus memperoleh
makna atau arti dari hasil penelitian tersebut. Analisis data diolah dengan sistem
computerisasi menggunakan program SPSS 25.

3.7.1 Analisis Univariat

Analisis univariat merupakan analisis yang bertujuan untuk mengetahui
distribusi frekuensi pada setiap variable penelitian. Analisis univariat hanya
mendeskripsikan masing-masing variable penelitian (Hulu, 2019).

f
P= x 100 %
n

33
 Keterangan
p : Persentase
f : jumlah penerapan yang sesuai prosedur (nilai 1)
n : jumlah item observasi

3.7.2 Anilisis Bivariat

Analisis bivariat adalah analisis yang digunakan untuk menguji hubungan
antara dua variable, yaitu hubungan antara masing-masing variable independen
dengan variable dependen. Menurut Gunarto, (2018) pada teknik analisis bivariat
digunakan jika terdapat dua variable yang akan dianalisis (Hulu, 2019).

3.8 Hipotesis statistik

H0 : Hipotesis diterima bila nilai p ≥ 0,05 artinya :
c. Tidak ada pengaruh antara faktor pengetahuan dengan pemberian
ASI Eksklusif Di Wilayah Kerja Puskesmas Telaga
d. Tidak ada pengaruh antara faktor pekerjaan dengan pemberian ASI
eksklusif Di Wilayah Kerja Puskesmas Telaga
e. Tidak ada pengaruh antara faktor usia dengan pemberian ASI
eksklusif Di Wilayah Kerja Puskesmas Telaga
f. Tidak ada pengaruh antara faktor dukungan keluarga dengan
pemberian ASI eksklusif Di Wilayah Kerja Puskesmas Telaga
Ha : Hipotesis diterima bila nilai p ≤ 0,05 artinya :
a. Ada pengaruh antara faktor pengetahuan dengan pemberian ASI
Eksklusif Di Wilayah Kerja Puskesmas Telaga
b. Ada pengaruh antara faktor pekerjaan dengan pemberian ASI
eksklusif Di Wilayah Kerja Puskesmas Telaga
c. Ada pengaruh antara faktor usia dengan pemberian ASI eksklusif Di
Wilayah Kerja Puskesmas Telaga
d. Ada pengaruh antara faktor dukungan keluarga dengan pemberian
ASI eksklusif Di Wilayah Kerja Puskesmas Telaga

3.9 Etika Penelitian

Penelitian ini menggunakan manusia sebagai subyek tidak boleh
bertentangan dengan etika. Tujuan penelitian ini harus etis dalam arti hak

34
responden harus terpenuhi. Dengan menekankan masalah etika sebagai
berikut :
1. Lembar persetujuan (Informed consent )
Informed consent merupakan bentuk persetujuan antara penelitian
dengan responden penelitian dengan memberikan lembar persetujuan.
Informed consent tersebut tersebut di berikan sebelum penelitian
dilakukan dengan memberikan lembar persetujuan untuk menjadi
responden. Tujuan informed consent adalah agar subjek mengerti maksud
dan tujuan penelitian, mengetahui dampaknya. Jika sujek bersedia. Maka
emreka harus mendatangani lembar persetujuan. Jika responden tidak
bersedia, maka peneliti harus menghormati hak pasien. Beberapa
informasi yang harus ada dalam informend consent tersebut antara lain :
partisipasi pasien, tujuan dilakukannya tindakan, jenis data yang
dibutuhkan, komitmen, prosedur pelaksanaan, potensial masalah yang
terjadi, manfaat, kerahasiaa, informasi yang mudah dihubungi dan lain-lain
2. Anonymity ( Tanmpa Nama)
Kerahasiann dari identitas responden dalam penelitian ini akan dijaga
oleh peneliti dan hanya di gunakan semata-semata untuk kepentingan
peneliti.
3. Confidentiality (kerahasiaan)
Kerahasiaan informasi dijamin oleh peneliti, semua infromasi yang
telah dikumpulkan dijamin kerahasiaan dan hanya kelompok data tertentu
yang akan dilaporkan pada hasil riset.

DAFTAR PUSTAKA
Abani, T. R. K. (2020). Faktor-Faktor Yang Berhubungan Dengan Perilaku

35
 Pemberian Asi Eksklusif Pada Bayi Usia 6-24 Bulan Di Puskesmas
Camplong Kabupaten Kupan. UNIVERSITAS CITRA BANGSA KUPANG.
Skripsi, 21(1), 1–9.
Angraini, N. J. (2021). ASI EKSKLUSIF PADA BAYI USIA 7-12 BULAN DI
DUSUN OLAT RARANG TAHUN 2020 A . PENDAHULUAN Air Susu Ibu
( ASI ) bayi berumur dua tahun , agar ibu adalah dapat mempertahankan
ASI eksklusif selama makanan terbaik sebagai sumber zat gizi utama bagi
bayi . ASI m. Jurnal Kesehatan Dan Sains, 4(2), 15–20.
Ariaman, K. A. P. A. P. (2021). Hubungan Pengetahuan Ibu Primipara Tentang
Teknik M enyusui Yang Benar Dengan K ejadian Puting Susu Lecet. 12(1),
191–199.
Arma, A. A. T. I. (2021). Tingkat pengetahuan mahasiswa fakultas kedokteran
universitas sumatera utara stambuk 2017 tentang asi eksklusif skripsi.
Asih, Y., & Risneni, H. (2016). Buku ajar Asuhan Kebidanan Nifas Dan Menyusui
(A. M@ftuhin (ed.); ke-1).
D.Mustapa, A. (2017). Hubungan Teknik menyusui dengan kecukupan ASI di
Wilayah Kerja Puskesmas Limboto. Universitas Muhammadiyah Gorontalo.
Skripsi, 33.
Effendi, susilawati. (2020). Analisis Faktor Yang Mempengaruhi Pemberian Asi
Eksklusif Di Wilayah Kerja Puskesmas Pondok Ranji Tahun 2019. Jurnal
Kesehatan STIKes Banten RI, 8(1), 14–23.
Erlinawati, S. (2017). Hubungan pengetahuan ibu menyusui tentang teknik
menyusui dengan pelaksanaan teknik menyusui yang benar di desa tarai
bangun wilayah kerja puskesmas tambang. Jurnal Doppler Universitas
Pahlawan Tuanku Tambusai, 1(2), 99–107.
Findlay, I., Dunne, M. J., Ullrich, S., Wollheim, C. B., & Petersen, O. H. (2018).
BUKU AJAR ASUHAN KEBIDANAN NIFAS (Vol. 185, Issue 1).
https://doi.org/10.1016/0014-5793(85)80729-8
Fuziarti, E., Hj. Isnaniah, S.ST., M. P., & Yuniarti, SKM., M. P. (2020). Faktor
yang berhubungan dengan pemberian ASI Eksklusif di Wilayah Kerja
Puskesmas Karang intan 1 thaun 2020. Jurnal Skala Kesehatan, 11(2),
125–137.
Hamid, N. A., Hadju, V., Dachlan, D. M., Jafar, N., & Battung, S. (2020).
Hubungan Pemberian Asi Eksklusif Dengan Status Gizi Baduta Usia 6-24

36
 Bulan Di Desa Timbuseng Kabupaten Gowa. Jurnal Gizi Masyarakat
Indonesia: The Journal of Indonesian Community Nutrition, 9(1), 51–62.
https://doi.org/10.30597/jgmi.v9i1.10158
Hulu, V. T., & Sinaga, T. R. (2019). analisi data statistik parametrik aplikasi spss
dan statcal (Ke-1).
Indonesia, P. kesehatan. (2019). Health Statistics (Health Information System). In
Short Textbook of Preventive and Social Medicine.
https://doi.org/10.5005/jp/books/11257_5
Junaedah. (2020). Hubungan pengetahuan ibu dengan pemberian air susu ibu
eksklusif di wilayah kerja puskesmas muara badak. Politeknik Kesehatan
Kalimantan Timur. Skripsi.
Khasanah, V. N. (2018). analisis faktor yang berhubungan dengan pemberian
ASI eksklusif oleh ibu pekerja pabrik di Wilayah Kerja Puskesmas
Kalirungkut Surabaya. Universitas Airlangga Surabaya. Skripsi.
Kinasih, P. (2017). Pengaruh Dukungan Keluarga Terhadap Pemberian Asi
Eksklusif Di Puskesmas Wonosari I Kabupaten Gunungkidul Tahun 2017.
Politrknik Kesehatan Kementrian Kesehatan. Skripsi, VIII, 1–12.
Kumula, S. (2016). Faktor–Faktor Yang Berhubungan Dengan Pemberian Asi
Eksklusif. UNIVERSITAS UDAYANA. Skripsi, 4(4).
Kurniawan, R., & Marhamelda, S. (2019). Sistem Pengolahan Data Peserta Didik
Pada Lkp Prima Tama Komputer Dumai Dengan Menggunakan Bahasa
Pemrograman Php. Jurnal Informatika, Manajemen Dan Komputer, Vol. 11,
No. 1, 11(1), 37–45.
Lailatussu’da, M. (2017). Faktor-faktor yang Mempengaruhi Pemberian ASI
Ekslusif Pada Ibu Usia Remaja di Kecamatan Sewon Bantul. Politeknik
Kesehatan Kementerian Kesehatan.Skripsi, 20–21.
http://eprints.poltekkesjogja.ac.id/1562/
Lindawati, Alexander, Melyani. (2018). Hubungan antara Karakteristik dan
Pengetahuan dengan Pemberian Asi secara Eksklusif pada Ibu yang
Mempunyai Bayi Usia 0-6 Bulan di Puskesmas Kampung dalam Tahun
2018. Jurnal Kebidanan, 8(2), 326876.
Masturoh, I., & T., N. A. (2018). Metodologi Penelitian Kesehatan (ke-1).
Nur Lailatul Ni’mah. (2017). Faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan
pemberian asi eksklusif pada ibu bekerja buruh. Universitas Islam Negeri

37
 Syarif Hidayatulla.Skripsi.
http://repository.uinjkt.ac.id/dspace/handle/123456789/36633
Nursalam. (2013). Konsep &amp; penerapan Metodologi Penelitian Ilmu
Keperawatan.
Octaviyani, M. (2019). Faktor yang berhubungan dengan praktik pemberian asi
eksklusif di wilayah kerja puskesmas pandanaran kota semarang.
Universitas Negeri Semarang.Skripsi.
Ovan, & Saputra, A. (2020). CAMI: Aplikasi Uji Validitas dan Reliabilitas
Instrumen Penelitian Berbasis Web (Ansari Saleh Amar (ed.); ke-1).
Rahman, F. R. (2020). faktor-faktor yang mempengaruhi pemberian ASI Eksklusif
Di wilayah Kerja Puskesmas Payung Sekaki Keluruhan Air Hitam
PekanBaru. Jurnal Ilmu Kebidanan, 9, 8–13. https://jurnal.stikes-
alinsyirah.ac.id/index.php/kebidanan
Ramli, R. (2020). Correlation of Mothers’ Knowledge and Employment Status
with Exclusive Breastfeeding in Sidotopo. Jurnal PROMKES, 8(1), 36.
https://doi.org/10.20473/jpk.v8.i1.2020.36-46
Rohemah, E. (2020). Dukungan Bidan Terhadap Pemberian ASI Eksklusif di
Puskesmas Jamblang Kabupaten Cirebon Tahun 2020. Syntax Literate ;
Jurnal Ilmiah Indonesia, 5(7), 274. https://doi.org/10.36418/syntax-
literate.v5i7.1459
Sari, W. A., & Farida, S. N. (2020). KABUPATEN JOMBANG Berdasarkan hasil
Riset Kesehatan Berdasarkan data Dinas Kesehatan Faktor-faktor. 8, 6–12.
Sari, Y. R., Yuviska, I. A., & Sunarsih, S. (2020). Faktor-Faktor Yang
Mempengaruhi Pemberian Asi Eksklusif Pada Bayi Usia 0-6 Bulan. Jurnal
Kebidanan Malahayati, 6(2), 161–170.
https://doi.org/10.33024/jkm.v6i2.1726
Septiani, T., Mawarti, R., & Mufdillah. (2018). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi
Keberhasilan ASI Eksklusif di Desa Pengasih Kulon Progo Yogyakarta.
UNISA Yogyakarta, 1(3).
Sholihati, A. A. (2016). Hubungan Dukungan Keluarga dengan Praktik Pemberian
ASI Eksklusif pada Bayi di Kelurahan Bawen, Kecamatan Bawen Kabupaten
Semarang. Universitas Negeri Semarang. Skripsi, 64.
Susanti, N., & Halin, H. (2017). Pengaruh Bauran Pemasaran (4p) Terhadap
Keputusan Pembelian Perumahan Pt. Berlian Bersaudara Propertindo.

38
 8(01).
Sutrini, E., Aulia, H. A., Tinggi, S., Kesehatan, I., & Kemuliaan, B. (2020).
Hubungan Faktor-Faktor Pemberian Asi Ekslusif Pada Ibu Bekerja Di Rsu
Budi Kemuliaan Correlation of Exclusive Breastfeeding Among Working
Mothers At Budi Kemuliaan Hospital. Medikes (Media Informasi Kesehatan),
7(2), 385. http://jurnal.poltekkesbanten.ac.id/Medikes/article/view/243
Trismiyana, E., & Winata, N. S. (2020). Faktor – faktor yang berhubungan
dengan pemberian ASI eksklusif pada bayi usia 7 – 12 bulan. Holistik Jurnal
Kesehatan, 13(4), 348–357. https://doi.org/10.33024/hjk.v13i4.1534
Virgiatusiawati, D., & Kumala Dewi, G. (2019). Faktor-Faktor Yang
Mempengaruhi Pemberian ASI Eksklusif Di Puskesmas Kelurahan
Cipinang. 1(April), 28–33.
Wibowo, A. Y. (2018). Faktor-faktor yang berhubungan dengan pemberian ASI
Eksklusif pada bayi 6-12 bulan di 10 Desa Wilayah Puskesmas Senaning
Kabupaten Sintang. Universitas Muhamaadiyah Pontianak.Skripsi.
Winarno, M. E. (2018). Buku Metodologi Penelitian. January.
Yamaeka, F. (2017). FAKTOR-FAKTOR YANG BERHUBUNGAN DENGAN
PEMBERIAN ASI EKSKLUSIF PADA IBU YANG MEMPUNYAI BAYI UMUR
6-11 BULAN DI WILAYAH KERJA PUSKESMAS RAWANG PADANG
TAHUN 2017 Oleh : Fesi Yamaeka PROGRAM STUDI DIV JURUSAN
KEBIDANAN POLITEKNIK KESEHATAN KEMENKES PADANG TAH.
Politeknik Kesehatan Kemenkes Padang. Skripsi.

39