Kaan

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
(LKPD)
KELAS / SEMESTER : 6 ( ENAM ) / 1
TAHUN PELAJARAN : 2019 / 2020
TEMA 1 : SELAMATKAN MAKHLUK HIDUP
SUB TEMA 1 : TUMBUHAN SAHABATKU
SUB TEMA 2 : HEWAN SAHABATKU
SUB TEMA 3 : AYO SELAMATKAN HEWAN

DAN TUMBUHAN
disusun oleh :
ASEP AWALUDIN, S.Pd SD
SD NEGERI PAMEDARAN 01
KECAMATAN KETANGGUNGAN
KAB BREBES
ASEP AWALUDIN_SDN PAMEDARAN 01

TEMA 1
SUB TEMA 1
disusun oleh :
Asep Awaludin, S,Pd.SD

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK ( LKPD )
TEMA 1
SELAMATKAN MAKHLUK HIDUP
SUB TEMA 1
TUMBUHAN SAHABATKU
PEMBELAJARAN 1
MATA PELAJARAN
Bahasa Indonesia, Ipa, Ips
NAMA KELOMPOK : ……………………
ANGGOTA :
1. …………………………………………………..
2. …………………………………………………..
3. …………………………………………………..
4. …………………………………………………..

(LKPD 1)
Satuan Pendidikan : SD Negeri Pamedaran 01

Kelas / Semester : VI/1
Tema 1 : Salamtkan Makhluk Hidup
Sub Tema 1 : Tumbuhan sahabatku
Pembelajaran :1
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia, IPS, IPA
A. JUDUL KEGIATAN
 Menemukan informasi dan ide pokok dari teks laporan dan mengisi
peta pikiran yang sediakan. Mengembangkan informasi dan ide
pokok dalam bentuk tulisan.
B. TUJUAN KEGIATAN
 Setelah membaca teks tentang perkembangbiakan jagung,
siswa mampu menemukan ide pokok dan informasi penting serta
menyajikannya dalam bentuk diagram.
C. PETUNJUK MENGERJAKAN
Amati cerita yang tersedia dalam buku abahan ajar yang tersedia yang
ditampilkan oleh guru
1. Tulis ide pokok dengan bantuan diagram.
2. Bacakan hasil diskusi yang sudah dituliskan tentang ide pokok
D. ALAT DAN BAHAN
1. Peralatan Menulis
2.

E. KEGIATAN SISWA AKTIF
Cermati kisah Edo berikut ini.
Liburan sekolah telah tiba. Edo mengunjungi pamannya di desa. Dia
seorang petani jagung. Edo datang ke rumah pamannya tidak untuk
berlibur saja. Edo juga ingin belajar. Ibu guru memberikan tugas
selama liburan. Ibu guru ingin anak-anak memberikan laporan
tentang satu hal yang menarik dan bermanfaat yang dilihat selama
liburan. Edo ingin mengetahui tentang tanaman jagung, terutama
tentang perkembangbiakannya.
Berikut adalah laporan pengamatan Edo.

Edo senang sekali. Ia menikmati tinggal di lingkungan yang berbeda.
Edojuga senang memperoleh pengetahuan baru tentang tanaman
jagung yang merupakan salah satu makanan kesukaannya.Setelah
mengetahui manfaat tumbuhan bagi kehidupan, Edo ingin belajar
lebih jauh mengenai perkembangbiakan tumbuhan. Cermati kisah Edo
berikut ini.
Bacalah dengan saksama.
Tulislah ide pokok dan informasi penting dari teks berjudul
„Bagaimana Jagung Berkembang Biak?‟ dengan mengisi diagram
berikut..

Diskusikan diagrammu dengan teman kelompokmu. Kembangkan ide
pokok dan informasi pada diagram menjadi sebuah tulisan. Serahkan
tulisanmu kepada gurumu.
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………

(LKPD 2)

Pembelajaran :1
A. JUDUL KEGIATAN
 Menemukan persamaan dan perbedaan karakteristik dua negara

ASEAN terkait kondisi sosial budaya .
B. TUJUAN KEGIATAN
 Setelah berdiskusi, siswa mampu menulis laporan tentang
perbedaan sosial budaya dari dua negara terkait kondisi
geografisnya dengan benar melalui diagram Venn..
Amati cerita yang tersedia dalam buku bahan ajar yang tersedia yang
D. ALAT DAN BAHAN
1. Alat tulis
2. Bahan ajar / buku paket
3.

4. KEGIATAN SISWA AKTIF
Kamu sudah belajar keunikan negara-negara ASEAN mulai dari kondisi
geografis, bunga, hingga kebudayaannya.
Pilihlah dua negara ASEAN. Carilah perbedaan dan persamaan

karakteristik dari kedua negara tersebut mulai dari tumbuhan yang
hidup, khususnya bunga yang menjadi ciri khas negara dan kondisi sosial
budaya mereka. Kamu bisa menyebutkan nama bunga, nama sebutan
(apabila ada), pemanfaat, dan tempat tumbuhnya.
Tulislah pemikiranmu tentang karakteristik negara pada diagram Venn

yangtelah disiapkan.
Perhatikan caranya berikut ini.
1) Tentukan dua negara yang akan kamu cari informasinya lebih

dalam lagi.
2) Tulislah di kotak yang tersedia.
3) Tulis masing-masing karakteristiknya di lingkaran sesuai dengan
negaranya.
4) Di tengah lingkaran, kamu dapat menuliskan persamaan
karakteristik yang dimiliki oleh kedua negara.

Kamu sudah belajar keunikan negara-negara ASEAN mulai dari kondisi
geografis, bunga, hingga kebudayaannya.
Pilihlah dua negara ASEAN. Carilah perbedaan dan persamaan

karakteristik dari kedua negara tersebut mulai dari tumbuhan yang
hidup, khususnya bunga yang menjadi ciri khas negara dan kondisi sosial
budaya mereka. Kamu bisa menyebutkan nama bunga, nama sebutan
(apabila ada), pemanfaat, dan tempat tumbuhnya.
Tulislah pemikiranmu tentang karakteristik negara pada diagram Venn

yangtelah disiapkan.
Perhatikan caranya berikut ini.
1) Tentukan dua negara yang akan kamu cari informasinya lebih

dalam lagi.
2) Tulislah di kotak yang tersedia.
3) Tulis masing-masing karakteristiknya di lingkaran sesuai dengan
negaranya.
4) Di tengah lingkaran, kamu dapat menuliskan persamaan
karakteristik yang dimiliki oleh kedua negara.

(LKPD 3)

Pembelajaran :1
A. JUDUL KEGIATAN
 Mengamati tanaman dengan perkembangbiakan generatif dan

manfaatnya..
B. TUJUAN KEGIATAN
 Setelah mengamati bunga, siswa mampu mengidentifikasi
perkembangbiakan generatif melalui gambar yang dibuatnya
dan manfaatnya dengan benar.
 Setelah berdiskusi, siswa mampu melaporkan
perkembangbiakan generatif melalui tabel dan manfaatnya
dengan benar.
Amati cerita yang tersedia dalam buku abahan ajar yang tersedia yang

D. ALAT DAN BAHAN
2. Teks bacaan
3. Macam macam bunga
Salah satu contoh tumbuhan yang berkembang biak dengan bunga

adalah tumbuhan jagung. Tepung sari pada bunga jagung akan
terbang terbawa angin ketika angin bertiup. Tepung sari yang
terbawa angin, sebagian akan jatuh di kepala putik yang terletak di
bagian bawah bunga pada pohon jagung yang lain. Ketika itulah
terjadi pembuahan.

Amatilah lingkungan di sekitarmu. Temukan satu jenis tumbuhan
yang sedang berbunga. Gambarkan bagian-bagian bunga dan tuliskan
cara penyerbukannya pada kolom berikut ini.
Sampaikan hasilnya kepada teman kelompokmu. Adakah

perbedaan dengan hasil temanmu?

Menurutmu, apa manfaat perkembangbiakan generatif?
Carilah informasinya dan tuliskan pada tempat yang disediakan.

TEMA 1
SUB TEMA 1
TUMBUHAN SAHABATKU
PEMBELAJARAN 2
MATA PELAJARAN
PPKN & SBDP
ANGGOTA :
1. …………………………………………………..
2. …………………………………………………..
3. …………………………………………………..
4. …………………………………………………..

(LKPD 1)

Pembelajaran :2
Mata Pelajaran : PPkn & Sbdp
A. JUDUL KEGIATAN
 Mengidentifikasi sikap yang mencerminkan sila ke-1 dan ke-2

serta menyebutkan langkah perbaikan atas sikap yang belum
mencerminkan sikap dari kedua sila.
B. TUJUAN KEGIATAN
 Setelah berdiskusi, siswa mampu menerapkan dua kegiatan

yang sesuai dengan sila kesatu dan kedua dari sila Pancasila
dalam kehidupan seharihari dengan benar.
Amati cerita yang tersedia dalam buku bahan ajar yang tersedia yang
1. Amati gambar gambar yang tersedia
3.

D. ALAT DAN BAHAN
2. Gambar gambar

Diskusikan mengenai sikap atau perilaku yang terdapat pada gambar
di bawah. Kelompokkan gambar-gambar tersebut sesuai dengan nilai-
nilai dalam sila kesatu dan sila kedua.
Tulislah nomor gambar pada tabel berikut sesuai dengan
pengelompokannya. Jelaskan jawabanmu.

Tulislah nomor gambar pada tabel berikut sesuai dengan
pengelompokannya.
Jelaskan jawabanmu
Perilaku yang sesuai dengan Perilaku yang sesuai dengan

sila ke 1 sila ke 2
Sampaikan jawaban kelompokmu di depan kelas

(LKPD 2)

Pembelajaran :2
Mata Pelajaran : PPkn & Sbdp
A. JUDUL KEGIATAN
 membuat adonan mainan, dan mencobanya untuk membuat bentuk

patung..
B. TUJUAN KEGIATAN
 Dengan menggunakan bahan tanah liat, lilin malam, atau adonan

plastisin, siswa mampu membuat model patung.
 Carilah bahan dan alat yang dibutuhkan
 Bacakan hasil diskusi dalam persiapan membuat patung
nusantara
D. ALAT DAN BAHAN
2. tanah liat, lilin malam adonan

Manfaat tanaman bukan hanya pada buah dan bunga. Bagian tanaman
lainnya yang dapat dimanfaatkan oleh penduduk Indonesia dan Asia
Tenggara adalah kayu. Banyak produk seni yang terbuat dari kayu,
salah satunya adalah patung.
Kamu bisa membuat patung seperti mereka. Namun kali ini kamu
akan belajar membuat patung dari bahan lain, yaitu tanah liat atau
lilin malam.
Membuat Membuat
patung patung

TEMA 1
SUB TEMA 1
TUMBUHAN SAHABATKU
PEMBELAJARAN 3
MATA PELAJARAN
Bahasa Indonesia, IPA
ANGGOTA :
1. …………………………………………………..
2. …………………………………………………..
3. …………………………………………………..
4. …………………………………………………..

(LKPD 1)

Tema 1 : Salamatkan Makhluk Hidup
Pembelajaran :3
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia, IPA
A. JUDUL KEGIATAN
 Menemukan ide pokok, informasi, mencatatnya pada peta
pikiran, dan mengembangkannya melalui tulisan
B. TUJUAN KEGIATAN
 Setelah membaca teks tentang “Tumbuhan Sumber

Kehidupan”, siswa mampu menemukan ide pokok dengan
bantuan diagram.
 Bacalah teks yang terdapat di buku bahan ajar
nusantara
D. ALAT DAN BAHAN
 Peralatan Menulis
 Teks Bacaan

Bacalah teks berikut dalam hati.

Isilah diagram di bawah ini berdasarkan informasi dan ide pokok
dalam bacaan.
Diskusikan diagrammu dengan teman kelompokmu. Kembangkan

informasi dan ide pokok pada diagram menjadi sebuah tulisan. Serahkan
tulisanmu
kepada gurumu.

(LKPD 2)

Pembelajaran :3
A. JUDUL KEGIATAN
 Mengamati tanaman di sekitar terkait perkembangbiakan

vegetatif dan manfaatnya
B. TUJUAN KEGIATAN
 siswa mampu menyampaikan cara perkembangbiakan vegetatif

pada tumbuhan dan manfaatnya melalui tabel dengan benar.
 Amati tumbuhan yang ada pada gambar yang tersedia
 Amati linkungan disekitarmu
nusantara
D. ALAT DAN BAHAN
 macam macam bunga/ pot bunga

Perhatikan lingkungan sekolahmu. Catatlah informasi tentang tanaman

yang berkembang biak secara vegetatif. Catatlah pada tabel berikut.
Cara berkembang
Nama Tanaman keterangan
biak
Tulislah manfaat dari perkembangbiakan secara vegetatif pada kolom

dibawa ini.
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

TEMA 1
SUB TEMA 1
TUMBUHAN SAHABATKU
PEMBELAJARAN 4
MATA PELAJARAN
Bahasa Indonesia, PPKn
ANGGOTA :
1. …………………………………………………..
2. …………………………………………………..
3. …………………………………………………..
4. …………………………………………………..

(LKPD 1)

Pembelajaran :4
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia, PPKn
A. JUDUL KEGIATAN
 Membuat kesimpulan dari teks yang dibaca
B. TUJUAN KEGIATAN
 siswa mampu merumuskan komponen kesimpulan yang baik

dengan benar..
nusantara
D. ALAT DAN BAHAN
 Gambar gambar

Tulislah manfaat tumbuhan bagi makhluk hidup dalam diagram berikut!
Diskusikan hasilnya dengan teman kelompokmu

(LKPD 2)

Pembelajaran :4
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia, PPKn
A. JUDUL KEGIATAN
 Menemukan sikap yang mencerminkan sila ke-3 dan merefleksi

sikap diri yang belum sesuai dengan sila tersebut dan usaha
untuk memperbaikinya
B. TUJUAN KEGIATAN
 Setelah mengamati gambar situasi, siswa mampu menemukan

tiga contoh pelaksanaan sila ketiga dari sila Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari dengan benar..
nusantara
D. ALAT DAN BAHAN
 Gambar gambar patung nusantara

Tulislah isi cerita masing-masing gambar diatas!

Nilai-nilai Pancasila dari sila keberapakah yang terkandung dalam kedua
sikap pada gambar di atas? Tulislah penjelasanmu dengan singkat.
Berilah kesimpulan nilai yang sesuai sila ketiga (sesuai gambar).

Sampaikan kepada teman kelompokmu.
Sampaikan hasilnya di depan kelas kemudian serahkan pekerjaanmu

kepada guru.

TEMA 1
SUB TEMA 1
TUMBUHAN SAHABATKU
PEMBELAJARAN 5
MATA PELAJARAN
IPS dan SBDP
ANGGOTA :
1. …………………………………………………..
2. …………………………………………………..
3. …………………………………………………..
4. …………………………………………………..

(LKPD 1)

Pembelajaran :5
Mata Pelajaran : IPS dan SBDP
A. JUDUL KEGIATAN
 Menambah informasi dua negara ASEAN terkait kondisi

geografis
B. TUJUAN KEGIATAN
 siswa mampu menulis laporan tentang perbedaan sosial budaya

dari dua negara terkait kondisi geografisnya dengan benar
melalui diagram Venn.
nusantara
D. ALAT DAN BAHAN
 Gambar dan simbol Negara ASEAN

Kamu sudah belajar tentang negara-negara ASEAN. Untuk menambah
pengetahuanmu, bacalah informasi berikut ini.

Di pembelajaran satu, kamu sudah memilih dua negara ASEAN dan
membandingkannya. Setelah kamu membaca informasi di atas,

lengkapilah diagram Vennmu.
Kamu bisa menambah informasimu dengan membaca buku di

perpustakaan, bertanya kepada guru, atau melihat sumber informasi
lainnya.

(LKPD 2)

Pembelajaran :5
A. JUDUL KEGIATAN
 Menambah informasi dua negara ASEAN terkait kondisi

geografis
B. TUJUAN KEGIATAN
 siswa mampu menulis laporan tentang perbedaan sosial budaya

dari dua negara terkait kondisi geografisnya dengan benar
melalui diagram Venn.
nusantara
D. ALAT DAN BAHAN
 Gambar gambar

Hutan tropis di sebagian besar wilayah Asia Tenggara menghasilkan
kayu yang sangat bermanfaat bagi penduduknya. Sebagian dari mereka
memanfaatkan kayu untuk dibuat

patung. Patung Nusantara banyak
diminati masyarakat dunia.
Pada pembelajaran dua kamu sudah

berdiskusi dan membuat patung
sederhana.
Ambillah bahan patungmu. Kali ini

kamu akan membuat patung dengan
model sederhana yang lain.
Diskusikan patung yang telah kamu buat dengan teman kelompokmu.

TEMA 1
SUB TEMA 1
TUMBUHAN SAHABATKU
PEMBELAJARAN 6
MATA PELAJARAN
Bahasa Indonesia, PPKn
ANGGOTA :
1. …………………………………………………..
2. …………………………………………………..
3. …………………………………………………..
4. …………………………………………………..

(LKPD 1)

Pembelajaran :6
A. JUDUL KEGIATAN
B. TUJUAN KEGIATAN
 Setelah berdiskusi, siswa mampu membuat kesimpulan dari

suatu teks menggunakan kosakata baku
nusantara
D. ALAT DAN BAHAN
 Gambar gambar
 Kamus KBBI

Bacalah teks dalam hati yang ada dalam bahan ajar Temukan ide pokok
masing-masing paragraf dan buatlah kesimpulannya.
Kamu bisa membuka halaman sebelumnya untuk membaca kembali apa
yang dimaksud dengan kesimpulan yang baik.
Isilah tabel berikut berdasarkan bacaan di atas.
Sampaikan hasilnya kepada teman kelompokmu.

(LKPD 2)

Pembelajaran :6
A. JUDUL KEGIATAN
 Membuat cerita dan rencana penerapan sila ke-3.
B. TUJUAN KEGIATAN
 Setelah berdiskusi, siswa mampu menemukan tiga contoh

pelaksanaan sila ketiga Pancasila terkait menjaga tumbuhan
dengan tepat.
nusantara
D. ALAT DAN BAHAN
 Gambar gambar
 Naskah Teks Pancasila

Kamu sudah belajar tentang pentingnya tumbuhan bagi kehidupan.
Menjaga tumbuhan tidak bisa dilakukan sendiri. Kamu harus bekerja
sama dengan teman di sekitarmu untuk menjaganya.
Bekerja sama adalah wujud dari penerapan sila Persatuan Indonesia.
Tulislah cerita tentang penerapan sila Persatuan Indonesia terkait
dengan merawat kebun atau taman sekolah.

Buatlah rencana tentang penerapan sila Persatuan Indonesia di sekolah.
Isilah tabel berikut terkait rencanamu bekerja sama dengan teman satu
kelompok untuk merawat lingkungan sekolah.
Bacalah rencanamu di depan teman kelompokmu. Setelah itu dengarkan
rencana mereka. Pilihlah satu rencana yang paling mudah dilakukan.
Sampaikan hasilnya kepada gurumu.

TEMA 1
SUB TEMA 2
disusun oleh :

TEMA 1
SUB TEMA 2
HEWAN SAHABATKU
PEMBELAJARAN 1
MATA PELAJARAN
BAHASA INDONESIA, IPS, IPA
ANGGOTA :
1. …………………………………………………..
2. …………………………………………………..
3. …………………………………………………..
4. …………………………………………………..

(LKPD 1)

Sub Tema 2 : Hewan sahabatku
Pembelajaran :1
A. JUDUL KEGIATAN
Mencatat ide pokok dari teks yang dibaca
B. TUJUAN KEGIATAN
Setelah mendengarkan teks laporan yang dibacakan, siswa mampu

menemukan ide pokok dengan bantuan
diagram.
Amati tayangan youtube yang ditampilkan

oleh guru
3. Tulis ide pokok dengan bantuan
diagram.
4. Bacakan hasil diskusi yang sudah
dituliskan tentang ide pokok
D. ALAT DAN BAHAN
2.
3.

Kamu sudah belajar bagaimana membuat kesimpulan dari teks

laporan yang dibaca. Hari ini kamu akan belajar bagaimana membuat
kesimpulan dari teks yang kamu dengar.
Kamu akan mendengarkan gurumu membaca teks laporan dan mencatat
fakta-faktanya.
Simaklah dengan saksama teks yang dibacakan oleh guru.
Gunakan diagram berikut untuk mencatat ide pokok yang kamu temukan!.
Sampaikan temuanmu kepada teman di kelasmu. Kamu dapat menuliskan
temuanmu tersebut ke dalam bentuk tulisan dan memperlihatkannya

kepada gurumu.

(LKPD 2)

Sub Tema 2 : Hewan sahabtku
Pembelajaran :1
A. JUDUL KEGIATAN
Menemukan persamaan dan perbedaan karakteristik dua negara
ASEAN terkait kehidupan ekonomi
B. TUJUAN KEGIATAN
Siswa mampu menulis laporan tentang perbedaan kehidupan ekonomi

dari dua negara terkait kondisi geografisnya dengan benar melalui
diagram Venn.
Amati tayangan youtube yang ditampilkan oleh guru
1. Tulis tentang perbedaan kehidupan ekonomi dari dua negara
terkait kondisi geografisnya dengan benar melalui diagram Venn.
2. Bacakan hasil diskusi yang sudah dituliskan tentang perbedaan
kehidupan ekonomi dari dua negara terkait kondisi geografisnya
dengan benar melalui diagram Venn.
D. ALAT DAN BAHAN

2. gambar dan peta ASEAN

Di pelajaran sebelumnya, kamu sudah memilih dua negara ASEAN
dan membandingkannya dalam hal kehidupan sosial budaya.
Untuk melengkapi informasimu tentang kedua negara tersebut,
bandingkanlah negara-negara tersebut dari kehidupan ekonominya.
Tulislah hasilnya dalam bentuk diagram Venn berikut.
Sampaikan hasilnya pada teman sebelahmu dan gurumu.
Ekonomi masing-masing negara anggota ASEAN diharapkan dapat

bergerak lebih cepat. Hal ini dimungkinkan melalui berbagai kerjasama
yang positif antarnegara dalam wadah organisasi ASEAN.

(LKPD 3)

Pembelajaran :1
A. JUDUL KEGIATAN
Perkembangbiakan hewan dengan cara ovipar, vivipar, dan

ovovivipar.
B. TUJUAN KEGIATAN
1. Siswa mampu mengklasifikasi hewan berdasarkan cara

perkembangbiakannya secara ovipar dan vivipar serta manfaatnya.
2. Siswa mampu melaporkan hewan berdasarkan cara
perkembangbiakan secara ovipar dan vivipar melalui tabel dan
manfaatnya dengan benar.
.
Amati tayangan youtube yang ditampilkan oleh
guru
1. Tulis dan sebutkan hewan yang berkembang
biak dengan oviapar, vivipara dan ovovivipar.

2. Bacakan hasil diskusi yang sudah dituliskan tentang
perkembangbiakan hewan secara ovipar, vivipara dan ovovivipar.
D. ALAT DAN BAHAN

2. Gambar gambar Hewan
3. telur

Kelompokkanlah hewan-hewan yang ada di disekitarmu tuliskanlah ke

dalam diagram Venn berikut berdasarkan caraper
kembangbiakannya.

TEMA 1
SUB TEMA 2
HEWAN SAHABATKU
PEMBELAJARAN 2
MATA PELAJARAN
PPKN & SBDP
ANGGOTA :
1. …………………………………………………..
2. …………………………………………………..
3. …………………………………………………..
4. …………………………………………………..

(LKPD 1)

Pembelajaran :2
Mata Pelajaran : PPKN & SBDP
A. JUDUL KEGIATAN
 Mendiskusikan permasalahan terkait sila keempat dan menemukan

contoh sikap dalam kehidupan sehari-hari
B. TUJUAN KEGIATAN
 Setelah berdiskusi, siswa mampu menerapkan dua kegiatan

yang sesuai dengan sila keempat Pancasila dalam kehidupan
sehari-hari dengan benar.
Bacalah bacaan yang tersida di dalam
LKPD ini lalu :
1. Tulis dua Kegiatan yang sesuai
dengan sila keempat Pancasila
2. Bacakan hasil diskusi yang sudah
dituliskan didepan kelas
D. ALAT DAN BAHAN
2. Naskah cerita

Kamu akan belajar penerapan sila keempat Pancasila. Bacalah teks

berikut dalam hati.
Berdasarkan bacaan di atas, jawablah pertanyaan berikut terkait

penerapan sila keempat dari Pancasila. Diskusikan jawabanmu bersama
teman sekelas.
1. Apa pendapatmu tentang sikap Santi?

2. Apa pendapatmu tentang sikap penduduk?
3. Apa yang sebaiknya Santi lakukan dalam menghadapi masalahnya?
4. Apa yang sebaiknya penduduk lakukan terhadap keberadaan

peternakan ayam?

Carilah tiga contoh perilaku atau sikap lain dalam kehidupan
sehari-hari yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila pada sila
keempat.
Pilihlah dua dari contoh tersebut yang akan kamu terapkan.
Jelaskan bagaimana kamu akan menerapkannya.

(LKPD 2)

Pembelajaran :2
Mata Pelajaran : PPKN & SBDP
A. JUDUL KEGIATAN
 Membuat contoh model patung
B. TUJUAN KEGIATAN
 Dengan menggunakan bahan tanah liat, lilin malam, atau adonan

plastisin, siswa mampu membuat patung dengan rinci.
Bacalah petunjuk cara pembuatan patung yang
tersida di dalam LKPD ini lalu :
1. hasilkan karya patung sederhana
dengan bahan dan alat yang ada disekitarmu
2. siaapkan bahan dan alat yang
dibutuhkan
D. ALAT DAN BAHAN
1. Tanah liat
2. Lilin malam
3. Adonan, plastisin dan lainnya

Sebagai sahabat manusia, hewan banyak memberikan inspirasi dalam
karya seni, salah satunya adalah seni patung. Berikut adalah
beberapa contoh patung yang idenya terinspirasi dari hewan.
Setelah kamu menentukan model, buatlah patung ukuran kecil

dengan teliti. Bersama kelompokmu
Kamu dapat bertanya kepada gurumu apabila ada hal yang belum
kamu pahami.

TEMA 1
SUB TEMA 2
HEWAN SAHABATKU
PEMBELAJARAN 3
MATA PELAJARAN
BAHASA INDONESIA & IPA
ANGGOTA :
1. …………………………………………………..
2. …………………………………………………..
3. …………………………………………………..
4. …………………………………………………..

(LKPD 1)

Pembelajaran :3
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia dan IPA
A. JUDUL KEGIATAN
 Menemukan ide pokok, mencatatnya pada peta pikiran, dan

mengembangkannya melalui tulisan
B. TUJUAN KEGIATAN
 Setelah mengamati dan mencari informasi, siswa mampu

mengidentifikasi cara perkembangbiakan hewan secara ovipar,
vivipar, dan ovovivipar serta manfaatnya dengan benar.
.
Bacalah petunjuk cara Menentukan ide
pokok lalu perhatikan beberapa hal
berikut ini :
1. Mengamati
2. Mencari informasi
D. ALAT DAN BAHAN
1. Talat tulis
2. Teks ceria
3. dll

Hari ini kamu akan mendengarkan lagi guru membaca teks laporan
dan mencatat fakta-faktanya dan ide pokoknya.
Simaklah lagi dengan saksama teks yang dibacakan.

Gunakan diagram berikut untuk mencatat ide pokok.
Tukarkan hasil kerjamu dengan hasil kerja teman di

sebelahmu. Diskusikan dan sampaikan pendapatmu.

(LKPD 2)

Pembelajaran :3
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia dan IPA
A. JUDUL KEGIATAN
 Menjelaskan cara perkembangbiakkan ovipar, vivipar, dan

ovovivipar.
B. TUJUAN KEGIATAN
 Setelah berdiskusi, siswa mampu menyampaikan cara

perkembangbiakan ovipar, vivipar, dan ovovivipar serta
manfaatnya melalui peta pikiran dengan benar.
Bacalah petunjuk cara Menentukan ide pokok lalu
perhatikan beberapa hal berikut ini :
1. Mengamati
D. ALAT DAN BAHAN
1. Talat tulis
2. Gambar gambar Hewan
3. Dll
4.

Kamu sudah banyak mengetahui jenis-jenis hewan dan
perkembangbiakannya.
Jelaskan cara perkembangbiakan hewan secara ovipar, vivipar, dan
ovovivipar.
Tuliskan dalam bentuk peta pikiran perkembangbiakan
hewan. Tulisanmu harus memuat cara perkembangbiakan,
penjelasan, ciri-ciri, dan contoh dengan detail. Kamu dapat
melengkapi dengan menempel gambar agar lebih menarik.

TEMA 1
SUB TEMA 2
HEWAN SAHABATKU
PEMBELAJARAN 4
MATA PELAJARAN
BAHASA INDONESIA & PPKN
ANGGOTA :
1. …………………………………………………..
2. …………………………………………………..
3. …………………………………………………..
4. …………………………………………………..

(LKPD 1)

Pembelajaran :4
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia dan PPKn
A. JUDUL KEGIATAN
 Menemukan ide pokok dari teks yang dibacakan dan membuat

kesimpulannya
B. TUJUAN KEGIATAN
 Setelah berdiskusi, siswa mampu menyusun kesimpulan dari

teks yang dibacakan berdasarkan ide pokok yang ditemukan.
Bacalah petunjuk cara Menentukan ide pokok lalu
perhatikan beberapa hal berikut ini :
1. Mengamati
D. ALAT DAN BAHAN
1. Talat tulis
2. Teks ceria
3. dll

Di pembelajaran sebelumnya, kamu sudah mendengarkan teks laporan

yang dibacakan oleh gurumu dan membuat catatan pada diagram. Kamu
juga sudah mengumpulkan fakta-fakta yang ada dalam bentuk tulisan.
Simaklah kembali gurumu yang akan membacakan teks laporan yang

berbeda.
Catat ide pokoknya pada diagram berikut.

Sampaikan hasilnya kepada teman di kelompokmu dan serahkan

Simaklah kembali gurumu yang akan membacakan teks laporan yang
berbeda.
Catat ide pokoknya pada diagram berikut.
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………


(LKPD 2)

Pembelajaran :4
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia dan PPKN
A. JUDUL KEGIATAN
 Mendiskusikan nilai-nilai terkait sila keempat dan

merefleksikan sikap terkait sila tersebut
B. TUJUAN KEGIATAN
 Setelah membaca teks bacaan, siswa mampu menemukan tiga

contoh pelaksanaan sila keempat Pancasila dalam kehidupan
sehari-hari dengan benar.
 .
berikut ini :
1. Mengamati
D. ALAT DAN BAHAN
1. Alat tulis
2. Buku UUD 1945
3. dll

Carilah tiga contoh perilaku atau sikap lain dalam kehidupan sehari-hari
di sekolah yang sesuai dengan nilai-nilai sila keempat Pancasila.
Pilihlah dua dari contoh tersebut yang akan kamu terapkan. Jelaskan
bagaimana kamu akan menerapkannya.

bagaimana kamu akan menerapkannya
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………


TEMA 1
SUB TEMA 2
HEWAN SAHABATKU
PEMBELAJARAN 5
MATA PELAJARAN
IPS & SBDP
ANGGOTA :
1. …………………………………………………..
2. …………………………………………………..
3. …………………………………………………..
4. …………………………………………………..

(LKPD 1)

Pembelajaran :5
A. JUDUL KEGIATAN
 Menambah informasi dua negara ASEAN terkait kehidupan

ekonomi
B. TUJUAN KEGIATAN
 siswa mampu menulis laporan tentang perbedaan kehidupan
ekonomi dari dua negara terkait kondisi geografisnya dengan
benar melalui diagram Venn
berikut ini :
1. Mengamati
D. ALAT DAN BAHAN
1. Talat tulis
2. Teks cerita
3. dll

Kamu sudah belajar tentang negara-negara ASEAN terkait kegiatan
ekonominya.
Bacalah informasi berikut dengan saksama.

Di pembelajaran satu kamu sudah memilih dua negara ASEAN dan
membandingkannya dalam hal kegiatan ekonomi. Setelah kamu membaca
informasi di atas, lengkapilah diagram Vennmu.
Kamu bisa menambah informasimu melalui buku di perpustakaan,

bertanya kepada guru, atau sumber informasi lainnya.
NEGARA NEGARA

(LKPD 2)

Pembelajaran :5
A. JUDUL KEGIATAN
 membuat patung dari adonan plastisin

B. TUJUAN KEGIATAN
 Dengan menggunakan bahan tanah liat atau lilin malam atau
adonan play dough, siswa mampu membuat patung dengan lebih
terampil.
Bacalah petunjuk cara membuat
patung
1. Mengamati
D. ALAT DAN BAHAN
1. Alat tulis
2. Tanah liat, adonan
3.
4. dll

Foto di samping adalah patung di

Indramayu. Buah mangga merupakan
identitas kota tersebut.
Begitu pula dengan patung
Rusa.Banyak seniman
menggunakan
benda atau makhluk hidup di
sekitar sebagai inspirasi mereka.
Patung apa yang kamu buat?
Pada pembelajaran dua kamu sudah
menentukan model patungmu.
Lanjutkan kreasimu sampai selesai.
Saat mengerjakan patungmu, kamu harus sabar dan bekerja dengan
tekun.
Menempelkan gambar Menempelkan gambar

Patung Patung
Lanjutkan kreasimu
sampai selesai.

TEMA 1
SUB TEMA 2
HEWAN SAHABATKU
PEMBELAJARAN 6
MATA PELAJARAN
BAHASA INDONESIA & PPKN
ANGGOTA :
1. …………………………………………………..
2. …………………………………………………..
3. …………………………………………………..
4. …………………………………………………..

(LKPD 1)

Pembelajaran :6
A. JUDUL KEGIATAN


B. TUJUAN KEGIATAN
 siswa mampu menyusun kesimpulan dari teks yang dibacakan

berdasarkan ide pokok yang ditemukan.
patung
1. Mengamati
D. ALAT DAN BAHAN
1. Alat tulis
3.
dll

Tahukah kamu kelelawar?

Hewan ini memiliki fakta yang menarik.
Kelelawar memiliki indra pendengaran yang
sangat baik, lebih baik daripada manusia.
Berikut ini fakta tentang kelelawar.
1. Kelelawar merupakan hewan mamalia.
2. Tubuh kelelawar sangat bersih.
3. Pada umumnya kelelawar mempunyai satu anak dalam satu tahun.
4. Kelelawar hidup 20 sampai 30 tahun.
5. Kelelawar berperan besar dalam penyebaran dan penyerbukan
tanaman.
6. Kotoran kelelawar yang menempel pada gua justru akan
melestarikan ekosistem, karena pada kotoran tersebut beberapa
bakteri dan organisme lain menggantungkan hidup.
7. Kelelawar tidur di siang hari dan mencari makan di malam hari.
8. Kegiatan hari ini membutuhkan panca indra pendengaran. Kamu
harus konsentrasi agar kegiatan dapat berjalan dengan lancar.

9. Gurumu akan membacakan teks laporan dan kamu harus
menyimpulkannya.
Kesimpulanmu harus ditulis dengan menggunakan kosakata baku.

Simaklah gurumu dengan saksama.

(LKPD 2)

Pembelajaran :6
A. JUDUL KEGIATAN


B. TUJUAN KEGIATAN
 siswa mampu menyusun kesimpulan dari teks yang dibacakan

berdasarkan ide pokok yang ditemukan.
patung
1. Mengamati
D. ALAT DAN BAHAN
1. Alat tulis
3.
dll

Apakah yang dilakukan oleh Beni sesuai dengan sila kelima Pancasila?
Beni melakukan pemborosan dan hal tersebut tidak baik bagi lingkungan
dan keberlangsungan hidup orang banyak. Pemborosan yang dilakukan
Beni dapat berakibat langkanya sumber hewani sebagai sumber
makanan.
Bersikap adil, menghormati hak-hak orang lain, suka memberi
pertolongan, tidak boros, tidak bergaya hidup mewah, tidak merugikan
kepentingan orang lain, suka bekerja keras, dan menghargai hasil karya
orang lain adalah merupakan contoh penerapan sila kelima.
Carilah tiga contoh Gambar perilaku atau sikap dalam kehidupan sehari-
hari yang sesuai dengan nilai-nilai sila kelima Pancasila.

bagaimana kamu akan menerapkannya.
Sampaikan hasilnya di depan kelas.
Pemanfaatan sumber makanan hewani akan membantu orang lain
mendapatkan haknya dalam mendapatkan makanan yang bergizi.

TEMA 1
SUB TEMA 3
disusun oleh :

TEMA 1
SUB TEMA 3
AYO SELAMATKAN HEWAN DAN TUMBHAN
PEMBELAJARAN 1
MATA PELAJARAN
BAHASA INDONESIA, IPA, IPS
ANGGOTA :
1. …………………………………………………..
2. …………………………………………………..
3. …………………………………………………..
4. …………………………………………………..

(LKPD 1)

Sub Tema 3 : Ayo Selamatkan Hewan Dan Tumbhan
Pembelajaran :1
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia, IPA, IPS
A. JUDUL KEGIATAN
 Membuat kesimpulan dari teks yang dibaca dengan

menggunakan kosakata baku

B. TUJUAN KEGIATAN
 Setelah berdiskusi, siswa mampu menulis kesimpulan dengan

terperinci.
Bacalah petunjuk cara menyelesaikan
diskusi
 Membaca teks yang tersedia
 Mencari informasi
D. ALAT DAN BAHAN
 Alat tulis
 Buku bacaan
dll

Baca teks berikut dengan teliti!

Mengapa hewan-hewan tersebut perlu dilestarikan? Apa manfaatnya
bagi kelangsungan hidup rakyat Indonesia?

(LKPD 2)

Pembelajaran :1
A. JUDUL KEGIATAN
 Mendiskusikan pelestarian hewan
B. TUJUAN KEGIATAN
 Setelah berdiskusi, siswa mampu melaporkan cara

melestarikan hewan di lingkungan
setempat dengan tepat.
diskusi
D. ALAT DAN BAHAN
 Alat tulis
 Buku bacaan
 Macam macam gambar Hewan
Baca teks berikut dengan teliti!
Carilah informasi tentang satu jenis hewan yang menjadi ciri khas di
wilayah tempat tinggalmu. Lakukan investigasi untuk mengumpulkan
fakta-fakta tentang hewan tersebut dan tuliskan dalam bentuk laporan.
Tulisanmu harus mencantumkan hal-hal berikut
1. Ciri-ciri khusus dan habitat asli
2. Manfaat hewan
3. Jumlah populasinya saat ini
4. Penyebab kelangkaan
5. Langkah-langkah yang dilakukan pemerintah daerah untuk melindungi
kelestariannya
6. Langkah-langkahmu sebagai pelajar untuk melindungi kelestaria

(LKPD 3)

Pembelajaran :1
A. JUDUL KEGIATAN
 Membandingkan kondisi politik dari dua negara ASEAN
B. TUJUAN KEGIATAN
 siswa mampu menulis laporan tentang perbedaan kehidupan

politik dari dua negara terkait kondisi geografisnya dengan
benar melalui diagram Venn..
diskusi
D. ALAT DAN BAHAN
 Alat tulis
 Buku bacaan
 Peta ASEAN

Di pembelajaran sebelumnya, kamu sudah memilih dua negara ASEAN

dan membandingkannya dalam hal kegiatan ekonomi. Setelah kamu
membaca informasi di atas, isilah diagram Vennmu untuk
membandingkan dua negara ASEAN tersebut terkait kehidupan
politiknya.
Sampaikan hasil pekerjaanmu kepada gurumu.

TEMA 1
SUB TEMA 3
PEMBELAJARAN 2
MATA PELAJARAN
Ppkn , Sbdp
ANGGOTA :
1. …………………………………………………..
2. …………………………………………………..
3. …………………………………………………..
4. …………………………………………………..

(LKPD 1)

Pembelajaran :2
Mata Pelajaran : Ppkn Dan Sbdp
A. JUDUL KEGIATAN
 Menuliskan pendapat terkait penerapan sila Pancasila dalam

kehidupan sehari-hari
B. TUJUAN KEGIATAN
 Setelah berdiskusi, siswa mampu menuliskan pendapat terkait

penerapan sila-sila Pancasila dalam kehidupan sehari-hari
dengan benar.
diskusi
D. ALAT DAN BAHAN
 Alat tulis
 Buku UUD 1945
 burung garuda

Cermati beberapa sikap yang mencerminkan nilai-nilai Pancasila berikut

ini!
Buatlah hubungan dengan menggunakan tanda panah yang

menghubungkan antara sikap dengan sila Pancasila yang sesuai.
Membantu teman saat jatuh dari sepeda
Menghargai karya orang lain
Tidak memaksakan kehendak saat berdiskusi
Menghormati teman saat beribadah
Bangga saat mengenakan batik

(LKPD 2)

Pembelajaran :2
Mata Pelajaran : Ppkn Dan Sbdp
A. JUDUL KEGIATAN
 Mewarnai dan mendekorasi patung
B. TUJUAN KEGIATAN
 Setelah mengamati berbagai contoh patung Nusantara, siswa

mampu merencanakan pewarnaan dan desain/motif patung.
 Dengan menggunakan bahan pewarna yang ada, siswa mampu
mewarnai dan membuat motif
patung.
Langkah pewarnaan
 Campurkan warna cat yang kamu
pilih dengan air, secukupnya.
 Aduk dalam palet atau wadah
lain.
 Pastikan patung nusantaramu
sudah kering sempurna.
 Warnai patungmu sesuai selera.

D. ALAT DAN BAHAN
Bahan:
 Cat akrilik atau cat minyak, berbagai warna sesuai selera
 Koran bekas untuk alas bekerja
 Air untuk campuran
 Patung Nusantara yang telah kering
Peralatan:
 Kuas (besar kuas tergantung kebutuhan)
 Palet atau wadah lain untuk mencampur cat
Sebelumnya kamu telah membuat patung Nusantara dari tanah liat, lilin
malam, atau adonan plastisin buatanmu.
Sekarang kamu akan memberi motif dan warna pada patung tersebut
agar terlihat menarik.
Siapkan peralatan dan bahan yang kamu perlukan

TEMA 1
SUB TEMA 3
PEMBELAJARAN 3
MATA PELAJARAN
Bahasa Indonesia, IPA
ANGGOTA :
1. …………………………………………………..
2. …………………………………………………..
3. …………………………………………………..
4. …………………………………………………..

(LKPD 1)

Pembelajaran :3
A. JUDUL KEGIATAN
 Membuat poster tentang melestarikan tanaman/hewan
B. TUJUAN KEGIATAN
 siswa mampu membuat poster tentang pelestarian

hewan/tumbuhan dengan detail..
diskusi


D. ALAT DAN BAHAN
 Alat tulis
 Buku UUD 1945
 Gambar burung garuda


Berkreasi Membuat Poster

Buatlah poster tentang pelestarian hewan atau tumbuhan di daerahmu.
Buat postermu semenarik mungkin, rapi, dan mudah dipahami.
Perhatikan langkah-langkah dalam membuat gambar hewan dan

tumbuhan berikut.
Gambar diatas dapat kamu gunakan untuk membuat poster.
Kamu dapat menyelesaikan poster dan mengampanyekan kepada adik-

adik kelas bersma anggota kelompokmu

MEMBUAT
POSTER

(LKPD 2)

Pembelajaran :3
A. JUDUL KEGIATAN
 Membuat komentar pada kesimpulan teman.
B. TUJUAN KEGIATAN
 Setelah menemukan ide pokok dari teks yang dibaca, siswa

mampu membuat penilaian terhadap suatu kesimpulan dengan
detail
diskusi


D. ALAT DAN BAHAN
 Alat tulis
 Buku UUD 1945
 burung garuda

Kamu sudah berlatih membuat kesimpulan yang baik.
Ambillah salah satu kesimpulanmu. Tukarkan kepada keompok
sebelahmu.
Kamu akan membaca kesimpulan milik teman kelompok laindan
tulislah komentar mu mengenai kesimpulan temanmu. Berikut adalah
hal-hal yang bisa kamu, komentari tentang kesimpulan kelompo lain.
Setelah selesai mengerjakan, tiap kelompok bisa membacakan hasilnya

di depan kelas,

TEMA 1
SUB TEMA 3
PEMBELAJARAN 4
MATA PELAJARAN
Bahasa Indonesia, PPKN
ANGGOTA :
1. …………………………………………………..
2. …………………………………………………..
3. …………………………………………………..
4. …………………………………………………..

(LKPD 1)

Pembelajaran :4
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia, PPKN
A. JUDUL KEGIATAN
 Membuat kesimpulan dan memberi komentar terhadap kesimpulan

teman
B. TUJUAN KEGIATAN
 Setelah berdiskusi, siswa mampu menilai kesimpulan teman

dari teks yang dibaca dengan rinci.
diskusi


D. ALAT DAN BAHAN
 Alat tulis
 Buku UUD 1945

Di pembelajaran sebelumnya, temanmu sudah memberi komentar pada
kesimpulan yang kamu buat. Ambillah komentar temanmu. Pelajari lagi
komentarnya. Diskusikan dengan temanmu atas komentarnya.
Bacalah teks berikut dan buatlah kesimpulannya.

Tulislah kesimpulan pada tempat yang disediakan.
…………………………………………………….…………………………………………………….……………………………………………
…………………………………………………….…………………………………………………….……………………………………………
…………………………………………………….…………………………………………………….……………………………………………
…………………………………………………….…………………………………………………….……………………………………………
…………………………………………………….…………………………………………………….……………………………………………
…………………………………………………….…………………………………………………….……………………………………………
…………………………………………………….…………………………………………………….……………………………………………
…………………………………………………….…………………………………………………….……………………………………………
…………………………………………………….…………………………………………………….……………………………………………
………………………………………………….…………………………………………………….………………………………………………
………………………………………………….…………………………………………………….………………………………………………
………………………………………………….…………………………………………………….………………………………………………

(LKPD 2)

Pembelajaran :4
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia, PPKN
A. JUDUL KEGIATAN
 Mendiskusikan sikap penerapan Pancasila dalam komik
B. TUJUAN KEGIATAN
 Setelah membaca komik tentang penerapan sila Pancasila,

siswa mampu menemukan contoh pelaksanaan sila Pancasila
terkait peduli tumbuhan/ hewan.
diskusi


D. ALAT DAN BAHAN
 Alat tulis
 Contoh komik bacaan
 Buku cerita bergabar

Bacalah cerita berikut.
Tuliskan pendapatmu mengenai sikap yang ditunjukkan oleh Edo terkait
penerapan sila Pancasila.

TEMA 1
SUB TEMA 3
PEMBELAJARAN 5
MATA PELAJARAN
IPS dan SBdP
ANGGOTA :
1. …………………………………………………..
2. …………………………………………………..
3. …………………………………………………..
4. …………………………………………………..

(LKPD 1)

Pembelajaran :5
Mata Pelajaran : IPS dan SBdP
A. JUDUL KEGIATAN
 Menulis informasi dua negara ASEAN terkait kehidupan sosial

budaya, ekonomi, dan politik
B. TUJUAN KEGIATAN
 siswa mampu menulis laporan tentang kehidupan sosial budaya,

ekonomi, dan politik dari dua negara ASEAN.
diskusi
 Membaca teks yang tersedia di
bahan ajar
 Mencari informasi dari buku
perpustakaan
D. ALAT DAN BAHAN
 Alat tulis
 Buku UUD 1945

Negara-negara ASEAN memiliki flora dan fauna langka. Bacalah
teks berikut dalam hati, bersama kelompokmu !

Kamu sudah memiliki informasi tentang dua negara ASEAN dan
mengumpulkan informasi tentang kehidupan sosial budaya, ekonomi, dan
politiknya.
Ambillah seluruh informasi yang kamu miliki. Tulislah informasi lengkap

dari kedua negara ASEAN tersebut meliputi kehidupan sosial budaya,
ekonomi,dan politiknya.
Sampaikan hasil pekerjaanmu kepada gurumu.

(LKPD 2)

Pembelajaran :5
Mata Pelajaran : IPS dan SBdP
A. JUDUL KEGIATAN
 Melanjutan menghias patung
B. TUJUAN KEGIATAN
 Setelah melakukan uji coba dengan warna, siswa mampu

menemukan pewarnaan patung yang tepat.
 Dengan bahan pewarna yang ada, siswa mampu mendesain
patung dengan lebih terampil.
diskusi
bahan ajar
 Mempersiakan gambar gambar
patung
D. ALAT DAN BAHAN
 Alat tulis
 Patung kecil

Sudah siapkah patungmu?
Lanjutkan mewarnai patungmu.
Setelah selesai, perlihatkan kepada gurumu

TEMA 1
SUB TEMA 3
PEMBELAJARAN 6
MATA PELAJARAN
Bahasa Indonesia dan PPKn
ANGGOTA :
1. …………………………………………………..
2. …………………………………………………..
3. …………………………………………………..
4. …………………………………………………..

(LKPD 1)

Pembelajaran :6
A. JUDUL KEGIATAN
 Membuat kesimpulan dari teks yang dibaca dan memberi komentar

pada kesimpuan teman
B. TUJUAN KEGIATAN
 Setelah berdiskusi, siswa mampu menilai kesimpulan teman

dari teks yang dibaca dengan rinci.
 .
diskusi
bahan ajar
perpustakaan
D. ALAT DAN BAHAN
 Alat tulis
 Buku UUD 1945

Tumbuhan di Indonesia banyak dimanfaatkan

sebagai pewarna. Kunyit digunakan sebagai bahan
pewarna apabila kita membutuhkan warna
kuning.
Tanaman bit menghasilkan warna merah. Warna
hijau dapat diperoleh dari sawi dan pandan.
Tahukah kamu, bahwa selain menghasilkan
warna
hijau, pandan juga memiliki aroma yang wangi?
Ayo, baca teks berikut dalam hati.

Buatlah kesimpulan dari teks di atas
Tukarkan kesimpulanmu dengan temanmu. Berilah komentarmu pada
kesimpulan temanmu.
Sampaikan hasilnya kepada gurumu.

(LKPD 2)

Pembelajaran :6
A. JUDUL KEGIATAN
 membuat komik terkait tentang peduli tumbuhan/hewan.
B. TUJUAN KEGIATAN
 Setelah berdiskusi, siswa mampu membuat komik terkait

tentang peduli tumbuhan/hewan.
 .
diskusi
bahan ajar
perpustakaan
D. ALAT DAN BAHAN
 Alat tulis
 contoh contoh komik cerita

Siswa dapat mengumpulkan komik dan
dijadikan buku sehingga dapat dibaca oleh
siswa dan kelompok lainnya

Kaan

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kaan

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

TAHUN PELAJARAN : 2019 / 2020

TEMA 1 : SELAMATKAN MAKHLUK HIDUP

SUB TEMA 1 : TUMBUHAN SAHABATKU

SUB TEMA 2 : HEWAN SAHABATKU

SUB TEMA 3 : AYO SELAMATKAN HEWAN

ASEP AWALUDIN_SDN PAMEDARAN 01

ASEP AWALUDIN_SDN PAMEDARAN 01

NAMA KELOMPOK : ……………………

ASEP AWALUDIN_SDN PAMEDARAN 01

Satuan Pendidikan : SD Negeri Pamedaran 01

 Setelah membaca teks tentang perkembangbiakan jagung,

siswa mampu menemukan ide pokok dan informasi penting serta

menyajikannya dalam bentuk diagram.

ASEP AWALUDIN_SDN PAMEDARAN 01

ASEP AWALUDIN_SDN PAMEDARAN 01

ASEP AWALUDIN_SDN PAMEDARAN 01

ASEP AWALUDIN_SDN PAMEDARAN 01

Satuan Pendidikan : SD Negeri Pamedaran 01

 Menemukan persamaan dan perbedaan karakteristik dua negara

 Setelah berdiskusi, siswa mampu menulis laporan tentang

perbedaan sosial budaya dari dua negara terkait kondisi

geografisnya dengan benar melalui diagram Venn..

ASEP AWALUDIN_SDN PAMEDARAN 01

Kamu sudah belajar keunikan negara-negara ASEAN mulai dari kondisi

geografis, bunga, hingga kebudayaannya.

Pilihlah dua negara ASEAN. Carilah perbedaan dan persamaan

Tulislah pemikiranmu tentang karakteristik negara pada diagram Venn

Perhatikan caranya berikut ini.

1) Tentukan dua negara yang akan kamu cari informasinya lebih

ASEP AWALUDIN_SDN PAMEDARAN 01

geografis, bunga, hingga kebudayaannya.

Pilihlah dua negara ASEAN. Carilah perbedaan dan persamaan

Tulislah pemikiranmu tentang karakteristik negara pada diagram Venn

Perhatikan caranya berikut ini.

1) Tentukan dua negara yang akan kamu cari informasinya lebih

ASEP AWALUDIN_SDN PAMEDARAN 01

Satuan Pendidikan : SD Negeri Pamedaran 01

 Mengamati tanaman dengan perkembangbiakan generatif dan

 Setelah mengamati bunga, siswa mampu mengidentifikasi

perkembangbiakan generatif melalui gambar yang dibuatnya

dan manfaatnya dengan benar.

 Setelah berdiskusi, siswa mampu melaporkan

perkembangbiakan generatif melalui tabel dan manfaatnya

ditampilkan oleh guru

1. Tulis ide pokok dengan bantuan diagram.

2. Bacakan hasil diskusi yang sudah dituliskan tentang ide pokok

ASEP AWALUDIN_SDN PAMEDARAN 01

3. Macam macam bunga

E. KEGIATAN SISWA AKTIF

Salah satu contoh tumbuhan yang berkembang biak dengan bunga

ASEP AWALUDIN_SDN PAMEDARAN 01

Sampaikan hasilnya kepada teman kelompokmu. Adakah

ASEP AWALUDIN_SDN PAMEDARAN 01

Carilah informasinya dan tuliskan pada tempat yang disediakan.

ASEP AWALUDIN_SDN PAMEDARAN 01

NAMA KELOMPOK : ……………………

ASEP AWALUDIN_SDN PAMEDARAN 01

Satuan Pendidikan : SD Negeri Pamedaran 01

 Mengidentifikasi sikap yang mencerminkan sila ke-1 dan ke-2

 Setelah berdiskusi, siswa mampu menerapkan dua kegiatan

ditampilkan oleh guru

1. Amati gambar gambar yang tersedia