RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SMP ISLAM NURUL FIKRI SERANG

Mata Pelajaran : Fisika Alokasi waktu : 2 JP

Kelas / Semester : IX / 2
Kompetensi Dasar :

3.6 Menerapkan konsep kemagnetan, induksi 4.6 Membuat karya sederhana yang memanfaatkan prinsip
elektromagnetik, dan pemanfaatan medan magnet elektromagnet dan/atau induksi elektromagnetik
dalam kehidupan sehari-hari termasuk
pergerakan/navigasi hewan untuk mencari makanan
dan migrasi
Materi : Pengenalan Kemagnetan, Bahan Magnet, Cara Membuat Magnet

Tujuan Pembelajaran : Menuntun peserta didik untuk mengamati masalah, menganalisis, menuliskan penyelesaian,
dan mempresentasikan hasilnya di depan kelas tentang materi pengenalan kemagnetan, bahan magnet, dan cara membuat
magnet

Pertemuan kesatu

Langkah – langkah pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Model Pembelajaran : PENDAHULUAN

- Discovery Learning
 Peserta didik bersama guru melakukan doa bersama
 Guru Menyampaikan tujuan pembelajaran dan apersepsi dari materi yang
Metode : akan diberikan
- Eksperimen KEGIATAN INTI
- Diskusi
- Tanya Jawab  Peserta didik dengan bimbingan guru melakukan pengamatan dan
Sumber Belajar : menanggapi topik yang disajikan, yaitu Pengenalan Kemagnetan
(TELAAH)
1. Buku paket IPA Terpadu  Guru memberikan kesempat peserta didik untuk mengajukan pertanyaan
tentang materi tersebut, misalnya :
Media Pembelajaran :
 Apakah magnet itu?
1. Media LCD
 Sifat – sifat apa yang dimiliki oleh magnet?
2. Laptop
 Bagaimana cara membuat magnet?
3. Alat & Bahan Praktikum
 Peserta didik diminta membentuk kelompok dengan anggota 4-5 siswa
a. Menyelidiki sifat-
lalu melakukan percobaan “menyelidiki sifat – sifat kutub magnet” dan
sifat kutub magnet
mendiskusinya bersama kelompok
b. Membuat magnet
 Peserta didik bersama kelompoknya melakukan percobaan “membuat
magnet” (EKSPLORASI)
 Peserta didik melakukan diskusi untuk merumuskan hasil percobaan dan
mempresentasikannya (RUMUSKAN & PRESENTASI)

PENUTUP

 Peserta didik melakukan refleksi dengan dibimbing oleh guru terhadap

hasil diskusi yang telah dilaksanakan
(APLIKASI)
 Guru merefleksikan fungsi magnet pada bumi, dan bagaimana Al Qur’an
membahasnya (DUNIAWI & UKHRAWI)
 Peserta didik dibimbing guru untuk melakukan penilaian dan evaluasi
 Peserta didik bersama-sama dengan guru menyimpulkan materi yang telah
dibahas
 Guru menyampaikan materi pembelajaran yang akan dibahas untuk
pertemuan selanjutnya dan bersama peserta didik berdoa sebagai penutup
belajar

Penilaian Penilaian Sikap : Penilaian diri, Penilaian antar teman

Penilaiaan Pengetahuan : Tes Tulis
Keterampilan : Kinerja / presentasi

Evaluasi Tes lisan, Tes tertulis : Uraian/esai, Pilihan ganda

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SMP ISLAM NURUL FIKRI SERANG

Mata Pelajaran : Fisika Alokasi waktu : 2 JP

Kelas / Semester : IX / 2
Kompetensi Dasar :

3.6 Menerapkan konsep kemagnetan, induksi 4.6 Membuat karya sederhana yang memanfaatkan prinsip
elektromagnetik, dan pemanfaatan medan magnet elektromagnet dan/atau induksi elektromagnetik
dalam kehidupan sehari-hari termasuk
pergerakan/navigasi hewan untuk mencari makanan
dan migrasi
Materi : Medan Magnet, Kemagnetan Bumi

Tujuan Pembelajaran : Menuntun peserta didik untuk mengamati masalah, menganalisis, menuliskan penyelesaian,
dan mempresentasikan hasilnya di depan kelas tentang materi Medan Magnet dan Kemagnetan Bumi

Pertemuan kedua

Langkah – langkah pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Model Pembelajaran : PENDAHULUAN

- Discovery Learning
 Peserta didik bersama guru melakukan doa bersama
 Guru Menyampaikan tujuan pembelajaran dan apersepsi dari materi yang
Metode : akan diberikan
- Eksperimen KEGIATAN INTI
- Diskusi
- Tanya Jawab  Peserta didik dengan bimbingan guru melakukan pengamatan dan
Sumber Belajar : menanggapi topik yang disajikan, yaitu Medan Magnet dan Kemagnetan
Bumi
1. Buku paket IPA Terpadu (TELAAH)
 Guru memberikan kesempatan peserta didik untuk mengajukan pertanyaan
Media Pembelajaran :
tentang materi tersebut, misalnya :
1. Laptop
 Apakah medan magnet itu?
2. Slide PPT
3. Bahan & Alat  Apa maksud dari teori kemagnetan bumi?
Demonstrasi
“Menyelidiki medan  Peserta didik diminta membentuk kelompok dengan anggota 4-5 siswa
magnet pada magnet lalu melakukan pengamatan pada demonstrasi yang dilakukan guru
batang” tentang “Menyelidiki medan magnetic pada magnet batang” dan
mendiskusinya bersama kelompok (EKSPLORASI)
 Peserta didik melakukan diskusi untuk merumuskan hasil pengamatan dan
menjawab pertanyaan terkait demonstrasi tersebut pada LKS
(RUMUSKAN & PRESENTASI)
PENUTUP

 Peserta didik melakukan refleksi dengan dibimbing oleh guru terhadap

hasil diskusi yang telah dilaksanakan
(APLIKASI)
 Guru merefleksikan fungsi medan magnet pada bumi, dan bagaimana Al
Qur’an membahasnya (DUNIAWI & UKHRAWI)
 Peserta didik dibimbing guru untuk melakukan penilaian dan evaluasi
 Peserta didik bersama-sama dengan guru menyimpulkan materi yang telah
dibahas
 Guru menyampaikan materi pembelajaran yang akan dibahas untuk
pertemuan selanjutnya dan bersama peserta didik berdoa sebagai penutup
belajar

Penilaian Penilaian Sikap : Penilaian diri, Penilaian antar teman

Penilaiaan Pengetahuan : Tes Tulis
Keterampilan : Kinerja / presentasi

Evaluasi Tes lisan, Tes tertulis : Uraian/esai, Pilihan ganda

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SMP ISLAM NURUL FIKRI SERANG

Mata Pelajaran : Fisika Alokasi waktu : 2 JP

Kelas / Semester : IX / 2
Kompetensi Dasar :

3.6 Menerapkan konsep kemagnetan, induksi 4.6 Membuat karya sederhana yang memanfaatkan prinsip
elektromagnetik, dan pemanfaatan medan magnet elektromagnet dan/atau induksi elektromagnetik
dalam kehidupan sehari-hari termasuk
pergerakan/navigasi hewan untuk mencari makanan
dan migrasi
Materi : Medan Magnet di Sekitar Kawat Berarus

Tujuan Pembelajaran : Menuntun peserta didik untuk mengamati masalah, menganalisis, menuliskan penyelesaian,
dan mempresentasikan hasilnya di depan kelas tentang materi Medan Magnet pada Kawat Berarus

Pertemuan ketiga

Langkah – langkah pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Model Pembelajaran : PENDAHULUAN

- Discovery Learning
 Peserta didik bersama guru melakukan doa bersama
 Guru Menyampaikan tujuan pembelajaran dan apersepsi dari materi yang
Metode : akan diberikan
- Eksperimen KEGIATAN INTI
- Diskusi
- Tanya Jawab  Peserta didik dengan bimbingan guru melakukan pengamatan dan
Sumber Belajar : menanggapi topik yang disajikan, yaitu Medan Magnet di Sekitar Kawat
Berarus
1. Buku paket IPA Terpadu (TELAAH)
 Guru memberikan penjelasan teori pengantar terkait topic yang akan
Media Pembelajaran :
dibahas dan menjelaskan cara kerja percobaan yang akan dilakukan
1. Laptop  Peserta didik diminta membentuk kelompok dengan anggota 4-5 siswa
2. Slide PPT lalu melakukan pengamatan pada demonstrasi yang dilakukan guru
3. Bahan & Alat Praktikum tentang “Medan Magnet” dan mendiskusinya bersama kelompok
“Medan Magnet pada (EKSPLORASI)
kawat berarus”  Peserta didik melakukan diskusi untuk merumuskan hasil pengamatan dan
menjawab pertanyaan terkait demonstrasi tersebut pada LKS
(RUMUSKAN & PRESENTASI)
 Peserta didik dapat membuat gambar secara tertulis tentang garis khayal
medan magnet pada kawat berarus (RUMUSKAN & APLIKASIKAN)
PENUTUP

 Peserta didik melakukan refleksi dengan dibimbing oleh guru terhadap

hasil diskusi yang telah dilaksanakan
(APLIKASI)
 Guru merefleksikan fungsi medan magnet pada bumi, dan bagaimana Al
Qur’an membahasnya (DUNIAWI & UKHRAWI)
 Peserta didik dibimbing guru untuk melakukan penilaian dan evaluasi
 Peserta didik bersama-sama dengan guru menyimpulkan materi yang telah
dibahas
 Guru menyampaikan materi pembelajaran yang akan dibahas untuk
pertemuan selanjutnya dan bersama peserta didik berdoa sebagai penutup
belajar

Penilaian Penilaian Sikap : Penilaian diri, Penilaian antar teman

Penilaiaan Pengetahuan : Tes Tulis
Keterampilan : Kinerja / presentasi

Evaluasi Tes lisan, Tes tertulis : Uraian/esai, Pilihan ganda

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SMP ISLAM NURUL FIKRI SERANG

Mata Pelajaran : Fisika Alokasi waktu : 2 JP

Kelas / Semester : IX / 2
Kompetensi Dasar :

3.6 Menerapkan konsep kemagnetan, induksi 4.6 Membuat karya sederhana yang memanfaatkan prinsip
elektromagnetik, dan pemanfaatan medan magnet elektromagnet dan/atau induksi elektromagnetik
dalam kehidupan sehari-hari termasuk
pergerakan/navigasi hewan untuk mencari makanan
dan migrasi
Materi : Gaya Lorentz dan Aplikasinya

Tujuan Pembelajaran : Menuntun peserta didik untuk mengamati masalah, menganalisis, menuliskan penyelesaian,
dan mempresentasikan hasilnya di depan kelas tentang Gaya Lorentz dan Aplikasinya

Pertemuan keempat

Langkah – langkah pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Model Pembelajaran : PENDAHULUAN

- Discovery Learning
 Peserta didik bersama guru melakukan doa bersama
 Guru Menyampaikan tujuan pembelajaran dan apersepsi dari materi yang
Metode : akan diberikan
- Eksperimen KEGIATAN INTI
- Diskusi
- Tanya Jawab  Peserta didik dengan bimbingan guru melakukan pengamatan dan
Sumber Belajar : menanggapi topik yang disajikan, yaitu Gaya Lorentz
(TELAAH)
1. Buku paket IPA Terpadu  Guru memberikan penjelasan tentang Gaya Lorentz dan memberikan
demonstrasi terkait topic
Media Pembelajaran :
 Peserta didik diminta membentuk kelompok dengan anggota 4-5 siswa
2. Laptop lalu melakukan pengamatan pada demonstrasi yang dilakukan guru
3. Slide PPT tentang “Terjadinya Arus Listrik Induksi yang ditimbulkan oleh perubahan
4. Bahan & Alat Medan Magnetik” dan mendiskusi hasil pengamatannya bersama
Demonstrasi kelompok (EKSPLORASI)
 Peserta didik melakukan diskusi kelompok untuk merumuskan gambaran
hasil pengamatan dalam bentuk tertulis di LKS (RUMUSKAN &
PRESENTASI)
 Peserta didik dapat menerapkannya secara kelompok dalam penyelesaian
latihan soal (RUMUSKAN & APLIKASIKAN)
PENUTUP

 Peserta didik melakukan refleksi dengan dibimbing oleh guru terhadap

hasil diskusi latihan soal yang telah dilaksanakan
(APLIKASI)
 Guru merefleksikan fungsi medan magnet pada bumi, dan bagaimana Al
Qur’an membahasnya (DUNIAWI & UKHRAWI)
 Peserta didik dibimbing guru untuk melakukan penilaian dan evaluasi
 Peserta didik bersama-sama dengan guru menyimpulkan materi yang telah
dibahas
 Guru menyampaikan materi pembelajaran yang akan dibahas untuk
pertemuan selanjutnya dan bersama peserta didik berdoa sebagai penutup
belajar

Penilaian Penilaian Sikap : Penilaian diri, Penilaian antar teman

Penilaiaan Pengetahuan : Tes Tulis
Keterampilan : Kinerja / presentasi

Evaluasi Tes lisan, Tes tertulis : Uraian/esai, Pilihan ganda

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SMP ISLAM NURUL FIKRI SERANG

Mata Pelajaran : Fisika Alokasi waktu : 2 JP

Kelas / Semester : IX / 2
Kompetensi Dasar :

3.6 Menerapkan konsep kemagnetan, induksi 4.6 Membuat karya sederhana yang memanfaatkan prinsip
elektromagnetik, dan pemanfaatan medan magnet elektromagnet dan/atau induksi elektromagnetik
dalam kehidupan sehari-hari termasuk
pergerakan/navigasi hewan untuk mencari makanan
dan migrasi
Materi : Gaya Lorentz dan Aplikasinya 2

Tujuan Pembelajaran : Menuntun peserta didik untuk mengamati masalah, menganalisis, menuliskan penyelesaian,
dan mempresentasikan hasilnya di depan kelas tentang Gaya Lorentz dan Aplikasinya

Pertemuan keempat

Langkah – langkah pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Model Pembelajaran : PENDAHULUAN

- Discovery Learning
 Peserta didik bersama guru melakukan doa bersama
 Guru Menyampaikan tujuan pembelajaran dan apersepsi dari materi yang
Metode : akan diberikan
- Eksperimen KEGIATAN INTI
- Diskusi
- Tanya Jawab  Peserta didik dengan bimbingan guru melakukan pengamatan dan
Sumber Belajar : menanggapi topik yang disajikan, yaitu Gaya Lorentz
(TELAAH)
1. Buku paket IPA Terpadu  Guru memberikan penjelasan tentang Gaya Lorentz dan memberikan
demonstrasi terkait topic
Media Pembelajaran :
 Peserta didik diminta membentuk kelompok dengan anggota 4-5 siswa
1. Laptop lalu melakukan pengamatan pada demonstrasi yang dilakukan guru
2. Slide PPT tentang “Terjadinya Arus Listrik Induksi yang ditimbulkan oleh perubahan
Medan Magnetik” dan mendiskusi hasil pengamatannya bersama
kelompok (EKSPLORASI)
 Peserta didik melakukan diskusi kelompok untuk merumuskan gambaran
hasil pengamatan dalam bentuk tertulis di LKS (RUMUSKAN &
PRESENTASI)
 Peserta didik dapat menerapkannya secara kelompok dalam penyelesaian
latihan soal (RUMUSKAN & APLIKASIKAN)
PENUTUP

 Peserta didik melakukan refleksi dengan dibimbing oleh guru terhadap

hasil diskusi latihan soal yang telah dilaksanakan
(APLIKASI)
 Guru merefleksikan fungsi medan magnet pada bumi, dan bagaimana Al
Qur’an membahasnya (DUNIAWI & UKHRAWI)
 Peserta didik dibimbing guru untuk melakukan penilaian dan evaluasi
 Peserta didik bersama-sama dengan guru menyimpulkan materi yang telah
dibahas
 Guru menyampaikan materi pembelajaran yang akan dibahas untuk
pertemuan selanjutnya dan bersama peserta didik berdoa sebagai penutup
belajar

Penilaian Penilaian Sikap : Penilaian diri, Penilaian antar teman

Penilaiaan Pengetahuan : Tes Tulis
Keterampilan : Kinerja / presentasi

Evaluasi Tes lisan, Tes tertulis : Uraian/esai, Pilihan ganda