KISI - KISI PENULISAN SOAL

Nama Sekolah : SMP Islam Nurul Fikri Boarding School

Program/Jurusan : IPA
Mata Pelajaran : Fisika
Tahun Pelajaran : 2020 / 2021
Kurikulum : Kurikulum 2013
Jumlah Soal : 20 soal

LEVEL NOMOR BENTUK

NO. KOMPETENSI DASAR KELAS MATERI INDIKATOR SOAL
KOGNITIF SOAL SOAL
Memahami konsep listrik statis dan
gejalanya dalam kehidupan sehari-hari,
termasuk kelistrikan pada sistem saraf Disajikan gambar atom, siswa dapat
1 dan hewan yang mengandung listrik IX Listrik Satis L1 menyebutkan nama isi atom sesuai yang
ditunjuk
21 PG

Disajikan empat gambar yang akan dibuat

menjadi bermuatan dan sebuah tabel kegiatan
IX Listrik Satis L2 yang dilakukan, siswa dapat menentukan
pernyataan yang benar dari kegiatan pada tabel
sesuai dengan sifat bahan
2 22 PG

Disajikan pilihan gambar garis - garis gaya listrik

pada muatan, siswa dapat menentukan gambar
IX Listrik Satis L1
yang tepat arah medan listrik pada muatan
positif dan negatif
3 23 PG

4 IX Listrik Satis L1
Disajikan empat pernyataan, siswa dapat
memilih pernyataan yang tepat terkait sifat
muatan listrik 24 PG

IX Listrik Satis L3
Siswa dapat menganalisis sifat listrik pada petir
5 yang mengenai sebuah gedung 25 PG

IX Listrik Satis L2
disajikan pilihan gambar tentang elektroskop,
siswa dapat menentukan cara kerja pemisahan
6 muatan pada elektroskop 26 PG

Disajikan empat gambar yang akan dibuat

menjadi bermuatan, siswa dapat menentukan
7 IX Listrik Satis L2 hasil akhir muatan yang terbentuk pada setiap
bahan dengan tepat.
27 PG

IX Listrik Satis L2 Disajikan gambar dua muatan yang berlainan

jenis. Siswa dapat menghitung besar gaya
coulomb, jika diketahui data besar muatan dan
8 jarak antara kedua muatannya 28 PG
Menerapkan konsep rangkaian listrik,
energi dan daya listrik, sumber energi
listrik dalam kehidupan sehari-hari
termasuk sumber energi listrik
alternatif, serta berbagai upaya IX Listrik Dinamis L2
menghemat energi listrik
Siswa dapat menentukan besar arus jika
diketahui besar muatan dan waktu yang
9 diperlukan, dengan tepat 29 PG

Disajikan tabel data tegangan (volt) dan

10 IX Listrik Dinamis L2 hambatan (ohm), siswa dapat menentukan
jumlah arus terbesar dari semua data dengan
tepat 30 PG

Disajikan gambar percabangan arus, siswa

IX Listrik Dinamis L2 dapat menentukan besar salah satu arus
11 menggunakan prinsip Hukum Kirchoff 31 PG
 Disajikan gambar rangkaian seri dan paralel,
IX Listrik Dinamis L2 siswa dapat menentukan perbandingan besar
hambatan pengganti dari kedua rangkaian
12 dengan tepat 32 PG

Disajikan rangkaian lampu, siswa dapat

13 IX Listrik Dinamis L2 mengurutkan tingkat terang lampu dengan
tepat 33.36 PG

Disajikan gambar rangkaian campuran pada

IX Listrik Dinamis L2 hambatan, siswa dapat menentukan besar
hambatan pengganti dan arus yang mengalir
14 pada rangkaian dengan tepat 34 PG

Disajikan gambar rangkaian listrik sederhana

IX Listrik Dinamis L2 yang dihubungan dengan amperemeter. Siswa
dapat menghitung besar hambatan yang
15 terukur. 35 PG

16 IX Listrik Dinamis L2 Disajikan tabel beberapa alat listrik dan

spesifikasi daya yang digunakan, siswa dapat
menganalisis alat yang dapat bekerja optimal
pada daya yang digunakan 37 PG

Disajikan gambar sebuah alat listrik, dilengkapi

IX Listrik Dinamis L2 dengan tegangan dan arus yang digunakan.
Siswa dapat menghitung besar daya listrik
17 benda tersebut. 38 PG

IX Listrik Dinamis L3 Disajikan data sebuah alat listrik beserta waktu

penggunaannya. Siswa dapat menghitung besar
18 biaya pemakaian listrik selama satu bulan 39 PG

19 IX Listrik Dinamis L2 Disajikan pilihan gambar rangkaian dilengkapi

alat ukurnya, siswa dapat memilih gambar
pemasangan amperemeter dan voltmeter pada
rangkaian dengan tepat 40 PG

Guru Mata Pelajaran,

Haqqi Gusra, S.Si

 KARTU SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER GANJIL TAHUN 2020/2021
MAPEL : Fisika Guru : Haqqi Gusra, S.Si
KELAS : 9 (Sembilan) Semester : I

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR SOAL NO SOAL MATERI SOAL KUNCI JAWABAN BUKU SUMBER

21. Perhatikan gambar atom berikut!

Memahami konsep listrik statis dan gejalanya dalam Disajikan gambar atom, siswa dapat
kehidupan sehari-hari, termasuk kelistrikan pada menyebutkan nama isi atom sesuai yang 21 Listrik Satis A. Netron B IPA KELAS IX
sistem saraf dan hewan yang mengandung listrik ditunjuk B. Proton
C. Elektron
D. Nukleon

21. Seorang siswa melakukan percobaan dengan menggunakan bahan-bahan

sebagai berikut :

Disajikan empat gambar yang akan dibuat P = kaca

menjadi bermuatan dan sebuah tabel Q = kain wol
Memahami konsep listrik statis dan gejalanya dalam
kegiatan yang dilakukan, siswa dapat R = sisir plastik
kehidupan sehari-hari, termasuk kelistrikan pada 22 Listrik Satis C IPA KELAS IX
menentukan pernyataan yang benar dari S = kain sutera
sistem saraf dan hewan yang mengandung listrik
kegiatan pada tabel sesuai dengan sifat Hasil percobaannya dicatat dalam tabel berikut :
bahan

Hasil percobaan yang benar dilakukan pada urutan ke ….

A. (1) dan (3)
B. (2) dan (4)
C. (2) dan (3)
D. (1) dan (4)

23. Penggambaran garis – garis gaya listrik yang benar adalah ….

Memahami konsep listrik statis dan gejalanya dalam
kehidupan sehari-hari, termasuk kelistrikan pada A. B. IPA KELAS IX
sistem saraf dan hewan yang mengandung listrik Disajikan pilihan gambar garis - garis gaya
listrik pada muatan, siswa dapat menentukan
23 Listrik Satis B
gambar yang tepat arah medan listrik pada
muatan positif dan negatif
IPA KELAS IX

C. D.

Memahami konsep listrik statis dan gejalanya dalam
kehidupan sehari-hari, termasuk kelistrikan pada
sistem saraf dan hewan yang mengandung listrik
Memahami konsep listrik statis dan gejalanya dalam
kehidupan sehari-hari, termasuk kelistrikan pada
sistem saraf dan hewan yang mengandung listrik
Memahami konsep listrik statis dan gejalanya dalam
kehidupan sehari-hari, termasuk kelistrikan pada
sistem saraf dan hewan yang mengandung listrik
24. Perhatikan pernyataan berikut ini!
(1) Benda bermuatan listrik positif jika jumlah elektron lebih banyak dari
Disajikan empat pernyataan, siswa dapat proton.
memilih pernyataan yang tepat terkait sifat 24 Listrik Satis (2) Muatan yang sejenis saling tarik menarik D IPA KELAS IX
muatan listrik (3) Benda bermuatan negatif jika jumlah elektron lebih banyak dari jumlah
proton.
(4) Muatan listrik yang tidak sejenis saling tarik menarik
Sifat-sifat dari muatan listrik yang benar sesuai dengan pernyataan nomor ....
A. (1) dan (2)
B. (1) dan (3)
C. (2) dan (3)
D. (3) dan (4)
25. Seseorang berada di dalam suatu bangunan yang dilengkapi dengan
penangkal petir. Tiba-tiba petir menyambar. Hal yang paling mungkin terjadi
adalah ....
25 Listrik Satis A. orang tersebut ikut tersambar petir karena tegangan listrik petir sangat C IPA KELAS IX
tinggi
B. orang tersebut ikut tersambar petir karena rumah yang ditempati
tersambar petir
C. orang tersebut tidak tersambar petir karena muatan listrik petir dinetralkan
oleh tanah melalui penangkal petir
D. orang tersebut tidak tersambar petir karena berada di dalam rumah yang
Siswa dapat menganalisis sifat listrik pada tertutup rapat
petir yang mengenai sebuah gedung
26. Gambar manakah yang benar untuk sebuah benda bermuatan listrik
negative didekatkan pada elektroskop bermuatan listrik positif?
26 Listrik Satis B IPA KELAS IX
disajikan pilihan gambar tentang elektroskop,
siswa dapat menentukan cara kerja
pemisahan muatan pada elektroskop
 27. Siswa melakukan percobaan Seorang dengan menggunakan alat dan
bahan sebagai berikut :

Disajikan empat gambar yang akan dibuat

Memahami konsep listrik statis dan gejalanya dalam
menjadi bermuatan, siswa dapat
kehidupan sehari-hari, termasuk kelistrikan pada 27 Listrik Satis A IPA KELAS IX
menentukan hasil akhir muatan yang
sistem saraf dan hewan yang mengandung listrik Setelah digosok secara berulang kali :
terbentuk pada setiap bahan dengan tepat.
1. benda (R) dengan kain (Q)
2. benda (S) dengan kain (P)
3. kemudian saling didekatkan seperti ini

Pada daerah (1), (2) dan (3) timbul gaya elektrostatika yang ….

28. Perhatikan gambar!

Memahami konsep listrik statis dan gejalanya dalam Jika jarak antara Q1dan Q2 di jauhkan menjadi 2 kali semula, maka besar
kehidupan sehari-hari, termasuk kelistrikan pada 28 Listrik Satis gaya tarik menarik sekarang adalah ... A IPA KELAS IX
sistem saraf dan hewan yang mengandung listrik
A. 5 N
Disajikan gambar dua muatan yang berlainan B. 10N
jenis. Siswa dapat menghitung besar gaya C. 40 N
coulomb, jika diketahui data besar muatan D. 80 N
dan jarak antara kedua muatannya

29. Pada sebuah kawat penghantar mengalir muatan listrik yang besarnya 100
Menerapkan konsep rangkaian listrik, energi dan daya Coulomb selama 20 sekon, arus listrik yang mengalir pada kawat tersebut
listrik, sumber energi listrik dalam kehidupan sehari- 29 Listrik Dinamis adalah .... A IPA KELAS IX
hari termasuk sumber energi listrik alternatif, serta A. 5 A
berbagai upaya menghemat energi listrik B. 50 A
Siswa dapat menentukan besar arus jika C. 100 A
diketahui besar muatan dan waktu yang D. 500 A
diperlukan, dengan tepat
 30. Perhatikan tabel berikut ini!
No. V (Volt) R (Ohm)
Menerapkan konsep rangkaian listrik, energi dan daya 1. 4 50
listrik, sumber energi listrik dalam kehidupan sehari- 2. 6 10
30 Listrik Dinamis 3. 12 18 C IPA KELAS IX
hari termasuk sumber energi listrik alternatif, serta
berbagai upaya menghemat energi listrik 4. 24 80
Berdasarkan tabel tersebut yang menghasilkan kuat arus paling besar adalah
….
A. 1
Disajikan tabel data tegangan (volt) dan B. 2
hambatan (ohm), siswa dapat menentukan C. 3
jumlah arus terbesar dari semua data dengan D. 4
tepat

31. Perhatikan gambar berikut!

Menerapkan konsep rangkaian listrik, energi dan daya
listrik, sumber energi listrik dalam kehidupan sehari- 31 Listrik Dinamis A IPA KELAS IX
hari termasuk sumber energi listrik alternatif, serta Berdasarkan gambar tersebut besar I Adalah
berbagai upaya menghemat energi listrik A. 2 A
B. 3 A
Disajikan gambar percabangan arus, siswa C. 4 A
dapat menentukan besar salah satu arus D. 5 A
menggunakan prinsip Hukum Kirchoff

32. Perhatikan gambar berikut!

Menerapkan konsep rangkaian listrik, energi dan daya
listrik, sumber energi listrik dalam kehidupan sehari- Jika besarnya nilai hambatan R sama, perbandingan hambatan pengganti
32 Listrik Dinamis Gambar I dan gambar II adalah B IPA KELAS IX
hari termasuk sumber energi listrik alternatif, serta
berbagai upaya menghemat energi listrik A. 1 : 2
Disajikan gambar rangkaian seri dan paralel, B. 1 : 4
siswa dapat menentukan perbandingan besar C. 2 : 1
hambatan pengganti dari kedua rangkaian D. 2 : 4
dengan tepat

Menerapkan konsep rangkaian listrik, energi dan daya 33. Perhatikan rangkaian lampu berikut
listrik, sumber energi listrik dalam kehidupan sehari-
33 Listrik Dinamis C IPA KELAS IX
hari termasuk sumber energi listrik alternatif, serta Urutan nyala lampu yang paling terang ke yang paling redup adalah ... .
berbagai upaya menghemat energi listrik A. 2, 3, 4, 1
B. 4, 3, 2, 4
Disajikan rangkaian lampu, siswa dapat C. 4, 1, 2, 3
mengurutkan tingkat terang lampu dengan D. 2, 4, 3, 1
tepat

34. Perhatikan gambar rangkaian listrik berikut!

Menerapkan konsep rangkaian listrik, energi dan daya
listrik, sumber energi listrik dalam kehidupan sehari-
34 Listrik Dinamis Nilai kuat arus total pada rangkaian tersebut adalah D IPA KELAS IX
hari termasuk sumber energi listrik alternatif, serta A. 1.,2 A
berbagai upaya menghemat energi listrik Disajikan gambar rangkaian campuran pada B. 1,6 A
hambatan, siswa dapat menentukan besar C. 2,0 A
hambatan pengganti dan arus yang mengalir D. 4,0 A
pada rangkaian dengan tepat
Menerapkan konsep rangkaian listrik, energi dan daya 35. Perhatikan rangkaian berikut
listrik, sumber energi listrik dalam kehidupan sehari- hambatan R yang terukur adalah …
35 Listrik Dinamis A. 0,2 Ω C IPA KELAS IX
hari termasuk sumber energi listrik alternatif, serta
berbagai upaya menghemat energi listrik Disajikan gambar rangkaian listrik sederhana B. 0,3 Ω
yang dihubungan dengan amperemeter. C. 10,0 Ω
Siswa dapat menghitung besar hambatan D. 180,0 Ω
yang terukur.

36. Perhatikan gambar berikut

Menerapkan konsep rangkaian listrik, energi dan daya

listrik, sumber energi listrik dalam kehidupan sehari-
36 Listrik Dinamis C IPA KELAS IX
hari termasuk sumber energi listrik alternatif, serta
berbagai upaya menghemat energi listrik
Jika saklar S ditutup, kejadian yang benar pada rangkain di atas adalah ....
A. lampu A menyala paling terang, lampu B dan lampu C redup
B. lampu B menyala paling terang, lampu A dan lampu C redup.
C. lampu A, lampu B, lampu C menyala sama terang
D. lampu A, lampu B, lampu C menyala berbeda-beda
Disajikan rangkaian lampu, siswa dapat
mengurutkan tingkat terang lampu dengan
tepat

37. Perhatikan tabelberikut ini!

No Nama Alat Spesifikasi
1. Kulkas 200 Watt/ 220 V
Menerapkan konsep rangkaian listrik, energi dan daya 2. Laptop 100 Watt/ 100V
listrik, sumber energi listrik dalam kehidupan sehari-
37 Listrik Dinamis 3. Lampu 15 Watt/ 110 V A IPA KELAS IX
hari termasuk sumber energi listrik alternatif, serta 4. Rice Cooker 250 Watt/ 110 V
berbagai upaya menghemat energi listrik Jika keempat alat listrik di atas dipasangkan pada sumber arus listrik DC
dengan daya 900 watt dan tegangan 220 V,alat listrik yang dapat bekerja
secara optimal adalah ....
A. 1
Disajikan tabel beberapa alat listrik dan B. 2
spesifikasi daya yang digunakan, siswa dapat C. 3
menganalisis alat yang dapat bekerja optimal D. 4
pada daya yang digunakan

38. Gambar berikut menunjukkan sebuah seterika listrik yang dihubungkan

dengan jaringan listrik PLN.
Menerapkan konsep rangkaian listrik, energi dan daya
listrik, sumber energi listrik dalam kehidupan sehari-
38 Listrik Dinamis D IPA KELAS IX
hari termasuk sumber energi listrik alternatif, serta
berbagai upaya menghemat energi listrik Jika kuat arus listrik yang melewatinya 500 mA, maka daya listrik seterika
adalah ….
A. 440 watt
Disajikan gambar sebuah alat listrik, B. 330 watt
dilengkapi dengan tegangan dan arus yang C. 220 watt
digunakan. Siswa dapat menghitung besar D. 110 watt
daya listrik benda tersebut.
Menerapkan konsep rangkaian listrik, energi dan daya 39. Ketika tarif harga energi listrik per kWh adalah Rp 400,00, sebuah pesawat
listrik, sumber energi listrik dalam kehidupan sehari- TV setiap hari bekerja rata-rata 4 jam. Jika alat ini dihubungkan dengan
39 Listrik Dinamis sumber tegangan listrik 220 volt dan memakai arus listrik sebesar 0,5 ampere, B IPA KELAS IX
hari termasuk sumber energi listrik alternatif, serta
berbagai upaya menghemat energi listrik maka biaya pemakaian energi listrik per bulan (30 hari) sebesar ....
A. Rp 52800,00
Disajikan data sebuah alat listrik beserta B. Rp 5280,00
waktu penggunaannya. Siswa dapat C. Rp 5250,00
menghitung besar biaya pemakaian listrik D. Rp 4280,00
selama satu bulan

40. Untuk menentukan nilai hambatan R, pemasangan amperemeter dan

voltmeter yang benar adalah ….

Menerapkan konsep rangkaian listrik, energi dan daya

listrik, sumber energi listrik dalam kehidupan sehari-
40 Listrik Dinamis B IPA KELAS IX
hari termasuk sumber energi listrik alternatif, serta
berbagai upaya menghemat energi listrik

.
Disajikan pilihan gambar rangkaian dilengkapi
alat ukurnya, siswa dapat memilih gambar
pemasangan amperemeter dan voltmeter
pada rangkaian dengan tepat

Penyusun,

Haqqi Gusra, S.Si