Copyright © 2021 www.ilmuguru.org | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal
Level Kognitif Bentuk Soal
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Pencapaian Kompetensi Indikator Soal
L1 L2 L3 PG Uraian
dukungan atau proses pengakuan diberikan negara lain terhadap roklamasi
kemerdekaan yang diberikan kemerdekaan Indonesia
negara lain terhadap roklamasi
kemerdekaan Indonesia
2. Mengevaluasi Perkembangan Siswa mampu mengevaluasi Disajikan sebuah infografis dan diskripsi √ 11,12
perkembangan IPTEK dalam perkembangan IPTEK dalam era seorang tokoh astronot pertama di Indonesia,
IPTEK dalam era era globalisasi globalisasi dan dampaknya bagi siswa mampu mengevaluasi perkembangan
globalisasi dan dan kehidupan manusia terutama di IPTEK di Indonesia terutama di bidang
dampaknya bagi dampaknya bidang astonot dan antariksa astronot dan antariksa
kehidupan manusia bagi Siswa mampu mengevaluasi Disajikan sebuah infografis dan diskripsi
kehidupan perkembangan IPTEK dalam era perkembangan tekhnologi persenjataan siswa
manusia globalisasi dan dampaknya bagi mampu mengevaluasi kebijakan-kebijakan
kehidupan manusia terutama di yang diambil untuk mencegah penyalahgunaan √ 13,14
bidang perkembangan tekhnologi perkembangan teknologi persenjataan dan
persenjataan dampak perkembangan tekhnologi
persenjataan.
Globalisasi Siswa mampu mengevaluasi Disajikan sebuah infografis dan diskripsi
perkembangan globalisasi dan perkembangan tekhnologi persenjataan siswa
15 –
dampaknya bagi kehidupan manusia mampu mengevaluasi perkembangan √
17
globalisasi dan dampaknya bagi kehidupan
manusia
Perkembangan Mengevaluasi Teknik konstruksi Disajikan sebuah gambar tentang konstruksi
IPTEK di cakar ayam yang memungkinkan cakar ayam, siswa mengevaluasi peranan
Indonesia dan pembangunan struktur pada tanah konstruksi cakar ayam bagi perkembangan
dampaknya lunak seperti rawa-rawa, metode IPTEK dalam era globalisasi dan dampaknya √ 29,30
bagi yang ditemukan oleh Prof. Dr. bagi kehidupan manusia
kehidupan Ir. Sedijatmo pada 1961 dan
manusia dampaknya bagi kehidupan manusia
3. Menganalisis Organisasi Menganalisis organisasi ekonomi Disajikan sebuah infografis siswa menganalisis
18 –
sejarah organisasi ekonomi global dan regional GATT, WTO peranan organisasi ekonomi global dan √
20
regional dan global global dan MEE regional GATT, WTO dan MEE
yakni NATO, AFTA Menganalisis peranan Indonesia Disajikan sebuah diskripsi tentang organisasi
SEATO, PAKTA dalam organisasi AFTA dan pegaruh AFTA, siswa menganalisis latar belakang
√ 31,32
WARSAWA, organisasi AFTA bagi bangsa berdirinya AFTA dan dampak organisasi bagi
CENTO, ANZUS, Indonesia bangsa Indonesia
SAARC, OPEC, SEATO Menganalisis respon Indonesia Disajikan sebuah diskripsi dan infografis √ 33,34
APEC, MEE, terhadap berdirinya organisasi tentang organisasi SEATO, siswa menganalisis
GATT, WTO, SEATO dan kronologis bubarnya respon Indonesia terhadap berdirinya
AFTA, NAFTA, organisasi SEATO organisasi dan kronologis bubarnya organisasi
CAFTA, dan SEATO
Copyright © 2021 www.ilmuguru.org | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal
Level Kognitif Bentuk Soal
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Pencapaian Kompetensi Indikator Soal
L1 L2 L3 PG Uraian
pengaruhnya
terhadap bangsa
Indonesia
4. Mengevaluasi Runtuhnya Siswa mampu mengevaluasi jalannya Disajikan sebuah peta wilayah Yugoslavia dan
sejarah Yugoslavia sejarah kontemporer dunia, yaitu diskripsi runtuhnya Yugoslavia, siswa mampu
√ 21,22
kontemporer dunia runtuhnya Yugoslavia mengevaluasi jalannya peristiwa runtuhnya
antara lain Yugoslavia
runtuhnya Vietnam Siswa mampu mengevaluasi jalannya Disajikan sebuah peta wilayah Yugoslavia dan
Selatan, Apartheid sejarah kontemporer dunia, yaitu diskripsi runtuhnya Yugoslavia, siswa mampu
√ 23
di Afrika Selatan, runtuhnya Jerman Timur mengevaluasi jalannya peristiwa runtuhnya
USSR, Jerman Jerman Timur
Timur, Yugoslavia, Runtuhnya Siswa mampu mengevaluasi jalannya Disajikan sebuah peta wilayah Yugoslavia dan
Cekoslowakia Uni Soviet sejarah kontemporer dunia, yaitu diskripsi runtuhnya Yugoslavia, siswa mampu
√ 24,25
(USSR) runtuhnya Uni Soviet (USSR) dan mengevaluasi jalannya peristiwa runtuhnya
dampaknya Uni Soviet (USSR) dan dampaknya
Apartheid Mengevaluasi penerapan politik Disajikan sebuah diskripsi dan infografis
apartehid di Afrika Selatan tentang politik apartheid di Afrika Selatan,
siswa menganalisis sejarah munculnya politik √ 35
apartehid dan penerapannya dalam kehidupan
sehari-hari di Afrika Selatan
Admin Ilmuguru
NIP. http://www.ilmuguru.org
Copyright © 2021 www.ilmuguru.org | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal