Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • CP TP Untuk Bu Yuli

    Diunggah oleh

    erischa rahma
    7 tayangan3 halaman

    Judul Asli

    cp tp untuk bu Yuli

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    7 tayangan3 halaman

    CP TP Untuk Bu Yuli

    Diunggah oleh

    erischa rahma

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 3

    MODUL AJAR KELAS XI

    SEMESTER GANJIL
    TAHUN PELAJARAN 2023 / 2024

    INFORMASI UMUM
    Nama Penyusun Erischa Rahma Sukarman, S.Pd.
    Mata Pelajaran Sejarah Indonesia
    Judul Elemen Keterampilan Berpikir Sejarah (Historical Thinking Skills)
    Pada Fase F, peserta didik di Kelas XI dan XII mampu
    mengembangkan konsep-konsep dasar sejarah untuk
    mengkaji peristiwa sejarah dalam lintasan lokal, nasional,
    dan global. Melalui literasi, diskusi, dan penelitian
    berbasis proyek kolaboratif peserta didik mampu
    menjelaskan berbagai peristiwa sejarah yang terjadi di
    Indonesia dan dunia meliputi Kolonialisme dan
    Perlawanan Bangsa Indonesia, Pergerakan Kebangsaan
    Capaian Pembelajaran (CP)
    Indonesia, Pendudukan Jepang di Indonesia, Proklamasi
    Kemerdekaan Indonesia, Perjuangan Mempertahankan
    Kemerdekaan, Pemerintahan Demokrasi Liberal dan
    Demokrasi Terpimpin, Pemerintahan Orde Baru,
    Pemerintahan Reformasi, serta Revolusi Besar Dunia,
    Perang Dunia I dan II, Perang Dingin, dan Peristiwa
    Kontemporer Dunia sampai abad-21.

    Alokasi Waktu 2x40 Menit


    Jumlah Pertemuan 1x Pertemuan x 2JP
    Fase Capaian XI/F
    Setelah mengikuti proses pembelajaran peserta didik
    Profil Pelajar Pancasila diharapkan memiliki sikap gotong royong, kreatif, dan
    bernalar kritis.
    1. Sarana: Laptop, Papan Tulis, Alat Tulis
    Sarana dan Prasarana
    2. Prasarana: Buku Paket, PPT, Materi Ajar
    Model Pembelajaran Discovery learning
    Metode Pembelajaran Diskusi dan tanya jawab

    KOMPONEN INTI
    Tujuan Pembelajaran 1. Peserta didik mampu menjelaskan dampak
    pendudukan jepang di berbagai bidang di Indonesia
    2. Peserta didik mampu mengidentifikasi dampak
    pendudukan jepang di indonesia dan mengaitkannya
    dengan situasi kekinian
    3. Peserta didik mampu mempresentasi dampak
    pendudukan Jepang di berbagai bidang di Indonesia
    secara baik
    Kegiatan Pembelajaran
    Pertemuan ke-1 Dimunculkan sintaks/ langkah-langkah Model Pembelajaran yang
    digunakan
    Kegiatan Awal (.... Menit)
    Kegiatan Inti ( .... Menit)
    Kegiatan Penutup (...Menit)
    Pertemuan ke-2 Dimunculkan sintaks/ langkah-langkah Model Pembelajaran yang
    digunakan
    Kegiatan Awal (...Menit)
    Kegiatan Inti (...Menit)
    Kegiatan Penutup (... Menit)

    Asesmen Jenis:
    Bentuk:

    Pengayaan dan Remedial

    Refleksi Peserta Didik dan


    Guru

    LAMPIRAN
    RINGKASAN MATERI

    PENGAMATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA

    ASESMEN AWAL PEMBELAJARAN

    ASESMEN FORMATIF

    ASESMEN SUMATIF

    DAFTAR PUSTAKA
    Mengetahui, Bandung, Juli 2023
    Kepala SMKN 15 Bandung, Guru Mata Pelajaran,

    Dra. Lilis Yuyun, M.MPd ---------------------------------------


    NIP. 19670504 20003 2 010

    Anda mungkin juga menyukai