DIALOG PRESTASI PENCAPAIAN DAN INTERVENSI PENTAKSIRAN SUMATIF PERTENGAHAN TAHUN (PSPT) MATAPELAJARAN BAHASA INGGERIS

KELAS : 1 AMANAH
GURU MATAPELAJARAN : SHUZYTHA BIDDER

MURID BELUM MENCAPAI TAHAP MINIMUM (TP 1 & 2)

BIL NAMA MURID PENCAPAIAN PUNCA

(TP)
1 Ammar Shafi Bin Saikin 2 Slow Response / limited verbal ability / mudah lupa
1. Enggan bertutur dalam Bahasa Inggeris kerana malu, tidak yakin, takut membuat kesalahan dan
ditertawakan.
2. Menggunakan suara yang sangat kecil ketika membaca atau menyebut kerana takut membuat
kesalahan.
3. Hanya mampu menyalin perkataan yang dilihat & menyalin dengan amat perlahan.

2 Che Olga Petra Nik 2 Speech Defect / mudah lupa

1. Tidak yakin bertutur dalam BI,suara hanya boleh didengari oleh diri sendiri
2. Menggunakan suara yang sangat kecil ketika membaca atau menyebut kerana takut membuat
kesalahan.
3. Mempunyai kesukaran menulis dalam BI walaupun hanya menyalin semula perkataan yang
dilihat.Perlu pegang tangan dia untuk menulis.

3 Dayang Siti Norshanirlah Binti 2 Slow Response / limited verbal ability / mudah lupa
Ahmadisah 1. Tidak yakin bertutur dalam BI,suara hanya boleh didengari oleh diri sendiri
2. Menggunakan suara yang sangat kecil ketika membaca atau menyebut kerana takut membuat
kesalahan.
3. Hanya mampu menyalin perkataan yang dilihat & menyalin dengan amat perlahan.

4 Hiyad Bin Sipin 2 Slow Response / limited verbal ability / mudah lupa
1. Hanya menggerakkan bibir, tidak keluarkan suara
2. Menggunakan suara yang sangat kecil ketika membaca atau menyebut kerana takut membuat
kesalahan.
3. Hanya mampu menyalin perkataan yang dilihat & menyalin dengan amat perlahan.
5 Mohammad Kazim Bin Abdullah
2 Speech Defect / short attention / mudah lupa
1. Gagap dalam bertutur, perkataan yang ditutur tidak boleh difahami
2. Apabila membaca, perlu ulang banyak kali untuk mendapatkan sebutan yang betul.
3. Mempunyai kesukaran menulis dalam BI walaupun hanya menyalin semula perkataan yang
dilihat.Perlu pegang tangan dia untuk menulis.

6 Muhaimin Hazlin Bin Hairil 2 Speech Defect / short attention

1. Enggan bertutur dalam Bahasa Inggeris kerana malu, tidak yakin, takut membuat kesalahan dan
ditertawakan.
2. Teragak – agak untuk menyebut perkataan yang didengari.
3. Mempunyai kesukaran menulis dalam BI walaupun hanya menyalin semula perkataan yang
dilihat.

INTERVENSI
1. Multisensory Learning - Pengunaan bahan audio dan visual dalam pengajaran
2. Latihan yang lebih mudah – bina keyakinan, tidak perlu bersaing dengan rakan (fast learners), kurangkan tekanan, siapkan tugasan ikut masa mereka sendiri (own pace)
3. Satu konsep pada satu masa – fokus satu kemahiran. Contoh: Fast learners (reading + spelling), slow learners (reading / spelling)
4. Sesi intensif – pegang tangan mereka semasa menulis, ajar asas

TEMPOH PELAKSANAAN Ogos 2022 – Febuari 2023

 DIALOG PRESTASI PENCAPAIAN DAN INTERVENSI PENTAKSIRAN SUMATIF PERTENGAHAN TAHUN (PSPT) MATAPELAJARAN BAHASA INGGERIS

KELAS : 1 BIJAK
GURU MATAPELAJARAN : SHUZYTHA BIDDER

MURID BELUM MENCAPAI TAHAP MINIMUM (TP 1 & 2)

BIL NAMA MURID PENCAPAIAN PUNCA

(TP)
1 Ellnie Melce Peter 2 Speech Defect / mudah lupa
1. Tidak yakin bertutur dalam BI,suara hanya boleh didengari oleh diri sendiri
2. Menggunakan suara yang sangat kecil ketika membaca atau menyebut kerana takut membuat
kesalahan.
3. Mempunyai kesukaran menulis dalam BI walaupun hanya menyalin semula perkataan yang
dilihat.Perlu pegang tangan dia untuk menulis.

2 Nur Qaseh Zulaikha Binti Zamani 2 Speech Defect

(Ada diagnosis daripada doctor)
1. Tidak bertutur dalam BI
2. Menggunakan suara yang sangat kecil ketika membaca atau menyebut kerana takut membuat
kesalahan.
3. Mempunyai kesukaran menulis dalam BI walaupun hanya menyalin semula perkataan yang
dilihat.Perlu pegang tangan dia untuk menulis.

3 Nuraisyah Qalisah Binti Azmi
2 Slow Response / limited verbal ability / mudah lupa
1. Tidak yakin bertutur dalam BI,suara hanya boleh didengari oleh diri sendiri
2. Menggunakan suara yang sangat kecil ketika membaca atau menyebut kerana takut membuat
kesalahan.
3. Hanya mampu menyalin perkataan yang dilihat & menyalin dengan amat perlahan.
INTERVENSI
1. Multisensory Learning - Pengunaan bahan audio dan visual dalam pengajaran
2. Latihan yang lebih mudah – bina keyakinan, tidak perlu bersaing dengan rakan (fast learners), kurangkan tekanan, siapkan tugasan ikut masa mereka sendiri (own pace)
3. Satu konsep pada satu masa – fokus satu kemahiran. Contoh: Fast learners (reading + spelling), slow learners (reading / spelling)
4. Sesi intensif – pegang tangan mereka semasa menulis, ajar asas

TEMPOH PELAKSANAAN Ogos 2022 – Febuari 2023

 DIALOG PRESTASI PENCAPAIAN DAN INTERVENSI PENTAKSIRAN SUMATIF PERTENGAHAN TAHUN (PSPT) MATAPELAJARAN BAHASA INGGERIS

KELAS : 4 AMANAH
GURU MATAPELAJARAN : SHUZYTHA BIDDER

MURID BELUM MENCAPAI TAHAP MINIMUM (TP 1 & 2)

BIL NAMA MURID PENCAPAIAN PUNCA

(TP)
1 Mohamad Adnan Bin Azmi 2 Slow Response / limited verbal ability / limited vocabulary / tidak fokus
1. Enggan bertutur dalam BI
2. Ulang perkataan yang didengar dengan betul namun sangat perlahan membaca
3. Kemahiran mengeja sangat terhad menyebabkan dia menyalin dengan sangat perlahan dan
banyak kesalahan ejaan

2 Tiarah Farhana Binti Jumat
2 Speech Defect / limited vocabulary / tidak fokus
1. Tidak bertutur dalam BI
2. Menggunakan suara yang sangat kecil ketika membaca atau menyebut kerana takut membuat
kesalahan.
3. Mempunyai kesukaran menulis dalam BI walaupun hanya menyalin semula perkataan yang
dilihat.

Slow Response / limited verbal ability / tidak fokus

3 Mohammad Rasshul Bin Sainuddin
1. Tidak yakin bertutur dalam BI,suara hanya boleh didengari oleh diri sendiri
2. Menggunakan suara yang sangat kecil ketika membaca atau menyebut kerana takut membuat
2 kesalahan.
3. Hanya mampu menyalin perkataan yang dilihat & menyalin dengan amat perlahan.
4. Hilang fokus apabila pembelajaran menjadi sukar bagi dia
4 Zamani Aimee Bin Zaim
2 Speech Defect / limited vocabulary / tidak bermotivasi / slow response
1. Tidak bertutur dalam BI
2. Tidak dapat menyebut sebutan perkataan yang didengar dengan betul
3. Mempunyai kesukaran menulis dalam BI walaupun hanya menyalin semula perkataan yang
dilihat.
4. Menyalin dan menulis dengan sangat perlahan dan tulisan sukar difahami.
5. Sering mengatakan Bahasa Inggeris sukar untuk dibelajar

5 Muhammad Ikhbal Qusyairy Bin Sukarjo
2 Limited vocabulary / tidak bermotivasi / slow response
1. Tidak bertutur dalam BI
2. Harus mengulang banyak kali untuk membaca perkataan yang didengar dengan betul
3. Mempunyai kesukaran menulis dalam BI walaupun hanya menyalin semula perkataan yang
dilihat.
4. Menyalin dan menulis dengan sangat perlahan dan tulisan sukar difahami.
5. Tidak memberi tumpuan semasa kelas

6 Mohammad Fadzmee Bin Amat
2 Limited vocabulary / tidak bermotivasi / slow response
1. Tidak bertutur dalam BI
2. Harus mengulang banyak kali untuk membaca perkataan yang didengar dengan betul
3. Mempunyai kesukaran menulis dalam BI walaupun hanya menyalin semula perkataan yang
dilihat.
4. Menyalin dan menulis dengan sangat perlahan dan tulisan sukar difahami.
5. Tidak memberi tumpuan semasa kelas

INTERVENSI
1. Multisensory Learning - Pengunaan bahan audio dan visual dalam pengajaran
2. Latihan yang lebih mudah – bina keyakinan, tidak perlu bersaing dengan rakan (fast learners), kurangkan tekanan, siapkan tugasan ikut masa mereka sendiri (own pace)
3. Satu konsep pada satu masa – fokus satu kemahiran. Contoh: Fast learners (reading + spelling), slow learners (reading / spelling)
4. Sesi intensif – bimbingan perseorangan

TEMPOH PELAKSANAAN Ogos 2022 – Febuari 2023

 DIALOG PRESTASI PENCAPAIAN DAN INTERVENSI PENTAKSIRAN SUMATIF PERTENGAHAN TAHUN (PSPT) MATAPELAJARAN BAHASA INGGERIS

KELAS : 3 AMANAH
GURU MATAPELAJARAN : CECILIA HELMIE ARBERT

MURID BELUM MENCAPAI TAHAP MINIMUM (TP 1 & 2)

BIL NAMA MURID PENCAPAIAN PUNCA

(TP)
1 Nur Cherllyn Binti George 2

2 Wann Zack Nur Haiqal Bin Abdullah 2

3 Nurul Izzati Binti Hairil

4 2
Nur Shuanah Alysyah Binti Alabirin

INTERVENSI
1.
2.
3.
4.
5.

TEMPOH PELAKSANAAN
 DIALOG PRESTASI PENCAPAIAN DAN INTERVENSI PENTAKSIRAN SUMATIF PERTENGAHAN TAHUN (PSPT) MATAPELAJARAN BAHASA INGGERIS

KELAS : 3 BIJAK
GURU MATAPELAJARAN : CECILIA HELMIE ARBERT

MURID BELUM MENCAPAI TAHAP MINIMUM (TP 1 & 2)

BIL NAMA MURID PENCAPAIAN PUNCA

(TP)
1 Aiman Jasri Bin Abdullah 2

INTERVENSI
1.
2.
3.
4.
5.

TEMPOH PELAKSANAAN
 DIALOG PRESTASI PENCAPAIAN DAN INTERVENSI PENTAKSIRAN SUMATIF PERTENGAHAN TAHUN (PSPT) MATAPELAJARAN BAHASA INGGERIS

KELAS : 5 AMANAH
GURU MATAPELAJARAN : RINAMURNIRAH BINTI NASIR

MURID BELUM MENCAPAI TAHAP MINIMUM (TP 1 & 2)

BIL NAMA MURID PENCAPAIAN PUNCA

(TP)
1 Mohammad Khairul Affandi Bin Hussin 2

2 Mohd Shahir Nizam Bin Alabirin 1

INTERVENSI
1.
2.
3.
4.
5.

TEMPOH PELAKSANAAN
 DIALOG PRESTASI PENCAPAIAN DAN INTERVENSI PENTAKSIRAN SUMATIF PERTENGAHAN TAHUN (PSPT) MATAPELAJARAN BAHASA INGGERIS

KELAS : 6 AMANAH
GURU MATAPELAJARAN : MUHAMMAD NURKHOLISH BIN MASDUKI

MURID BELUM MENCAPAI TAHAP MINIMUM (TP 1 & 2)

BIL NAMA MURID PENCAPAIAN PUNCA

(TP)
1 2 1.Tidak yakin bertutur dalam BI,suara hanya boleh didengari oleh diri sendiri
2.Menggunakan suara yang sangat kecil ketika membaca atau menyebut 3.Hanya mampu menyalin
perkataan yang dilihat
3. menyalin dengan amat perlahan.
MUHAMMAD SHAHRIL AIMAN BIN
4. Mempunyai kesukaran menulis dalam BI walaupun hanya menyalin semula perkataan yang
ALABIRIN dilihat.Perlu pegang tangan dia untuk menulis.
5.Masalah pembelajaran di rumah

INTERVENSI
1.HAND TO HAND
2.DIFFERENT WORKSHEET
3.REMEDIAL
4.HOME WORK

TEMPOH PELAKSANAAN September to february