KISI - KISI SOAL SEMESTER GANJIL

TAHUN PELAJARAN 2020 – 2021

Satuan Pendidikan : SMA Adabiah Padang Alokasi Waktu : 90 Menit

Mata Pelajaran : Sejarah Indonesia (Wajib) Jumlah Soal : 30 Butir PG (A & B)
Kelas / Semester : XII IPA / Ganjil Penulis : Febriani, S.Pd

Indikator Pencapaian Kompetensi Ranah

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator Soal No Soal
(IPK) IPK
1 2 3 4 5 6
3.1 Menganalisis upaya 1.Konflik ideologi (PKI 3.11.Menjelaskan konflik ideologi (PKI C2 Peserta didik mampu 1,2
bangsa indonesia dalam Madiun 1948,DI/ TII Madiun 1948,DI/ TII dan menjelaskan konflik ideologi
menghadapi ancaman dan Pemberontakan Pemberontakan PKI) (PKI Madiun 1948,DI/ TII dan
disintegrasi bangsa PKI) Pemberontakan PKI)
antara lain PKI Madiun 2.Konflik berkaitan
1948,DI /TII/,APRA,Andi dengan kepentingan 3.1.2.Menjelaskan Konflik berkaitan C2 Peserta didik menjelaskan 3,4,5
AZIS,RMS,PRRI,PERM atau vested insrest dengan kepentingan atau vested insrest Konflik berkaitan dengan
ESTA G.30 SPKI (APRA, Andi Azis dan (APRA, Andi Azis dan RMS) kepentingan atau vested insrest
RMS) (APRA, Andi Azis dan RMS)
3.Konflik berkaitan 3.1.3.Menjelaskan Konflik berkaitan C3 Peserta didik mampu 6,7,8
dengan pemerintahan dengan pemerintahan menjelaskan Konflik berkaitan
(PRRI,PERMESTA dan (PRRI,PERMESTA dan BFO) dengan pemerintahan
BFO) (PRRI,PERMESTA dan BFO)
4.Peran dan
tokohIintegrasi 3.1.4.Mengidentifikasi Peran dan tokoh C3 Pserta didik mampu 9
integrasi mengidentifikasi peran dan
tokoh lintegrasi

3.2 Menganalisis Struktur
politik dan ekonomi
Indonesia masa demokrasi
perlementer 1950- 1959
5. Masa demokrasi 3.2.1 Menganalisis masa demokrasi C3 Peserta didik mampu 10
Liberal Liberal Menganalisis masa demokrasi
Masa demokrasi Liberal
terpimpin Peserta didik mamapu
3.2.2 Menganalisis Dinamika Menganalisis Dinamika 11
6. Dinamika perkembangan kabinet yang C3 perkembangan kabinet yang
perkembangan kabinet berlangsung selama masa Demokrasi berlangsung selama masa
yang berlangsung Parlementer 1950-1959. Demokrasi Parlementer 1950-
selama masa 1959
1
Demokrasi Parlementer 3.2.3 Menjelaskan Perkembangan C3 Peserta didik mampu 12
1950-1959. sistem kepartaian yang berlangsung Menjelaskan Perkembangan
7.Perkembangan selama masa Demokrasi Parlementer sistem kepartaian yang
sistem kepartaian yang 1950-1959. berlangsung selama masa
berlangsung selama Demokrasi Parlementer 1950-
masa Demokrasi 1959.
Parlementer 1950-
1959.
8. Sistem kepartaian C3 Peserta didik mampu Sistem 13
pada masa Demokrasi 3.2.4 Sistem kepartaian pada masa kepartaian pada masa
Parlementer 1950-1959 Demokrasi Parlementer 1950- Demokrasi Parlementer 1950-
dengan sistem 1959 dengan sistem 1959 dengan sistem
pemerintahan pada masa pemerintahan pada masa
pemerintahan pada
sekarang sekarang
masa sekarang.
9. Gambar dan bacaan 3.2.5 Gambar dan bacaan mengenai C2 Peserta didik mampu 14
mengenai pelaksanaan pelaksanaan pemilu 1955. menjelasakan Gambar
pemilu 1955. dan bacaan mengenai
10. Pelaksanaan pelaksanaan pemilu
pemilu 1955. 1955.
11. Pemikiran- C2 15
3.2.7 Menjelaskan pelaksanaan pemilu Peserta didik mampu
pemikiran mengenai 1955 menjelskan
ekonomi nasional pada
masa Demokrasi
C3 16
Parlementer. 3.2.8 Mendeskripsikan Pemikiran- Peserta didik mampu
pemikiran mengenai ekonomi nasional mendeskripsikan Pemikiran-
pada masa Demokrasi Parlementer. pemikiran mengenai ekonomi
nasional pada masa Demokrasi
Parlementer.

2
3.3 Menganalisis Sistem dan
Struktur Politik – Ekonomi
Indonesia masa Orde Baru
( 1966- 1998 )
12.Aksi-Aksi Tritura 3.3.1 Menjelaskan faktor yang melatar C3 Peserta didik mampu 17
belakangi aksi Tritura Menjelaskan faktor yang
13.Surat Perintah melatar belakangi aksi Tritura
Sebelas Maret
3.3.2 Menganalisis proses terbitnya C2 Peserta didik mampu 18
surat perintah sebelah maret dan Menganalisis proses terbitnya
pengaruhnya terhadap kepemimpinan surat perintah sebelah maret
14.Dualisme nasional dan pengaruhnya terhadap
kepemimpinan nasional
Kepemimpinan
Nasional 3.3.3 Menganalisis adanya dualisme C2 Peserta didik mampu
kepemimpinan nasional pada masa menganalisis adanya dualisme 19
15.Stabilisasi polkam transisi dari pemerintah masa demokrasi kepemimpinan nasional pada
sebagai dasar terpimpin ke pemerintahan orde baru masa transisi dari pemerintah
pembangunan masa demokrasi terpimpin ke
pemerintahan orde baru
16. Stabilisasi
penyeragaman 3.3.4 Menganalisis stabilitas C2 Peserta didik mapu 20
penyeragaman menganalisis stabilitas
penyeragaman
17.Penerapan Dwi
Fungsi ABRI 3.3.5 Menjelaskan penerapan Dwi C2 Peserta didik mampu 21
fungsi ABRI Menjelaskan penerapan Dwi
18.Rehabilitasi fungsi ABRI
Ekonomi Orde Baru
3.3.6 Menjelaskan Rehabilitas Ekonomi Peserta didik mampu
Orde Baru C2 Menjelaskan Rehabilitas 22,23
19.Konsep
Ekonomi Orde Baru
pembangunan yang 3.3.7 Menjelaskan konsep
dilakukan pemerintah pembangunan yang dilakukan Peserta didik mapu
Orde Baru. pemerintah Orde Baru C2 menjelaskan Menjelaskan 24
konsep pembangunan yang
20.Kebijakan dilakukan pemerintah Orde
pembangunan yang Baru
dilakukan pada masa 3.3.8 Menjelaskan Kebijakan
Orde Baru di bidang- pembangunan yang dilakukan pada C2 Peserta didik mapu
menjelaskan kebijakan 25,26,27
bidang: pertanian, masa Orde Baru di bidang-bidang:
pembangunan yang dilakukan
3
pendidikan, pertanian, pendidikan, kependudukan pada masa Orde Baru di
kependudukan (keluarga berencana), dan kesehatan C2 bidang-bidang: pertanian,
(keluarga berencana), (puskesmas dan posyandu). pendidikan, kependudukan
dan kesehatan (keluarga berencana), dan
(puskesmas dan C2 kesehatan (puskesmas dan
posyandu). posyandu).
21. Integrasi Timor
Timur Peserta didik mampu
22.Dampak kebijakan 3.3.9 Menjelaskan integrasi Timor-Timur Menjelaskan integrasi Timor-
C2 Timur
politik dan ekonomi 28
masa Orde baru
Peserta didik mampu
3.3.10 Menjelaskan dampak kebijakan Menjelaskan dampak kebijakan
C2 politikdan ekonomi masa orde
politik dan ekonomi masa orde baru
baru
29,30