KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER ( PAS )

Nama Sekolah : SMA Negeri 7 Singkawang

Mata Pelajaran : Sejarah Indonesia
Kelas/ Semester : XII / Ganjil
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Jumlah soal : 50 Pilihan ganda

No.
Kompetensi Dasar Indikator Soal

1. 3.1 Mengevaluasi upaya bangsa Indonesia Peserta didik dapat memilih peristiwa konflik dan pergolakan yang berkaitan
dalam menghadapi ancaman disintegrasi dengan ideologi
bangsa terutama dalam bentuk pergolakan
dan pemberontakan (antara lain: PKI
Madiun 1948, DI/TII, APRA, Andi Aziz,
RMS, PRRI, Permesta, G-30-S/PKI).

Peserta didik dapat menjelaskan mengenai Pemberontakan PKI Madiun 1948

Peserta didik dapat menyebutkan siapa pemimpin pemberontakan DI/TII Jawa
Barat
Peserta didik dapat menentukan bagaimana upaya pemerintah mengatasi
pemberontakan DI/TII Jawa Barat
Disajikan nama-nama pahlawan nasional. Peserta didik dapat menyebutkan
nama pahlawan yang menjadi korban dari G-30S/PKI.
Peserta didik dapat menjelaskan mengenai Angakatan Kelima
Peserta didik dapat memahami tujuan pemberontakan G-30S/PKI
Peserta didik dapat mengetahui siapa pemimpin pemberontakan Angkatan
Perang Ratu Adil (APRA)
Disajikan pernyataan mengenai Pemberontakan Angkatan Perang Ratu Adil
(APRA). Peserta didik dapat memahami tujuan dari gerakan APRA
Peserta didik dapat menceritakan tujuan dari pemberontakan Andi Aziz
Disajikan pernyataan mengenai Gerakan Republik Maluku Selatan. Peserta
didik dapat menyebutkan pemimpin dari gerakan Republik Maluku Selatan
Peserta didik dapat menerangkan mengenai Gerakan Republik Maluku Selatan.
Peserta didik dapat menjelaskan mengenai latar belakang pemberontakan PRRI
Peserta didik dapat menyebutkan tokoh pemimpin PKI Madiun tahun 1948

Peserta didik dapat mengetahui tanggal Peristiwa APRA

Peserta didik dapat menyebutkan pemimpin APRIS

Peserta didik dapat mengetahui aksi PKI sebelum peristiwa G30 S/PKI

Peserta didik dapat menyebutkan pencetus Dewan Banteng di Sumatera Barat

Peserta didik dapat menjelaskan latar belakang bergabungnya AUI menjadi

bagian dari DI/TII Jawa Tengah
Peserta didik dapat menjelaskan faktor penyebab gerakan DI/TII semakin kuat
 Peserta didik dapat menyebutkan pemimpin formal G30 S/PKI di Jakarta

Peserta didik dapat memahami tujuan pembentukan Badan Keamanan Rakyat

Peserta didik dapat mengetahui tempat Kartosuwiryo ditangkap

3 KD 3.3 Mengevaluasi  perkembangan Peserta didik dapat menentukan ciri-ciri dari demokrasi Liberal
kehidupan  politik dan ekonomi bangsa
Indonesia pada masa Demokrasi Liberal

Peserta didik dapat memahami sisi positif dari pelaksanaan demokrasi liberal

Peserta didik dapat memahami sisi negatif dari pelaksanaan demokrasi liberal

Peserta didik dapat memahami faktor penyebab jatuhnya kabinet Natsir

Disajikan pernyataan mengenai Kabinet Sukiman. Peserta didik dapat

menentukan program kerja kabinet Sukiman
Peserta didik dapat menghubungkan peristiwa pertukaran nota dengan jatuhnya
kabinet Sukiman
Peserta didik dapat memahami apa yang dimaksud dengan Zaken kabinet

Peserta didik dapat menentukan masa berjalannya demokrasi liberal

Peserta didik dapat memahami mengenai peristiwa Tanjung Morawa

 Disajikan narasi tentang Kabinet Ali Sastroamijoyo I. Peserta didik dapat
menemukan prestasi kabinet tersebut
Peserta didik dapat menentukan program kerja dari kabinet Ali Sastroamijoyo I

Peserta didik dapat menentukan tahapan-tahapan Pemilu 1955

Disajikan nama-nama partai politik. Peserta didik dapat mengklasifikasikan

partai politik yang memperoleh suara terbanyak pada Pemilu 1955
Peserta didik menentukan kegagalan Gerakan Benteng

Peserta didik dapat menentukan tujuan dari sistem ekonomi Ali-Baba

Peserta didik memahami mengenai Nasionalisasi De Javasche Bank

4 KD 3.4 Mengevaluasi  perkembangan Disajikan narasi mengenai demokrasi terpimpin. Peserta didik dapat
kehidupan  politik dan ekonomi bangsa menentukan waktu berlangsungnya demokrasi terpimpin
Indonesia pada masa Demokrasi
Terpimpin

Peserta didik dapat memahami alasasan presiden mengeluarkan Dekret

Presiden
Peserta didik dapat menemukan isi Dekret Presiden 5 Juli 1959

Peserta didik dapat menyimpulkan sisi negatif dari berlakunya Dekret Presiden
5 Juli 1959
Peserta didik dapat menentukan peran aktif Indonesia pada masa demokrasi
terpimpin.
Peserta didik dapat memahami penyimpangan yang terjadi pada masa
demokrasi terpimpin
Peserta didik dapat menganalisis mengapa terjadi konfrontasi antara Indonesia
dan Malaysia
Peserta didik dapat menguraikan mengenai Dwi Komando Rakyat (Dwikora)

Peserta didik dapat menganalisis mengapa Indonesia ke luar dari PBB

Peserta didik dapat menganalisis mengenai Tri Komando Rayat (Trikora)

Peserta didik dapat menguraikan mengenai isi Trikora