KISI-KISI SEJARAH KELAS 10

Materi/Kelas

Pengertian sejarah

Manfaat Belajar Sejarah

Konsep perkembangan,
perubahan, berkelanjutan dan
keberulangan

berpikir diakronis dan sinkronis

Penelitian Sejarah

teori asal usul nenek moyang

bangsa Indonesia
Zaman Praaksara
 Indikator Soal

Melalui wacana Peserta didik mampu menemukan kesimpulan berkaitan

dengan konsep sejarah
Melalui contoh Peserta didik mampu menemukan manfaat sejarah secara
edukatif

Melalui contoh Peserta didik mampu menemukan manfaat sejarah secara

inspiratif

Melalui contoh Peserta didik mampu menemukan manfaat sejarah secara

rekreatif

Melalui contoh peserta didik mampu menemukan konsep berkelanjutan

dalam sejarah

Melalui contoh peserta didik mampu menemukan konsep keberulangan dalam

sejarah

Peserta didik mampu menganalisis alasan periodisasi dalam sejarah

ditentukan oleh perubahan penting

Peserta didik mampu membedakan berpikir diakronik dan sinkronik

Peserta didik mampu menunjukkan tujuan berpikir diakronik

Peserta didik mampu menemukan pendekatan diakronik dalam peristiwa

sejarah

Peserta didik mampu menemukan konsep dasar dari penelitian sejarah

Melalui wacana paragraf peserta didik mampu menentukan salah satu

tahapan dalam metode penelitian sejarah

Melalui wacana peserta didik mampu menunjukkan contoh historiografi

tadisional

Peserta didik mampu menemukan sifat historiografi kolonial

Peserta didik mampu menemukan bukti dari teori out of Taiwan

Melalui informasi teks Peserta didik mampu menemukan kesimpulan

berkaitan dengan teori out of Africa
Peserta didik mampu menganalisis persamaan corak kehidupan sosial ekonomi
antara masa berburu dan mengumpulkan makanan tingkat lanjut dengan
masa bercocok tanam

Peserta didik mampu menunjukkan ciri-ciri zaman neolitihikum atau masa

bercocok tanam

Melalui informasi teks peserta didik mampu menganalisis arti penting

peninggalan lukisan

Peserta didik mampu menganalisis alasan penciptaan alat pada manusia

praaksara

Peserta didik mampu menganalisis alasan hidup berpindah-pindah

Peserta didik mampu menganalisis mata pencaharian manusia prakasara
melalui peninggalan kjokkenmoddinger

Peserta didik mampu menemukan zaman berdasarkan kemampuan melukis

Peserta didik mampu menganalisis alasan manusia praaksara membangun

rumah panggung

Peserta didik mampu menemukan perbedaan zaman paleolithikum dan

mesolithikum
KISI-KISI SEJARAH KELAS 12

Materi/Kelas Indikator Soal

Upaya bangsa Indonesia dalam
menghadapi ancaman
disintegrasi bangsa antara lain:
PKI Madiun 1948, DI/TII, APRA,
Andi Aziz, RMS, PRRI, Permesta,
G-30-S/PKI
Peserta didik mampu menganalisis latar belakang munculnya peristiwa APRA
di Bandung pada tahun 1950
Peserta didik menunjukkan tujuan gerakan Republik Maluku Selatan
Peserta didik mampu menemukanm salah satu bukti pertentangan antara
pemerintah pusat dengan beberapa daerah pada awal kemerdekaan
Peserta didik mampu menganalisis tujuan PKI mengeluarkan isu ‘Dewan
Jenderal”
Peserta didik menemukan penyebab munculnya gerakan DI/TII Kartosuwiryo

Peserta didik mampu menganalisis alasan pemberontakan Westerling memakai

nama perang Ratu Adil
Peserta didik mampu menemukan latar belakang munculnya geraklan PRRI
Peserta didik mampu menganalisis faktor utama yang menyebabkan PKI
memberontak terhadap pemerintah RI yang sah pada 1948

Peserta didik mampu menganalisis penyebab Kartosuwiryo

memproklamasikan Gerakan DI/TII di Jawa Barat

Peserta didik mampu mengaalisis latarbelakang Pemberontakan DI/TII di Aceh

Peserta didik mampu menganalisis penyebab mundurnya kabinet Wilopo

Peserta didik mampu menemukan salah satu bentuk ketidakstabilan politik

pada masa demokrasi Liberal

Peserta didik mampu menunjukkan peristiwa penanda berakhirnya sistem

demokrasi Liberal

Peserta didik mampu menganalisispPendeknya masa kekuasaan kabinet pada

masa demokrasi Liberal
Peserta didik mampu menganalisis masalah yang selalu menjadi program
setiap kabinet pada masa Liberal
Perkembangan kehidupan politik Peserta didik mampu menunjukkan tujuan dilaksankannya program Sistem
dan ekonomi bangsa Indonesia Ekonomi Gerakan Banteng
pada masa awal kemerdekaan
sampai masa Demokrasi Liberal Peserta didik mampu menemukan salah satu penyebab jatuhnya kabinet Ali
Sastroamidjojo

Peserta didik mampu menunjukkan Prestasi puncak yang dicapai oleh kabinet
Ali Sastroamidjojo I
Peserta didik mampu menemukan program ekonomi sistem Ali Baba
 Peserta didik mampu menemukan tujuan nasionalisasi de javasche bank

Peserta didik mampu menentukan sikap atas keinginan negara bagian kembali
ke NKRI
Peserta didik mampu menemukan pengertian Demokrasi terpimpin
Peserta didik mampu menemukan berbagai peyimpangan pada masa
     Perkembangan kehidupan demokrasi terpimpin
politik dan ekonomi bangsa
Indonesia pada masa Demokrasi Peserta didik mampu menunjukkan bukti besarnya kekuasaan presiden pada
Terpimpin masa demokrasi terpimpin

Peserta didik mampu menemukan sistem demokrasi sebagai akibat

dikeluarkannya Dekrit Presiden 5 Juli 1959