KISI KISI SEJARAH KLS XII IPA-IPS

1. Disajikan beberapa gambar, peserta didik dapat Termasuk ke dalam jenis

mengkategorikan salah satu jenis sumber sejarah dengan sumber sejarah apakah
tepat peninggalan-peninggalan
tersebut ?

2 Disajikan paparan, peserta didik dapat menentukan salah Teks tersebut menunjukkan
satu kegunaan sejarah dari paparan tersebut dengan tepat salah satu kegunaan sejarah,
yaitu kegunaan ...
3 Disajikan paparan peristiwa sejarah, peserta didik dapat Konsep berpikir sinkronik
mengidentifikasi konsep berpikir sinkronik dari paparan dalam paparan tersebut
tersebut dengan tepat tampak pada ... .

4 Disajikan kutipan kisah sejarah, peserta didik dapat Dari kutipan kisah tersebut,
mengidentifikasi konsep waktu dalam kisah tersebut manakah yang lebih tepat
dengan tepat dikategorikan konsep waktu
dalam sejara
5 Disajikan paparan tentang fosil manusia praaksara, Berdasarkan paparan tersebut
peserta didik dapat membedakan salah satu ciri manusia dapat diketahui bahwa
praaksara berdasarkan paparan tersebut dengan tepat perbedaan Pithecantropus
Erectus dan Homo Erectus
terdapat pada ... .

6 Disajikan tabel perbandingan asal-usul nenek moyang Salah satu kesimpulan yang
bangsa Indonesia, peserta didik dapat menentukan salah dapat diambil dari tabel
satu kesimpulan tentang nenek moyang bangsa tersebut adalah bahwa ... .
Indonesia dengan tepat
7 Peserta didik dapat membandingkan kehidupan ekonomi Salah satu perbandingan yang
masa praaksara secara tepat benar tentang kehidupan
ekonomi masa praaksara
adalah ... .

8 Disajikan kutipan argumentasi salah satu teori Kutipan tersebut sesuai

(hipotesis) masuknya agama Hindu-Buddha ke dengan teori masuknya agama
Indonesia, peserta didik dapat menentukan teori Hindu-Buddha ke Indonesia,
(hipotesis) yang sesuai dengan argumentasi tersebut yaitu teori....
secara tepat.
9 Disajikan paparan tentang runtuhnya kerajaan Islam,
peserta didik dapat mengidentifikasi faktor politik
runtuhnya kerajaan tersebut dengan tepat
10 Disajikan paparan tentang kedatangan bangsa barat di Berdasarkan paparan tersebut,
Indonesia, peserta didik dapat menentukan motif dapat diketahui bahwa motif
kedatangan bangsa barat ke Indonesia kedatangan bangsa Eropa ke
Indonesia adalah ….

11 Disajikan paparan tentang perlawanan bangsa Indonesia

terhadap penjajah, peserta didik dapat mengidentifikasi
salah satu bentuk strategi perlawanan secara tepat
12 Disajikan pernyataan mengenai berdirinya organisasi faktor dari dalam dan dari
pergerakan nasional pada abad ke-19, peserta didik luar, yang termasuk faktor dari
dapat menentukan faktor pendorong lahirnya organisasi- luar adalah sebagai berikut,
organisasi pergerakan nasional di Indonesia dengan tepat kecuali….

13 Disajikan biografi pahlawan nasional, peserta didik Dari paparan di atas maka
dapat memberi contoh peran para pejuang dalam dapat kita simpulkan bahwa ...
mewujudkan cita-cita bangsa untuk mendirikan negara .
dengan tepat
14 Disajikan narasi mengenai peristiwa proklamasi Dari uraian diatas manakah
kemerdekaan, peserta didik dapat memberi contoh yang dilakukan oleh golongan
peristiwa-peristiwa penting sekitar Proklamasi tua menjelang proklamasi?
Kemerdekaan Indonesia dengan tepat
15 Disajikan deskripsi tentang peristiwa proklamasi Dari pernyataan diatas, makna
kemerdekaan Indonesia, peserta didik dapat penting yang dapat diambil
menyimpulkan makna pembentukan pemerintahan dari pembentukkan
pertama Republik Indonesia bagi kehidupan masa kini pemerintahan ialah....
dengan tepat

16 Disajikan ilustrasi mengenai kehidupan pada masa awal Dari ilustrasi diatas, strategi
kemerdekaan, peserta didik dapat menerapkan strategi yang digunakan Bangsa
dan bentuk perjuangan bangsa Indonesia dalam Indonesia dalam pertempuran
mempertahankan kemerdekaan dengan tepat Surabaya, yaitu:

17 Disajikan hasil perjuangan dalam mempertahankan Dari pernyataan di atas,

kemerdekaan, peserta didik dapat mengidentifikasi manakah yang merupakan
perjuangan diplomasi pada masa awal kemerdekaan hasil perundingan Linggar
Jati?

18 Disajikan beberapa pernyataan tentang peristiwa yang Pernyataan di atas yang

mengancam disintegrasi bangsa, peserta didik dapat merupakan latar belakang
mengidentifikasi faktor pendorong peristiwa yang terjadinya pemberontakan PKI
mengancam disintegrasi bangsa Madiun 1948, adalah
19 Disajikan kehidupan politik pada masa demokrasi
liberal, peserta didik dapat mengidentifikasi kelemahan
kabinet pada masa demokrasi liberal dengan tepat
20 Disajikan beberapa pernyataan tentang kondisi ekonomi Dari penyataan di atas yang
pada masa demokrasi liberal, peserta didik dapat merupakan kondisi yang
mengidentifikasi kebijakan ekonomi pada masa mendorong dikeluarkanya
demokrasi liberal dengan tepat program ekonomi Gerakan
Benteng oleh Sumitro Djojo
Hadikusumo ditujukan dengan
nomor….

21 Disajikan beberapa pernyataan yang berhubungan Dari penyataan di atas

dengan kebijakan pemerintah (1950-1965), peserta didik manakah yang termasuk
dapat mengidentifikasi kebijakan politik pada masa kebijakan politik pada masa
demokrasi terpimpin dengan tepat masa Demokrasi Terpimpin?

22 Disajikan beberapa pernyataan yang berhubungan Dari pernyataan di atas,

 dengan kebijakan pemerintah (1950-1965), peserta didik manakah yang termasuk
dapat mengidentifikasi kebijakan ekonomi pada masa kebijakan ekonomi pada
demokrasi terpimpin dengan tepat masa Demokrasi Terpimpin?

23 Disajikan kutipan kebijakan pemerintah pada masa Dari kutipan di atas partai
Orde Baru, peserta didik dapat mengkategorikan politik yang berkembang
kebijakan politik pada masa Orde Baru dengan tepat selama Orde Baru adalah…

24 Disajikan deskripsi kebijakan pemerintah pada masa Deskripsi di atas dapat

Orde Baru, peserta didik dapat mengkategorikan dikategorikan sebagai
kebijakan ekonomi pada masa Orde Baru dengan tepat kebijakan pemerintah dalam
bidang….

25 Peserta didik dapat menentukan kehidupan politik pada Manakah di bawah ini
masa reformasi dengan tepat yang bukan termasuk
kehidupan politik pada
masa reformasi?

26 Disajikan beberapa pernyataan tentang kebijakan pada Dari pernyataan di atas,

masa reformasi, peserta didik dapat manakah yang termasuk
mengkatagorikankebijakan ekonomi pada masa kebijakan ekonomi pada masa
reformasi dengan tepat pemerintahan B.J.

27 Disajikan deskripsi kehidupan pada masa reformasi, Dari deskripsi di atas, tahapan
peserta didik dapat mengevaluasi perubahan demokrasi pertama perubahan demokrasi
Indonesia pada masa reformasi dengan tepat Indonesia dapat dievaluasi dari
kondisi…

28 Disajikan kutipan peristiwa penting ketatanegaraan Dari kutipan di atas, manakah

Indonesia, peserta didik dapat mengidentifikasi peran yang termasuk peran Amin
mahasiswa/ tokoh masyarakat dalam perubahan politik Rais dalam perubahan politik
dan ketatanegaraan Indonesia dengan tepat dan ketatanegaraan Indonesia?

29 Disajikan deskripsi tentang situasi politik pasca Perang

Dunia II, peserta didik dapat memberi contoh kontribusi
bangsa Indonesia pada dunia internasional dengan tepat
30 Disajikan kutipan tentang akulturasi budaya Islam Salah satu dampak yang
dengan budaya Indonesia yang masih ada pada masa terjadi sehubungan dengan hal
kini, peserta didik dapat menyimpulkan dampak tersebut adalah adanya corak
terjadinya akulturasi tersebut dengan tepat budaya baru seperti berikut
ini, kecuali ... .