Kisi-Kisi Soal

Kelas : 9 ( sembilan ) Penyusun : Andriansyah

Bidang Studi : IPS Terpadu Bentuk Soal : Pilihan Ganda dan Uraian
Klasifikasi Soal : Penilaian Tengah Semester Genap Jumlah Soal : 30 Soal
Alokasi Waktu : 75 menit Kurikulum : Kurikulum 2013

Materi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Soal Nomor Soal
Pembelajaran
3. Memahami dan 3.3 Menganalisis  Perdagangan  Peserta didik dapat menentukan faktor adanya perdagangan internasional 1
menerapkan ketergantungan internasional  Peserta didik dapat menentukan hambatan yang ada dalam perdagangan internasional 2
pengetahuan
antarruang  Peserta didik dapat memahami manfaat dari perdagangan internasional. 3
(factual,
konseptual, dan dilihat dari  Mengembangkan  Peserta didik dapat memahami dampak negatif dari migrasi 4
procedural) konsep ekonomi ekonomi kreatif  Peserta didik dapat menentukan permasalahan dan solusi dari kependudukan di kota 5
berdasarkan rasa (produksi, berdasarkan  Peserta didik dapat menganalisa kelebihan dari moda transportasi 6
ingin tahunya distribusi, potensi wilayah  Peserta didik dapat memahami pengertian dari ekspor impor 7
tentang ilmu untuk
konsumsi, harga,  Peserta didik dapat menentukan dampak positif dari kegiatan ekspor 8
pengetahuan, meningkatkan
teknologi, seni, pasar) dan kesejahteraan  Peserta didik dapat menentukan komoditas perkebunan Indonesia di pasar dunia 9
budaya terkait pengaruhnya masyarakat.  Peserta didik dapat menganalisis sumber daya alam terbesar Indonesia untuk bahan bakar 10
fenomena dan terhadap migrasi  Peserta didik dapat membedakan subsektor industri ekonomi kreatif 11
kejadian tampak penduduk,  Peserta didik dapat menentukan aspek pariwisata ekonomi kreatif 12
mata.
transportasi,  Peserta didik dapat memahami hakikat pasar bebas 13
 Pasar bebas
lembaga sosial,  Peserta didik dapat menganalisa dampak positif pasar bebas 14
dan ekonomi,  Peserta didik dapat menentukan manfaat terbentuknya MEA 15
pekerjaan,  Indonesia dari  Peserta didik dapat menentukan peristiwa rengasdengklok 16
pendidikan, dan masa  Peserta didik dapat memahami peran dari tokoh dalam peristiwa proklamasi kemerdekaan 17
kesejahteraan kemerdekaan  Peserta didik dapat menentukan makna proklamasi kemerdekaan 18
hingga masa
masyarakat  Peserta didik dapat menentukan makna kemerdekaan 19
reformasi.
 Peserta didik dapat memahami arti penting rapat raksasa Ikada 20
 Peserta didik dapat mendeskripsikan makna perang di ambarawa 21
 Peserta didik dapat memahami hasil dari perundingan Indonesia dengan Belanda 22
 Peserta didik dapat menentukan penyebab permasalahan status Irian Barat pada KMB 23
 Peserta didik dapat memahami peran dari salah satu tokoh perjalanan RIS 24

Kisi-kisi/PTS/IPS/IJT.2/2023
  Peserta didik dapat menentukan latar belakang KAA 1955 25
 Peserta didik dapat menjelaskan hasil dari perundingan Roem Royen 26
 Peserta didik dapat menjelaskan latar belakang masalah Irian Barat 27
 Peserta didik dapat menjelaskan terjadinya peristiwa Rengasdengklok 28
 Peserta didik dapat menyebutkan hambatan dalam perdagangan internasional 29
 Peserta didik dapat menjelaskan cara membangun ekonomi kreatif melalui kegiatan wirausaha 30

Tangerang, 28 Februari 2023

Guru Pembuat Soal,

Andriansyah, S.Kom., S.Pd., M.Pd.

Kisi-kisi/PTS/IPS/IJT.2/2023