SILABUS PEMBELAJARAN

NAMA SEKOLAH : SD Negeri Lodaya

Mata Pelajaran : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS)
Kelas / Semester : IV / I
Standar Kompetensi : 1. Memahami sejarah, kenampakan alam dan keragaman suku bangsa di lingkungan kabupaten / kota
dan provinsi

INDIKATOR PENILAIAN SUMBER

KOMPETENSI MATERI POKOK / KEGIATAN ALOKASI
PENCAPAIAN Bentuk Contoh BELAJAR/
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN Teknik WAKTU
KOMPETENSI Instrumen Instrumen ALAT
1.1. Membaca peta  Membaca peta  Membaca  Membaca Tes Uraian Bacakan 9 x 35 Buku IPS
lingkungan lingkungan setempat lambang/simbol lambang/simbol Tulis peta menit Kelas IV
setempat dengan peta lingkungan dalam lingkung pert 1 - 3 Buku
(kabupaten/kot menggunakan skala setempat peta kabupaten/k an (3 minggu) pendampi
a provinsi) sederhana (kabupaten/kota, ota dan provinsi setempat   ng
dengan provinsi) di lingkungan (kabupate   Peta /
menggunakan  Menjelaskan tempat n/kota   atlas
skala sederhana komponen peta tinggalnya provinsi)  
   Menghitung jarak dengan dengan  
  kota dalam peta menggunakan menggun  
  dengan jarak skala sederhana akan  
  sebenarnya  Menunjukkan skala  
   Memperbesar peta tempat-tempat sederhan  
  provinsi dengan penting di a
menggunakan kabupaten/kota
skala sederhana daerah tempat
 Memperkecil peta tinggalnya pada
provinsi dengan peta seperti
menggunakan tempat
skala bersejarah,
 Menugasi murid pelabuhan
menunjukkan laut/udara, dan
 INDIKATOR PENILAIAN SUMBER
KOMPETENSI MATERI POKOK / KEGIATAN ALOKASI
PENCAPAIAN Bentuk Contoh BELAJAR/
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN Teknik WAKTU
KOMPETENSI Instrumen Instrumen ALAT
tempat-tempat lain-lain
penting  Menunjukkan
 Menjelaskan arah daerah tempat
mata angin pada tinggalnya
peta (kabupaten/kota)
 Menunjukkan
ibukota dan
namanya di
provinsi tempat
tinggalnya
 Menggambar
peta
kabupaten/kota
dan atau provinsi
tempat
tinggalnya
dengan
rnenggunakan
skala sederhana 
1.2.Mendeskripsi-  Kenampakan alam  Menyebutkan  Mengidentifikasi Tes Uraian Jelaskan 9 x 35 Buku IPS
kan dan keragaman macam-macam ciri-ciri dan Tulis ciri-ciri dan menit Kelas IV
kenampakan  sosial budaya Kenampakan alam manfaat manfaat pert 4 - 6 Buku
alam di  Menyebutkan ciri- kenampakan kenampaka (3 minggu) pendampi
lingkungan ciri kenampakan alam n alam   ng
kabupaten/ko-  Menjelaskan  Menunjukkan   Peta /
ta dan propinsi manfaat ciri-ciri sosial   atlas
serta kenampakan alam dan budaya di    
hubungannya di kabupaten/kota kabupaten/kota    
dengan dan provinsi provinsi tempat    
keragaman  Menjelaskan tinggalnya    
sosial budaya penyebab  Menjelaskan  
 INDIKATOR PENILAIAN SUMBER
KOMPETENSI MATERI POKOK / KEGIATAN ALOKASI
PENCAPAIAN Bentuk Contoh BELAJAR/
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN Teknik WAKTU
KOMPETENSI Instrumen Instrumen ALAT
  terjadinya keanekaragaman  
bencana alam di sosial di  
daerah setempat daerahnya
 Menyebutkan ciri-  Menjelaskan
ciri terjadinya keanekaragaman
suatu peristiwa budaya di
alam daerahnya
   Menunjukkan
tempat suku
bangsa yang ada
di daerahnya
 Menunjukkan
tempat budaya di
daerahnya
1.3.Menunjuk-kan  Sumber daya alam  Berdiskusi tentang  Mengidentifikasi Tes Uraian Sebutkan 9 x 35 Buku IPS
jenis dan serta pemanfaatan- sumber daya alam jenis-jenis Tulis jenis-jenis menit Kelas IV
persebaran untuk kegiatan  Menemutunjukka sumber daya sumber pert 7 - 9 Buku
sumber daya ekonomi n dalam peta alam dan daya alam (3 minggu) pendampi
alam serta tempat-tempat kaitannya dan   ng
pemanfaatanny penghasil sumber dengan kegiatan kaitannya   Peta/
a untuk daya alam ekonomi dengan   gmbar
kegiatan  Mencatat jenis-  Menggunakan kegiatan  
ekonomi di jenis sumber daya peta setempat ekonomi  
lingkungan alam untuk  
setempat  Mencatat tempat menunjukkan  
  persebaran persebaran  
  sumber daya alam sumber daya
  dan jenis alam
  kegiatannya  Menjelaskan
   Menemutunjukka manfaat sumber
n dalam peta daya alam yang
 INDIKATOR PENILAIAN SUMBER
KOMPETENSI MATERI POKOK / KEGIATAN ALOKASI
PENCAPAIAN Bentuk Contoh BELAJAR/
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN Teknik WAKTU
KOMPETENSI Instrumen Instrumen ALAT
tempat penghasil ada di
persebaran lingkungan
sumber daya setempat
 Menyebutkan  Menjelaskan
manfaat sumber bentuk-bentuk
daya alam kegiatan
 Menjelaskan ekonomi di
pentingnya lingkungantemp
sumber daya alam at tinggalnya
 Menunjukkan
persebaran
kegiatan
ekonomi di
daerah tempat
tinggalnya
 Membuat daftar
tentang kegiatan
ekonomi dan
pemanfaatannya
di lingkungan
tempat
tinggalnya
 
1.4. Menghargai   Keragaman suku  Menyebutkan  Menjelaskan Tes Uraian Jelaskan 9 x 35 Buku IPS
keragaman bangsa dan budaya macam-macam pengertian Tulis pengertian menit Kelas IV
suku bangsa suku bangsa di Bhineka Bhineka pert 10 - 12 Buku
dan budaya Indonesia Tunggal Ika Tunggal Ika (3 minggu) pendampi
setempat  Menjelaskan  Menjelaskan   ng
(kabupaten/kot pentingnya pentingnya   Gambara
a, provinsi) persatuan dalam persatuan dalam    n suku
  keragaman keragamanbuday   bangsa
 INDIKATOR PENILAIAN SUMBER
KOMPETENSI MATERI POKOK / KEGIATAN ALOKASI
PENCAPAIAN Bentuk Contoh BELAJAR/
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN Teknik WAKTU
KOMPETENSI Instrumen Instrumen ALAT
  budaya a dan hasil
   Mengidentifikasi  Membandingkan kebudaya
  bentuk-bentuk bentuk-bentuk an
keragaman suku keragaman suku   
bangsa dan bangsa dan
budaya setempat budaya setempat
 Memberikan  Memberikan
contoh perilaku contoh cara
menghargai menghargai
keragaman yang keragaman yang
ada di masyarakat ada di
 Memberikan masyarakat
contoh sikap setempat
menerima  Menunjukkan
keragaman suku sikap menerima
bangsa dan keragaman suku
budaya setempat bangsa dan
  budaya di
masyarakat
 Menunjukkan
keragaman
budaya yang ada
di daerahnya
me- lalui
peta

1.5. Menghargai  Peninggalan sejarah  Mencari informasi  Mencatat Tes Uraian ceritakan  9 x 35 ‘ (3  Buku IPS
berbagai di lingkungan dari buku tentang peninggalan- Tulis peninggalan x pert) Kelas IV
peninggalan setempat  macam-macam peninggalan bersejarah  
sejarah di peninggalan sejarah di yang ada di  
lingkungan sejarah lingkungan lingkungan  
 INDIKATOR PENILAIAN SUMBER
KOMPETENSI MATERI POKOK / KEGIATAN ALOKASI
PENCAPAIAN Bentuk Contoh BELAJAR/
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN Teknik WAKTU
KOMPETENSI Instrumen Instrumen ALAT
setempat  Mencatat / setempat setempat  
(kabupaten/kot merangkum  Mengumpulkan  
a, provinsi) dan macam-macam informasi  
menjagakelesta peninggalan tentang asal-usul  
riannya sejarah nama suatu  
   Menceritakan tempat dari  
  asal-usul berbagai sumber  
  terjadinya suatu  Mengelompokka  
  tempat n jenis-jenis dan  
 Menyebutkan ciri-ciri  
jenis-jenis peninggalan  
peninggalan bersejarah di  
sejarah yang ada lingkungan  
di lingkungan setempat
setempat  Menceritakan
 Menceritakan peninggalan
peninggalan bersejarah yang
sejarah yang ada ada di
di lingkungan lingkungan
setempat setempat
 Mengidentifikasi  Mengadakan
ciri-ciri kunjungan ke
peninggalan tempat
sejarah di bersejarah
lingkungan  Menjelaskan
setempat cara menjaga
 Menyebutkan cara kelestarian
menjagakelestaria peninggalan
n peninggalan sejarah
sejarah  Menjelaskan
 Menyebutkan manfaat menjaga
 INDIKATOR PENILAIAN SUMBER
KOMPETENSI MATERI POKOK / KEGIATAN ALOKASI
PENCAPAIAN Bentuk Contoh BELAJAR/
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN Teknik WAKTU
KOMPETENSI Instrumen Instrumen ALAT
manfaat menjaga kelestarian
kelestarian peninggalan
peninggalan sejarah
sejarah  Membuat
 Melaporkan hasil Melaporkan
kunjungan hasil kunjungan
ke tempat-
tempat
bersejarah di
Iingkungan
setempat

1.6. Meneladani  Meneladani  Menyebutkan ciri-  Menjelaskan Tes Uraian Jelaskan 9 x 35 Buku IPS
kepahlawanan patriotisme dan ciri sikap pentingya Tulis pentingya menit kelas IV
dan patriotisme pahlawan pahlawan dan memiliki sikap memiliki pert 16 - 18 Gambar
tokoh-tokoh patriotisme kepahlawanan sikap (3 minggu) pahlawan
dilingkunganny  Mampu bersikap dan patriotisme kepahlawan   an
a rela berkorban  Memberi contoh an dan   gambar
  dalam kehidupan rela berkorban patriotisme   tempat
  sehari-hari  Menunjukkan   bersejarah
   Menyebutkan ciri- sikap positif atas   
  ciri sikap berjiwa jasa para  
besar pahlawan dalam  
 Memberi contoh membela bangsa
sikap bersedia dan negara
menerima  Menghargai para
kekalahan dan pahlawan bangsa
kemenangan dengan
dengan jiwa besar mengingat jasa-
 Bersedia meminta jasa mereka
maaf dan memberi  Menjelaskan
 INDIKATOR PENILAIAN SUMBER
KOMPETENSI MATERI POKOK / KEGIATAN ALOKASI
PENCAPAIAN Bentuk Contoh BELAJAR/
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN Teknik WAKTU
KOMPETENSI Instrumen Instrumen ALAT
maaf perlunya
  memiliki sikap
berjiwa besar
 Memberi contoh
sikap berjiwa
besar dalam
kehidupan
sehari-hari
 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) , Jujur ( fairnes ) dan Ketelitian (
carefulness)

Mengetahui, Kertasari, Januari 2016

Kepala Sekolah SDN LODAYA Guru Kelas IV

Asep Suryana,S.Pd. Kurnaeti,S.Pd.SD.

NIP : 196404221987091001 NIP : 196607172007012007