RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Nama Satuan Pendidikan : SMKN 1 PANJALU

Mata Pelajaran : Produk Kreatif dan Kewirausahaan
Kelas / Semester : XI / 1
AlokasiWaktu : 3 x 7 JP
Tujuan Pembelajaran KD 3 KD 4
Setelah mencermati materi 3.4 Menganalisis konsep 4.4 Membuat desain /contoh dan kemasan
dari guru siswa dapat : desain/contoh dan kemasan produk barang /jasa
1. Menjelaskan konsep produk barang/ jasa
desain produk kreatif IPK 3 IPK 4
2. Menganalisis alur dan 3.4.1 Memahami konsep 4.4.1 Menjelaskan konsep desain atau
proses kerja pembuatan desain atau prototype prototype dan kemasan produk
prototype/model dan kemasan produk barang atau jasa
produk Kreatif barang atau jasa 4.4.2 Melakukan konsep desain atau
3. Menganalisis proses 3.4.2 Mengetahui konsep prototype dan kemasan produk
kerja prototype/model desain atau prototype barang atau jasa
produk kreatif dan kemasan produk
4. Membuat desain barang atau jasa
(rancangan) produk
kreatif
5. Membuat alur dan
proses kerja pembuatan
prototype/model
produk kreatif
6. Membuat prototype/
model produk kreatif
7. Membuat kemasan dan
merek (brand) produk
kreatif
Materi Pembelajaran Rancangan prototype dan pembuatan kemasan produk kreatif
Model Pembelajaran Langkah Pembelajaran
1. Pendekatan : Sientific Siswa merespon salam dan pertanyaandari guru berhubungan dengan kondisi
2. Strategi : Discovery peserta didik dan pembelajaran sebelumnya. (religiusitas)
Learning Siswa menyimak dan mencermati informasi tentang keterkaitan pembelajaran
3. Metode : sebelumnya dengan pembelajaran yang akan dilaksanakan. ( literasi)
Observasi,
Demonstrasi, Diskusi Mengamati (Stimulation)
dan Tanya Jawab  Siswa mencermati, menganalisis dan mengidentifikasi tentang
Sumber /Media Belajar rancangan prototype dan pembuatan kemasan produk kreatif yang
1. Sumber Pembelajaran : dibagikan guru melalui diskusi kelompok. (kreatifitas, kritis)
 Modul PKK Menanya (Problem Statement)
 Internet  Siswa merespon pertanyaan tentang hal-hal yang berhubungan dengan
2. Media / Alat rancangan prototype dan pembuatan kemasan produk kreatif dibagikan
Pembelajaran : guru sehingga terjadi komunikasi interaktif. (HOT’S)
 Laptop  Siswa menyusun pertanyaan tentang rancangan prototype dan
 Whiteboard pembuatan kemasan produk kreatif
Mengumpulkan informasi (Data Collection)
 Siswa menuliskan hasil identifikasi tentang rancangan prototype dan
pembuatan kemasan produk kreatif
Mengasosiasi (Verification)
 Siswa mempresentasikan tentang prototype dan pembuatan kemasan
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

produk kreatif
 Bersama guru, siswa mengidentifikasi hambatan yang dialami tentang
rancangan prototype dan pembuatan kemasan produk kreatif
 Siswa menyimak umpan balik dari guru atas pernyataan mereka tentang
rancangan prototype dan pembuatan kemasan produk kreatif saran dan
hasil observasi guru pada saat siswa berdiskusi, mendemonstrasikan dan
mempresentasikannya.
Mengkomunikasikan (Generalization)
 Siswa menyempurnakan kembali tentang rancangan prototype dan
pembuatan kemasan produk kreatif berdasarkan umpan balik dari
kelompok lain dan guru.
Siswa bersama guru menyimpulkan pembelajaran, merencanakan
tindaklanjut dengan merumuskan tugas individu untuk pertemuan
selanjutnya.
Siswa dan guru menutup pembelajaran dengan doa, dengan penuh rasa syukur.
(religius).
Assesment : Penugasan dan tes tertulis menyelesaikan soal-soal berkaitan dengan materi yang diajarkan
tentang rancangan prototype dan pembuatan kemasan produk kreatif

Ciamis, Juli 2022

Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala SMKN I Panjalu

Drs. UNDANG HIDAYAT, SH, M.Pd IMAS ANITA, S. Pd

NIP. 196702141996011001 NIP. 198210182022212024