‫ب‬ ِ

Struktur Kalimat
ُ ‫الت َّْركْي‬
“Isim nakirah & Isim ma’rifah”

Isim (kata benda) dilihat dari segi penggunaannya dalam kalimat dibagi menjadi 2 macam,
yaitu isim nakirah dan isim ma’rifah.

‫ اِ ْس ُم نَ ِك َرة‬-‫أ‬
1. “Isim nakirah” adalah kata benda yang tidak menunjukkan makna tertentu, yaitu
kata benda yang tidak diawali dengan kata sandang alif-lâm (lâm al-ta’rif) (ْ‫)ال‬,
seperti:

‫ طَالِب – َم ْد َر َسة – ُم َد ِّرس – ُم َوظَّف – ََن ِظرا – عُْن َوان‬-‫كِتَاب‬

‫ اِ ْس ُم َم ْع ِرفَة‬-‫ب‬
2. “Isim ma’rifah” adalah kata benda yang menunjukkan makna tertentu atau khusus.

Adapun jenis-jenis isim ma’rifah ada 5, yaitu :

1. Isim yang diawali (ْ‫)ال‬, seperti:
ِ ِّ ‫ الطَالِب – امل ْدر َس ِة – امل َد‬- ‫اب‬ ِ
ُ – ‫ف – النَاظ ِر‬
‫العْن َوا ُن‬ َ َّ‫س – املَُوظ‬‫ر‬
ُ ُ ََ َ ُ َ‫الكت‬
َّ
2. Kata ganti (ْ‫)الض ِم ري‬, yaitu:
َّ ُ ْ‫ت – أَنْتُ َما – أَن‬ ِ
/‫ت‬ َ ْ‫ أَن‬/ ‫ت – أَنْتُ َما – أَنْتُ ْم‬
َ ْ‫ أَن‬/ ‫ ى َي – ُهَا – ُى َّن‬/ ‫ُى َو – ُهَا – ُى ْم‬
. ‫أَ ََن – َْن ُن‬
َ
3. Kata tunjuk (ْ‫ْاْلش َار ِة‬ ‫ ِ ر‬yaitu:
ِ ‫)اسم‬,
ِ ِِ
َ ِ‫ ََتن‬- ‫ك‬
.‫ك‬ َ ِ‫ ذان‬/ ‫ك‬
َ ْ‫ك – تِل‬
َ ‫ ذل‬/ ‫ ى َذا ِن – ىتَا ِن‬/ ‫ى َذا – ىذه‬
َ ْ
4. Nama (ْ‫)ال َعل رم‬, seperti:
. ‫ُستُ َرالِيَا‬ ِ
ْ ‫ آسيَا – أ‬/ ‫ص ُر‬
ِ ِِ ِ
ْ ‫ إِنْ ُد ْونْيسيَا – م‬/ ُ‫ َجا َك ْرََت – َم َّكة‬/ ُ‫َْحَ ُد – َعائ َشة‬
ْ‫أ‬

َ ْ َ ‫ْ َ ر‬
5. Isim yang disandarkan kepada isim ma’rifah (‫)ال رمضاف ِْإَلْال َمع ِرف ِْة‬, seperti:
ِ ِ ِ ِ ِ
ُ َ‫ كت‬- ‫اب التَّ ْفس ِْي‬
‫اب ََْم ُم ْود‬ ُ َ‫اب – كت‬ ْ ِ َ‫ كت‬: ‫كتَاب‬
)‫ الْ َم ْس ِج ُد – الْ َم ْس ِجد الن ُّْوِر – الْ َم ْد َر َسةُ (نُ ْوِر ال َفالَ ِح‬: ‫َم ْس ِجد‬
‫ َم ْد َر َسةُ نُ ْوِر ال َفالَ ِح‬- ‫َم ْس ِج ُد الن ُّْوِر‬

Page 1 of 4
 ‫ات َعلَى الت ْركِْي ِ‬
‫ب‬ ‫الت ْد ِريْبَ ُ‬
‫‪Latihan-latihan tentang struktur kalimat‬‬

‫ات ِف م َك ِاِنَا الْمنَ ِ‬

‫اس ِ‬ ‫ِ ِ‬
‫ب!‬ ‫ُ‬ ‫ض ْع الْ َكل َم ْ َ‬ ‫الت ْد ِريْ ُ‬
‫ب (‪َ : )1‬‬
‫‪Tulislah kembali kata-kata di berikut ini di dalam tabel yang berada di bawahnya sesuai‬‬
‫!‪dengan macam masing-masing‬‬
‫ِ‬ ‫اب التَ ْف ِس ِْي‪/‬الْ َم ْد َر َسةُ‪ُ /‬م َد ِّرس‪َُ /‬مَ َّمد‪/‬ى ِذهِ‪/‬بِطَاقَة‪/‬بَيَ َ‬ ‫ِ ِ‬
‫ب‪/‬‬
‫اَنت‪/‬الطَال ُ‬ ‫طَالب–كتَ ُ‬
‫ت‪/‬قَِراءَة‪ُ /‬س ْوَر َاَب َي‪ُ /‬ى ْم‪َ /‬س َالم‪َ /‬خ ِد ْْيَةُ‪َ /‬ر ْْحَةُ للاِ‪ِ /‬ح َوار ‪.‬‬ ‫ِ‬
‫‪ُ /‬م َوظَّف‪/‬ذل َ‬
‫ك‪/‬ال ِوَز َارةُ‪/‬أَنْ َ‬
‫اِ ْس ُم َم ْع ِرفَة‬ ‫اِ ْس ُم نَ ِك َرة‬

‫اف َِبلْمض ِ‬
‫اف إِلَي ِو الْمنَ ِ‬
‫ب بِ َسطْر!‬
‫اس ِ‬
‫ْ ُ‬ ‫ض َ ُ َ‬ ‫ب (‪ِ )2‬ص ْل الْ ُم َ‬
‫الت ْد ِريْ ُ‬
‫!‪Hubungkan mudhâf dengan mudhâf ilaihi yang sesuai dengan sebuah garis‬‬

‫اف إِلَْي ِه‬ ‫ض ُ‬ ‫ال ُْم َ‬ ‫اف‬

‫ض ُ‬‫ال ُْم َ‬
‫الْ َم ْد َر َس ِة‬
‫نُ ْوِر ال َفالَ ِح‬ ‫َم ْد َر َسةُ‬
‫يَنَايَِر‬ ‫َشا ِرعُ‬
‫ول‬‫إِ َم ْام بُ ْوْْنُ ْ‬ ‫َرقْ ُم‬
‫أ َََن‬ ‫ََت ِريْ ُخ‬
‫َّس ِجْي ِل‬ ‫ََن ِظ ُر‬
‫الت ْ‬
‫أ َْىال‬ ‫َسنَةُ‬
‫‪2008‬‬ ‫َش ْه ُر‬
‫الْ ِمْيالَ ِد‬

‫‪Page 2 of 4‬‬
 ِ ‫ اِجعل الن‬: )3( ‫الت ْد ِريب‬
! ‫َّكَرَة َم ْع ِرفَة‬ ْ َْ ُْ
Ubahlah isim-isim nakirah berikut ini menjadi isim-isim ma’rifah dengan berbagai jenisnya!

‫صالِح‬
َ ‫اب‬
ِ
ُ َ‫كت‬
ِ‫كِتَاب ال ِْف ْقه‬
ُ ‫اب‬ ِ
ُ َ‫الْكت‬ ‫كِتَاب‬ ُ َ‫الْ ِمث‬
‫ال‬
Di-idhafah-kan ke Di-idhafah-kan ke Diberi kata Contoh
‘’alam’ (nama) ‘isim’ lain yang sandang
ْ dilengkapi
‫ْال‬
‫ْال‬
‫بِطَاقَة‬ 1

‫ِمْيالَد‬ 2

‫ََت ِريْخ‬ 3

‫ُعْن َوان‬ 4

‫اَنت‬
َ َ‫بَي‬ 5

Catatan :

1- Isim nakirah digunakan untuk menyebutkan kata benda untuk pertama kalinya dalam
sebuah kalimat.
Dan bila isim nakirah tersebut disebutkan lagi dalam kalimat berikutnya maka ia
disebutkan dalam bentuk isim ma’rifah.

Perhatikan contoh-contoh berikut ini :

ِ ‫ و سأ ُْع ِطي الطَّعام إِ ََل أ‬. ‫ أُ ِري ُد أَ ْن أَ ْش َِتي طَعاما‬-1

. ‫َخ ْي‬ ََ ْ َ َ َ َ َ ْ
Saya ingin membeli sebuah makanan. Dan saya akan memberikan makanan tersebut kepada
saudara saya.
َّ ‫اب الْ ِق‬
. ‫ص ِة‬ ِ َّ ِ‫اب ق‬
ِ ‫صة َِب ْْل َْم‬
ُ َ‫ أ َْع َجبَِ ِْن كت‬. ‫س‬
ِ ْ‫ قَرأ‬-2
َ َ‫ت كت‬
ُ َ
Saya telah membaca sebuah buku cerita kemarin. Buku cerita tersebut membuat saya
kagum.
. ‫ اِ ْْسُوُ َعلِ ٌّي‬. ‫ب‬ ِ ُ ‫ أَع ِر‬. ‫ ِف الْ َفص ِل طَالِب‬-3
َ ‫ف الطَّال‬ ْ ْ
Di dalam kelas ada seorang siswa. Saya mengetahui siswa tersebut. Namanya adalah Ali.

Page 3 of 4
2- Setiap isim (kata benda) yang terletak di awal kalimat harus berupa isim ma’rifah.

Perhatikan contoh-contoh berikut ini :

Karyawan itu rajin ‫ف ُُْمتَ ِهد‬ ُ َّ‫ الْ ُم َوظ‬-1

‫اىر‬ِ ‫ أَنْت طَالِب م‬-2
Engkau adalah siswa yang pandai َ َ
Ini adalah buku Bahasa Arab ‫اب اللُّغَ ِة الْ َعَربِيَّ ِة‬ ِ
ُ َ‫ ى َذا كت‬-3
Aisyah sedang membaca sebuah pelajaran ‫ َعائِ َشةُ تَ ْقَرأُ َد ْرسا‬-4
Jakarta adalah ibukota Indonesia ‫اص َمةُ إِنْ ُد ْونِْي ِسيَا‬ ِ ‫ جا َكرََت ع‬-5
َ ْ َ
Masjid sekolah itu besar ‫ َم ْس ِج ُد الْ َم ْد َر َس ِة َكبِْي ر‬-6
Penduduk Indonesia itu banyak ‫ ُس َّكا ُن إِنْ ُد ْونِْي ِسيَا َكثِْي ُرْو َن‬-7

Latihan ُ ْ‫الت ْد ِري‬

‫ب‬

1- Tulislah 2 (dua) ungkapan yang masing-masing terdiri dari 2 (dua) kalimat.

Kalimat pertama menggunakan sebuah isim nakirah, dan kalimat kedua
menggunakan isim ma’rifah.
(Lihatlah contoh-contoh dari Catatan nomor 1)!

a) __________________________________________________________________

b) __________________________________________________________________

2- Tulislah 2 (dua) kalimat sempurna yang masing-masing diawali dengan sebuah

isim/kata benda jenis ma’rifah
(Lihatlah contoh-contoh dari Catatan nomor 2)

a) __________________________________________________________________

b) __________________________________________________________________

Page 4 of 4