‫ض ِم ْي ٌر ُم َّت ِص ٌل‬

َ ‫ا ْس ٌم‬
ِ
َْ َّ ‫ْال َقاع َد ُة‬
)‫(الى ْع ُت َو اْل ْى ُع ْى ُث‬ ِ
ُ ّ
kata sifat = ‫الص َفت‬
ِ / ُ ‫الى ْع‬
‫ت‬ َّ

ُ ُ ْ َْ ُ ْ ُ َْْ
kata benda yang disifati = ‫ص ْىف‬ ‫ اْلى‬/ ‫اْلىعىث‬
ُ َّ َ َ َ َ َ ْ َ ْ َ َ ْ َ َ ْ َ َ ّ َ ُ ْ َ ْ َ ُ َ ْ ُ َ َ ُ ُ َ َّ ‫الى ْع ُت َ(و ُي َس‬
َّ
.‫الصفت) هى ما يذكز بعد ِاسم ِليب ِين بعض أحىا ِل ِه أو أحى ِال ما يتعلق ِب ِه‬
ِ ‫ى‬‫م‬

“Na‟at atau yang disebut juga sifat adalah kata yang disebutkan setelah isim untuk menerangkan
keadaan/mensifati isim tersebut.”

Contoh ;
َ
masjid yang besar = ‫ك ِب ْي ٌر‬ ‫َم ْس ِج ٌد‬
َْ
‫َّالى ْع ُت‬ ‫اْلْى ُع ْى ُث‬

ٌ َ ٌ
sekolah yang besar = ‫ك ِب ْي َرة‬ ‫َم ْد َر َست‬
َْ
‫الَّى ْع ُت‬ ‫اْلْى ُع ْى ُث‬

Keterangan ;
َ
1. contoh yang pertama, ‫ َم ْس ِج ٌد‬sebagai man’ut adalah kata benda yang disifati, dan ‫ك ِب ْي ٌر‬
sebagai na’at atau kata sifat.

ٌ ٌ َ
2. Contoh yang kedua ‫ َم ْد َر َست‬sebagai man’ut adalah kata benda yang disifati, dan ‫ك ِب ْي َرة‬
sebagai na’at atau kata sifat.
Ketentuan- ketentuan dalam na‟at :

1. Na‟at harus mengikuti man‟ut dari sisi jenisnya, jika man‟ut berjenis mudzakar (laki-laki)
makan man‟ut juga berjenis mudzakar dan jika man‟ut berjenis mu‟annats (perempuan) maka
man‟ut juga berjenis mu‟annats.
Contoh ;
ْ
Lapangan yang luas = ‫َو ِاس ٌع‬ ‫َمل َع ٌب‬
َْ
(L) ‫َّالى ْع ُت‬ (L) ‫اْلْى ُع ْى ُث‬

ٌ َ ٌ
Kantor yang bersih = ‫ه ِظ ْي َفت‬ ‫ِإ َدا َرة‬
َْ
(P) ‫َّالى ْع ُت‬ (P) ‫اْلْى ُع ْى ُث‬

2. Na‟at mengikuti man‟ut dalam ta‟yin (kejelasannya), maksudnya jika man‟ut tidak
menggunakan alif lam (ta‟rif) maka na‟at juga tidak menggunakan alim lam (ta;rif), begitu
pula sebaliknya jika man‟ut menggunakan alif lam (ta‟rif) maka na‟at juga tmenggunakan alim
lam (ta;rif).
Contoh yg tidak menggunakan alif lam (ta‟rif)
ْ ‫َف‬
‫ص ٌل َو ِاس ٌع‬
َْ
‫َّالى ْع ُت‬ ‫اْلْى ُع ْى ُث‬

Contoh yg tidak menggunakan alif lam (ta‟rif)

ُ َ ْ ُ َْ
‫اْل ْد َر َست الك ِب ْي َرة‬
َْ
‫َّالى ْع ُت‬ ‫اْلْى ُع ْى ُث‬
3. Na‟at harus mengikuti man‟ut dari sisi „adad (jumlahnya), Lebih jelasnya, jika man‟ut mufrod
maka na‟at juga berbentuk mufrod, jika man‟utnya tastniyah/ ganda maka na‟atnya juga
berbentuk tastniyah dan jika man‟utnya jamak maka na‟atnya juga berbentuk jamak.
Contoh ;
Contoh na‟at man‟ut yang berbentuk mufrod
َ َ
Seorang siswa yang pintar = ‫اه ٌز‬
ِ ‫م‬ ‫ط ِال ٌب‬
َْ
‫َّالى ْع ُت‬ ‫اْلْى ُع ْى ُث‬

Contoh na‟at man‟ut yang berbentuk tastniyah

َ َ َ
Dua orang siswa yang pintar = ‫اه َز ِان‬
ِ ‫ط ِالب ِان م‬
َْ
‫َّالى ْع ُت‬ ‫اْلْى ُع ْى ُث‬

Contoh na‟at man‟ut yang berbentuk jamak

َ َ َ
Para siswa yang pintar = ‫اه ُز ْون‬ َ ُْ
ِ ‫ط ِالبىن م‬
َْ
‫َّالى ْع ُت‬ ‫اْلْى ُع ْى ُث‬

)‫الى ْع ُت‬ ُ ‫(الص َف‬

َّ / ‫اث‬ ّ ُ ‫ْاْلُ ْف َز َد‬
‫اث‬
ِ
Baru ‫َج ِد ْي ٌد‬ Kecil ‫ص ِغ ْي ٌر‬ َ
َ
Pintar, pandai ‫َم ِاه ٌز‬ Besar ‫ك ِب ْي ٌر‬
Bagus/indah ‫َج ِم ْي ٌل‬ Luas ‫َو ِاس ٌع‬
ٌ َ ٌ َ
Rajin ‫و ِش ْيط‬ Bersih ‫ه ِظ ْيف‬
َ َ َ
Malas ‫ك ْسَل ٌن‬ Banyak ‫ك ِث ْي ٌر‬

Keterangan ; untuk kata sifat ini, berbeda dengan kata benda yg tidak berakal yag jenis mudzakar
dan mu‟annatsnya bersifat tetap. Sedangkan kata sifat bisa berubah menjadi mudzakar atau
َ ٌ َ
mu‟annats, contoh kata ‫ ك ِب ْي ٌر‬jadi ‫ ك ِب ْي َرة‬seperti yang sudah dijelaskan di atas disesuaikan dengan
kata benda yang disifatinya.