RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SDIT Al-Mukrom Kelas / Semester : 5/ Ganjil

Mata Pelajaran : SKI Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Materi Pokok : Membina Masyarakat
Madinah

A. Tujuan Pembelajaran
Melalui model pembelajaran jarak jauh (Zoom Meet atau Whatsapp group kelas), peserta didik
diharapkan mampu : memahami upaya yang dilakukan Nabi Muhammad SAW dalam
membina masyarakat Madinah agar mampu menuliskan atau mengomunikasikan upaya
dalam membina masyarakat Madinah dengan penuh rasa ingin tahu, tanggung jawab, disiplin
selama proses pembelajaran, bersikap jujur, percaya diri dan pantang menyerah, serta memiliki
sikap responsif (berpikir kritis) dan proaktif (kreatif), serta mampu berkomunikasi dan
bekerjasama dengan baik.

B. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

1. Kegiatan Pendahuluan
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai
pembelajaran
 Mengajukan pertanyaan berupa pengalaman peserta didik dengan materi kegiatan
sebelumnya untuk mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan
dipelajari
 Menyampaikan motivasi belajar kepada peserta didik secara kontekstual sesuai
manfaat dan aplikasi materi ajar dalam kehidupan sehari-hari
 Guru mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya
dengan materi yang akan dipelajari
 Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai serta metode
belajar yang akan ditempuh.

2. Kegiatan Inti (Sintaks Model Pembelajaran)

Sintaks Aktivitas
Orientasi Peserta Melalui Grup Whatsapp/Zoom Meet Peserta didik diberi motivasi dan
didik pada panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan menuliskannya kembali.
masalah Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Membina
(Kegiatan Masyarakat Madinah
Literasi) Melalui Grup Whatsapp/Zoom Meet guru memberikan kesempatan untuk
Mengorganisasi mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami, dimulai dari
peserta didik pertanyaan faktual sampai kepertanyaan yang bersifat hipotetik. Pertanyaan
(Critical ini harus tetap berkaitan dengan materi Membina Masyarakat Madinah
Thinking) Peserta didik bersama orangtua dirumah mendiskusikan, mengumpulkan
Membimbing informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai
penyelidikan Membina Masyarakat Madinah.
individu/kelompok Melalui Grup Whatsapp/Zoom Meet peserta didik diminta
(Collaboration) mempresentasikan hasil kerja individu secara klasikal, mengemukakan
Mengembangkan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh
dan menyajikan individu yang mempresentasikan
hasil karya Melalui Grup Whatsapp/Zoom Meet guru dan peserta didik membuat
(Communication) kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait materi Membina
Menganalisis dan Masyarakat Madinah. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk
mengevaluasi menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami.
proses pemecahan
masalah
(Creativity)

3. Kegiatan Penutup
 Peserta didik, dengan bimbingan guru, membuat kesimpulan
 Guru melakukan refleksi hasil proses belajar yang telah dilaksanakan
 Guru memberikan evaluasi untuk mengukur ketuntasan PBM
 Guru menginformasikan kegiatan yang akan dilaksanakan pada pertemuan berikutnya.

C. Penilaian
No. Ranah Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Penilaian
1 Pengetahuan Penugasan Tes tertulis
2 Keterampilan Tes Kinerja Penugasan

Mengetahui, Tasikmalaya, 31 Agustus 2021

Kepala SDIT Al-Mukrom Guru Mata Pelajaran SKI

Cucu Zamilah, S.P. Rima Noviliani, S.Pd.

NIY 20060702003 NIY 20190702045
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SDIT Al-Mukrom Kelas / Semester : 5/ Ganjil

Mata Pelajaran : SKI Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Materi Pokok :Keperwiraan Nabi
Muhammad SAW

C. Tujuan Pembelajaran
Melalui model pembelajaran jarak jauh (Zoom Meet atau Whatsapp group kelas), peserta didik
diharapkan mampu : memahami keperwiraan Nabi Muhammad SAW dalam peperangan
agar mampu menuliskan dan menceritakan fakta dan kisah sejarah keperwiraan Rasulullah
SAW dengan penuh rasa ingin tahu, tanggung jawab, disiplin selama proses pembelajaran,
bersikap jujur, percaya diri dan pantang menyerah, serta memiliki sikap responsif (berpikir
kritis) dan proaktif (kreatif), serta mampu berkomunikasi dan bekerjasama dengan baik.

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

4. Kegiatan Pendahuluan
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai
pembelajaran
 Mengajukan pertanyaan berupa pengalaman peserta didik dengan materi kegiatan
sebelumnya untuk mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan
dipelajari
 Menyampaikan motivasi belajar kepada peserta didik secara kontekstual sesuai
manfaat dan aplikasi materi ajar dalam kehidupan sehari-hari
 Guru mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya
dengan materi yang akan dipelajari
 Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai serta metode
belajar yang akan ditempuh.

5. Kegiatan Inti (Sintaks Model Pembelajaran)

Sintaks Aktivitas
Orientasi Peserta Melalui Grup Whatsapp/Zoom Meet Peserta didik diberi motivasi dan
didik pada panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan menuliskannya kembali.
masalah Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Keperwiraan Nabi
(Kegiatan Muhammad SAW
Literasi) Melalui Grup Whatsapp/Zoom Meet guru memberikan kesempatan untuk
Mengorganisasi mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami, dimulai dari
peserta didik pertanyaan faktual sampai kepertanyaan yang bersifat hipotetik. Pertanyaan
(Critical ini harus tetap berkaitan dengan materi Keperwiraan Nabi Muhammad SAW
Thinking) Peserta didik bersama orangtua dirumah mendiskusikan, mengumpulkan
Membimbing informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai
penyelidikan Keperwiraan Nabi Muhammad SAW.
individu/kelompok Melalui Grup Whatsapp/Zoom Meet peserta didik diminta
(Collaboration) mempresentasikan hasil kerja individu secara klasikal, mengemukakan
Mengembangkan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh
dan menyajikan individu yang mempresentasikan
hasil karya Melalui Grup Whatsapp/Zoom Meet guru dan peserta didik membuat
(Communication) kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait materi Keperwiraan
Menganalisis dan Nabi Muhammad SAW. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk
mengevaluasi menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami.
proses pemecahan
masalah
(Creativity)

6. Kegiatan Penutup
 Peserta didik, dengan bimbingan guru, membuat kesimpulan
 Guru melakukan refleksi hasil proses belajar yang telah dilaksanakan
 Guru memberikan evaluasi untuk mengukur ketuntasan PBM
 Guru menginformasikan kegiatan yang akan dilaksanakan pada pertemuan berikutnya.

D. Penilaian
No. Ranah Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Penilaian
1 Pengetahuan Penugasan Tes tertulis
2 Keterampilan Tes Kinerja Penugasan

Mengetahui, Tasikmalaya, 31 Agustus 2021

Kepala SDIT Al-Mukrom Guru Mata Pelajaran SKI

Cucu Zamilah, S.P. Rima Noviliani, S.Pd.

NIY 20060702003 NIY 20190702045
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SDIT Al-Mukrom Kelas / Semester : 5/ Ganjil

Mata Pelajaran : SKI Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Materi Pokok :Perjanjian Madinah

E. Tujuan Pembelajaran
Melalui model pembelajaran jarak jauh (Zoom Meet atau Whatsapp group kelas), peserta didik
diharapkan mampu : memahami prinsip-prinsip dalam perjanjian Madinah agar mampu
menuliskan atau mengorganisasi informasi tentang upaya Nabi Muhammad SAW dalam
menegakkan berbagai kesepakatan dengan kelompok non muslim dengan penuh rasa ingin
tahu, tanggung jawab, disiplin selama proses pembelajaran, bersikap jujur, percaya diri dan
pantang menyerah, serta memiliki sikap responsif (berpikir kritis) dan proaktif (kreatif), serta
mampu berkomunikasi dan bekerjasama dengan baik.

F. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

7. Kegiatan Pendahuluan
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai
pembelajaran
 Mengajukan pertanyaan berupa pengalaman peserta didik dengan materi kegiatan
sebelumnya untuk mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan
dipelajari
 Menyampaikan motivasi belajar kepada peserta didik secara kontekstual sesuai
manfaat dan aplikasi materi ajar dalam kehidupan sehari-hari
 Guru mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya
dengan materi yang akan dipelajari
 Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai serta metode
belajar yang akan ditempuh.

8. Kegiatan Inti (Sintaks Model Pembelajaran)

Sintaks Aktivitas
Orientasi Peserta Melalui Grup Whatsapp/Zoom Meet Peserta didik diberi motivasi dan
didik pada panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan menuliskannya kembali.
masalah Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Perjanjian
(Kegiatan Madinah.
Literasi) Melalui Grup Whatsapp/Zoom Meet guru memberikan kesempatan untuk
Mengorganisasi mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami, dimulai dari
peserta didik pertanyaan faktual sampai kepertanyaan yang bersifat hipotetik. Pertanyaan
(Critical ini harus tetap berkaitan dengan materi Perjanjian Madinah.
Thinking) Peserta didik bersama orangtua dirumah mendiskusikan, mengumpulkan
Membimbing informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai
penyelidikan Perjanjian Madinah..
individu/kelompok Melalui Grup Whatsapp/Zoom Meet peserta didik diminta
(Collaboration) mempresentasikan hasil kerja individu secara klasikal, mengemukakan
Mengembangkan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh
dan menyajikan individu yang mempresentasikan
hasil karya Melalui Grup Whatsapp/Zoom Meet guru dan peserta didik membuat
(Communication) kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait materi Perjanjian
Menganalisis dan Madinah.. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan
mengevaluasi kembali hal-hal yang belum dipahami.
proses pemecahan
masalah
(Creativity)

9. Kegiatan Penutup
 Peserta didik, dengan bimbingan guru, membuat kesimpulan
 Guru melakukan refleksi hasil proses belajar yang telah dilaksanakan
 Guru memberikan evaluasi untuk mengukur ketuntasan PBM
 Guru menginformasikan kegiatan yang akan dilaksanakan pada pertemuan berikutnya.

E. Penilaian
No. Ranah Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Penilaian
1 Pengetahuan Penugasan Tes tertulis
2 Keterampilan Tes Kinerja Penugasan

Mengetahui, Tasikmalaya, 31 Agustus 2021

Kepala SDIT Al-Mukrom Guru Mata Pelajaran SKI

Cucu Zamilah, S.P. Rima Noviliani, S.Pd.

NIY 20060702003 NIY 20190702045