FELIANA DHARMA 2030037/KELAS B
kecerdasan bukan hanya bawaan saja,
menjelaskan bahwa kecerdasan terkait
dengan keterampilan sensoris/indera.
semakin peka indera seseorang,
maka semakin besar kemungkinannya
untuk dapat bertindak dengan cerdas dan cermat.
untuk mengukurnya dilakukan
dengan menggunakan
alat reaction time-movement time (RT-MT).
kekurangan penelitian adalah alat ukur
yang ada belum terstandarisasi untuk
mengukur kecerdasan pada berbagai
situasi.
kecerdasan terdiri dari dua jenis faktor, yaitu
general factor (G-factor) dan spesific factors (S1, S2, S3).
apprehension of experience,
3 PRINSIP KEMAMPUAN
eduction of relations,
eduction of correlations.
KRITIK TERHADAP SPEARMAN
perlu ada tes kecerdasan yang dapat benar-benar mengukur g-
factors dan perlu diketahui kesesuaian dari tujuan pengukuran s-
factors tersebut.
penelitian mengenai korelasi antara
faktor kecerdasan
verbal comprehension, word
diperoleh 7 faktor yang sudah
fluency, number, space,
teruji signifikasinya secara terbuka
associative memory, perceptual
speed, inductive reasoning
Thurstone mengakui adanya g-
factor sebagai faktor higher-order
dan PMA sebagai faktor second-
order.
melainkan mekanisme mental individu
untuk menampilkan intelligent behavior
(perilaku yang cerdas) melibatkan
kemampuan untuk melakukan adaptasi
terhadap lingkungan dan dunia
teori stenberg disebut dengan triarchic sebenarnya.
karena terdiri dari 3 aspek kecerdasan,
an
yaitu componential intelligence (analysis), ubung
e p a s dari h
experential intelligence (creative), dan al
ak bis r
terdiri dari 7 aspek, yaitu linguistik, e r d a san tid in-beh
aviou
contextual intelligence (practical). kec ant a r a b r a
logicalmathematical,
spatial, musical, bodily-kinesthetic,
Gardner menguraikan kriteria kecerdasan
interpersonal, intrapersonal
STENBERG &THE TRIARCHIC autonomous (potential isolation, adanya
THEORY OF SUCESSFUL orang yang memiliki kemampuan lebih,
GALTON AND identifiable core operations, pengalaman
INTELLIGENCE
SENSORY KEENESS sejarah, evolutionary plausinility,
dukungan dari psikologi eksperimen, hasil
GARDNER &THE THEORY OF temuan psikometri, dan susceptibility to
MUTIPLE INTELLIGENCE symbol encoding.
menjelaskan kecerdasan sebagai model individu dalam
melakukan representasi mental dan memproses informasi.
SPEARMAN AND THE
Borkowski (1985) "meminjam"
G-FACTOR analogi fungsi komputer
History of INFORMATION PROCESSING
untuk menjelaskan kecerdasan ini.
Architectual system (Hardware) --> merujuk pada kondisi
Intelligence THEORIES OF INTELLIGENCE
biologis yang penting bagi information processing ,
seperti memory span dan kecepatan melakukan
Architectural system dianggap sebagai kemampuan encoding/decoding informasi.
"bawaan" dan tahan dari pengaruh lingkungan. Hal-hal
yang termasuk ke dalam architectural system, yaitu
capacity, durability, efficiency of operation.
THURSTONE AND THE
membentuk stucture-of-intelect (SOI) yang
PRIMARY MENTAL ABILITIES
mengklasifikasi kecerdasan menjadi
tiga dimensi utama, yaitu operations, content, & products.
GUILFORD & THE STUCTURE-
OF-INTELLECT MODEL
contents dapat diketahui melalui informasi material
CATTELL-HORN-CARROLL yang dihadapkan kepada individu, yaiu visual,
(CHC) THEORY auditory, symbolic, semantic, dan behavioral.
products merujuk pada berbagai jenis struktur
mental yang dihasilkan oleh proses berpikir otak operations dapat diketahui melalui aktifitas mental,
memiliki teori struktur kecerdasan yang cukup sebagai bentuk jawaban yang tepat, terdiri dari unit, seperti cognition, memory, divergent, dan evaluation.
berpengaruh kemudian direvisi oleh class, relation, system, transformation, dan
John Horn (1968) dan John Carroll (1993)
teori mengenai taxonomic tour de force yang implication.
berusaha mengolah penemuan mengenai
analisa faktor kecerdasan
munculah Catell HornCarroll (CHC) Theory