RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ISLAM ANAK USIA DINI

FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI ANTASARI BANJARMASIN

Mata Kuliah : Pengasuhan AUD Budaya Lokal Semester : SKS : 2 Kode :

Program Studi : PIAUD Dosen Pengampu/Penanggung Jawab:
Capaian Prodi A-09 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.
C-1 Menguasai konsep teoretis bidang pengetahuan tertentu secara umum.
B-1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu
pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan keahlian.
B-11 Mampu mengintegrasi ilmu, agama, dan keindonesiaan dalam sebuah cerita
B-12 Mampu mengaplikasikan konsep-konsep Pendidikan Islam anak usia dini secara kreatif dan inovatif.
B-18 Mampu menunjukan kinerja mandiri, bermutu dan terukur sebagai guru PAUD profesional yang terampil dalam
merancang seni tari.
D-4 Mampu mengambil keputusan secara logis dan benar dalam merancang, implementasi, dan mengevaluasi pembelajaran
AUD.
D-7 Mampu bertanggungjawab pada pekerjaan sendiri dalam dunia kerja.
Capaian Pembelajaran M1 Mahasiswa mampu menjelaskan konsep Pola Asuh pada Anak Usia Dini
Mata Kuliah M2 Mahasiswa mampu menjelaskan hakikat budaya
M3 Mahasiswa mampu menjelaskan pengasuhan anak usia dini berdasarkan budaya lokal Banjar
M4 Mahasiswa mampu menganalisis pengasuhan anak usia dini berdasarkan budaya lokal Banjar dikaitkan dengan teori pola
asuh anak usia dini
Deskripsi Mata Kuliah Mata kuliah ini berisi tentang konsep pola asuh untuk AUD yang berdasarkan budaya lokal Banjar. Mata kuliah ini menjelaskan
tentang definisi, tujuan, karakteristik suatu budaya khusunya budaya Masyarakat Banjar. Selain itu, dalam mata kuliah ini akan ada
kegiatan observasi/ wawancara terkait pengasuhan AUD berbasis budaya lokal Banjar.
Pokok Bahasan 1. Pola Asuh AUD
2. Pengertian budaya; karakteristik budaya Masyarakat Banjar
3. Upacara Batapung Tawar Tian Tiga Bulan
4. Upacara Mandi-Mandi Tian Mandaring
5. Hal-hal yang harus dihindari ketika hamil berdasarkan adat Banjar
6. Upacara sesaat setelah kelahiran bayi (azan iqamat, tadarus Alquran dan penguburan Tembuni)
 7. Upacara Bapalas Bidan
8. Upacara Batasmiyah dan tapung tawar
9. Membedong dan memukung bayi
10. Menyapih ASI dengan banyu tawar
11. Upacara Baayun Mulud
12. Upacara batarbangan atau balamburan
13. Upacara Maumuri Anak, Maayun Topeng, dan Batumbang
Pustaka 1. Daud, Alfani. 1997. Islam dan Masyarakat Banjar; Diskripsi dan Analisa Kebudayaan Banjar. Jakarta: PT.Raja Grafindo Persada.
2. Hadi, Sumasno.2015. Studi Etika Tentang Ajaran-ajaran Moral dalam Masyarakat Banjar. Dalam Jurnal Tashwir.volume 3.
No.6.April-Juni.
3. Ideham, surinsyah. Dkk. 2005. Urang banjar dan kebudayaannya banjarmasin: Pemerintah Propinsi Kalimantan Selatan
4. Jamalie, Z. 2014. Alkulturasi dan kearifan Lokal dalam Tradisi Baayun Maulid Pada Masyarakat Banjar. Dalam Jurnal El
Harakah.Vol.16 No.2.
5. Lestari, Sri. 2012. Psikologi Keluarga. Surakarta: Kencana Prenada Media
6. Muallifah. 2009. Psycho Isamic Smart Parenting. Diva Press (Anggota IKAPI). Jakarta.
7. Santrock, J.W. 2007. Psikologi Perkembangan. Edisi 11 Jilid 1. Jakarta: Erlangga.
8. Serilaila, Atik T. Menjaga tradisi: Tingginya Animo Suku Banjar Bersalin kepada Bidan Kampong. Dalam Jurnal Humaniora. No.2
Juni 2010. Volume 22.
9. Syarifuddin, dkk.1981/1982 .Upacara Tradisional (Sejak anak dalam kandungan lahir sampai dewasa) Daerah Kalimantan Selatan.
Proyek Invetarisasi dan Dokumentasi Kebudayaan Daerah Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat Jendera
Kebudayaan Direktorat Sejarah dan Nilai Tradisional.
10. Hairani, Yulia. https://idr.uin-antasari.ac.id/6429/1/Yulia.DINAMIKA%20PERUBAHAN%20POLA.pdf
Media Pembelajaran Buku, artikel, internet, video, majalah, LCD Proyektor
Kriteria dan
Minggu Ke Kemampuan yang diharapkan Indikator Metode Pembelajaran Materi pembelajaran Waktu Bobot
bentuk penilaian
1 Mahasiswa memahami 1. Memiliki RPS Ceramah & Diskusi Kriteria: - RPS 2x50 TM
orientasi perkuliahan 2. Memahami tata tertib Ketepatan - Tata tertib perkuliahan 1x50 PT
perkuliahan penjelasan

2 Mahasiswa mampu 1. Ketepatan penjelasan Ceramah & Diskusi Kriteria: - Pengertian pola asuh 2x50 TM
menjelaskan Pola Asuh untuk tentang Pola Asuh Tugas: menjelaskan kembali Ketepatan - Tipe pola asuh 1x50 PT
AUD untuk AUD dengan bahasa sendiri tentang penjelasan - Peran keluarga

3 Mahasiswa mampu
menjelaskan tentang hakikat
kebudayaan
4 Mahasiswa mampu melakukan
analisis tentang adat
pengasuhan bayi selama dalam
kandungan (masa prenatal)
5 Mahasiswa mampu melakukan
analisis tentang adat
pengasuhan bayi selama dalam
kandungan (masa prenatal)
6 Mahasiswa mampu melakukan
analisis tentang adat
pengasuhan bayi selama dalam
kandungan (masa prenatal)
Pola Asuh untuk AUD Bentuk: dalam pengasuhan
Tes tertulis (essay)
Ketepatan penjelasan Ceramah, diskusi Kriteria: - Pengertian budaya 2x50 TM
tentang budaya Tugas: menjelaskan kembali Ketepatan - Urgensi suatu budaya 1x50 PT
dengan bahasa sendiri tentang penjelasan - Karakteristik budaya
budaya Bentuk: Masyarakat Banjar
Tes tertulis (essay)
Ketepatan analisis Presentasi, Ceramah, diskusi Kriteria: Upacara Batapung Tawar 2x50 TM
berdasarkan teori Tugas: Ketepatan analisis Tian Tiga Bulan: 1x50 PT
pengasuhan anak - Observasi lapangan Bentuk: pengertian, tujuan, hal-
(wawancara Masyarakat - Tertulis hal yang dipersiapkan,
Banjar) teknis pelaksanaan
- Menganalisis adat
pengasuhan bayi selama
dalam kandungan (masa
prenatal)
Ketepatan analisis Presentasi, Ceramah, diskusi Kriteria: Mandi-Mandi Tian 2x50 TM
berdasarkan teori Tugas: Ketepatan analisis Mandaring: pengertian, 1x50 PT
pengasuhan anak - Observasi lapangan Bentuk: tujuan, hal-hal yang
(wawancara Masyarakat - Tertulis dipersiapkan, teknis
Banjar) pelaksanaan
- Menganalisis adat
pengasuhan bayi selama
dalam kandungan (masa
prenatal)
Ketepatan analisis Presentasi, Ceramah, diskusi Kriteria: Hal-hal yang harus 1x50 TM
berdasarkan teori Tugas: Ketepatan analisis dihindari ketika hamil 2x50 PT
pengasuhan anak - Observasi lapangan Bentuk: berdasarkan adat Banjar
(wawancara Masyarakat - Tertulis
Banjar)
- Menganalisis adat
pengasuhan bayi selama
 dalam kandungan (masa
prenatal)
UTS
8 Mahasiswa mampu melakukan Ketepatan analisis Presentasi, Ceramah, diskusi Kriteria: Upacara sesaat setelah 1x50 TM
analisis tentang adat berdasarkan teori Tugas: Ketepatan analisis kelahiran bayi; azan 2x50 PT
pengasuhan bayi setelah pengasuhan anak dan - Observasi lapangan Bentuk: iqamat, tadarus Alquran
kelahiran teori perkembangan anak (wawancara Masyarakat - Tertulis dan penguburan
Banjar) Tembuni (pengertian,
- Menganalisis adat tujuan dan tata caranya)
pengasuhan bayi setelah
kelahiran
9 Mahasiswa mampu melakukan Ketepatan analisis Presentasi, Ceramah, diskusi Kriteria: Upacara Bapalas Bidan 1x50 TM
analisis tentang adat berdasarkan teori Tugas: Ketepatan analisis (pengertian, tujuan dan 2x50
pengasuhan bayi setelah pengasuhan anak dan - Observasi lapangan Bentuk: tata caranya) Praktikum
kelahiran teori perkembangan anak (wawancara Masyarakat - Tertulis
Banjar)
- Menganalisis adat Upacara
Bapalas Bidan
10 Mahasiswa mampu melakukan Ketepatan analisis Presentasi, Ceramah, diskusi Kriteria: Upacara Batasmiyah dan
analisis tentang adat berdasarkan teori Tugas: Ketepatan analisis tapung tawar
pengasuhan bayi setelah pengasuhan anak dan - Observasi lapangan Bentuk: (pengertian, tujuan dan
kelahiran teori perkembangan anak (wawancara Masyarakat - Tertulis tata caranya)
Banjar)
- Menganalisis adat Upacara
Batasmiyah dan tapung
tawar
11 Mahasiswa mampu melakukan Ketepatan analisis Presentasi, Ceramah, diskusi Kriteria: Membedong dan
analisis tentang adat berdasarkan teori Tugas: Ketepatan analisis memukung bayi
pengasuhan bayi setelah pengasuhan anak dan - Observasi lapangan Bentuk: (pengertian, tujuan dan
kelahiran teori perkembangan anak (wawancara Masyarakat - Tertulis tata caranya)
Banjar)
- Menganalisis adat
 Membedong dan
memukung bayi
12 Mahasiswa mampu melakukan Ketepatan analisis Presentasi, Ceramah, diskusi Kriteria: Menyapih ASI dengan
analisis tentang adat berdasarkan teori Tugas: Ketepatan analisis banyu tawar (pengertian,
pengasuhan bayi setelah pengasuhan anak dan - Observasi lapangan Bentuk: tujuan dan tata caranya)
kelahiran teori perkembangan anak (wawancara Masyarakat - Tertulis
Banjar)
- Menganalisis adat
Menyapih ASI dengan
banyu tawar
13 Mahasiswa mampu melakukan Ketepatan analisis Presentasi, Ceramah, diskusi Kriteria: Upacara Baayun Mulud
analisis tentang adat berdasarkan teori Tugas: Ketepatan analisis (pengertian, tujuan dan
pengasuhan bayi setelah pengasuhan anak dan - Observasi lapangan Bentuk: tata caranya)
kelahiran teori perkembangan anak (wawancara Masyarakat - Tertulis
Banjar)
- Menganalisis adat Upacara
Baayun Mulud
14 Mahasiswa mampu melakukan Ketepatan analisis Presentasi, Ceramah, diskusi Kriteria: Upacara batarbangan
analisis tentang adat berdasarkan teori Tugas: Ketepatan analisis atau balamburan
pengasuhan bayi setelah pengasuhan anak dan - Observasi lapangan Bentuk: (pengertian, tujuan dan
kelahiran teori perkembangan anak (wawancara Masyarakat - Tertulis tata caranya)
Banjar)
- Menganalisis adat Upacara
batarbangan atau
balamburan
15 Mahasiswa mampu melakukan Ketepatan analisis Presentasi, Ceramah, diskusi Kriteria: Upacara Maumuri Anak,
analisis tentang adat berdasarkan teori Tugas: Ketepatan analisis Maayun Topeng, dan
pengasuhan bayi setelah pengasuhan anak dan - Observasi lapangan Bentuk: Batumbang (pengertian,
kelahiran teori perkembangan anak (wawancara Masyarakat - Tertulis tujuan dan tata caranya)
Banjar)
- Menganalisis adat Upacara
Maumuri Anak, Maayun
 Topeng, dan Batumbang
UAS
Catatan:
1. TM; tatap muka, BT; belajar terstruktur, BM; belajar mandiri