ANALISIS LINGKUNGAN SEKOLAH

No. Tahapan Deskripsi

Analisis Lingkungan Belajar

SUMBER DAYA ALAM
Sumber Daya Alam, Kawasan industri lokal, pemukiman padat penduduk,
1.
Sosial, dan Budaya instansi pemerintahan, pusat perbelanjaan.
SUMBER DAYA SOSIAL
Pertanian, Buruh tani, wiraswasta
SUMBER DAYA BUDAYA
Kawasan Religius, Keterlibatan masyarakat kurang
optimal, tingkat pendidikan masyarakat yang beragam,
Pengembangan bud aya local.

BOS Reguler
2. Sumber Pendanaan

Sistem dan kebkijakan daerah:

Sistem dan Kebijakan 1. Sistem Pendidikan Nasional
3.
Daerah 2. Kebijakan peraturan Kementerian Pendidikan
3. Peraturan pendidikan di dukung oleh pemerintah
daerah

Puskesmas, Desa, Dunia Usaha, Sanggar Tari

4. Kemitraan

Analisis Ke butuhan
Sekolah

Pengadaan alat peraga, Perlengkapan Shalat, Al-Qur’an,

1. Peserta Didik
Buku penunjang, Alat-alat Olahraga,

1. Lingkungan yang aman,ramah dan nyaman

Guru dan Tenaga 2. Kesejahteraan secara financial
2.
 ANALISIS LINGKUNGAN SEKOLAH
Kependidikan 3. Apresiasi terhadap hasil kerja
4. Suporting system yang dapat
mengembangkan profesionalisme guru
Sanitasi, Bangku Meja Siswa, Lemari Guru,
Pintu Jendela, Alat-alat Kebersihan, LCD,
3. Sarana dan Prasarana
Laptop, Kipas Angin, Wireless, Microfon, P3K
 ANALISIS LINGKUNGAN SEKOLAH
No. Tahapan Deskripsi

Mewujudkan Peserta Didik yang Berprestasi, Sehat, dan Berkarakter

Profil Pelajar Pancasila
1. Visi

1. Meningkatkan kualitas program dan proses pembelajaran untuk

meningkatkan prestasi siswa baik di bidang akademik maupun non
akademik.
2. Menyelenggarakan pembelajaran yang memerdekakan sebagai media
2. Misi pelaksanaan prinsip merdeka belajar
3. Meningkatkan kualitas pembelajaran agama dengan memperbanyak
kegiatan pembiasaan untuk mewujudkan peserta didik yang beriman,
bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan berakhlak mulia.
4. Melaksanakan berbagai kegiatan ekstrakurikuler untuk mewujudkan profil
berkebhinekaan global dalam rangka pengembangan budaya dan kearifan
lokal
5. Mengutamakan gotong royong dalam berbagai kegiatan untuk memupuk
semangat kolaborasi, kepedulian, dan berbagi antar sesama.
6. Menyelenggarakan proses pembelajaran yang berpusat pada siswa untuk
memfasilitasi kemandirian siswa.
7. Mengembangkan modul ajar yang kegiatannya dapat menumbuhkan
kemampuan berpikir kritis siswa
8. Memfasilitasi kreatifitas siswa dengan memberikan kebebasan dalam
mengeksplore bakat dan minat tanpa rasa tertekan

1. Menciptakan siswa yang berprestasi baik di bidang akademik maupun non

akademik.
2. Mewujudkan merdeka belajar dalam proses pembelajaran
3. Mewujudkan peserta didik yang beriman, bertaqwa kepada Tuhan Yang
3. Tujuan Maha Esa, dan berakhlak mulia.
4. Menciptakan karakter berkebhinekaan global melalui berbagai kegiatan
kokurikuler dalam rangka pengembangan budaya dan kearifan lokal
5. Membentuk kepekaan sosial sebagai perwujudan sikap gotong royong
 ANALISIS LINGKUNGAN SEKOLAH
dalam upaya memupuk semangat kolaborasi, kepedulian, dan berbagi
antar sesama.
6. Mewujudkan siswa yang mandiri dalam menyelesaikan segala
permasalahan yang dihadapi.
7. Menumbuhkan kemampuan berpikir dan bernalar kritis siswa
8. Menumbuhkan kreatifitas siswa dengan memberikan kebebasan dalam
mengeksplore bakat dan minat sehingga dapat tanpa rasa tertekan

1. Generasi pembelajar sepanjang hayat

2. Berkarakter sesuai dengan Profil Pelajar Pancasila
3. Memiliki kemampuan dalam bidang Tahfiz dan Tilawatil Qur’an
4. Memiliki kemampuan dasar dalam bidang TIK
4. Profil Pelajar 5. Memiliki prestasi Akademik sesuai dengan Profil Pelajar Pancasila
6. Memiliki prestasi Non Akademik sesuai dengan profil Pelajar Pancasila
7. Senantiasa mengembangkan diri sesuai dengan Profil Pelajar Pancasila

5. Intrakurikuler Disesuaikan dalam pembelajaran

6. Ekstrakurikuler 1. Pramuka
2. Drumband
3. Rebana
4. Pidato
5. Tahfiz
6. MTQ
7. Voly
8. Catur
9. Bulu Tangkis
10. Sepak Bola
11. KSN
12. Tari
13. Nyanyi Solo

D. Program 1. Imtaq
 ANALISIS LINGKUNGAN SEKOLAH
Pendukung 2. Pesantren Kilat
3. Persami
4. PHBI
5. PHBN
6. Pagelaran Seni dan Budaya
7. Class Meeting
8. Cerdas Cermat
9. Pembiasaan Sholat Dhuhur Berjama'ah
10. JUMPA BERLIAN (Jumat Pagi Bersihkan Lingkungan)

Proyek Profil 1. Bhineka Tunggal Ika yang terintegrasi dalam pelajaran agama dan budi
Pelajar Pancasila pekerti, PKn, Bahasa Indonesia
Bentuk Proyek : Pagelaran seni drama keberagaman dan nasionalisme di
masyarakat
Profil Pancasila :
1. Beriman, bertaqwa kapada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia.
2. Berkebhinekaan global
3. Bergotong – royong
4. Kreatif
5. Bernalar Kritis
6. Mandiri
2. Kewirausahaan terintegrasi ke dalam pelajaran IPAS, Matematika dan
Mulok
Bentuk Proyek : pengembangan potensi local yaitu pembuatan telor asin
dan tape dari ketan dan ubi kayu sebagai bentuk implementasi dari materi
pembusukan makanan
Mohon model yang lain.