TOPIK

PROFIL PELAJAR PANCASILA

Oleh : Evi Sofiyani, S.Pd
UPT SDN Panunggulan 2
 7 URGENSI PROFIL PELAJAR
PANCASILA
1. Profil pelajar Pancasila sebagai bintang penuntun pembelajaran
2. Profil pelajar Pncasila sebagai upaya mencapai cita-cita bangsa
3. Profil pelajar Pancasila untuk menyiapkan warga negara sekaligus
warga dunia
4. Profil pelajar Pancasila untuk kesejahteraan jiwa dan raga
5. Profil pelajar Pancasila sebagai rumusan karakter dan kompetensi
abad 21
6. Profil pelajar Pancasila sebagai profil lulusan
7. Profil pelajar Pancasila sebagai rujukan penyusunan kebijakan
 DIMENSI PROFIL PELAJAR
PANCASILA
1. Beriman bertakwa kepada Tuhan
yang maha esa dan berakhlak
mulia
2. Berkebhinekaan globa
3. Gotong royong
4. Mandiri
5. Kreatif
6. Bernalar kritis
 BERIMAN BERTAKWA KEPADA TUHAN YANG
MAHA ESA DAN BERAKHLAK MULIA

Elemen-Elemennya :
Akhlak Akhlak Kepada
Akhlak Pribadi
Beragama Alam

Akhlak Akhlak Kepada

Bernegara Manusia
 BERKEBHINEKAAN GLOBAL

Elemen-Elemennya :
1. Mengenal dan menghargai budaya

2. Kemampuan Komunikasi interkultural

dalam berinteraksi dengan sesama

3. Refleksi dan tanggung jawab terhadap

pengalaman
 GOTONG-ROYONG
Elemen-Elemennya :

Berkolaborasi Gotong-royong Kepedulian

 MANDIRI
Elemen-Elemennya :

Kesadaran diri dari situasi yang dihadapi

Regulasi diri
 KREATIF

Elemen-Elemennya :
1. Menghasilkan gagasan
yang orisinal

2. Menghasilkan karya dan

tindakan yang orisinal
 BERNALAR KRITIS

1 MEMPEROLEH DAN 2 MENGANALISIS DAN

MEMPROSES INFORMASI MENGEVALUASI
DAN GAGASAN PENALARAN

3 4
MEREFLEKSI PEMIKIRAN
MENGAMBIL KEPUTUSAN
DAN PROSES BERPIKIR
 3 LANDASAN DASAR MENGEMBANGKAN P5
1.Cita-cita Bangsa yang termuat dalam pembukaan UUD 1945
“.. untuk memajukan kesejahteraan umum, mencerdaskan kehidupan bangsa dan ikut
melaksanakan ketertiban dunia yang berdasar kemerdekaan, perdamaian abadi dan keadilan
social,…”
2.Tujuan utama Sistem Pendidikan Nasional
UU Republik Indonesia No. 20 tahun 2003tentang Sistem Pendidikan Nasional Pasal 3
“Pendidikan Nasional bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi
manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang maha Esa, berakhlak mulia, sehat,
berilmu, cakap, kreatif, mandiri dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung
jawab.”
3.Cita-Cita Pendidikan yang termuat dalam kumpulan tulisan Ki Hajar Dewantara
“Buahnya pendidikan yaitu matangnya jiwa yang adapat mewujudkan hidup dan penghidupan
yang tertib dan suci, dan manfaat bagi orang lain.”
DOCUMENTATION
DOCUMENTATION
DOCUMENTATION
 UMPAN BALIK
Pertanyaan :
1. Apakah kalian senang dengan adanya pembelajaran
Profil Pelajar Pancasila di sekolah?
2. Menurut kalian mengapa pembelajaran Profil Pelajar
pancasila perlu diterapkan di sekolah?
3. Mana pembelajaran yang menurut kalian lebih cocok
untuk diterapkan dalam pembelajaran Profil Pelajar
Pancasila, berkelompok atau individu? jelaskan
alasanmu?
 REFLEKSI
Peristiwa
Sosialisasi tentang pemahaman dimensi yang terdapat
pada profil pelajar Pancasila ini dilakukan di kelas 5
SDN Panunggulan 2 Kecamatan Tunjung Teja
Kabupaten Serang. Pada kegiatan ini dijelaskan pada
siswa tentang dimensi-dimensi dan elemen yang ada
pada profil Pancasila yang dapat meningkatkan
karakter mereka agar menjadi pelajar yang
berkarakter.
 REFLEKSI
Perasaan
perasaan saya ketika melakukan sosialisasi ini pada
siswa yaitu sangat senang karena ada respon positif
dari siswa untuk menerima pembelajaran karakter
yang berdasarkan profil pelajar Pancasila. Dan saya
pun bangga pada mereka karena mereka sangat
antusias dan berani untuk mengungkapkan rasa
keingetahuannya sehingga saya pun merasa
tertantang.
 REFLEKSI
Pembelajaran
Pembelajaran yang dapat saya ambil dalam kegiatan
sosialisasi ini yaitu tentang dimensi profil pelajar Pancasila
yang terdiri dari beriman bertakwa kepada Tuhan Yang Maha
Esa dan berakhlak mulia, berkebhinekaan global, gotong
royong, mandiri, kreatif dan bernalar kritis. Di mana
keseluruhan karakter itu harus diajarkan kepada siswa agar
siswa menjadi pembelajar yang berkarakter.
 REFLEKSI
Penerapan
Saya akan berusaha untuk menerapkan dimensi-dimensi dan
elemen yang ada dalam profil pelajar Pancasila untuk
mendidik anak agar memiliki karakter yang baik sesuai dengan
apa yang harus dimiliki oleh siswa pada abad 21 ini.
THANK YOU