PENGEMBANGAN DIRI SDN 2 PAREMAS

Pengembangan diri bertujuan memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk

mengembangkan dan mengekspresikan diri sesuai dengan kebutuhan, bakat, dan minat
setiap peserta didik sesuai dengan kondisi sekolah. Kegiatan pengembangan diri difasilitasi
dan atau dibimbing oleh konselor, guru, atau tenaga kependidikan yang yang dapat
dilakukan dalam bentuk kegiatan ekstrakurikuler. Kegiatan pengembangan diri dilakukan
melalui kegiatan pelayanan konseling yang berkenaan dengan masalah diri pribadi dan
kehidupan sosial belajar, dan pengembangan karir peserta didik.
Penilaian pengembangan diri dilakukan secara kualitatif. Adapun tahapan kegiatan
pengembangan diri dilakukan dengan cara:
1) Identifikasi yang meliputi daya dukung, potensi bakat dan minat peserta didik dan
potensi daerah.
2) Pemetaan
a) Jenis layanan pengembangan
prestasi dan minat peserta didik.
b ) Peserta didik yang dilayani
3) Pelaksanaan program
a) Pelaksanaan ( Orentasi, pemantapan, pengembangan )
b) Monitoring Pelaksanan
c) Penilaian ( terjadwal, terstruktur, kualitatif )
4) Analisis hasil penilaian (berbasis data, proporsional, realistis, valid, transparan dan
akuntabel)
5) Pelaporan berupa format deskripsi dalam buku laporan pengembangan diri.
Pilihan pengembangan diri di SD Negeri 2 Paremas adalah sebagai berikut.
1) t e r c i p t a n y a a t l i t d a r i b e r b a g a i c a b o r
Merupakan program unggulan SD Negeri 2 Paremas yang bertujuan
mengembangkan keterampilan dalam berolahraga penanaman Pendidikan minat
bakat melalui kegiatan rutin yang dibimbing oleh tenaga pengajar dari lingkungan
sekolah.
2) TIK, Pembelajaran TIK pada SD Negeri 2 Paremas yang bertujuan mempersiapkan
peserta didik dalam menyongsong abad milenial, revolusi Industri 4.0.
A. Kokurikuler Penguatan Profil Pelajar Pancasila
Dalam kurikulum operasional di satuan pendidikan Negeri 2 Paremas di
rancang pembelajaran berbasis proyek untuk penguatan Profil Pelajar Pancasila.
Pembelajaran ini masuk ke dalam ko-kurikuler yang dirancang dalam sesuai tema besar
yang telah ditentukan dengan mengintegrasikan beberapa mata pelajaran sebagai bentuk
proyek implementasi Profil Pelajar Pancasila di satuan pendidikan.
Penguatan Profil Pelajar Pancasila dikemas dalam dua proyek utama yaitu
kearifan lokal dan kewirausahaan yang dapat ditampilkan secara terpadu dari mulai kelas
1, kelas 2, kelas 4 dan kelas 5. Pengalokasian waktu untuk kegiatan ini terpisah dari
alokasi waktu kegiatan intrakurikuler sehingga tidak mengurangi kegiatan regular
mingguan.
Selain kedua proyek besar tersebut, dimensi Profil Pelajar Pancasila pun
dikembangkan dalam proses pembelajaran intrakurikuler dalam mata pelajaran, dan
kegiatan ekstrakurikuler. Pembelajaran berbasis proyek untuk penguatan Profil Pelajar
Pancasila diselaraskan dengan potensi lokal yang menjadi ciri khas satuan pendidikan,
capaian operasional pembelajaran, dapat mengakomodir keragaman minat bakat peserta
didik dan mampu mengembangkan kecakapan hidup peserta didik. Penguatan Profil
Pelajar Pancasila terdiri dari enam dimensi yaitu beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang
Maha Esa dan berakhlak mulia, berkebhinekaan global, bergotong royong, mandiri,
bernalar kritis dan kreatif.

Dalam membuat rancangan pembelajaran berbasis proyek terdapat langkah-

langkah yang harus disusun secara bertahap mulai dari mengidentifikasi masalah dengan
pertanyaan pemicu yang diambil dari permasalahan kontekstual implementasi Profil
Pelajar Pancasila kemudian merancang proyek secara kolaboratif antara guru dan peserta
didik disertai program penjadwalan yang disepakati, setelah itu dilanjut ke tahap
pelaksanaan. Di bagian akhir ada presentasi hasil yang akan dievaluasi dan kemudian
menjadi refleksi untuk perbaikan.
 Pada tahun pelajaran 2023/2024, pembelajaran berbasis proyek penguatan Profil Pelajar
Pancasila mengusung implemetasi nilai-nilai Pancasila. Diawali dengan menganalisis
permasalahan kontekstual yang terjadi dalam kehidupan sehari-hari kemudian
menentukan proyek dalam bentuk hasil karya tulis, gerak dan seni, jiwa kewirausahaan
dan potensi sumber daya alam dan budaya lokal di sekitar satuan pendidikan. Proyek ini
dikembangkan per jenjang kelas dengan bimbingan guru kelas dan guru mata pelajaran
yang kemudian digabungkan dalam satu event di akhir proyek di tiap- tiap akhir
semester.
Tahap terakhir adalah tercapainya tujuan akhir dari pembelajaran berbasis
proyek ini, yaitu selain untuk mengimplementasikan dalam keseharian sebagai agen
Profil Pelajar Pancasila, juga untuk merancang pembelajaran ko-kurikuler yang inovatif,
menarik dan capaian pembelajaran yang terkemas berbeda. Pembelajaran ini juga
bentuk penguatan karakter yang membudaya pada satuan pendidikan.

Penerapan profil pelajar Pancasila pada intrakurikuler terintegrasi pada semua mata
pelajaran setiap fase. Profil pelajar Pancasila terintegrasi pada mata pelajaran dalam bentuk
kegiatan proyek. Proyek Profil Pelajar Pancasila implementasinya dilakukan secara lintas
mata pelajaran dengan tema tertentu yang sudah ditentukan oleh sekolah.
Tema yang dipilih sebagai Proyek Profil Pelajar Pancasila di SD Negeri 2 Paremas
adalah sebagai berikut:

Kelas Tema Mata Pelajaran Proyek Profil Pelajar

yang terintegrasi Pancasila
Fase Bhineka PPKN,PABP Anti Bulying 1. Beriman kepada
A(1a,b) Tunggal Ika Tuhan yang Maha
Esa,dan Berakhlak
Mulia
 Kelas Tema Mata Pelajaran Proyek Profil Pelajar
yang terintegrasi Pancasila
( 2 a,b) Kearifan Lokal IPAS,PJOK Permaianan 1.Berkebinekaan
Tradisional global
2.Mandiri
3.Gotong- royong

B(4a) Gaya Hidup IPS,Seni Budaya Mengolah 1.Kreatif

yang limbah 2.Mandiri
Berkelanjutan Kerang

B(4b) Gaya Hidup IPS,Seni Budaya Pemanfaatan 1.Kreatif

Berkelanjutan Limbah 2.Mandiri
Kerang 3.Bergotong-royong
Sebagai
kerajinan
C(5) Kewirausahaan PPKN,Seni Membuat 1.Kreatif
budaya kerajinan dari 2.Mandiri
barang bekas

B. Ekstrakurikuler
Kegiatan ekstrakurikuler merupakan kegiatan penunjang di SD Negeri 2
Paremas sebagai suplemen dalam pendidikan untuk meningkatkan kecerdasan dan
keterampilan peserta didik sesuai dengan minat dan bakat serta kompetensi lainnya.
Kegiatan ekstrakurikuler SD Negeri 2 Paremas meliputi:

Indikator Keberhasilan dan

No Jenis Implemetasi Sasaran
Kegiatan Profil Pelajar
Pancasila

1 Pramuka Mempersiapkan peserta didik agar

memiliki sikap kepemimpinan, Kelas 4 – 6
kebhinekaan global,
kemandirian,kreatif,disiplin,tanggung
jawab dan semangat nasionalisme
 2 UKS Mempersiapkan peserta didik agar memiliki
sikap
yang mengutamakan kebersihan
sebagian daripada iman yang Kelas 4 - 6
mengembangkan nilai ketakwaan
kepada TYE dan berakhlak mulia dalam
kemandirian, bergotong royong,
bernalar kritis dan kreatif dalam
menjadi agen peloporpeserta
kebersihan didik
3 Olahraga Mempersiapkan
dan kesehatan.
dalam mengembangkan dan meningkatkan Kelas 1 – 6
kemampuan olahraga atletik, bulu tangkis,
dengan karakter yang mandiri dan gotong
royong.

4 Kesenian Mempersiapkan peserta didik

dalam Kelas 4 – 6
mengembangkan dan meningkatkan
kemampuan seni lukis, seni tari dan seni
rupa yang berkarakter

5 Keagamaan Mempersiapkan peserta didik dalam

mengembangkan dan meningkatkan
kemampuan Baca Tulis Al Quran, Kelas 4 – 6
menghafal surat pendek, doa-doa
shalat, dan shalat dhuha yang
berkarakter

Berdasarkan pelaksanaanya, ekstrakurikuler terbagi menjadi dua macam, yaitu

ektrakurikuler wajib dan ektrakurikuler pilihan. Ekstrakurikuler wajib merupakan sebuah bentuk
program kegiatan yang diwajibkan bagi seluruh pelajar, dalam hal ini pelajar sesuai fase .
Ektrakurikuler pilihan merupakan sebuah bentuk kegiatan yang menjadi pilihan pelajar, sebagai
wadah penyaluran dan pengembangan potensi bakat dan minat pelajar dibidang non akademis,
yang dapat medukung kompetensi akademis pada umumnya, dan mendukung proses aktualisasi
diri pelajar pada khsususnya.
Jenis ekstrakurikuler di SD Negeri 2 Paremas terdiri dari kelompok olah raga, kelompok
seni, dan kelompok akademis, dapat dilihat pada tabel berikut ini:

Kelompok Nama
Profil Pelajar Pancasila
Ekstrakurikuler Ekstrakurikuler
Olahraga renang 1. kreatif
2. Mandiri
Seni Kasidah 1. Bergotong royong
2. Mandiri
3. Kreatif
 Kelompok Nama
Profil Pelajar Pancasila
Ekstrakurikuler Ekstrakurikuler
Tari kreasi daerah 1. Bergotong royong
2. Mandiri
3. Kreatif
Tilawah 1. Beriman,bertaqwa,berakhlak
mulia
2. Mandiri
3. Kreatif
Paduan Suara 1. Bergotong royong
2. Mandiri
3. Kreatif

Akademik Olympiade MIPA 1. Bergotong royong

2. Mandiri
3. Kritis
4. Kreatif

English Club 1. Bergotong royong

2. Mandiri
3. Kritis
4. Kreatif

Pramuka 1. Bergotong royong

2. Mandiri
3. Kritis
4. Kreatif
VISI : "
Berprestasi dan disiplin dalam berprilaku berdasarkan Iman dan Taqwa

MISI :
1. Terlaksananya pembelajaran dan bimbingan secara intensif agar siswa dapat
berkembang secara optimal
2. Tumbuhnya motivasi belajar siswa serta semangat berkompetisi dalam meraih prestasi
3. Terciptanya prestasi akademik dan non akademik
4. Tumbuh dan berkembangnya minat baca siswa
5. Tertanamnya pola hidup disiplin, berbudaya dan berakhlak mulia berdasarkan ajaran agama
6. Terciptanya lingkungan sekolah yang nyaman, aman, asri dan menumbuhkan suasana
belajar yang menyenangkan

TUJUAN :

Tujuan pendidikan dasar adalah melekatkan kecerdasan, pengetahuan, kepribadian, akhlak

mulia, serta keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut. Merujuk
pada tujuan pendidikan dasar tersebut, maka tujuan SDN 12 Pemongkong adalah sebagai
berikut

1. Dapat mengamalkan ajaran agama hasil proses pembelajaran dan kegiatan pembiasaan
2. Meraih prestasi akademik maupun non akademik minimal tingkat Kebupaten/ Kota
3. Menguasai dasar-dasar ilmu pengetahuan dan teknologi sebagai bekal untuk
melanjutkan ke sekolah yang lebih tinggi
Nomor : 421/ /SD.12/2018
Lampiran :
Perihal : Permohanan Akreditasi

Kepada :
Yth. Ketua Badan Akreditasi Nasional Sekolah/Madrasah (BAN-S/M)
Cq. Ketua BAN-S/M Provinsi Nusa Tenggara Barat
di –
Mataram

Dengan hormat,

Memenuhi ketentuan Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan

Nasional Pasal 60 ayat (1), dengan ini kami :

Nama sekolah/Madrasah : SDN 12 PEMONGKONG

Alamat : KERANJI

Mengajukan permohonan untuk dilakukan akreditasi/akreditasi ulang*).

Sebagai bahan kelengkapan permohonan dimaksud dengan ini kami lampirkan :

1 Surat Pernyataan Keabsahan Data;
2 Surat Pernyataan menggunakan kurikulum yang berlaku;
3 Copy Surat Ijin Operasional dan/atau Copy Piagam NPSN;
4 Daftar siswa tiap tingkatan kelas;
5 Daftar guru dan tenaga kependidikan;
6 Daftar siswa kelulusan tahun terakhir;
7 Data Sarana Prasarana;
8 Surat ijin penggunaan lahan;
9 Surat ijin mendirikan bangunan atau dokumen yang sejenis itu;
10 Foto Prasarana bangunan sekolah, 3 (tiga) jenis;
11 Foto Proses Pembelajaran, di dalam kelas, di luar kelas dan ekstrakurikuler
12 Fotocopy Sertifikat Akreditasi Periode terakhir;
13 Dokumen IPDIP;
14 Dokumen Evaluasi Diri Sekolah/Madrasah beserta Rekap Nila dan Skor Butirnya.

Demikian permohonan ini kami ajukan, atas perhatiannya disampaikan terima kasih.

Kepala Sekolah/Madrasah,

Materai 6000

JURJANI, S.Pd
NIP. 19651231 198505 1 023
Yang bertanda tangan dibawah ini,

Nama : JURJANI, S.Pd

Nama sekolah/madrasah : SDN 12 PEMONGKONG
NPSN : 50205662
Alamat sekolah/madrasah : Keranji Desa Pare Mas

Dengan ini menyatakan bahwa:

1. Data yang diberikan dalam dokumen ini adalah benar dan sesuai dengan keadaan
sesungguhnya.
2. Saya bertanggungjawab atas jawaban dan pernyataan yang diberikan dalam dokumen
ini.
3. Apabila Data Isian Akreditasi tidak sesuai dengan keadaan sesungguhnya dengan
tujuan memperoleh penilaian yang lebih baik, maka kami bersedia tidak dilakukan
akreditasi dan/atau menerima sanksi lain sesuai dengan ketentuan yang berlaku.

Demikian pernyataan ini saya buat dengan sesungguhnya dan penuh rasa tanggungjawab.

Pernyataan ini dibuat :

Pada tanggal : 24 Juni 2018
Di : Keranji
Kepala Sekolah

Materai Rp.6000,-

JURJANI, S.Pd
NIP. 19651231 198505 1 023

Catatan:
1. Tanda tangan harus mengenai materai.
2. Bubuhkan stempel sekolah/madrasah Saudara.
 Yang bertanda tangan dibawah ini :
Nama :
Nama sekolah/madrasah : SDN 12 PEMONGKONG
Alamat sekolah/madrasah :

1. Nama : JURJANI, S.Pd

2. Jabatan : KEPALA SEKOLAH
3. Alamat : KETANGGA DESA KETANGGA JERAING

Dengan ini menyatakan bahwa kurikulam pembelajaran di SDN 12 Pemongkong Tahun

Pelajaran 2017/2018 menggunakan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

Jika ternyata dalam pelaksanaannya ternyata <smk> menggunakan kurikulum lain, maka
kami bersedia diberikan sanksi sesuai ketentuan yang berlaku.

Demikian pernyataan ini kami buat dengan sesungguhnya dan penuh tanggung jawab.

Pernyataan ini dibuat :

Pada tanggal : 24 Juni 2018
Di : Keranji
Kepala Sekolah

Materai Rp.6000,-

JURJANI, S.Pd
NIP. 19651231 198505 1 023

Catatan:
1. Tanda tangan harus mengenai materai.
2. Bubuhkan stempel sekolah/madrasah Saudara.