PEDOMAN OBSERVASI PESERTA DIDIK

INSTRUMENT EVALUASI PROSES LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK

A. Identitas

Hari / tanggal : ……………………………. Nama Peserta Didik :

Materi : …………………………….. Kelas :…………………
…………………
B. Petunjuk Pengisian
Berilah tanda centang (√) pada kolom pilihan dibawah ini, sesuai dengan apa yang terjadi selama
proses layanan bimbingan kelompok : SS (Sangat Sesuai), S (Sesuai), KS (Kurang Sesuai), TS ( Tidak
Sesuai)

NO PERNYATAAN Pilihan
SS S KS TS

1. Peserta didik menunjukkan antusiasme selama proses

pemberian layanan berlangsung
2. Peserta didik menunjukkan perhatiannya saat guru BK
menjelaskan langkah-langkah pelaksanaan layanan
3. Peserta didik memberikan pendapat mengenai topik yang di
bahas
4. Peserta didik merespon ketika guru BK bertanya
5. Peserta didik bertanya apabila ada hal yang kurang dipahami
6. Peserta didik aktif berdiskusi selama pelaksanaan layanan
7. Peserta didik dapat mengembangkan kerja sama dalam
kelompok
8. Peserta didik berpartisipasi memberikan kesimpulan terkait
layanan yang diberikan

Catatan Pengamat :
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………

..................., ......, 2022

Pengamat/penilai,

(...................................)
 PEDOMAN OBSERVASI PESERTA DIDIK

INSTRUMENT EVALUASI HASIL LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK

A. Identitas

Hari / tanggal : ……………………………. Nama Peserta Didik : …………………..

Materi : …………………………….. Kelas : …………………..

B. Petunjuk Pengisian
Dimohonkan untuk anada memberi penilaian terhadap pemahaman yang didapatkan setelah
mengikuti layanan bimbingan kelompok , berilah tanda centang (√) pada kolom penilaian yang tekah
disediakan.

Keterangan :

SS : Sangat Sesuai,

S : Sesuai,

KS : Kurang Sesuai

TS : Tidak Sesuai

NO PERNYATAAN JAWABAN
SS S KS TS
1 Saya dapat menjelaskan seperti apa itu cara belajar efektif
2 Saya dapat menyebutkan contoh cara belajar efektif
3 Saya dapat membedakan antara cara belajar efektif dan tidak
efektif
4 Cara belajar saya selama ini belum efektif
5 Cara mengetahui penyebab cara belajar saya yang tidak efektif
 PEDOMAN OBSERVASI GURU

INSTRUMENT EVALUASI PROSES LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK

A. Ide ntitas
1. Kelas :
2. Topik Layanan :
3. Tanggal Layanan :
4. Nama Guru BK :
B. Pertunjuk
Dimohon kepada Bapak/Ibu untuk memberi penilaian terhadap aktivitas guru BK selama
melaksanakan layanan bimbingan kelompok dengan menggunakan tanda centang (√) pada
kolom penilaian yang telah disediakan. Penilaian dilakukan berdasarkan pada pernyataan
pada kolom dibawah ini dengan skala berikut :
STS : Sangat Tidak Sesuai
TS : Tidak Sesuai
KS : Kurang Sesuai
S : Sesuai
SS : Sangat Sesuai

NO PERNYATAAN PENILAIAN
STS TS KS S SS
1 Tahap Awal
Guru BK Menyapa anggota kelompok dengan hangat
Guru BK membuka kegiatan dengan salam
Guru BK Meminta salah satu anggota kelompok untuk
memimpin doa sebelum memulai kegiatan
Guru BK memeriksa kehadiran peserta didik sebagai
sikap disiplin
Guru BK menyampaikan topik yang akan dibahas
Guru BK menyampaikan tujuan pelaksanaan layanan
Guru BK menjelaskan langkah-langkah kegiatan yang
akan dilaksanakan
Guru BK menjelaskan asas dalam pelaksanaan layanan
2 Tahap Peralihan
Guru BK mengajak anggota kelompok untuk
melakukan ice breaking
Guru BK memotivasi anggota kelompok agar aktif
dalam kegiatan layanan bimbingan kelompok
Guru BK mengkonfirmasi kesiapan anggota kelompok
untuk mengikuti layanan bimbingan kelompok
3 Kegiatan Inti
Guru BK memberikan pertanyaan pemantik berkaitan
dengan materi layanan
 Guru BK memberikan kesempatan kepada setiap
anggota kelompok untuk menyampaikan pendapatnya
terkait pertanyaan yang diberikan
Guru BK menyajikan media yang berkaitan dengan
materi layanan
Guru BK memfasilitasi anggota kelompok untuk
berdiskusi tentang cara belajar efektif
Guru BK memfasilitasi anggota kelompok untuk
merumuskan alternative solusi dari materi yang
dibahas
Guru BK memfasilitasi anggota kelompok untuk
mengisi lembar LKPD
4 Kegiatan Penutup
Guru BK mengajak anggota kelompok untuk membuat
kesimpulan dari kegiatan layanan yang diberikan
Guru BK memberikan penguatan atas kesimpulan yang
telah diberikan oleh anggota kelompok
Guru BK mengajak anggota kelompok untuk berdoa
mengakhiri kegiatan layanan

Catatan Pengamat :
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………….

..................., ......, 2022

Pengamat/penilai,

(...................................
 PENILAIAN HASIL WAWANCARA PESERTA DIDIK
TERHADAP PELAKSANAAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK

A. Identitas
Nama Lengkap
: Kelas
: Topik Layanan
: Tanggal Layanan
:

B. Petunjuk

Setelah anda mengikuti layanan bimbingan kelompok, guru BK ingin

mengetahui pendapat anda tentang proses pemberian layanan tersebut. Pendapat
anda sangat berharga untuk dijadikan pertimbangan perbaikan pelaksanaan
berikutnya. Anda diminta untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan di bawah
ini dengan sejujur- jujurnya seperti apa adanya.

NO Pertanyaan Jawaban
1. Apa yang anda rasakan saat mengikuti layanan
bimbingan kelompok dengan Topik Cara Belajar
Efektif ?
2. Pemahaman baru apa yang anda dapatkan saat
mengikuti layanan yang diberikan oleh guru BK
?
3. Apakah layanan yang diberikan bermanfaat bagi
anda ? Jelaskan !

Catatan :
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………

..................., ......, 2022

Pengamat/penilai,

(............................