SILABUS MATEMATIKA

Satuan Pendidikan : MTs NEGERI 1 PATI

Kelas /Semester : VIII / Genap
Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Tahun Pelajaran : 2020/2021

KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur,disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun, dan percaya diri dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam
sudut pandang/teori

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Metode Teknik Alokasi Sumber
(KD) Kompetensi pembelajaran Penilaian waktu Belajar
3.6 Menjelaskan 3.6.1 Mengenal PBL Pembelajaran Tes tulis 1 • Buku guru
dan unsur-unsur a. Orientasi peserta didik pada Jarak Jauh Pertemuan • Buku siswa
membuktikan masalah problem Based
dalam teorema • Bahan Ajar
teorema • Guru membagikan link Learning
Pytagoras Video pembelajaran / • LM
Pythagoras dan
materi ajar ke-1 bab 6 di • Internet
tripel 3.6.2 Menentukan classroom atau melalui wa
Pythagoras • Video
kebenaran Grupdengan alamat link
Pembelajaran
Teorema video pembelajaran :
Phtagoras  Peserta didik menonton • PPT
video pembelajaran ke 1/
membaca bahan ajar
tentang : (1) Mengenal
unsur-unsur dalam
teorema Pytagoras.
 (2)Menentukan
kebenaran Teorema
Phtagoras
b. Mengorganisasikan peserta
didik untuk belajar
 Guru membagikan Latihan
Mandiri 1 di classroom
atau melalui wa grup di
google formulir dengan
alamat link
……..
untuk didiskusikan dengan
temannya melalui WA grup.

c. Membimbing penyelidikan
individu dan kelompok
Dalam mengerjakan latihan
Mandiri 1 Peserta didik dapat
bertanya ke guru melalui WA
grup matematika atau japri

d. Mengembangkan dan
Menyajikan hasil karya
Setelah selesai mengerjakan
Tugas , hasil pekerjaannya di
foto dan diserahkan melalui
media google classroom
masing- masing

e. Menganalisis dan
mengevaluasi proses
pemecahan masalah
• Guru mengecek tugas yang
sudah di kirimkan di
classroom.
• Guru memberikan umpan
 balik nilai dan diserahkan
kembali ke peserta didik di
classroom

3.6.3 Menentukan PBL Pembelajaran Tes tulis 1 • Buku siswa

panjang sisi a. Orientasi peserta didik pada Jarak Jauh Pertemuan • Bahan Ajar
segitiga siku-siku masalah problem Based
• Guru membagikan link • LM
jika panjang dua Learning
Video pembelajaran / • Internet
sisi diketahui
materi ajar ke-2 bab 6 di • Buku guru
3.6.4 Menerapkan
classroom atau melalui wa • Video
teorema Phtagoras Grupdengan alamat link
untuk video pembelajaran : …….. Pembelajaran
menyelesaikan • PPT
masalah nyata  Peserta didik menonton
video pembelajaran ke 2/
membaca bahan ajar
tentang : (1) Menentukan
panjang sisi segitiga
siku-siku jika panjang
dua sisi diketahui.
(2)Menerapkan teorema
Phtagoras untuk
menyelesaikan masalah
nyata

b. Mengorganisasikan peserta
didik untuk belajar
 Guru membagikan Latihan
Mandiri 2 di classroom
atau melalui wa grup
di google formulir dengan
alamat link …..
untuk didiskusikan dengan
temannya melalui WA grup
 c. Membimbing penyelidikan
individu dan kelompok
Dalam mengerjakan latihan
Mandiri Peserta didik dapat
bertanya ke guru melalui WA
grup matematika atau japri

d. Mengembangkan dan
Menyajikan hasil karya
Setelah selesai mengerjakan
Tugas , hasil pekerjaannya di
foto dan diserahkan melalui
media google classroom
masing- masing

e. Menganalisis dan
mengevaluasi proses
pemecahan masalah
• Guru mengecek tugas yang
sudah di kirimkan di
classroom.
• Guru memberikan umpan
balik nilai dan diserahkan
kembali ke peserta didik di
classroom

3.6.5 Menentukan jenis PBL Pembelajaran Tes tulis • Buku guru

segitiga a. Orientasi peserta didik pada Jarak Jauh • Buku siswa
masalah problem Based
berdasarkan • Bahan Ajar
 Guru membagikan link Learning
panjang sisi-sisi Video pembelajaran / materi • LM
yang diketahui ajar ke-3 bab 6 di classroom • Internet
3.6.6 Menentukan tiga atau melalui wa Grupdengan • Video
bilangan yang alamat link video Pembelajaran
merupakan tripel pembelajaran : ……..
phtagoras • PPT
 Peserta didik menonton video •
pembelajaran ke -3/
membaca bahan ajar
tentang : (1) Menentukan
jenis segitiga berdasarkan
panjang sisi-sisi yang
diketahui.(2) Menentukan
tiga bilangan yang
merupakan tripel phtagoras

b. Mengorganisasikan peserta
didik untuk belajar.
 Guru membagikan Latihan
Mandiri 3 di classroom
atau melalui wa grup
di google formulir dengan
alamat link …..
untuk didiskusikan dengan
temannya melalui WA grup

c. Membimbing penyelidikan
individu dan kelompok
Dalam mengerjakan latihan
Mandiri 3 Peserta didik dapat
bertanya ke guru melalui WA
grup matematika atau japri

d. Mengembangkan dan
Menyajikan hasil karya
Setelah selesai mengerjakan
Tugas , hasil pekerjaannya di
foto dan diserahkan melalui
media google classroom
masing- masing
 e. Menganalisis dan
mengevaluasi proses
pemecahan masalah
• Guru mengecek tugas yang
sudah di kirimkan di
classroom.
• Guru memberikan umpan
balik nilai dan diserahkan
kembali ke peserta didik di
classroom

3.6.7 Menentukan PBL Pembelajaran Tes tulis 1 • Buku guru

perbandingan a. Orientasi peserta didik pada Jarak Jauh Pertemuan • Buku siswa
sisi-sisi pada masalah problem Based • Bahan Ajar
segitiga siku-  Guru membagikan link Video Learning
pembelajaran / materi ajar ke- • LM
siku samakaki
4 bab 6 di classroom atau • Internet
3.6.8 Menentukan
melalui wa Grupdengan alamat • Video
perbandingan link video pembelajaran :
sisi-sisi pada Pembelajaran
……..
segitiga • PPT
bersudut  Peserta didik menonton video •
istimewa pembelajaran ke -4/
membaca bahan ajar
tentang : (1) Menentukan
perbandingan sisi-sisi pada
segitiga siku-siku
samakaki. (2)Menentukan
perbandingan sisi-sisi pada
segitiga bersudut istimewa

b. Mengorganisasikan peserta
didik untuk belajar
 Guru membagikan Latihan
Mandiri 4 di classroom
 atau melalui wa grup
di google formulir dengan
alamat link …..
untuk didiskusikan dengan
temannya melalui WA grup

c. Membimbing penyelidikan
individu dan kelompok
Dalam mengerjakan latihan
mandiri 4 Peserta didik dapat
bertanya ke guru melalui WA
grup matematika atau japri
d. Mengembangkan dan
Menyajikan hasil karya
Setelah selesai mengerjakan
Tugas , hasil pekerjaannya di
foto dan diserahkan melalui
media google classroom
masing- masing

e. Menganalisis dan
mengevaluasi proses
pemecahan masalah
• Guru mengecek tugas yang
sudah di kirimkan di
classroom.
• Guru memberikan umpan
balik nilai dan diserahkan
kembali ke peserta didik di
classroom

4.6 Menyelesaikan 4.6.1 Menyelesaiakan PBL Pembelajaran Tes tulis • Buku guru
masalah yang masalah yang a. Orientasi peserta didik pada Jarak Jauh • Buku siswa
berkaitan dengan berkaitan masalah problem Based • Bahan Ajar
teorema dengan teorema  Guru membagikan link Video Learning
pembelajaran ke-5 bab 6 di • LM
Pythagoras dan Phytagoras
tripel Pythagoras 4.6.2 Menyelesaiakan classroom atau melalui wa grup • Internet
masalah yang dengan t alamat link video : • Video
berkaitan Pembelajaran
dengan tripel • PPT
pythagoras  Peserta didik menonton video
pembelajaran ke 5 tentang •
pembahasana soal-soal (1)
Menyelesaiakan masalah yang
berkaitan dengan teorema
Phytagoras. (2) Menyelesaiakan
masalah yang berkaitan dengan
tripel pythagoras

b. Mengorganisasikan peserta
didik untuk belajar
 Guru membagikan Latihan
Mandiri 5 di google formulir
dengan alamat link :
………………..
untuk didiskusikan dengan
temannya melalui WA grup
c. Membimbing penyelidikan
individu dan kelompok
Dalam mengerjakan latihan
Mandiri 5 Peserta didik dapat
bertanya ke guru melalui WA
grup matematika atau japri

d. Mengembangkan dan
Menyajikan hasil karya
Setelah selesai mengerjakan
Tugas , hasil pekerjaannya di
foto dan diserahkan melalui
media google classroom
masing- masing
 e. Menganalisis dan
mengevaluasi proses
pemecahan masalah
• Guru mengecek tugas yang
sudah di kirimkan di
classroom.
• Guru memberikan umpan
balik nilai dan diserahkan
kembali ke peserta didik di
classroom

3.7 Membedakan dan 3.7.1 Mengidentifikasi PBL Pembelajaran Tes tulis 1 • Buku guru
menentukan luas unsur-unsur kubus a. Orientasi peserta didik pada Jarak Jauh Pertemuan • Buku siswa
permukaan dan dan balok masalah problem Based
 Guru membagikan link • Bahan Ajar
volume bangun 3.7.2 Menentukan luas Learning
• LM
Video pembelajaran /
ruang sisi datar permukaan kubus
materi ajar ke-1 bab 8 di • Internet
(kubus, balok, 3.7.3 Menentukan luas classroom atau melalui wa
prisma, dan permukaan balok • Video
Grupdengan alamat link
limas) Pembelajaran
video pembelajaran : ……..
• PPT
 Peserta didik menonton •
video pembelajaran ke -1/
membaca bahan ajar
tentang : (1)
Mengidentifikasi unsur-
unsur kubus dan balok. (2)
Menentukan luas
permukaan kubus. (3)
Menentukan luas
permukaan balok

b. Mengorganisasikan peserta
didik untuk belajar
 Guru membagikan Latihan
Mandiri 1 bab 8 di
 classroom atau melalui wa
grup di google formulir
dengan alamat link
………………………
untuk didiskusikan dengan
temannya melalui WA grup

c. Membimbing penyelidikan
individu dan kelompok
Dalam mengerjakan latihan
Mandiri Peserta didik dapat
bertanya ke guru melalui WA
grup matematika atau japri

d. Mengembangkan dan
Menyajikan hasil karya
Setelah selesai mengerjakan
Tugas , hasil pekerjaannya di
foto dan diserahkan melalui
media google classroom
masing- masing

e. Menganalisis dan
mengevaluasi proses
pemecahan masalah
• Guru mengecek tugas yang
sudah di kirimkan di
classroom.
• Guru memberikan umpan
balik nilai dan diserahkan
kembali ke peserta didik di
classroom

3.7.4 Mengidentifikasi PBL Pembelajaran Tes tulis 1 • Buku guru

unsur-unsur a. Orientasi peserta didik pada Jarak Jauh Pertemuan • Buku siswa
prisma masalah problem Based
3.7.5 Menentukan  Guru membagikan link Learning • Bahan Ajar
luas permukaan Video pembelajaran / materi • LM
prisma ajar ke-2 bab 8 di classroom
• Internet
atau melalui wa Grupdengan
alamat link video • Video
pembelajaran : Pembelajaran
………………………. • PPT
•
 Peserta didik menonton video
pembelajaran ke -2/
membaca bahan ajar
tentang : (1)
Mengidentifikasi unsur-
unsur prisma. (2)
Menentukan luas
permukaan prisma

b. Mengorganisasikan peserta
didik untuk belajar
 Guru membagikan Latihan
Mandiri 2 bab 8 di
classroom atau melalui wa
grup di google formulir
dengan alamat link
………………………
untuk didiskusikan dengan
temannya melalui WA grup

c. Membimbing penyelidikan
individu dan kelompok
Dalam mengerjakan latihan
Mandiri Peserta didik dapat
bertanya ke guru melalui WA
grup matematika atau japri
 d. Mengembangkan dan
Menyajikan hasil karya
Setelah selesai mengerjakan
Tugas , hasil pekerjaannya di
foto dan diserahkan melalui
media google classroom
masing- masing

e. Menganalisis dan
mengevaluasi proses
pemecahan masalah
• Guru mengecek tugas yang
sudah di kirimkan di
classroom.
• Guru memberikan umpan
balik nilai dan diserahkan
kembali ke peserta didik di
classroom

3.7.6 Mengidentifikasi PBL Pembelajaran Tes tulis • Buku guru

unsur –unsur a. Orientasi peserta didik pada Jarak Jauh • Buku siswa
limas masalah problem Based • Bahan Ajar
 Guru membagikan link Video Learning
pembelajaran / materi ajar • LM
3.7.7 Menentukan luas
permukaan limas ke-3 bab 8 di classroom atau • Internet
melalui wa Grup dengan • Video
alamat link video Pembelajaran
pembelajaran :
………………………. • PPT
•
 Peserta didik menonton video
pembelajaran ke -3/
membaca bahan ajar
tentang : (1)
Mengidentifikasi unsur –
unsur limas. (2) Menentukan
 luas permukaan limas

b. Mengorganisasikan peserta
didik untuk belajar
 Guru membagikan Latihan
Mandiri 3 bab 8 di
classroom atau melalui wa
grup di google formulir
dengan alamat link
………………………
untuk didiskusikan dengan
temannya melalui WA grup

c. Membimbing penyelidikan
individu dan kelompok
Dalam mengerjakan latihan
Mandiri Peserta didik dapat
bertanya ke guru melalui WA
grup matematika atau japri

d. Mengembangkan dan
Menyajikan hasil karya
Setelah selesai mengerjakan
Tugas , hasil pekerjaannya di
foto dan diserahkan melalui
media google classroom
masing- masing

e. Menganalisis dan
mengevaluasi proses
pemecahan masalah
• Guru mengecek tugas yang
sudah di kirimkan di
classroom.
• Guru memberikan umpan
balik nilai dan diserahkan
 kembali ke peserta didik di
classroom

3.7.8 Menentukan PBL Pembelajaran Tes tulis 1 • Buku guru

volum kubus a. Orientasi peserta didik pada Jarak Jauh Pertemuan • Buku siswa
3.7.9 Menentukan masalah problem Based • Bahan Ajar
volum Balok  Guru membagikan link Video Learning
pembelajaran / materi ajar • LM
ke-4 bab 8 di classroom atau • Internet
melalui wa Grup dengan • Video
alamat link video Pembelajaran
pembelajaran :
………………………. • PPT
•
 Peserta didik menonton video
pembelajaran ke -4/
membaca bahan ajar
tentang : (1) Menentukan
volum kubus. (2)
Menentukan volum Balok

b. Mengorganisasikan peserta
didik untuk belajar
 Guru membagikan Latihan
Mandiri 4 bab 8 di
classroom atau melalui wa
grup di google formulir
dengan alamat link
………………………
untuk didiskusikan dengan
temannya melalui WA grup

c. Membimbing penyelidikan
individu dan kelompok
Dalam mengerjakan latihan
Mandiri Peserta didik dapat
 bertanya ke guru melalui WA
grup matematika atau japri

d. Mengembangkan dan
Menyajikan hasil karya
Setelah selesai mengerjakan
Tugas , hasil pekerjaannya di
foto dan diserahkan melalui
media google classroom
masing- masing

e. Menganalisis dan
mengevaluasi proses
pemecahan masalah
• Guru mengecek tugas yang
sudah di kirimkan di
classroom.
• Guru memberikan umpan
balik nilai dan diserahkan
kembali ke peserta didik di
classroom

3.7.10 Menentukan PBL Pembelajaran Tes tulis • Buku guru

volum prisma a. Orientasi peserta didik pada Jarak Jauh • Buku siswa
3.7.11 Menentukan masalah problem Based • Bahan Ajar
volum Limas  Guru membagikan link Video Learning
pembelajaran / materi ajar • LM
ke- 5 bab 8 di classroom atau • Internet
melalui wa Grup dengan • Video
alamat link video Pembelajaran
pembelajaran :
………………………. • PPT
•
 Peserta didik menonton video
pembelajaran ke -5/
membaca bahan ajar
 tentang : (1) Menentukan
volum prisma.(2)
Menentukan volum Limas

b. Mengorganisasikan peserta
didik untuk belajar
 Guru membagikan Latihan
Mandiri 5 bab 8 di
classroom atau melalui wa
grup di google formulir
dengan alamat link
………………………
untuk didiskusikan dengan
temannya melalui WA grup

c. Membimbing penyelidikan
individu dan kelompok
Dalam mengerjakan latihan
Mandiri Peserta didik dapat
bertanya ke guru melalui WA
grup matematika atau japri

d. Mengembangkan dan
Menyajikan hasil karya
Setelah selesai mengerjakan
Tugas , hasil pekerjaannya di
foto dan diserahkan melalui
media google classroom
masing- masing

e. Menganalisis dan
mengevaluasi proses
pemecahan masalah
• Guru mengecek tugas yang
sudah di kirimkan di
classroom.
 • Guru memberikan umpan
balik nilai dan diserahkan
kembali ke peserta didik di
classroom

3.7.12 Menentukan PBL Pembelajaran Tes tulis 1 • Buku guru

Luas permukaan a. Orientasi peserta didik pada Jarak Jauh Pertemuan • Buku siswa
bangun ruang masalah problem Based • Bahan Ajar
sisi datar  Guru membagikan link Video Learning
pembelajaran / materi ajar • LM
gabungan
ke- 6 bab 8 di classroom atau • Internet
melalui wa Grup dengan • Video
alamat link video Pembelajaran
pembelajaran :
……………………….
• PPT
•
 Peserta didik menonton video
pembelajaran ke -6/
membaca bahan ajar
tentang : (1) Menentukan
Luas permukaan bangun
ruang sisi datar gabungan

b. Mengorganisasikan peserta
didik untuk belajar
 Guru membagikan Latihan
Mandiri 6 bab 8 di
classroom atau melalui wa
grup di google formulir
dengan alamat link
………………………
untuk didiskusikan dengan
temannya melalui WA grup

c. Membimbing penyelidikan
individu dan kelompok
 Dalam mengerjakan latihan
Mandiri Peserta didik dapat
bertanya ke guru melalui WA
grup matematika atau japri

d. Mengembangkan dan
Menyajikan hasil karya
Setelah selesai mengerjakan
Tugas , hasil pekerjaannya di
foto dan diserahkan melalui
media google classroom
masing- masing

e. Menganalisis dan
mengevaluasi proses
pemecahan masalah
• Guru mengecek tugas yang
sudah di kirimkan di
classroom.
• Guru memberikan umpan
balik nilai dan diserahkan
kembali ke peserta didik di
classroom

3.7.13 Menentukan PBL Pembelajaran Tes tulis • Buku guru

Volum a. Orientasi peserta didik pada Jarak Jauh • Buku siswa
permukaan masalah problem Based • Bahan Ajar
bangun ruang sisi  Guru membagikan link Video Learning
pembelajaran / materi ajar • LM
datar gabungan
ke- 7 bab 8 di classroom atau • Internet
melalui wa Grup dengan • Video
alamat link video Pembelajaran
pembelajaran :
………………………. • PPT
•
 Peserta didik menonton video
 pembelajaran ke -7/
membaca bahan ajar
tentang : (1) Menentukan
Volum permukaan bangun
ruang sisi datar gabungan

b. Mengorganisasikan peserta
didik untuk belajar
 Guru membagikan Latihan
Mandiri 7 bab 8 di
classroom atau melalui wa
grup di google formulir
dengan alamat link
………………………
untuk didiskusikan dengan
temannya melalui WA grup
c. Membimbing penyelidikan
individu dan kelompok
Dalam mengerjakan latihan
Mandiri Peserta didik dapat
bertanya ke guru melalui WA
grup matematika atau japri

d. Mengembangkan dan
Menyajikan hasil karya
Setelah selesai mengerjakan
Tugas , hasil pekerjaannya di
foto dan diserahkan melalui
media google classroom
masing- masing

e. Menganalisis dan
mengevaluasi proses
pemecahan masalah
• Guru mengecek tugas yang
sudah di kirimkan di
 classroom.
• Guru memberikan umpan
balik nilai dan diserahkan
kembali ke peserta didik di
classroom

3.7.14 Menentukan PBL Pembelajaran Tes tulis 1 • Buku guru

hubungan antar a. Orientasi peserta didik pada Jarak Jauh Pertemuan • Buku siswa
Diagonal masalah problem Based • Bahan Ajar
ruang,diagonal  Guru membagikan link Video Learning
pembelajaran / materi ajar • LM
bidang dan
bidang diagonal ke- 8 bab 8 di classroom atau • Internet
melalui wa Grup dengan • Video
alamat link video Pembelajaran
pembelajaran :
………………………. • PPT
•
 Peserta didik menonton video
pembelajaran ke -8/
membaca bahan ajar
tentang : (1) Menentukan
hubungan antar Diagonal
ruang,diagonal bidang dan
bidang diagonal

b. Mengorganisasikan peserta
didik untuk belajar
 Guru membagikan Latihan
Mandiri 8 bab 8 di
classroom atau melalui wa
grup di google formulir
dengan alamat link
………………………
untuk didiskusikan dengan
temannya melalui WA grup
 c. Membimbing penyelidikan
individu dan kelompok
Dalam mengerjakan latihan
Mandiri Peserta didik dapat
bertanya ke guru melalui WA
grup matematika atau japri

d. Mengembangkan dan
Menyajikan hasil karya
Setelah selesai mengerjakan
Tugas , hasil pekerjaannya di
foto dan diserahkan melalui
media google classroom
masing- masing

e. Menganalisis dan
mengevaluasi proses
pemecahan masalah
• Guru mengecek tugas yang
sudah di kirimkan di
classroom.
• Guru memberikan umpan
balik nilai dan diserahkan
kembali ke peserta didik di
classroom

4.7 Menyelesaikan 4.7.1 Menyelesaikan PBL Pembelajaran Tes tulis • Buku guru
masalah yang masalah a. Orientasi peserta didik pada Jarak Jauh • Buku siswa
berkaitan dengan kontekstual masalah problem Based • Bahan Ajar
luas permukaan yang berkaitan  Guru membagikan link Video Learning
dan volume bangun pembelajaran ke-9 bab 8 di • LM
dengan luas
ruang sisi datar classroom atau melalui wa grup • Internet
(kubus, balok,
permukaan dengan alamat link video :
Bangun Ruang • Video
prima dan limas), ………………………..
Sisi Datar Pembelajaran
serta gabungannya
 (kubus , • PPT
balok,prisma,  Peserta didik menonton video •
limas serta pembelajaran ke-9 bab 8
gabungannya) tentang pembahasan soal –soal
4.7.2 Menyelesaikan (1) Menyelesaikan masalah
kontekstual yang berkaitan
masalah
dengan luas permukaan
kontekstual Bangun Ruang Sisi Datar
yang berkaitan (kubus , balok,prisma, limas
dengan volume serta gabungannya). (2)
Bangun Ruang Menyelesaikan masalah
Sisi Datar kontekstual yang berkaitan
(kubus , dengan volume Bangun Ruang
balok,prisma, Sisi Datar (kubus ,
limas serta balok,prisma, limas serta
gabungannya)
gabungannya)
b. Mengorganisasikan peserta
didik untuk belajar
 Guru membagikan Latihan
Mandiri 9 bab 8 di
classroom atau melalui wa
grup di google formulir
dengan alamat link
………………………
untuk didiskusikan dengan
temannya melalui WA grup

c. Membimbing penyelidikan
individu dan kelompok
Dalam mengerjakan latihan
Mandiri Peserta didik dapat
bertanya ke guru melalui WA
grup matematika atau japri

d. Mengembangkan dan
 Menyajikan hasil karya
Setelah selesai mengerjakan
Tugas , hasil pekerjaannya di
foto dan diserahkan melalui
media google classroom
masing- masing

e. Menganalisis dan
mengevaluasi proses
pemecahan masalah
• Guru mengecek tugas yang
sudah di kirimkan di
classroom.
• Guru memberikan umpan
balik nilai dan diserahkan
kembali ke peserta didik di
classroom

3.8 Menganalisis data 3.8.1 Menganalisis data PBL Pembelajaran Tes tulis 2 • Buku guru
berdasarkan dari distribusi a. Orientasi peserta didik pada Jarak Jauh Pertemuan • Buku siswa
distribusi data, daya yang masalah problem Based • Bahan Ajar
nilai rata-rata, diberikan  Guru membagikan link Learning
Video pembelajaran / materi • LM
median, modus,
dan sebaran data ajar ke-1 bab 9 di classroom • Internet
atau melalui wa Grupdengan • Video
untuk mengambil alamat link video
kesimpulan, Pembelajaran
pembelajaran :
membuat ………………………. • PPT
keputusan, dan •
membuat prediksi  Peserta didik menonton video
pembelajaran ke -1/
membaca bahan ajar
tentang : (1) Menganalisis
data dari distribusi daya yang
diberikan
b. Mengorganisasikan peserta
didik untuk belajar
 Guru membagikan Latihan
Mandiri 1 bab 9 di
classroom atau melalui wa
grup di google formulir
dengan alamat link
………………………
untuk didiskusikan dengan
temannya melalui WA grup

c. Membimbing penyelidikan
individu dan kelompok
Dalam mengerjakan latihan
Mandiri Peserta didik dapat
bertanya ke guru melalui WA
grup matematika atau japri

d. Mengembangkan dan
Menyajikan hasil karya
Setelah selesai mengerjakan
Tugas , hasil pekerjaannya di
foto dan diserahkan melalui
media google classroom
masing- masing

e. Menganalisis dan
mengevaluasi proses
pemecahan masalah
• Guru mengecek tugas yang
sudah di kirimkan di
classroom.
• Guru memberikan umpan
balik nilai dan diserahkan
kembali ke peserta didik di
classroom
 3.8.2 Menentukan Nilai PBL Pembelajaran Tes tulis 1 • Buku guru
Rata-rata(Mean) a. Orientasi peserta didik pada Jarak Jauh Pertemuan • Buku siswa
3.8.3 Menentukan masalah problem Based • Bahan Ajar
Median Suatu Data  Guru membagikan link Learning
3.8.4 Menentukan Modus Video pembelajaran / materi • LM
Suatu Data ajar ke-2 bab 9 di classroom • Internet
atau melalui wa Grupdengan • Video
alamat link video Pembelajaran
pembelajaran :
………………………. • PPT
•
 Peserta didik menonton video
pembelajaran ke -2/
membaca bahan ajar
tentang : (1) Menentukan
Nilai Rata-rata(Mean).
(2)Menentukan Median
Suatu Data.(3)Menentukan
Modus Suatu Data

b. Mengorganisasikan peserta
didik untuk belajar
 Guru membagikan Latihan
Mandiri 2 bab 9 di
classroom atau melalui wa
grup di google formulir
dengan alamat link
………………………
untuk didiskusikan dengan
temannya melalui WA grup

c. Membimbing penyelidikan
individu dan kelompok
Dalam mengerjakan latihan
Mandiri Peserta didik dapat
 bertanya ke guru melalui WA
grup matematika atau japri

d. Mengembangkan dan
Menyajikan hasil karya
Setelah selesai mengerjakan
Tugas , hasil pekerjaannya di
foto dan diserahkan melalui
media google classroom
masing- masing

e. Menganalisis dan
mengevaluasi proses
pemecahan masalah
• Guru mengecek tugas yang
sudah di kirimkan di
classroom.
• Guru memberikan umpan
balik nilai dan diserahkan
kembali ke peserta didik di
classroom

3.8.5 Menetukan PBL Pembelajaran Tes tulis 1 • Buku guru

Jangkauan suatu a. Orientasi peserta didik pada Jarak Jauh Pertemuan • Buku siswa
data masalah problem Based • Bahan Ajar
3.8.6 Menentukan Kuartil  Guru membagikan link Learning
suatu data Video pembelajaran / materi • LM
3.8.7 Menentukan ajar ke-3 bab 9 di classroom • Internet
jangkauan atau melalui wa Grupdengan • Video
Interkuartil alamat link video Pembelajaran
3.8.8 Menentukan pembelajaran :
………………………. • PPT
simpangan Kuartil
•
 Peserta didik menonton video
pembelajaran ke -3/
membaca bahan ajar
 tentang : (1) Menetukan
Jangkauan suatu data.
(2)Menentukan Kuartil suatu
data.(3)Menentukan
jangkauan
Interkuartil(4)Menentukan
simpangan Kuartil

b. Mengorganisasikan peserta
didik untuk belajar
 Guru membagikan Latihan
Mandiri 3 bab 9 di
classroom atau melalui wa
grup di google formulir
dengan alamat link
………………………
untuk didiskusikan dengan
temannya melalui WA grup

c. Membimbing penyelidikan
individu dan kelompok
Dalam mengerjakan latihan
Mandiri Peserta didik dapat
bertanya ke guru melalui WA
grup matematika atau japri

d. Mengembangkan dan
Menyajikan hasil karya
Setelah selesai mengerjakan
Tugas , hasil pekerjaannya di
foto dan diserahkan melalui
media google classroom
masing- masing

e. Menganalisis dan
mengevaluasi proses
 pemecahan masalah
• Guru mengecek tugas yang
sudah di kirimkan di
classroom.
• Guru memberikan umpan
balik nilai dan diserahkan
kembali ke peserta didik di
classroom

4.8 Menyajikan dan 4.8.1 Menyelesaikan PBL Pembelajaran Tes tulis 1 • Buku guru
menyelesaikan masalah a. Orientasi peserta didik pada Jarak Jauh Pertemuan • Buku siswa
masalah yang kontekstual masalah problem Based
berkaitan dengan • Bahan Ajar
yang berkaitan  Guru membagikan link Video Learning
distribusi data, pembelajaran ke-9 bab 8 di • LM
nilai rata-rata,
dengan distribusi
data, nilai rata-
classroom atau melalui wa grup • Internet
median, modus, dengan alamat link video : • Video
rata, median,
dan sebaran data ………………………..
modus, dan Pembelajaran
untuk mengambil
sebaran data untuk • PPT
kesimpulan,
mengambil •
membuat  Peserta didik menonton video
kesimpulan,
keputusan, dan pembelajaran ke-9 bab 8
membuat
membuat prediksi tentang pembahasan soal –soal
keputusan, dan
membuat prediksi (1) Menyelesaikan masalah
kontekstual yang berkaitan
dengan distribusi data, nilai
rata-rata, median, modus, dan
sebaran data untuk mengambil
kesimpulan, membuat
keputusan, dan membuat
prediksi

b. Mengorganisasikan peserta
didik untuk belajar
 Guru membagikan Latihan
Mandiri 9 bab 8 di
classroom atau melalui wa
 grup di google formulir
dengan alamat link
………………………
untuk didiskusikan dengan
temannya melalui WA grup

c. Membimbing penyelidikan
individu dan kelompok
Dalam mengerjakan latihan
Mandiri Peserta didik dapat
bertanya ke guru melalui WA
grup matematika atau japri

d. Mengembangkan dan
Menyajikan hasil karya
Setelah selesai mengerjakan
Tugas , hasil pekerjaannya di
foto dan diserahkan melalui
media google classroom
masing- masing

e. Menganalisis dan
mengevaluasi proses
pemecahan masalah
• Guru mengecek tugas yang
sudah di kirimkan di
classroom.
• Guru memberikan umpan
balik nilai dan diserahkan
kembali ke peserta didik di
classroom

3.9 Menjelaskan 3.9.1 Menjelaskan titik PBL Pembelajaran Tes tulis 1 • Buku guru
peluang empirik sampel suatu a. Orientasi peserta didik pada Jarak Jauh Pertemuan • Buku siswa
dan teoretik suatu kejadian masalah problem Based
kejadian dari suatu 3.9.2 Menjelaskan ruang  • Bahan Ajar
Guru membagikan link Learning
percobaan sampel suatu Video pembelajaran / materi • LM
kejadian ajar ke-1 bab 10 di • Internet
3.9.3 Menentukan classroom atau melalui wa
Grupdengan alamat link • Video
peluang empirik
video pembelajaran : Pembelajaran
suatu percobaan
………………………. • PPT
•
 Peserta didik menonton video
pembelajaran ke -1/
membaca bahan ajar
tentang : (1) Menjelaskan
titik sampel suatu kejadian.
(2) Menjelaskan ruang
sampel suatu kejadian.(3)
Menentukan peluang empirik
suatu percobaan

b. Mengorganisasikan peserta
didik untuk belajar
 Guru membagikan Latihan
Mandiri 1 bab 10 di
classroom atau melalui wa
grup di google formulir
dengan alamat link
………………………
untuk didiskusikan dengan
temannya melalui WA grup

c. Membimbing penyelidikan
individu dan kelompok
Dalam mengerjakan latihan
Mandiri Peserta didik dapat
bertanya ke guru melalui WA
grup matematika atau japri

d. Mengembangkan dan
 Menyajikan hasil karya
Setelah selesai mengerjakan
Tugas , hasil pekerjaannya di
foto dan diserahkan melalui
media google classroom
masing- masing

e. Menganalisis dan
mengevaluasi proses
pemecahan masalah
• Guru mengecek tugas yang
sudah di kirimkan di
classroom.
• Guru memberikan umpan
balik nilai dan diserahkan
kembali ke peserta didik di
classroom

3.9.4 Menentukan PBL Pembelajaran Tes tulis 1 • Buku guru

Banyaknya titik a. Orientasi peserta didik pada Jarak Jauh Pertemuan • Buku siswa
sampel suatu masalah problem Based • Bahan Ajar
kejadian  Guru membagikan link Learning
3.9.5 Menentukan Video pembelajaran / materi • LM
Banyaknya ruang ajar ke-2 bab 10 di • Internet
sampel suatu classroom atau melalui wa • Video
kejadian Grupdengan alamat link Pembelajaran
3.9.6 Menentukan video pembelajaran :
………………………. • PPT
Peluang teoritik
suatu kejadian •
 Peserta didik menonton video
pembelajaran ke -2/
membaca bahan ajar
tentang : (1) Menentukan
Banyaknya titik sampel suatu
kejadian.(2) Menentukan
Banyaknya ruang sampel
 suatu kejadian.(3)
Menentukan Peluang teoritik
suatu kejadian

b. Mengorganisasikan peserta
didik untuk belajar
 Guru membagikan Latihan
Mandiri 2 bab 10 di
classroom atau melalui wa
grup di google formulir
dengan alamat link
………………………
untuk didiskusikan dengan
temannya melalui WA grup

c. Membimbing penyelidikan
individu dan kelompok
Dalam mengerjakan latihan
Mandiri Peserta didik dapat
bertanya ke guru melalui WA
grup matematika atau japri

d. Mengembangkan dan
Menyajikan hasil karya
Setelah selesai mengerjakan
Tugas , hasil pekerjaannya di
foto dan diserahkan melalui
media google classroom
masing- masing

e. Menganalisis dan
mengevaluasi proses
pemecahan masalah
• Guru mengecek tugas yang
sudah di kirimkan di
classroom.
 • Guru memberikan umpan
balik nilai dan diserahkan
kembali ke peserta didik di
classroom

3.9.7 Menentukan PBL Pembelajaran Tes tulis 1 • Buku guru

hubungan peluang a. Orientasi peserta didik pada Jarak Jauh Pertemuan • Buku siswa
empirik dan masalah problem Based • Bahan Ajar
peluang teoritik  Guru membagikan link Learning
Video pembelajaran / materi • LM
ajar ke-3 bab 10 di • Internet
classroom atau melalui wa • Video
Grupdengan alamat link Pembelajaran
video pembelajaran :
………………………. • PPT
•
 Peserta didik menonton video
pembelajaran ke -3/
membaca bahan ajar
tentang : (1) Menentukan
hubungan peluang empirik
dan peluang teoritik
b. Mengorganisasikan peserta
didik untuk belajar
 Guru membagikan Latihan
Mandiri 3 bab 10 di
classroom atau melalui wa
grup di google formulir
dengan alamat link
………………………
untuk didiskusikan dengan
temannya melalui WA grup

c. Membimbing penyelidikan
individu dan kelompok
Dalam mengerjakan latihan
 Mandiri Peserta didik dapat
bertanya ke guru melalui WA
grup matematika atau japri

d. Mengembangkan dan
Menyajikan hasil karya
Setelah selesai mengerjakan
Tugas , hasil pekerjaannya di
foto dan diserahkan melalui
media google classroom
masing- masing

e. Menganalisis dan
mengevaluasi proses
pemecahan masalah
• Guru mengecek tugas yang
sudah di kirimkan di
classroom.
• Guru memberikan umpan
balik nilai dan diserahkan
kembali ke peserta didik di
classroom
4.9Menyelesaikan 4.9.1 Menyelesaikan PBL Pembelajaran Tes tulis 1 • Buku guru
masalah yang masalah a. Orientasi peserta didik pada Jarak Jauh Pertemuan • Buku siswa
berkaitan dengan kontekstual yang masalah problem Based
peluang empirik dan • Bahan Ajar
berkaitan dengan  Guru membagikan link Video Learning
teoretik suatu pembelajaran ke-4 bab 10 di • LM
peluang empirik
kejadian dari suatu classroom atau melalui wa grup • Internet
percobaan
dan teoretik suatu
dengan alamat link video : • Video
kejadian dari ………………………..
suatu percobaan Pembelajaran
• PPT
 Peserta didik menonton video
pembelajaran ke-4 bab 10 •
tentang pembahasan soal –soal
(1) Menyelesaikan masalah
kontekstual yang berkaitan
 dengan peluang empirik dan
teoretik suatu kejadian dari
suatu percobaan
 Mengorganisasikan peserta
didik untuk belajar
 Guru membagikan Latihan
Mandiri 4 bab 10 di
classroom atau melalui wa
grup di google formulir
dengan alamat link
………………………
untuk didiskusikan dengan
temannya melalui WA grup

b. Membimbing penyelidikan
individu dan kelompok
Dalam mengerjakan latihan
Mandiri Peserta didik dapat
bertanya ke guru melalui WA
grup matematika atau japri

c. Mengembangkan dan
Menyajikan hasil karya
Setelah selesai mengerjakan
Tugas , hasil pekerjaannya di
foto dan diserahkan melalui
media google classroom
masing- masing

d. Menganalisis dan
mengevaluasi proses
pemecahan masalah
• Guru mengecek tugas yang
sudah di kirimkan di
classroom.
• Guru memberikan umpan
 balik nilai dan diserahkan
kembali ke peserta didik di
classroomi

Mengetahui, Pati, 4 Januari 2021

Kepala MTs Negeri 1 Pati Guru Mata Pelajaran

H. Ali Musyafak, S.Ag, M.Pd.I Itsnaini Munjiyatul F., S.Si

NIP. 19670606 199003 1 002 NIP. -