LEMBAR KERJA

PEMETAAN SKL, KI, KD DAN INDIKATOR PEMBELAJARAN BERBASIS HOTS

NAMA PESERTA : Febrina Rahayu Widya AS

NO. ABSEN :6

RANAH STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

Memiliki pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks
berkenaan dengan: 1. ilmu pengetahuan, 2. Teknologi, 3. seni, 4. budaya, dan humaniora. Mampu mengaitkan pengetahuan
Pengetahuan
di atas dalam konteks diri sendiri, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, serta
kawasan regional dan internasional
Memiliki keterampilanberpikir dan bertindak: 1. kreatif, 2. produktif, 3. kritis, 4. mandiri, 5. kolaboratif, dan 6.
Keterampilan komunikatif . Melalui pendekatanilmiah sebagaipengembangan dariyang dipelajari disatuan pendidikan dansumber lain
secara mandiri.

LEVEL PENILAIAN
KOMPETENSI LEVEL INDIKATOR PENCAPAIAN
NO KOMPETENSI INTI MATERI METODE KOGNITIF
DASAR KOGNITIF KOMPETENSI TEKNIK INSTRUMEN
IPK
KI. 3: KD. 3.9 C4 3.9.1 Menjelaskan konsep C2 Tes Soal pilihan
Ceramah,
Memahami, Menganalisis konsep usaha Tertulis ganda
demonstrasi,
menerapkan, dan energi, usaha (kerja), Usaha 3.9.2 Menentukan konsep C3 Tes Soal pilihan
diskusi, dan
menganalisis hubungan usaha usaha dari gaya dan Tertulis ganda
tanya jawab
pengetahuan faktual, (kerja) dan perubahan perpindahan
konseptual, prosedural, energi, hukum Energi Ceramah, 3.9.3 Menjelaskan konsep C2 Tes Soal pilihan
dan metakognitif kekekalan energi, serta Kinetik dan demonstrasi, energi baik energi kinetik Tertulis ganda
berdasarkan rasa ingin penerapannya dalam Potensial diskusi, dan maupun potensial
tahunya tentang ilmu peristiwa sehari-hari 3.9.4 Membedakan antara C4 Tes Soal pilihan
 KOMPETENSI LEVEL INDIKATOR PENCAPAIAN LEVEL PENILAIAN
NO KOMPETENSI INTI MATERI METODE
DASAR KOGNITIF KOMPETENSI KOGNITIF TEKNIK INSTRUMEN
pengetahuan, teknologi, energi kinetik dan potensial Tertulis ganda
seni, budaya, dan 3.9.5 Menganalisis hubungan C4 Tes Soal pilihan
humaniora dengan antara usaha dengan energi Tertulis ganda
wawasan kemanusiaan, kinetik
tanya jawab
kebangsaan, 3.9.6 Menganalisis hubungan C4 Tes Soal pilihan
kenegaraan, dan antara usaha dengan energi Tertulis ganda
peradaban terkait potensial
penyebab fenomena 3.9.7 Memahami konsep Daya C2 Tes Soal pilihan
Ceramah,
dan kejadian, serta Tertulis ganda
demonstrasi,
menerapkan Daya 3.9.8 Menganalisis hubungan C4 Tes Soal pilihan
diskusi, dan
pengetahuan prosedural antara daya dengan usaha dan Tertulis ganda
tanya jawab
pada bidang kajian energi
yang spesifik sesuai Hukum Ceramah, 3.9.9 Menjelaskan konsep C2 Tes Soal pilihan
dengan bakat dan kekekalan diskusi, dan hukum kekekalan energi Tertulis ganda
minatnya untuk energi tanaya jawab
memecahkan masalah Mekanik 3.9.10 Menganalisis penerapan C4 Tes Soal Uraian
Demonstrasi,
(Hukum hukum Kekekalan Energi Tertulis dan pilihan
diskusi, dan
konservasi Mekanika dalam kehidupan ganda
tanaya jawab
Energi) sehari-hari
KI 4: KD. 4.9 Praktikum, 4.9.1 Melakukan percobaan Penilaian Lembar
Usaha dan
Mengolah, menalar, dan Menerapkan metode diskusi dan untuk menentukan nilai usaha Unjuk penilaian
energi
menyaji dalam ranah ilmiah untuk Presentasi dan energi dari suatu benda kerja Praktik
 KOMPETENSI LEVEL INDIKATOR PENCAPAIAN LEVEL PENILAIAN
NO KOMPETENSI INTI MATERI METODE
DASAR KOGNITIF KOMPETENSI KOGNITIF TEKNIK INSTRUMEN
konkret dan ranah mengajukan gagasan 4.9.2 Menyajikan hasil Penilaian Lembar
abstrak terkait dengan penyelesaian masalah percobaan tentang usaha dari Produk penilaian
pengembangan dari yang gerak dalam suatu benda yang sudah Produk
dipelajarinya di sekolah kehidupan sehari-hari, dipraktikkan
secara mandiri, bertindak yang berkaitan dengan
secara efektif dan kreatif, konsep energi, usaha
serta mampu (kerja), dan hukum
menggunakan metode kekekalan energi
sesuai kaidah keilmuan