LKPD 3 1 Konsep Wilayah Dan Tata Ruang

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
Sub Materi :
“Jenis-jenis wilayah dan Konsep wilayah dan

Perwilayahan”
Mata Pelajaran Geografi

Kelas XII
KELOMPOK .........
1.
2.
3.
4.
5.
1
A. Petunjuk Belajar (Petunjuk Siswa)
1. Baca secara cermat bahan ajar sebelum siswa mengerjakan tugas
2. Baca literatur lain untuk memperkuat pemahaman siswa
3. Kerjakan setiap langkah sesuai tugas
4. Kumpulkan laporan hasil kerja sesuai dengan jadwal yang telah
disepakati antara guru dengan siswa
5. Diskusikan dalam kelompok dan konsultasikan dengan guru
dalam mengerjakan tugas
B. Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Mengklasifikasikan jenis-jenis wilayah
2. Menjelaskan konsep wilayah dan pewilayahan
C. Jelaskan Pengertian Singakat Jenis-jenis Wilayah Berikut berserta

Contoh.
Klasifikasi
Wilayah
Wilayah Wilayah
Wilayah Formal
Fungsional Administratif
Wilayah Perencanaan
............................... .............................. ................................. .................................
............................... .............................. ................................ .................................
............................... .............................. ................................. .................................
............................... ............................. ................................. .................................
............................... .............................. ................................. .................................
............................... .............................. ................................. .................................
.............................. .............................. ...............................
2
D. Jabarkan apa yang anda dapatkan mengenai konsep wilayah dan pewilayahan
.............................................................
.............................................................
.............................................................
.............................................................
.............................................................
Wilayah
E. Isilah tabel berikut tentang maksud klasifikasi pewilayah dari pengertian istilah
didalamnya, kemudian buat contoh lain selain dari sumber belajar.
Istilah Klasifikasi
No Wilayah Penjelasan Contoh
1 Core region
2 Development axes
3 Resource frontier region
4 Depressed Region
5 Special Problem region
3
4
Sub Materi :
“Metode Perwilayahan dan Regionalisasi”

Kelas XII
KELOMPOK .........
1.
2.
3.
4.
5
TUGAS 1
1. Skala Peta Yaitu.....
Pemerataan Wilayah Dipengaruhi 2... Yaitu....
Meteode Perwilayahan atau Regionalisasi 3... Yaitu.
Diferensiasi Jenis Yaitu...
Klasifikasi Wilayah Terdiri atas
...... Yaitu
6
TUGAS 2
Temukanlah kata-kata berikut pada tabel di bawah ini!
1. Interval
2. Skala peta
3. Tujuan perwilayahan
4. Klasifikasi wilayah
5. Regional
6. Hirarchical method
7. Interval
8. Diferensiasi
9. Wilayah
10. Wilayah
I N T E R V A L D W D
U S K A L A P E T A I I
J L L F
U I A E
A M Y R
I N T E R V A L I A E
P T H N
E A S
R S I
W I A
I S
K L A S I F I K A S I W I L A Y A H I
A
H Y
A A
Y H I R A R C H I C A L M E T H O D
A A
L N
I
W R E G I O N A L
7
Sub Materi :
“Dinamika dan Tahapan Perkembangan

Wilayah”

Kelas XII
KELOMPOK .........
1.
2.
3.
4.
8
Tugas
1. Bermain kata
2. Carilah faktor-faktor dinamika perkembangan wilayah dan tahapan
perkembangan wilayah yang terdapat pada deretan huruf di bawah ini, baik
secara vertikal, horizontal dan diagonal
Z E T Y U G M A N U S Y L N O H I C
M I N D L H E W A R Y B U Y L I M O
L A N R O U Y T N A T R O P M I A P
P R P E R T A N I A N U G I L D I Y
R O T A L A M R A D N I W K Y O T W
Q L N U R N G A R I S A I A T U E U
W I N T R A O W N Y L S E I R A R L
L U A H L I T C I P I E T U O R N A
I K T A M A O U N T K L P E M P A N
T I N N N W N E R O P U E C L I K E
R T I A W U G Y P E M E R I N T A H
E A H A U M R A B A H E K R X E S T
M B B P L T O C U L K O E L M I U X
U E A E A L Y O C L E M B A G A L Q
I R M N N A O M I N D L U S T P A Y
D S A G H I N E N D L Y N X W O S F
S F E R A C G K I P A B A C R U T D
A N A M B A S E Q Y U R N I Y R I R
T S Y A H R U L U D I L M E P L A O
B O R G A N I S A S I S O S I A L Y
Y L M A T N I Y O U R A N D M E I J
K I L K Q R A E V R E O F E V O L G
L U S Y A F R A I N T H E W O R D F
I N K P Q I I A F A R Q A D R I M I
S A K S E A L R M P E R I K A N A N
M Y U F Y R H A U W I L X V B Q N W
9
3. Setelah kamu mendapatkan faktor-faktor dinamika perkembangan wilayah dan
tahapa perkembangan perkembangan wilayah yang terdapat pada deretan huruf di
atas, masukkan kata-kata tersebut ke dalam kolom yang telah disediakan sesuai
dengan tempatnya!
No Faktor-faktor dinamika Tahapan perkembangan wilayah

perkembangan wilayah
10
Sub Materi :
“Strategi dalam Pengembangan Wilayah”

Kelas XII
KELOMPOK .........
2.
2.
3.
4.
11
A. Petunjuk Belajar (Petunjuk siswa)
a. Baca secara cermat bahan ajar sebelum anda mengerjakan tugas
b. Baca literatur lain untuk memperkuat pemahaman anda
c. Kerjakan setiap langkah sesuai tugas
d. Kumpulkan laporan hasil kerja sesuai dengan jadwal yang telah
disepakati antara guru dengan peserta didik.
e. Kerjakan LKPD ini dengan sikap jujur dan tanggung jawab.
B. Tugas / Latihan
TUGAS 1
1. Isilah kolom strategi pengembangan wilayah di bawah ini dengan benar!
Strategi pengembangan
wilayah
12
2. Isilah kolom dampak strategi pengembangan wilayah growth poles di bawah ini
dengan benar!
Dampak positif strategi pengembangan wilayah growth poles
Dampak negatif strategi pengembangan wilayah growth poles
3. Uraikanlah tujuh strategi pengembangan wilayah. Beri contoh!
a. ........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................
b. ........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................
c. ........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
13
........................................................................................................................
........................................................................
d. ........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................
e. ........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................
f. ........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................
g. ........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................
TUGAS 2
Amatilah lingkungan tempat tinggalmu, uraikanlah dengan ba
14
Sub Materi :
“Pengertian Ruang dan Penataan Ruang”

Kelas XII
KELOMPOK .........
2.
2.
3.
4.
15
A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif, dan proaktif,
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah
keilmuan.
B. Kompetensi Dasar
3.2 Memahami konsep wilayah dan perwilayahan dalam perencanaan tata ruang
wilayah nasional, provinsi, dan kabupaten/kota
4.2 Membuat peta pengelompokan penggunaan lahan di wilayah kabupaten/
kota/ provinsi berdasarkan data wilayah setempat.
B. Indikator
3.1.6 Menjelaskan konsep ruang dan penataan ruang
16
TUGAS 1
SOAL ESSAY
1. Jelaskan pengertian ruang dan penataan ruang berdasarkan UU No. 26 Tahun
2007!
2. Jelaskanlah azas penataan ruang yang akan berfungsi sebagai titik tumpu
kajian proses penataan ruang menurut UU No. 26 Tahun 2007!
3. Jelaskanlah beberapa faktor yang harus diperhatikan dalam penyelenggaraan
penataan ruang!
4. Jelaskanlah tujuan penataan ruang sebagaimana tercantum dalam UU No. 26
Tahun 2007!
17
TUGAS 2
Amatilah gambar di bawah ini!
Setelah mengamati gambar di atas, buatlah kesimpulan yang Ananda

peroleh dan jelaskan dengan bahasa sendiri!
Jawaban:
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
...................................................................................
18
Sub Materi :
“Mengklasifikasikan Penataan Ruang”

Kelas XII
KELOMPOK .........
1.
2.
3.
4.
19
A. Petunjuk Belajar (Petunjuk Siswa)
a. Baca secara cermat bahan ajar sebelum mengerjakan tugas
b. Baca literatur lain untu kmemperkuat pemahaman peserta didik
d. Kumpulkan laporan hasil kerja sesuai dengan jadwal yang telah disepakati
antara guru dengan siswa
e. Diskusikan dalam kelompok dan konsultasikan dengan guru dalam
mengerjakan tugas
B. Tugas
Tujuan Pembelajaran:
Melalui model Discovery Learning dengan teknik Example non example
peserta didik dapat Mengklasifikasikan penataan ruang dengan baik
Materi:
a) Klasifikasi Penataan Ruang
Berdasarkan UU nomor 26 tahun 2007, penataan ruang diklasifikasikan
berdasarkan sistem, fungsi utama kawasan, wilayah administratif, kegiatan
kawasan, dan nilai strategis kawasan.
1. Penataan ruang berdasarkan sistem terdiri atas sistem wilayah dan
sistem internal perkotaan.
a. Sistem wilayah, yaitu struktur ruang dan pola ruang yang
mempunyai jangkauan pelayanan pada tingkat wilayah
b. Sistem perkotaan, yaitu struktur ruang dan pola ruang yang
mempunyai jangkauan pelayanan pada tingkat internal perkotaan.
2. Penataan ruang berdasarkan fungsi utama kawasan terdiri atas kawasan
lingung dan kawasan budi daya.
a. Kawasan Lindung, yaitu wilayah yang ditetapkan dengan fungsi
utama melindungi kelestarian hidup yang mencakup sumber daya
alam dan sumber daya buatan.
b. Kawasan Budidaya, yaitu wilayah yang ditetapkan dengan fungsi
utama untuk dibudidayakan atas dasar kondisi da potensi sumber
daya alam, sumber daya manusia, dan sumber daya buatan.
3. Penataan ruang berdasarkan Wilayah administratif, yaitu kegiatan
penataan ruang berdasarkan hirarki sistem administratif yang terdiri
atas penataan ruang wilayah nasional, penataan ruang wilayah provinsi,
dan penataan ruang wilayah kabupaten/kota.
4. Penataan ruang berdasarkan Kegiatan kawasan terdiri atas
penataan ruang kawasan perkotaan dan penataan ruang kawasan
pedesaan.
a. Penataan ruang kawasan perkotaan, yaitu wilayah yang mempunyai
kegiatan utama bukan pertanian dengan susunan fungsi kawasan
sebagai tempat pemukiman perkotaan, pemusatan dan pusat
distribusi pelayanan jasa pemeritahan, pelayanan sosial, dan kegiatan
ekonomi.
b. Penataan ruang kawasan pedesaaan wilayah yang mempunyai
kegiatan utama pertanian, termasuk pengelolaan sumber daya alam
dengan susunan fungsi kawasan sebagai
20
5. Penataan ruang berdasarkan Nilai strategis kawasan terdiri atas
penataan ruang kawasan strategis nasional, penataan ruang kawasan
strategis provinsi, dan penataan ruang kawasan strategis
kabupaten/kota. Penataan ruang dengan pendekatan nilai strategis
kawasan dimaksudkan untuk mengembangkan, melestarikan,
melindungi dan/atau mengoordinasikan keterpaduan pembangunan nilai
strategis kawasan yang bersangkutan demi terwujudnya pemanfaatan
yang berhasil guna, berdaya guna, dan berkelanjutan. Kawasan strategis
merupakan kawasan yang di dalamnya berlangsung kegiatan yang
mempunyai pengaruh besar terhadap:
a. tata ruang di wilayah sekitarnya;
b. kegiatan lain di bidang yang sejenis dan kegiatan di bidang lainnya;
dan/atau
c. peningkatan kesejahteraan masyarakat.
Jenis kawasan strategis, antara lain, adalah kawasan strategis dari

sudut kepentingan pertahanan dan keamanan, pertumbuhan ekonomi,
sosial, budaya, pendayagunaan sumber daya alam dan/atau teknologi
tinggi, serta fungsi dan daya dukung lingkungan hidup.
Isilah kolom dibawah ini! Carilah gambar suatu wilayah berdasarkan masing-
masing klasifikasi penataan ruang dan berilah informasi wilayah tersebut!
No Klasifikasi penataan Gambar Wilayah Keterangan

ruang
1 Penataan ruang
berdasarkan sistem terdiri
2 Penataan ruang
berdasarkan fungsi utama
3 Penataan ruang
berdasarkan Wilayah
administratif
4 Penataan ruang
berdasarkan Kegiatan
kawasan
5 Penataan ruang
berdasarkan Nilai
strategis kawasan
21
Sub Materi :
“Mengidentifikasi Struktur Penataan Ruang”

Kelas XII
KELOMPOK .........
1.
2.
3.
4.
22
1. Baca secara cermat bahan ajar sebelum mengerjakan tugas
4. Kumpulkan laporan hasil kerja sesuai dengan jadwal yang telah disepakati
5. Diskusikan dalam kelompok dan konsultasikan dengan guru dalam
mengerjakan tugas
B. TUGAS
1. Jelaskanlah pengertian struktur ruang!
2. Jelaskanlah struktur ruang menurut Hierarki RTR
a. Defenisi dan arah struktur ruang provinsi
b. Defenisi dan arah struktur ruang kabupaten
c. Defenisi dan arah struktur ruang kota
3. Jelaskanlah sistem perkotaan dalam RTRW terdiri dari!

a. Pusat Kegiatan Nasional?
b. Pusat Kegiatan Strategis Nasional (PKSN)
c. Pusat Kegiatan Wilayah (PKW)
d. Pusat Kegiatan Lokal
e. Pusat Pelayanan Kawasan ( PPK)
f. Pusat Pelayanan Lingkungan (PPL)
23
Sub Materi :
“Konsep Pembangunan dan Indikator

Pembangunan Wilayah”

Kelas XII
KELOMPOK .........
1.
2.
3.
4.
24
mengerjakan tugas
B. TUGAS
1. Jelaskan konsep Pembangunan Wilayah dibawahini!
No Konsep Pembangunan Penjelasan
1 Secara etimologik
2 Secara ensiklopedik
2. Jelaskanlah dua Indikator Pembangunan!

No Indicator pembangunan Penjelasan
1 Indikator Kuantitatif 1
25
2 Indikator Kualitatif
3. Jelaskanlah Ukuran Alternatif Dalam Pembangunan!

No Ukuran Alternatif Dalam Jelaskan
Pembangunan
1 (Goulet, 1971 dalam a.
Chant, 2009) menyebutkan b.
bahwa ada 3 komponen c.
2 Human Development a.
Index (HDI), b.
c.
26
Sub Materi :
“Pusat-pusat Pertumbuhan Wilayah yang Ada di

Indonesia”

Kelas XII
KELOMPOK .........
1.
2.
3.
4.
27
Tugas 1
Tentukanlah pusat pertumbuhan dari provinsi-provinsi pada tabel di bawah

ini !
a. Zaman Orde Baru

Pusat Provinsi
Pertumbuhan
Medan Jambi, Sumatera Selatan, Bengkulu,
Bangka Belitung
Sumatera Barat, Riau, Kepulauan Riau
Jakarta Sulawesi Tengah, Sulawesi Utara,
Gorontalo
Jawa Timur
Aceh, Sumatera Utara
Surabaya Kalimantan Tengah, Kalimantan Timur,
Kalimantan Selatan
Kalimantan Barat
Maluku, Maluku Utara, Papua
Makassar NTB, NTT, Sulawesi Selatan, Sulawesi
Tenggara
Lampung, Banten, Jawa Barat, Jakarta,
Jawa Tengah, Yogyakarta
b. Zaman Sekarang
Analisislah peta pusat pertumbuhan Indonesia berikut ini...
28
Tugas 2:
Analisislah pusat pertumbuhan pulau di Indonesia pada tabel di bawah ini !
No Pulau analisis
1 Sumatera Pulau Sumatera kaya akan sumber daya alam yang bernilai
ekonomi tinggi, seperti: batu bara, nikel,timah,dan minyak
bumi. Luas wilayahnya adalah 480.793 km2 , jumlah penduduk
sebanyak 50,6 juta jiwa tahun 2010. Dijuluki sebagai pulau
minyak karena 55,1 % produksi minyak nasional dihasilkan di
Pulau Sumatera pulau-pulau kecil disekitar Pulau Sumatera
memiliki potensi yang besar seperti Pulau Bintan dengan
endapan bauksitnya, Pulau Bangka, Balitung, Lingga dan
singkep dengan timahnya
2 Jawa …………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
………………………………
3 Kalimantan …………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
4 Sulawesi …………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
………………………………………………………………
5 Bali …………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
6 Papua …………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………
29
Sub Materi :
“Teori-teori pertumbuhan wilayah menurut

para ahli”

Kelas XII
KELOMPOK .........
1.
2.
3.
4.
30
1. Baca secara cermat bahan ajar sebelum anda mengerjakan tugas
2. Baca literatur lain untuk memperkuat pemahaman anda
5. Kerjakan LKPD ini dengan sikap jujur dan tanggung jawab.
B. Informasi Pendukung
1. Teori Kutub Pertumbuhan Peeroux
Teori ini dikembangkan oleh ahli ekonomi Perancis Francois Perroux
pada tahun 1955. Inti dari teori ini menyatakan bahwa pertumbuhan
ekonomi di tiap daerah tidak terjadi di sembarang tempat melainkan,
muncul di lokasi tertentu dengan kecepatan dan intensitas yang berbeda
satu sama lain, lokasi inilah yang disebut kutub pertumbuhan.
2. Teori Pusat Pertumbuhan Hirscman

Hirschman (1958) (Mutaa’li: 2014) mengungkapkan pertumbuhan
ekonomi pada pusat pertumbuhan ekonomi pada pusat pertumbuhan akan
berpengaruh pada daerah belakangnya melalui efek polarisasi atau
Polization Effect dan efek penetasan ke bawah (Trickling Down Effect).
3. Teori Pusat Pertumbuhan Fierdman

Pemikiran dasar dari titik pertumbuhan adalah bahwa kegiatan ekonomi
di dalam suatu wilayah cenderung beraglomerasi di sekitar sejumlah titik-
titik lokal. Di dalam suatu wilayah, arus polarisasi akan bergravitasi ke
arah titik-titik lokal dengan kepadatan yang semakin berkurang karena
faktor jarak. Hal ini ditandai dengan adanya distribusi penduduk secara
spasial tersusun dalam sistem pusat hierarki dan hubungan fungsional.
Teori ini menjelaskan prinsip-prinsip konsentrasi dan desentralisasi
pembangunan secara bertolak belakang.
4. Teori Pusat Pertumbuhan Rostow

Menurut Rostow (Muta’ali : 2014) terdapat lima fase pembangunan yang
didasarkan kepada ciri-ciri umum perubahan keadaan: ekonomi, politik,
31
dan sosial yang berlaku. Pembangunan ekonomi atau transformasi suatu
masyarakat tradisional menjadi suatu masyarakat modern merupakan
suatu proses yang mempunyai dimensi banyak, tidak sekedar ditandai
dengan menurunnya peranan faktor pertanian dan meningkatnya peranan
faktor industri dan jasa
5. Teori Polarisasi Ekonomi Myrdal
Daerah yang memiliki pusat pertumbuhan akan sangat menarik bagi para
pemodal, tenaga kerja, tenaga terampil dan barang-barang dagangan
sehingga dalam waktu yang lama akan memunculkan dua dampak yaitu
postif dan negatif. Dampak positifnya antara lain membuka lowongan
pekerjaan, menaiknya upah buruh, masuknya investasi dan sebagainya.
Sedangkan dampak negatifnya yaitu adanya ketimpangan wilayah di
sekitarnya sehingga memunculkan kriminalitas, kesenjangan sosial,
kerusakan alam dan sebagainya. Daerah yang mendapatkan dampak
negatif ini merupakan daerah-daerah pinggiran.
6. Teori Pusat Pelayanan Christaller
Walter Christaller (1933) merupakan seorang ahli geografi berkebangsaan
Jerman yang pertama kali mengemukakan teori ini. Teori ini
mengemukakan bahwa tempat sentral atau lokasi pusat kegiatan harus
terletak di suatu wilayah yang memungkinkan adanya peran maksimal
dari penduduknya, baik yang menjadi konsumen ataupun yang jadi
pelayan. Dalam teori tempat sentral ini diperkenalkan dua istilah yaitu
jangkauan (range) dan ambang (treshold). Range atau jangkauan
merupakan jarak yang perlu ditempuh manusia untuk mendapatkan
barang kebutuhannya pada suatu waktu tertentu saja. Sedangkan treshold
atau ambang merupakan jumlah minimal penduduk yang diperlukan
untuk kelancaran dan keseimbangan suplai barang.
Teori ini menjelaskan ukuran dan lokasi permukiman, dimana pola

pemukiman-pemukiman yang kecil, medium dan besar yang saling
tergantung satu sama lain.Christaller merumuskan postulat, kota-kota
kecil akan berfungsi sebagai tempat perdagangan bagi penduduk
32
sekitarnya sedangkan kota-kota yang lebih besar menyediakan barang-
barang mewah yang mahal yang melayani kota-kota kecilnya. Orang-
orang harus melakukan perjalanan dengan jarak yang dekat untuk
memperoleh barang-barang kebutuhan sehari-hari (misalnya telur, daging
dan sayuran), dan melakukan perjalanan dengan jarak yang lebih jauh
untuk benda-benda-benda yang bukan merupakan pokok (misalnya mobil
mewah). Teori Christaller menunjukkan benar berlaku di daerah-daerah
yang berbeda dalam dunia komersial. Ketika keragaman pendapat,
kebudayaan, lingkungan, sistem transportasi diperhitungkan, teorinya
kurang tepat. Teori ini khusus dapat diterapkan pada daerah-daerah
pertanian, terutama terkait dengan ukuran dan jarak antara kota-kota besar
(city) dan kota-kota kecil (town). Jika kita mengkombinasikan tipe
pendekatan Christaller dengan pemikiran yang membantu kita memahami
konfigurasi (penempatan) lokasi industri dan transportasi kita akan cukup
memahami lokasi sebagian besar kota besar dan kota kecil.
C. Tugas
1. Temukanlah 10 kata yang berkaitan dengan teori-teori

pertumbuhan wilayah dan jelaskan kata tersebut !
M A S Y A R A K A T T R A D I S I O N A L
H I R C H M A N A K U S A R A S A H I P O
D E G O P O L A R I S A S I E K O N O M I
A C I K E L E D U T C I P I A T A H A B I
T U H H E R Q F D T Y U S C K G D D I A H
D D D R I D S P R E A D E F F E C T U C U
H U H D I W Q D S E M G K Y U S D K E K S
K N G K S S S A A A F K A S A D E E S W A
M I F U A D T R D D B R U J A Q D G E A H
E A K T L Y Y A D E Q Y I A H A S D G S A
H K E A I U O F L T U T I D I D T A H H D
R O S T O W L P L L D A K F M K K T K E I
O A G K W A V Z T I E O P L J A D K A F A
B N R Y T H C D G G I R I N G N N U R F K
C E N T R A L P L A C E T H E O R Y T E S
O T Q S G T T Q A G C Z R Y U I O P A C U
K E P E R I P H E R Y W B S D K D H D T G
33
2. Berikut ini adalah ahli yang mengemukakan teori
pertumbuhan penduduk.
Isilah informasi sesuai dengan tokoh yang ada di gambar !
Tokoh Nama Ahli Teori
34
35
Sub Materi :
“pengaruh dari pusat-pusat pertumbuhan

bagi wilayah”

Kelas XII
KELOMPOK .........
1.
2.
3.
4.
36
2. Baca literatur lain untuk memperkuat pemahamanmu
dengan guru
mengerjakan tugas
TUGAS 1
Isilah tabel berikut dengan ringkas dan jelas!
Pengaruh pusat
No Penjelasan
pertumbuhan
1. Positif
2. Negatif
37
38
Sub Materi :
“Lingkup dan kegiatan dalam penataan

ruang wilayah”

Kelas XII
KELOMPOK .........
1.
2.
3.
4.
39
RINGKASAN MATERI
PERENCANAAN TATA RUANG WILAYAH
1. Pengertian Penataan Ruang

Penataan ruang mengandung makna proses menata ruang. UU No 26
Tahun 2006 memberikan pemahaman tentang tata ruang sebagai wujud
struktur ruang dan pola ruang. Struktur ruang adalah susunan pusat-pusat
permukiman dan sistem jaringan prasarana yang berfungsi sebagai
pendukung kegiatan sosial ekonomi masyarakat yang secara hirarkis
memiliki hubungan fungsional, sedangkan pola ruang merupakan
distribusi peruntukan ruang dalam suatu wilayah yang meliputi
peruntukan ruang untuk fungsi lindung dan peruntukan ruang untuk fungsi
budidaya.
Tata ruang adalah wujud struktural dan pola pemanfaatan ruang, baik yang
direncanakan maupun tidak. Tata ruang yang dituju dengan penataan
ruang ini adalah tata ruang yang direncanakan. Tata ruang yang tidak
direncanakan beruoa tata runag yang terbentuk secara alamiah seperti
wilayah aliran sungai, danau, suaka alam, gua, gunung, dan sebagainya.
a. Wujud struktural pemanfaatan ruang adalah susunan unsur-unsur
pembentuk rona lingkungan alam, lingkungan sosial, dan lingkungan
buatan yang secara hirerkis dan struktural berhubungan satu dengan
lainnya membentuk tata ruang.
b. Pola pemanfaatan ruang adalah bentuk pemanfaatan ruang yang
menggambarkan ukuran, fungsi, serta karakter kegiatan manusia dan
kegiatan alam.
Tujuan penataan ruang, sebagaimana yang tercantum dalam No. 26 tahun

2007 untuk mewujudkan ruang wilayah nasional yang aman, nyaman,
produktif, dan berkelanjutan berlandaskan Wawasan Nusantara dan
Ketahanan Nasional dengan:
a. Terwujudnya keharmonisan antara lingkungan alam dan lingkungan

buatan
40
b. Terwujudnya keterpaduan dalam penggunaan sumberdaya alam dan
sumberdaya buatan dengan memperhatikan sumberdaya manusia
c. Terwujudnya pelindungan fungsi ruang dan pencegahan dampak
negatif terhadap lingkungan akibat pemanfaatan ruang.
Sasaran dalam proses perancanaan tata ruang yang telah tersusun dengan
berbagai aspek pertimbangan normatif maupun teknis adalah dalam rangka
mewujudkan konsep pengembangan wilayah yang didalamnya memuat
tujuan dan sasaran yang bersifat kewilayahan Indonesia, oleh karena itu
ditempuh melalui upaya penataan ruang yang terdiri dari 3 proses utama,
yakni:
a. Proses perencanaan tata ruang wilayah

b. Proses pemanfaatan ruang
c. Proses pengendalian pemanfaatan ruang
C. Tugas/latihan
Jawablah pertanyaaan berikut ini
1. Jelaskan lingkup tahapan penataan ruang wilayah!
…………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………
2. Jelaskan lingkup pemanfaatan tata ruang wilayah!
…………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………
3. Jelaskan prinsip pemanfaatan ruang!
…………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………..
4. Jelaskan pengendalian pelaksanaan rencana tata ruang!
……………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………….
5. Jelaskan klasifikasi penataan ruang!
…………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………..
41
Sub Materi :
“Hirarki dalam penataan ruang di

Indonesia”

Kelas XII
KELOMPOK .........
1.
2.
3.
4.
42
a. Baca secara cermat bahan ajar sebelum mengerjakan tugas
b. Baca literatur lain untuk memperkuat pemahaman siswa
d. Kumpulkan laporan hasil kerja sesuai dengan jadwal yang telah disepakati
e. Diskusikan dalam kelompok dan konsultasikan dengan guru dalam
mengerjakan tugas
B. Tugas
1. Lengkapilah peta konsep di bawah ini tentang hirarki dalam penataan
ruang di Indonesia!
RTRWN
1. Muatan isi dari RTRWN
2. Jangka waktu
3. Disahkan oleh
4. Dst………
Rencana Umum
Tata Ruang RTRWP
1. Muatan isi dari RTRWP
2. Jangka waktu
3. Disahkan oleh
4. Dst………
RTRWK/K
1. Muatan isi RTRWK/K
2. Jangka waktu
3. Disahkan oleh
4. Dst………
43
2. Lengkapilah tabel di bawah ini tentang hirarki dalam penataan ruang di
Indonesia!
Rencana Rinci Tata Ruang Penjelasan

1. Rencana Tata Ruang
Pulau/Kepulauan

Kawasan Strategis Nasional
(KSN)

Kawasan Strategis Provinsi

Kawasan Strategis
Kabupaten/Kota
5. Rencana Detail Tata Ruang KawasanStrategis Kabupaten/Kota
44
Sub Materi :
“Kebijakan dalam pembangunan

wilayah”

Kelas XII
KELOMPOK .........
1.
2.
3.
4.
45
mengerjakan tugas
Tugas 1
Isilah Kolom Pemerataan Pembangunan di Indonesia sesuai dengan pernyataan di
bawah ini !
Keterangan Strategi Pembangunan

Wilayah
berisi delapan ( 8 ) target dan tolok ukur sebagai referensi
internasional dalam mencapai target pemberantasan MDGs
kemiskinan dan kelaparan yang diharapkan akan diterapkan
pada tahun 2015
dokumen perencanaan pembangunan nasional yang
merupakan jabaran dari tujuan dibentuknya Pemerintahan
Negara Indonesia yang tercantum dalam Pembukaan
Undang-Undang Dasar Negara Repuplik Indonesia tahun …………………....
1945 dalam bentuk visi, misi dan arah pembangunan
nasional untuk masa 20 tahun ke depan yang mencakupi
kurun waktu mulai dari tahun 2005-2025
bertujuan untuk mengurangi kemiskinan dan
mengembangkan sistem di masyarakat pedesaan melalui
investasi berjangka untuk mendukung produktivitas dalam ……………………
membangun komunitas dengan melibatkan partisipasi
masyarakat dalam desa.
pendekatan pengembangan wilayah yang menitik beratkan
pada upaya untuk menciptakan dorongan bagi pembangunan …………………..
dinamis di wilayah-wilayah pedesaan dan wilayah yang
relatif terbelakang
dilaksanakan untuk mempercepat dan memperkuat
pembangunan ekonomi sesuai dengan keunggulan dan
potensi strategis wilayah dalam enam koridor.Percepatan ……………………
dan perluasan pembangunan dilakukan melalui
pengembangan delapan program utama yang terdiri atas 22
kegiatan ekonomi utama.
wilayah geografis yang memiliki kesamaan ciri iklim, tanah,
air, flora dan fauna asli, serta pola interaksi manusia dengan …………………….
alam yang menggambarkan integritas sistem alam dan
46
lingkungan hidup
Tugas 2
Essay:
1. Isilah 8 target MDGs di bawah ini !
1) …………………………………………………………………………
………………………………………………….
2) …………………………………………………………………………
………………………………………………….
3) …………………………………………………………………………
………………………………………………….
4) …………………………………………………………………………
………………………………………………….
5) …………………………………………………………………………
………………………………………………….
6) …………………………………………………………………………
………………………………………………….
7) …………………………………………………………………………
………………………………………………….
8) …………………………………………………………………………
…………………………………………………..
2. Tulislah 8 misi Rencana Pembangunan Jangka Panjang Nasional (RPJPN) di

bawah ini !
1) …………………………………………………………………………………
…………………………………………..............
2) …………………………………………………………………………………
…………………………………………..............
3) …………………………………………………………………………………
…………………………………………..............
4) …………………………………………………………………………………
…………………………………………..............
5) …………………………………………………………………………………
…………………………………………..............
6) …………………………………………………………………………………
…………………………………………..............
7) …………………………………………………………………………………
…………………………………………..............
8) …………………………………………………………………………………
…………………………………………..............
47
3. Jelaskan salah satu program Jokowi-JK dalam pemerataan pembangunan
wilayah di Indonesia yang terdapat dalam NAWACITA !
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
……………………………………………………
Tugas 3
Isilah kolom enam koridor MP3EI di Indonesia pada peta di bawah ini...
48
Sub Materi :
“Peluang dan Tantangan dalam Pengembangan

Wilayah”

Kelas XII
KELOMPOK .........
1.
2.
3.
4.
49
disepakati antara guru dengan siswa
mengerjakan tugas
Peluang dan Tantangan Pengembangan Wilayah
Reklamasi Pulau Teluk Jakarta

Sumber: www.google.com/imgres
Bapennas (2006) merumuskan berbagai peluang dan tantangan pengembangan

wilayah di Indonesia diantaranya :
a. Pengembangan wilayah sebagai upaya mengurangi kesenjangan wilayah
50
Kesenjangan yang terjadi baik antar sektor, antar daerah, antar golongan,
maupun antar kelompok pendapatan, menjadi masalah utama pembangunan
nasional. Hal ini disebabkan adanya perbedaan faktor geografis suatu wilayah,
faktor ekonomi, faktor politik, faktor sejarah, faktor administratif, dan faktor
sosial antar wilayah. Penegembangan wilayah diharapkan menjadi instrumen
pengurangan kesenjangan antar wilayah khususnya melalui kkebijaka pemerintah
yang seimbang dan lebih berpihak kepada wilayah terbelakang dan berkembang.
b. Pengembangan wilayah sebagai antisipasi globalisasi dan perdangangan

bebas
Keterkaitan antar negara yang telah menimbulkan proses globalisasi yang

semakin kuat berpengaruh terhadap dinamika pengembangan wilayah. Globalisasi
adalah peningkatan interaksi dan integrasi dalam perekonomian didalam atau
antar negara yang meliputi aspek perdagangan, investasi, perpindanhan faktor
tenaga kerja dan modal asing. Semua faktor ekonomi tidak lagi dibatasi secara
geografi dan dapat mengalir ke belahan dunia manapun yang memiliki peluang
menarik. Wilayah indonesia sebagai bagian sub nasional harus mampu menarik
peluang positif akibat globalisasi dan skema perdagangan bebas untuk
meningkatkan perkembangan wilayah
c. Tantangan pengembangan wilayah dalam era otonomi daerah
Semangat pengembangan wilayah linier dengan mensentralisasikan

pembangunan yang terpusat pada pemerintah derah. Disentralisasi dan otonomi
daerah dimaksud untuk mendorong dan memmpercepat pertumbuhan wilayah dan
daerah akan lebih cepat mengambil keputusan serta bertanggung jawab lansung
atas keputusan yang diambil. Pelaksanaan otonomi daerah akan lebih
meningkatkan kemandirian daerah baik organisasi keuangan dan sumber daya
manusia.
51
B. TUGAS
1. Isilah tabel di bawah ini!
Peluang dan tantangan pengembangan wilayah
2. Tuliskan lah Prinsip-prinsip pengembangan wilayah!

.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
3. Jelaskanlah tantangan penataan ruang!
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
52
Sub Materi :
“Permasalahan dalam Penataan Ruang Wilayah di

Indonesia”

Kelas XII
KELOMPOK .........
2.
2.
3.
4.
53
Uraikan lah
Problem penataan ruang Permasalahan lingkungan Permasalahan

pengelolaan
penataan ruang
1. ............................. 1. ............................. 1. ....................
2. ............................. 2. .................................. .........
3. ............................. 3. .................................. 2. ....................
4. .................................. ............... .........
.............. 4. .................................. 3. ....................
5. .................................. .............. .........
............... 5. .................................. 4. ....................
Dst ............... .........
............................................ Dst 5. ....................
............................................ .........
Dst
................................
............
1. Uraikanlah permasalahan pembangunan yang ada di sekitar tempat

tinggalmu, serta jelaskan mengapa bisa terjadi?
54
Sub Materi :
“Perencanaan Pembangunan di
Indonesia”

Kelas XII
KELOMPOK .........
1.
2.
3.
4.
55
B. TUGAS
1.Isilalah tabel berikut ini !
Strategi Penataan Ruang Dan

No Penjelasan
Wilayah Di Indonesia
Strategi Kutub Pertumbuhan

1. (Growth Poles)
2. Strategi Desentralisasi Teritorial
3. Strategi Agropolitan
4. Strategi Integrasi Spasial
56
Strategi Pengembangan Kota Kecil
5.
Menengah
6. Strategi Rural Urban Lingkages
Strategi Regional Networking

7.
2. Berdasarkan strategi yang telah diidentifikasi pada tugas sebelumnya.

Jelaskan apa dampak positif dan negatif growth poles !
57

LKPD 3 1 Konsep Wilayah Dan Tata Ruang

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

LKPD 3 1 Konsep Wilayah Dan Tata Ruang

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

“Jenis-jenis wilayah dan Konsep wilayah dan

Mata Pelajaran Geografi

B. Indikator Pencapaian Kompetensi

C. Jelaskan Pengertian Singakat Jenis-jenis Wilayah Berikut berserta

3 Resource frontier region

5 Special Problem region

“Metode Perwilayahan dan Regionalisasi”

Mata Pelajaran Geografi

1. Skala Peta Yaitu.....

Pemerataan Wilayah Dipengaruhi 2... Yaitu....

Meteode Perwilayahan atau Regionalisasi 3... Yaitu.

Diferensiasi Jenis Yaitu...

Klasifikasi Wilayah Terdiri atas

Temukanlah kata-kata berikut pada tabel di bawah ini!

“Dinamika dan Tahapan Perkembangan

Mata Pelajaran Geografi

No Faktor-faktor dinamika Tahapan perkembangan wilayah

“Strategi dalam Pengembangan Wilayah”

Mata Pelajaran Geografi

1. Isilah kolom strategi pengembangan wilayah di bawah ini dengan benar!

Dampak positif strategi pengembangan wilayah growth poles

Dampak negatif strategi pengembangan wilayah growth poles

3. Uraikanlah tujuh strategi pengembangan wilayah. Beri contoh!

Amatilah lingkungan tempat tinggalmu, uraikanlah dengan ba

“Pengertian Ruang dan Penataan Ruang”

Mata Pelajaran Geografi

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

3.1.6 Menjelaskan konsep ruang dan penataan ruang

Setelah mengamati gambar di atas, buatlah kesimpulan yang Ananda

“Mengklasifikasikan Penataan Ruang”

Mata Pelajaran Geografi

Jenis kawasan strategis, antara lain, adalah kawasan strategis dari

No Klasifikasi penataan Gambar Wilayah Keterangan

“Mengidentifikasi Struktur Penataan Ruang”

Mata Pelajaran Geografi

b. Defenisi dan arah struktur ruang kabupaten

c. Defenisi dan arah struktur ruang kota

3. Jelaskanlah sistem perkotaan dalam RTRW terdiri dari!

“Konsep Pembangunan dan Indikator

Mata Pelajaran Geografi

2. Jelaskanlah dua Indikator Pembangunan!

3. Jelaskanlah Ukuran Alternatif Dalam Pembangunan!

“Pusat-pusat Pertumbuhan Wilayah yang Ada di

Mata Pelajaran Geografi

Tentukanlah pusat pertumbuhan dari provinsi-provinsi pada tabel di bawah

a. Zaman Orde Baru

Analisislah pusat pertumbuhan pulau di Indonesia pada tabel di bawah ini !

“Teori-teori pertumbuhan wilayah menurut

Mata Pelajaran Geografi

2. Teori Pusat Pertumbuhan Hirscman

3. Teori Pusat Pertumbuhan Fierdman

4. Teori Pusat Pertumbuhan Rostow

Teori ini menjelaskan ukuran dan lokasi permukiman, dimana pola

1. Temukanlah 10 kata yang berkaitan dengan teori-teori

Tokoh Nama Ahli Teori

“pengaruh dari pusat-pusat pertumbuhan

Mata Pelajaran Geografi

Isilah tabel berikut dengan ringkas dan jelas!

“Lingkup dan kegiatan dalam penataan

Mata Pelajaran Geografi

PERENCANAAN TATA RUANG WILAYAH