UNIVERSITAS 17 AGUSTUS 1945 SURABAYA KODE

FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS DOKUMEN

PROGRAM STUDI AKUNTANSI

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

MATA KULIAH KODE RUMPUN MK BOBOT (Sks) SEMESTER TGL PENYUSUNAN
Pemeriksaan Manajemen 22175053 Pilihan Prodi 3 sks V 10 Juni 2022
Dosen Pengembang Koordinator MK Ketua Program Studi Dekan/Wakil Dekan 1
Dr. Ida Bagus Ketut Bayangkara, Dr. Ida Bagus Ketut Bayangkara, Dra. Cholis Hidayati, MBA., Ak., Prof. Dr Slamet Riyadi, M Si., Ak.,
MM., Ak., CA., CMA., CTA., CSRA MM., Ak., CA., CMA., CTA., CSRA CA., CPAI CA
OTORISASI/
PENGESAHAN

CPL – Program Studi

Code
Rumusan CPL
CPL

SIKAP DAN TATA NILAI

S3 Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan
Pancasila;
S8 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik
S9 Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri
S11 Menginternalisasi prinsip-prinsip etika dan profesi akuntan

PENGUASAAN PENGETAHUAN
P1 Menguasai konsep teoritis secara mendalam tentang perencanaan, prosedur, dan pelaporan audit
P4 Menguasai konsep teoritis secara mendalam tentang akuntansi manajemen, perhitungan dan pengendalian biaya, penganggaran,
manajemen berbasis aktivitas dan pengukuran kinerja
P11 Menguasai konsep-konsep dalam menyusun laporan dalam penyelesaian masalah di bidang keahliannya;
P14 Menguasai konsep-konsep dalam memadukan kompetensi teknikal dan keahlian secara profesiaonal untuk menyelesaikan penugasan
kerja
KETERAMPILAN UMUM

1
 UNIVERSITAS 17 AGUSTUS 1945 SURABAYA KODE
FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS DOKUMEN
PROGRAM STUDI AKUNTANSI

KU1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan
dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan bidang keahliannya
KU5 Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis
informasi dan data;
KU7 Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kinerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian
pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggung jawabnya
KU10 Mampu mengkombinasikan kompetensi teknikal dan keahlian profesiaonal untuk menyelesaikan penugasan kerja;
KU11 Mampu mempresentasikan informasi dan mengemukakan ide dengan jelas, baik secara lisan maupun tertulis, kepada pemangku
kepentingan

KETERAMPILAN KHUSUS
KK5 Mampu menyusun laporan hasil analisis atas informasi keuangan dan non keuangan untuk pengambilan keputusan manajerial dengan
menerapkan teknik dan metode analisis akuntansi keuangan;
KK7 Mampu menyusun dan menganalisis laporan keuangan akuntansi manajmen dalam mendukung pengambilan keputusan dan
pengendalian manajemen dengan menerapkan teknik-teknik akuntansi manajemen;
KK12 Mampu menyusun laporan dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data;
KK15 Mampu mengimplementasikan dan memadukan kompetensi teknikal dan keahlian secara profesional untuk menyelesaikan penugasan
kerja

CPMK ; Sub-CPMK
Kode
Kode CPL yang
CPMK/ Rumusan CPMK/ Sub CPMK
didukung
Sub CPMK
S3, S8, P1, KU 1, M1 Mahasiswa mampu memahami tentang proses perkuliahan Pemeriksaan Manajemen, metode pembelajaran,
tugas-tugas dan kriteria penilaian sesuai dengan RPS dan memiliki pemahaman tentag Gambaran Umum Mata
Kuliah Pemeriksaan Manajemen
S11, P1, P11, M2 Memahami Konsep dasar Audit Manajemen, perbedaan Audit Manajemen dan Audit Laporan Keuangan,
P14, KU 10, KK Ekonomisasi, Efisiensi dan Efektivitas dalam Audit Manajemen dan Ruang Lingkup Audit Manajemen
12
S9, P4, KU1, M3 Memahami elemen sasaran audit, langkah-langkah audit manajemen, kriteria audit, menentukan penyebab

2
 UNIVERSITAS 17 AGUSTUS 1945 SURABAYA KODE
FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS DOKUMEN
PROGRAM STUDI AKUNTANSI

KU10, KK5, KK12 masalah dan mengelompokkan temuan bedasarkan elemen Sasaran pemeriksaan dalam kertas kerja audit.
S9, S11, P1, P11, M4 Mahasiswa mampu memahami ruang lingkup, membuat dan mempresentasikan rencana audit manajemen
KU 1, KU 11, dari berbagai aspek bisnis perusahaan.
KK5, KK7, KK12
S9, S11, P1, P11, M5 Mahasiswa mampu membuat dan mempresentasikan Rencana Audit sesuai dengan bidang tugas (project)
P14, KU1, KU7, yang telah ditentukan
KU10, KU11,
KK12, KK15
S9, S11, P1, P11, M6 Mahasiswa mampu menerapkan prosedur, menyajikan temuan dan membuat laporan Audit sesuai dengan
P14, KU1, KU7, aspek bisnis yang menjadi tugas Auditnya
KU10, KU11,
KK12, KK15
S9, S11, P1, P11, M7 Mahasiswa mampu menjelaskan temuan audit dan mempresentasikan laporan audit manajemen sesuai
P14, KU1, KU7, dengan tugasnya,
KU10, KU11,
KK12, KK15

3
 UNIVERSITAS 17 AGUSTUS 1945 SURABAYA KODE
FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS DOKUMEN
PROGRAM STUDI AKUNTANSI

Peta Analisis
Capaian
Pembelajaran

4
 UNIVERSITAS 17 AGUSTUS 1945 SURABAYA KODE
FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS DOKUMEN
PROGRAM STUDI AKUNTANSI

Diskripsi Singkat Mata kuliah ini memberikan :

Mata Kuliah a. Pemahaman tentang aspek-aspek manajerial dan aspek bisnis suatu entitas, pentingnya pemeriksaan manajemen serta pentingnya perusahaan
mencapai ekonomisasi, efisiensi dan efektivitas dalam mencapai keunggulan bersaing.
b. Penguasaan teknik dan prosedur pemeriksaan manajemen, sehingga mahasiswa mampu melakukan pemeriksaan manajemen pada berbagai aspek
bisnis entitas, menyusun kertas kerja dan laporan audit serta mempresentasikannya.

Bahan Kajian : Materi pokok yang dibahas pada mata kuliah ini terdiri dari :
Materi a. Konsep dasar pemeriksaan manajemen
Pembelajaran b. Kertas kerja dan program audit dalam pemeriksaan manajemen
c. Audit Manajemen Sumberdaya Manusia
d. Audit Manajemen Pemasaran
e. Audit Manajemen Produksi dan Operasi
f. Audit Manajemen System Kepastian Kualitas
g. Audit Manajemen Lingkungan
h. Materi Presentasi dan Laporan Audit Manajemen Sumber Daya Manusia
i. Materi Presentasi dan Laporan Audit Manajemen Pemasaran
j. Materi Presentasi dan Laporan Audit Manajemen Produksi dan Operasi
k. Materi Presentasi dan Laporan Audit Manajemen Sistem Kepastian Kualitas
1. l. Materi Presentasi dan Laporan Audit Manajemen Lingkungan

Daftar Pustaka/ Utama

Referensi [ 1 ] IBK. Bayangkara, 2019, Audit Manajemen, Prosedur dan Implementasi, Edisi 2, Selemba Empat,
Pendukung
-

Media Software Hardware

Pembelajaran Siakad, Elitag Laptop, LCD, Papan Tulis Spidol

Team Teaching

Mata Kuliah
Prasyarat

5
 Bentuk
Estimasi Materi Bobot
Minggu Kemampuan Akhir Kriteria dan Pembelajaran & Pengalaman
Indikator Waktu Pembelajaran Pustaka/ Referensi Penilaian
ke- yang Diharapkan (KAD) Bentuk Penilaian Metode Belajar Mahasiswa
/ Bahan Kajian (%)
Pembelajaran
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)

1 1. Memahami tentang 1. Menjelaskan isi 1. Tingkat Bentuk : PB : 3 x 50 1. Mahasiswa RPS RPS 2

proses perkuliahan RPS dan kriteria- pemahaman Pertemuan Tatap menit membuat :
Audit Manajemen, kriteria yang ada terhadap RPS Muka (sinkron 2. performance
metode didalamnya luring – daring) PT : 3 x plan, untuk
pembelajaran, 2. Tingkat 60 merencanakan
tugas-tugas dan 2. Menjelaskan pemahaman Metode : menit nilai yang ingin
kriteria penilaian gambaran tentang Case based didapatkan
sesuai dengan RPS umum mata gambaran learning (Format RM : 3 x pada mata
kuliah Audit umum Mata diskusi) 60 kuliah ini
2. Memahami Manajemen Kuliah menit 3. kelompok dan
Gambaran Umum memilih ketua
Mata Kuliah Bentuk : Non Test kelompok
Pemeriksaan
Manajemen

2 Mahasiswa memahami 1. 1.Membedakan Tingkat Bentuk : PB : 3 x 50 Menjawab Konsep Dasar Bab 1 5

Konsep dasar Audit audit kemampuan Pertemuan Tatap menit Pertanyaan pada Audit Buku Audit
Manajemen, manajemen dalam : Muka (sinkron Bab 1 Manajemen Manajemen,
perbedaan Audit dan audit 1. Membedakan luring – daring) PT : 3 x Prosedur dan
Manajemen dan Audit laporan audit 60 Implemeentasi
Laporan Keuangan, keuangan, manajemen Metode : menit Edisi 2,
Ekonomisasi, Efisiensi 2. identifikasi dan audit Case based IBK. Bayangkara
dan Efektivitas dalam ekonomisasi, laporan learning (Format RM : 3 x
Audit Manajemen dan efisiensi dan keuangan, diskusi 60
Ruang Lingkup Audit efektivitas 2. identifikasi kelompok) menit
Manajemen dalam ekonomisasi,
operasional efisiensi dan
perusahaan efektivitas
dalam
operasional
perusahaan

Bentuk : Non Test

6
 Bentuk
Estimasi Materi Bobot
Minggu Kemampuan Akhir Kriteria dan Pembelajaran & Pengalaman
Indikator Waktu Pembelajaran Pustaka/ Referensi Penilaian
ke- yang Diharapkan (KAD) Bentuk Penilaian Metode Belajar Mahasiswa
/ Bahan Kajian (%)
Pembelajaran
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)

3 Mahasiswa memahami 1. mengidentifikasi 1. ketepatan Bentuk : PB : 3 x 50 Mahasiswa Langkah- Bab 2 5

langkah-langkah audit langkah-langkah identifikasi Pertemuan Tatap menit membuat kriteria langkah Audit Buku Audit
manajemen, kriteria audit langkah-langkah Muka (sinkron dan audit daftar dan Pelaporan Manajemen,
audit, menentukan manajemen, audit luring – daring) PT : 3 x pertanyaan Manajemen Prosedur dan
penyebab masalah, 2. memberi manajemen, 60 (program audit) Implemeentasi
menyajikan temuan, contoh kriteria, 2. ketepatan Metode : menit sesuai dengan Edisi 2,
kertas kerja audit dan penyebab dan contoh kriteria, Case based ruang lingkup audit IBK. Bayangkara
membuat laporan akibat penyebab dan learning (Format RM : 3 x Sumber Daya
audit manajemen 3. mengkonstruksi akibat diskusi 60 Manusia yang
laporan Audit 3. ketepatan kelompok) menit dipilih
Manajemen konstruksi
laporan Audit
Manajemen

Bentuk : Non Test

4 Mahasiswa : 1. membuat 1. Kesesuaian Bentuk : PB : 3 x 50 Mahasiswa Audit Bab 4 5

1. Memahami ruang kriteria audit kriteria Pertemuan Tatap menit membuat kriteria Manajemen Buku Audit
lingkup audit SDM sesuai dg dengan ruang Muka (sinkron dan audit daftar Sumber Daya Manajemen,
manajemen sumber ruang linkup lingkup audit luring – daring) PT : 3 x pertanyaan Manusia Prosedur dan
daya manusia, yang dipilih 2. Kelengkapan 60 (program audit) Manajemen Implemeentasi
kriteria audit 2. membuat rencana audit Metode : menit sesuai dengan Edisi 2
sumber daya rencana audit Project based ruang lingkup audit IBK. Bayangkara
manusia, SDM learning RM : 3 x Sumber Daya
2. mampu membuat Bentuk : Non Test (Mahasiswa 60 Manusia yang
rencana audit Kelompok 1 menit dipilih
sumber daya membuat
manusia, Rencana Audit
mengembangkan SDM)
daftar pertanyaan
audit sumber daya
manusia,

7
 Bentuk
Estimasi Materi Bobot
Minggu Kemampuan Akhir Kriteria dan Pembelajaran & Pengalaman
Indikator Waktu Pembelajaran Pustaka/ Referensi Penilaian
ke- yang Diharapkan (KAD) Bentuk Penilaian Metode Belajar Mahasiswa
/ Bahan Kajian (%)
Pembelajaran
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)

5 Mahasiswa : 1. membuat kriteria 1. Tingkat Bentuk : PB : 3 x 50 Mahasiswa Audit Bab 5 5

1. Memahami ruang audit Pemasaran Kesesuaian Pertemuan Tatap menit membuat kriteria Manajemen Buku Audit
lingkup audit sesuai dg ruang kriteria Muka (sinkron dan audit daftar Pemasaran Manajemen,
manajemen linkup yang dengan luring – daring) PT : 3 x pertanyaan Prosedur dan
pemasaran, dipilih ruang lingkup 60 (program audit) Implemeentasi
kriteria audit 2. membuat audit Metode : menit sesuai dengan Edisi 2
pemasaran, rencana audit 2. Tingkat Project based ruang lingkup audit IBK. Bayangkara
2. mampu membuat Pemasaran Kelengkapan learning RM : 3 x Pemasaran yang
rencana audit rencana audit (Mahasiswa 60 dipilih
pemasaran, kelompok 2 menit
mengembangkan menyusun
daftar pertanyaan Bentuk : Non Test Rencana Audit
audit pemasaran, Pemasaran)

6 Mahasiswa : 1. membuat 1. Tingkat Bentuk : PB : 3 x 50 Mahasiswa Audit Bab 6 5

1. Memahami ruang kriteria audit kesesuaian Pertemuan Tatap menit membuat kriteria Manajemen Buku Audit
lingkup audit Produksi dan kriteria Muka (sinkron dan audit daftar Produksi dan Manajemen,
manajemen Opeerasi sesuai dengan ruang luring – daring) PT : 3 x pertanyaan Operasi Prosedur dan
produksi dan dg ruang linkup lingkup audit 60 (program audit) Implemeentasi
operasi, kriteria yang dipilih 2. Tingkat Metode : menit sesuai dengan Edisi 2
audit produksi 2. membuat kelengkapan Project based ruang lingkup audit IBK. Bayangkara
dan operasi, rencana audit rencana audit learning RM : 3 x produksi dan
2. mampu membuat Produksi dan (Mahasiswa 60 operasi yang
rencana audit Opeerasi Kelompok 3 menit dipilih
produksi dan melakukan audit menyusun
operasi, Produksi dan Bentuk : Non Test Rencana Audit
mengembangkan Opeerasi Audit Produksi
daftar pertanyaan dan Operasi)
audit produksi
dan operasi,

8
 Bentuk
Estimasi Materi Bobot
Minggu Kemampuan Akhir Kriteria dan Pembelajaran & Pengalaman
Indikator Waktu Pembelajaran Pustaka/ Referensi Penilaian
ke- yang Diharapkan (KAD) Bentuk Penilaian Metode Belajar Mahasiswa
/ Bahan Kajian (%)
Pembelajaran
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)

7 Mahasiswa mampu : 1. membuat 1. Tingkat Bentuk : PB : 3 x 50 Mahasiswa Audit Bab 7 5

1. Memahami ruang kriteria audit kesesuaian Pertemuan Tatap menit membuat kriteria Manajemen Buku Audit
lingkup audit Kepastian kriteria Muka (sinkron dan audit daftar Sistem Manajemen,
manajemen Kualitas sesuai dengan luring – daring) PT : 3 x pertanyaan Kepastian Prosedur dan
sistem kepastian dg ruang linkup ruang 60 (program audit) Kualitas Implemeentasi
kualitas, kriteria yang dipilih lingkup audit Metode : menit sesuai dengan Edisi 2
audit sistem 2. membuat 2. Tingkat Project based ruang lingkup audit IBK. Bayangkara
kepastian kualitas, rencana audit kelengkapan learning RM : 3 x Sistem Kepastian
2. membuat rencana Kepastian rencana (Mahasiswa 60 Kualitas yang
audit sistem Kualitas audit Kelompok 4 : menit dipilih
kepastian kualitas, melakukan menyusun
mengembangkan audit Kepastian Rencana Audit,
daftar pertanyaan Kualitas Sistem Kepastian
audit sistem Bentuk : Non Test Kualitas)
kepastian kualitas,

8 1. Memahami ruang 1. membuat 1. Tingkat Bentuk : PB : 3 x 50 Mahasiswa Audit Bab 10 5

lingkup audit kriteria audit kesesuaian Pertemuan Tatap menit membuat kriteria Manajemen Buku Audit
manajemen manajemen kriteria Muka (sinkron dan audit daftar Lingkungan Manajemen,
lingkungan, lingkungan dengan luring – daring) PT : 3 x pertanyaan Prosedur dan
kriteria audit sesuai dg ruang ruang 60 (program audit) Implemeentasi
lingkungan, linkup yang lingkup audit Metode : menit sesuai dengan Edisi 2
2. Mampu membuat dipilih 2. Tingkat Project based ruang lingkup audit IBK. Bayangkara
rencana audit 2. membuat kelengkapan learning RM : 3 x Manajemen
lingkungan, rencana audit rencana (Mahasiswa 60 Lingkungan yang
mengembangkan manajemen audit Kelompok 5 menit dipilih
daftar pertanyaan lingkungan menyusun
audit lingkungan, Bentuk : Non Test Rencana Audit
Lingkungan)
9 Mahasiswa mampu 1. Rencana Audit Tingkat Bentuk : PB : 3 x 50 Setiap kelompok Rencana Audit Bab 4, 5, 6, 7, 10 20
mempresentasikan 2. Kerjasama kesesuaian dan Pertemuan Tatap menit mempresentasikan Buku Audit
Rencana Audit sesuai kelompok kelengkapan Muka (sinkron Rencana Auditnya Manajemen,
dengan aspek bisnis dalam Rencana Audit luring – daring) PT : 3 x dan menjawab Prosedur dan
yang menjadi tugasnya presentasi dengan ruang 60 pertanyaan terkait Implemeentasi

9
 Bentuk
Estimasi Materi Bobot
Minggu Kemampuan Akhir Kriteria dan Pembelajaran & Pengalaman
Indikator Waktu Pembelajaran Pustaka/ Referensi Penilaian
ke- yang Diharapkan (KAD) Bentuk Penilaian Metode Belajar Mahasiswa
/ Bahan Kajian (%)
Pembelajaran
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)

rencana audit lingkup aspek Metode : menit rencana auditnya Edisi 2

bisnis yang Project based IBK. Bayangkara
menjadi project learning RM : 3 x
Auditnya (Mahasiswa 60
Kelompok 5 menit
menyusun
Bentuk : Test Rencana Audit
Presentasi Lingkungan)
10-11 Mahasiswa mampu Program Audit Tingkat Bentuk : PB : 3 x 50 Mahasiswa Program Audit Buku Audit 10
menerapkan prosedur sesuai dengan kesesuaian Kegiatan Mandiri menit melakukan audit sesuai dengan Manajemen,
audit, mengidentifikasi ruang lingkup pada antara Program (audit Lapangan lapangan sesuai ruang lingkup Prosedur dan
temuan audit dan aspek bisnis yang Audit dengan PT : 3 x dengan rencana yang dipilih Implemeentasi
Menyusun laporan menjadi tugas ruang lingkup Metode : 60 audit yang telah pada aspek Edisi 2
audit auditnya pada aspek bisnis Project based menit dipresentasikan bisnis yang IBK. Bayangkara
yang menjadi learning menjadi
tugas auditnya (Seluruh RM : 3 x tugasnya
kelompok 60
Bentuk : Non Test melakukan audit menit
lapangan sesuai
dengan bidang
tugasnya
12-16 Mahasiswa mampu 1. Kelengkapan isi 1. Tingkat Bentuk : PB : 3 x 50 Setiap kelompok Materi Buku Audit 33
mempertahankan, laporan audit kelengkapan Pertemuan Tatap menit mempresentasikan Presentasi dan Manajemen,
mempertanggung- 2. Ketepatan isi laporan Muka (sinkron Laporan Auditnya Laporan Audit Prosedur dan
jawabkan hasil penyajian audit luring – daring) PT : 3 x dan menjawab yang menjadi Implemeentasi
auditnya kepada temuan audit 2. Tingkat 60 pertanyaan terkait tugasnya Edisi 2
anggota kelas dan 3. Kesesuaian ketepatan Metode : menit laporan auditnya IBK. Bayangkara
dosen pengampu rekomendasi Penyajian Project based
dalam sebuah atas temuan temuan learning RM : 3 x
presentasi kelas audit audit (Seluruh 60
3. Tingkat kelompok menit
kesesuaian mempresentasik
Rekomendasi an hasil auditnya
atas temuan untuk dibahas

10
 Bentuk
Estimasi Materi Bobot
Minggu Kemampuan Akhir Kriteria dan Pembelajaran & Pengalaman
Indikator Waktu Pembelajaran Pustaka/ Referensi Penilaian
ke- yang Diharapkan (KAD) Bentuk Penilaian Metode Belajar Mahasiswa
/ Bahan Kajian (%)
Pembelajaran
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)

audit dalam diskusi

kelas)
Bentuk : Test
Presentasi
100

11