NAMA PERGURUAN TINGGI

LOGO
INSTITUSI
FAKULTAS EKONOMI
JURUSAN / PROGRAM STUDI AKUNTANSI
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
Nama Mata Kuliah Kode Mata Semester Tgl Penyusunan
Kuliah Bobot (sks)

Pengantar Akuntansi 1 & Prak AK024215 3 12 September 2018

Otorisasi Koordinator Bidang Keahlian
Nama Koordinator Pengembang RPS Ka PRODI
(Jika Ada)

tanda tangan Tanda tangan Tanda tangan

Ira Phajar Lestari, SE., MM Nama Terang Dr. Imam Subaweh

Capaian CPL-PRODI (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi) Yang Dibebankan Pada Mata Kuliah
Pembelajaran (CP) SK8 Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara
SK9 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik
SK10 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri
SK11 Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan
SK13 Mampu melakukan pemberdayaan masyarakat di bidang sosial, budaya, ekonomi, dan hukum
SK14 Menunjukkan sikap jujur, luhur dan setia dalam menjalankan profesi dan pekerjaannya
SK15 Menunjukkan sikap saling percaya, saling melayani, dan menjunjung tinggi kesetaraan dalam profesi dan pekerjaannya
Menguasai konsep teoritis secara mendalam tentang perencanaan, prosedur, dan pelaporan audit

PP2 Menguasai konsep teoritis secara mendalam tentang:

a. Kerangka dasar penyajian dan penyusunan laporan keuangan
b. Kebijakan dan prinsip-prinsip akuntansi
c. Siklus akuntansi
d. Pengakuan, pengukuran, penyajian dan pengungkapan elemen-elemen laporan keuangan
e. Analisis laporan keuangan
PP5 Memahami etika bisnis dan kode etik profesi akuntansi
 KU1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu
pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya
KU2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur
KU3 Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan
nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan
solusi, gagasan, desain atau kritik seni
KU5 Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis
informasi dan data
KU6 Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar
lembaganya
KU7 Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian
pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya
KU8 Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggungjawabnya, dan mampu
mengelola pembelajaran secara mandiri
KU9 Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah
plagiasi
KU10 Mampu mengkombinasikan kompetensi teknikal dan keahlian profesional untuk menyelesaikan penugasan kerja
KU11 Mampu mempresentasikan informasi dan mengemukakan ide dengan jelas, baik secara lisan maupun tertulis, kepada pemangku
kepentingan
KK3 Mampu secara mandiri menyusun, menganalisis, dan menginterpretasi laporan keuangan entitas tersendiri dengan
mengaplikasikan prinsip akuntansi atas transaksi sesuai dengan standar akuntansi keuangan umum dan standar akuntansi keuangan
ETAP yang berlaku
CPMK (Capaian Pembelajaran Mata Kuliah)
CPMK1 Mampu menjelaskan prinsip dan etika dalam akuntansi (SK9,SK10,SK10,SK14,SK15, PP5)
CPMK2 Mampu menjelaskan dan mengimplementasikan siklus akuntansi secara lengkap pada perusahaan jasa dan dagang.
(SK11,PP13,P2,PP5, KU1, KU2, KU7, KU8,KU9,KU9,KU10,KU11)
CPMK3 Mampu menjelaskan dan mengelola akuntansi untuk persediaan pada perusahaan dagang. (SK10,SK14, P1,P2, PP5, KU1, KU2, KU7,
KU8,KU9,KU9,KU10,KU11)
CPMK4 Mampu menjelaskan prinsip pengendalian internal terhadap penerimaan dan pengeluaran kas, operasional dana kas kecil,
menyiapkan rekonsiliasi bank, menjelaskan pelaporan kas. (SK10,SK14, P1,P2, PP5, KU1, KU2, KU7, KU8,KU9,KU9,KU10,KU11)
Diskripsi Singkat MK Mata Kuliah Pengantar Akuntansi 1 ** membekali mahasiswa dengan pendekatan teoritis yang disertai contoh-contoh mengenai konsep dasar
akuntansi, proses pencatatan transaksi, proses penyesuaian, siklus akuntansi perusahaan jasa, akuntansi untuk perusahaan dagang, sistem
informasi akuntansi dan pengendalian intern, pelaporan dan analisis atas persediaan, pengendalian intern atas kas dan prinsip-prinsip kas,
akuntansi atas piutang, akuntansi aktiva berwujud dan aktiva tidak berwujud, akuntasi untuk hutang lancar dan pelaporannya.
Bahan Kajian / 1. Akuntansi dalam Aksi
Materi 2. Proses Pencatatan
Pembelajaran 3. Menyesuaian Akun
4. Menyelesaikan Siklus Akuntansi
5. Akuntansi untuk Operasi Perusahaan Dagang
6. Persediaan
7. Kecurangan, Pengendalian Internal dan Kas
Daftar Referensi Utama:
1. Weygant, Kieso, and Kimmel. 2018. Accounting Principles, Edisi 2,Jilid 1, Salemba Empat, Jakarta.
Pendukung:
1. Al Haryono Yusuf, Dasar Dasar Akuntansi, STIE YKPN Yogyakarta, 1999.
2. Dharma Tintri, Seri diktat kuliah Pengantar Akuntansi, Gunadarma, Jakarta
3. Henry Simamora, Akuntansi Salemba Empat, 2000
4. Hongren, Accounting, Fifth edition, Prentice Hall, 2002
5. Niswonger, C. Rolin & Philip E.Fess, Accounting Principles, Chicago: Southwestern Pub. C.
6. Robert N Anthony, Accounting Text and Cases, Mc Graw Hill, Boston, 1999.
7. Slamet Sugiri, Pengantar Akuntansi 1, UPP AMP YKPN, 1998
8. Soemarsono, Akuntansi Suatu Pengantar, Rineka cipta, Jakarta, 1999
9. Suwardjono, Akuntansi Pengantar, BPFE, Yogyakarta
10. Thacker, Ronald, Accounting Principles, Englewood-Cliff, Prentice Hall
11. Weygant, Accounting Principles, 5th edition, John Willey, 2000
12. Zimmermen, Principles Accounting Text and Cases, South Western Publishing Co, 2000
Media Pembelajaran Perangkat lunak: Perangkat keras :
Dac Easy Accounting Notebook & LCD Projector
Nama Dosen Ira Phajar Lestari, SE., MM
Pengampu
Mata kuliah -
prasyarat (Jika ada)

Minggu Penilaian
Sub-CPMK Bahan Kajian Bentuk dan
Ke- Estimasi Pengalaman Belajar Kriteria & Indikator Bobot (%)
(Kemampuan akhir (Materi Pembelajaran) Metode
Waktu Mahasiswa Bentuk
yg direncanakan) Pembelajaran
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
1,2 Mampu Definisi akuntansi: tiga  Bentuk: TM: Kerjakan: studi kasus Kriteria: Mahasiswa 10
menjelaskan aktivitas, siapa Kuliah 2x(3x50”) soal komprehensif hal Rubrik kriteria menguasai dan
pengertian pengguna data  Metode: 28 (Tugas-1) grading dapat
akuntansi, akuntansi; penyusunan Diskusi TT: memahami arti
 mengidentifikasi bangunan akuntansi: kelompok 2x(3x50”) Mengimplementasikan Bentuk non- akuntansi, para
para pengguna dan etika dalam pelaporan dan studi persamaan dasar test: pengguna dan
kegunaan dari keuangan, standar- kasus BM: akuntansi pada UKM  Laporan Akhir kegunaan
akuntansi, standar akuntansi, 2x(3x60”) sekitar rumah. (Tugas- akuntansi, etika
memahami etika prinsip-prinsip 2) akuntansi dan
sebagai konsep pengukuran, asumsi- prisip-prinsip
bisnis yang asumsi; persamaan akuntansi yang
mendasar, akuntansi dasar: aset,
berlaku umum
menjelaskan liabilitas, ekuitas;
dan prinsip
standar-standar menggunakan
akuntansi dan persamaan akuntansi: harga
prinsip-prinsip analisis transakasi, perolehan.
pengukuran, ikhtisar transaksi; Mahasiswa
menjelaskan laporan keuangan: memahami
asumsi unit Laporan laba rugi, Persamaan
moneter dan laporan saldo laba, dasar
entitas ekonomi, laporan posisi akuntansi,
menyatakan keuangan, laporan arus Pengertian
persamaan dasar kas aset, liabilitas,
akuntansi dan ekuitas,
mendefinisikan penghasilan,
komponen- dan beban,
komponennya, Pengertian dan
menganaslisis Hubungan aset,
pengaruh dari liabilitas,
transaksi bisnis ekuitas,
persamaan penghasilan,
akuntansi, dan beban
memahami empat dalam
laporan keuangan persamaan
dan bagaimana dasar akuntansi
keempatnya
disusun.
{A1,A2, A3,B1}
3,4 Mampu Akun: Debit dan kredit,  Bentuk: TM: Latihan dan diskusi Kriteria: Mahasiswa 15
menjelaskan arti hubungan ekuitas, Kuliah 2x(3x50”) kelompok: studi kasus Rubrik kriteria memahami dan
akun dan ikhtisar aturan debit dan  Metode: soal komprehensif hal grading terampil dalam
bagaimana dan kredit; langkah-langkah Diskusi TT: 81 (Tugas-3) melakukan
bagaimana akun proses pencatatan: kelompok 2x(3x50”) proses
dapat membantu jurnal, buku besar, dan studi Latihan Mandiri: soal pencatatan ke
proses pencatatan, pemindahbukuan kasus BM: S2-2B, hal 95 (Tugas-4) jurnal serta
mendefinisikan (posting); ilustrasi 2x(3x60”) posting ke buku
debit dan kredit, proses pencatatan: besar,
serta menjelaskan Ikhtisar ilustrasi menyusun
penggunaannya penjurnalan dan neraca saldo
dalam pencatatan pemindahbukuan; serta
transaksi bisnis, Neraca: keterbatasan menyiapkan
mengidentidikasi neraca saldo, laporan
langkah-langkah menemukan kesalahan, keuangan.
dasar dalam proses penggunaan tanda nilai
pencatatan, tukar
menjelaskan jurnal
dan bagaimana
jurnal dapat
membantu proses
pencatatan,
menjelaskan arti
buku besar dan
bagaimana buku
besar dapat
membantu proses
pencatatan,
menjelaskan arti
pemindahbukuan
(posting) dan
bagaimana proses
ini dapat
membantu proses
pencatatan,
menyiapkan neraca
saldo dan
menjelaskan
kegunaannya.
5,6 Mampu Permasalahan  Bentuk: Latihan dan diskusi Kriteria: Mahasiswa 15
menjelaskan penentuan waktu: tahun Kuliah kelompok: studi kasus Rubrik kriteria trampil dalam
asumsi periode fiskal dan kalender,  Metode: soal komprehensif hal grading melakukan
waktu, basis akrual akuntansi basis akrual Diskusi 130 (Tugas-5) penyusunan
dalam akuntansi, dan kas, pengakuan kelompok Neraca Saldo,
alasan-alasan pendapatan dan beban; dan studi Latihan Mandiri: soal membuat jurnal
untuk dasar-dasar ayat jurnal kasus S1-3A, hal 155 (Tugas- Koreksi
menyesuaikan ayat penyesuaian: jenis-jenis 6) Kesalahan,
jurnal, ayat jurnal penyesuaian, membuat jurnal
mengidentifikasi ayar jurnal penyesuaian penyesuaian,
jenis-jenis ayat untuk deferal, ayat neraca saldo
jurnal penyesuaian jurnal penyesuaian setelah
yang utama, untuk akrual, ringkasan penyesuaian
menyusun ayat dari hubungan dasar; dan laporan
jurnal penyesuaian neraca saldo setelah keuangan:
untuk deferal, penyesuaian dan penyusunan
menyusun ayat laporan keuangan: neraca saldo
penyesuaian untuk penyusunan neraca setelah
akrual, saldo setelah penyesuaian,
menjelaskan sifat penyesuaian, penyusunan
dan tujuan dari penyusunan laporan laporan
neraca saldo keuangan. keuangan.
setelah
penyesuaian
{A1,A2, A3,B1}
Minggu Sub-CPMK Penilaian
Bahan Kajian Bentuk dan
Ke- (Kemampuan Estimasi Pengalaman Belajar Kriteria & Indikator Bobot (%)
(Materi Pembelajaran) Metode
akhir yg Waktu Mahasiswa Bentuk
Pembelajaran
direncanakan)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
7,8 Mampu menyusun Menggunakan neraca  Bentuk: Latihan dan diskusi Kriteria: Mahasiswa 15
neraca lajur, lajur: langkah-langkah Kuliah kelompok: studi kasus Rubrik kriteria trampil dalam
menjelaskan dalam pembuatan,  Metode: soal komprehensif hal grading menggunakan
proses penutupan penyusunan laporan Diskusi 201 (Tugas-7) kertas kerja
buku,isi dan keuangan, pembuatan kelompok Neraca Lajur,
kegunaan dari ayat jurnal penyesuaian; dan studi Latihan Mandiri: soal langkah
neraca saldo menutup buku: kasus S4-4A, hal 220 (Tugas- menyususun
setelah pembuatan ayat jurnal 8) Neraca Lajur,
penutupan, penutup, menyusun
menyatakan pemindahbukuan ayat laporan
langkah-langkah jurnal penutup, keuangan
yang diperlukan penyesuaian neraca dengan bantuan
dalam siklus saldo setelah penutup; data dari neraca
akuntansi, ringkasan siklus lajur.
menjelaskan akuntansi: ayat jurnal Memahami
pendekatan- balik-langkah opsional, hubungan
pendekatan dalam ayat jurnal koreksi- antara laporan
ayat jurnal langkah yang dapat laba rugi,
koreksi, dihindari; laporan posisi perubahan
mengidentifikasi akuntansi: aset tak ekuitas dan
bagian-bagian dari berwujud, properti, neraca,
laporan posisi pabrik dan peralatan, Pengenalan
keuangan yang investasi jangka Laporan Arus
terklasifikasi. panjang, aset lancar, Kas dan
{A1,A2, A3,B1} ekuitas, liabilitas tidak Penjelasan
lancar, liabilitas lancar. tambahan
(disclosure)
9,10 Mampu Operasi perusahaan  Bentuk: TM: Latihan dan diskusi Mahasiswa 20
mengidentidikasi dagang: siklus operasi, Kuliah 2x(3x50”) kelompok: studi kasus memahami
perbedaan antara arus biaya-sistem  Metode: soal komprehensif hal karakteristik
perusahaan jasa persediaan perpetual Diskusi TT: 260 (Tugas-9) Perusahaan
dan dagang, dan periodik; 2x(3x50”) Dagang, akun
 menjelaskan pencatatan pembelian kelompok Latihan Mandiri: soal perusahaan
pencatatan barang dagang: biaya dan studi BM: S5-2A, hal 279 (Tugas- dagang, dan
pembelian pengiriman, retur kasus 2x(3x60”) 10) melakukan
berdasarkan pembelian dan proses
sistem persediaan potongan harga, diskon akuntansi
prepetual, pembelian, ringkasan perusahaan
menjelaskan transaksi pembelian; dagang. Dan
langkah-langkah pencatatan penjualan membuat jurnal
dalam siklus barang dagangan: retur penyesuaian
akuntansi untuk penjualan dan potongan dan Jurnal
perusahaan harga, diskon penjualan; Penutup serta
dagang, melengkapi siklus laporan
menyusun laporan akuntansi: jurnal keuangan
keuangan untuk penyesuaian, jurnal keuangan.
perusahaan penutup, ringkasan
dagang. jurnal untuk perusahaan
{A1,A2, A3,B1} dagang; bentuk laporan
keuangan: laporan laba
rugi, mengklasifikasi
laporan posisi keuangan
11 Ujian Tengah Semester
12,13 Mampu Mengklasifikasikan  Bentuk: TM: Latihan dan diskusi Kriteria: Mahasiswa 10
menjelaskan persediaan: barang jadi, Kuliah 2x(3x50”) kelompok: studi kasus Rubrik kriteria memahami
langkah-langkah barang dalam proses,  Metode: soal komprehensif hal grading Pencatatan
dalam bahan baku; Diskusi TT: 314 (Tugas-9) Pembelian dan
menentukan menentukan jumlah kelompok 2x(3x50”) Penjualan, baik
jumlah persediaan: melakukan dan studi Latihan Mandiri: soal secara tunai
persediaan, perhitungan fisik kasus BM: S6-1A, hal 336 (Tugas- maupun kredit,
akuntansi untuk persediaan, 2x(3x60”) 10) retur, dan
persediaan dan menentukan potongan.
menerapkan kepemilikan barang; Memahami
metode arus biaya perhitungan biaya Perhitungan
persediaan, persediaan: identifikasi HPP
pengaruh khusus, asumsi arus berdasarkan
kesalahan biaya, laporan keuangan cost based
persediaan dan pengaruh pajak, secara fisik dan
terhadap laporan konsistensi penggunaan, perpetual
 keuangan, mana yang lebih rendah dengan metode
menghitung dan antara biaya perolehan FIFO, LIFO
menginterpretasik dan nilai realisasi neto; maupun
an rasio kesalahan persediaan: Average
perputaran pengaruh laporan laba
persediaan. rugi, pengaruh laporan
{A1,A2, A3,B1} posisi keuangan;
penyajian dan analisis
laporan: penyajian,
analisis
14,15 Mampu Kecurangan dan  Bentuk: TM: Latihan dan diskusi Kriteria: Mahasiswa 15
menjelaskan pengendalian internal: Kuliah 2x(3x50”) kelompok: studi kasus Rubrik kriteria dapat
tentang kecurangan,  Metode: soal komprehensif hal grading menerapkan
kecurangan dan pengendalian internal, Diskusi TT: 383 (Tugas-9) pemgendalian
pengendalian prinsip kegiatan kelompok 2x(3x50”) internal
internal, pengendalian internal, dan studi Latihan Mandiri: soal terhadap
mengidentifikasi keterbatasan; kasus BM: S7-2A, hal 394 (Tugas- penerimaan dan
prinsip dari pengendalian kas: 2x(3x60”) 10) pengeluaran
kegiatan pengendalian kas, mengelola
pengendalian penerimaan kas, dana kas kecil,
internal, pengendalian menyiapkan
penerapan prinsip pengeluaran kas; fitur rekonsiliasi bank
pengendalian pengendalian:
internal terhadap menggunakan bank:
penerimaan kas, melakukan simpanan,
penerapan prinsip membuat cek, laporan
pengendalian bank, rekonsiliasi pada
internal terhadap rekening bank, sistem
pengeluaran kas, transfer dana elektronik
operasional dana (elektronik funds
kas kecil, transfer-EFT); pelaporan
menerangkan fitur kas: setara kas, kas yang
pengendalian dibatasi penggunaannya
pada rekening (restricted cash)
bank, menyiapkan
rekonsiliasi bank,
menjelaskan
 pelaporan kas.
{A1,A2, A3,B1}
16 Ujian Akhir Semester

Catatan:
1. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan
sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri
dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.
3. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata
kuliah tersebut.
4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap
pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
5. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian
merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
6. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang
disertai bukti-bukti.