KISI-KISI PENULISAN SOAL PENILAIAN AKHIR TAHUN (PAT)

Sekolah : SMP Islam Al Mustarih Kurikulum : K2013

Mata Pelajaran : Prakarya Alokasi Waktu : 90 Menit
Kelas/Semester : VIII/II Jumlah Soal : 25 Soal (20 PG, 5 Essay)
Tahun Pelajaran : 2020/2021

BENTUK NO
MATERI INDIKATOR SOAL
SOAL SOAL
Kerajinan Bahan Disajikan pernyataan, Peserta didik dapat menentukan karakteristik PG 1
Limbah Keras kerajian bahan limbah keras
Disajikan pernyataan tentang produk kerajinan khas suatu PG 2
daerah,peserta didik dapat mengidentifikasi alat dan bahan yang
dibutuhkan dalam proses pembuatan kerajinan tersebut
Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menentukan produksi PG 3
kerajinan dari bahan limbah lunak organik
Disajikan deskripsi contoh pengolahan sampah di negara lain, peserta ESSAY 21
didik dapat mengungkapkan pendapatnya apakah cara pengolahan
sampah tersebut dapat diterapkan di Indonesia
Teknologi Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menentukan adsorben yang PG 4
Penjernih digunakan dalam proses adsorpsi
Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menentukan bahan-bahan PG 5
yang digunakan untuk pembuatan penjernihan air dari bahan alami
Disajikan pernyataan, peserta didik dapat mengidentifikasi fungsi pasir PG 6
silika
Disajikan pernyataan, peserta didik dapat mendeskripsikan tahapan ESSAY 22
dalam membuat alat penjernih air dengan bahan alami.
Budi Daya Satwa Disajikan pernyataan tentang jenis-jenis lebah, peserta didik dapat PG 7
Harapan menentukan karakteristik dan tugas dari jenis lebah tersebut
Disajikan pernyataan tentang jangkrik, peserta didik dapat menentukan PG 8
karakteristik satwa harapan tersebut
Disajikan gambar, peserta didik dapat mengidentifikasi manfaat yang PG 9
diperoleh dari satwa harapan tersebut
Disajikan pernyataan, peserta didik mengidentidikasi pencegahan hama PG 10
dan penyakit yang tepat pada satwa harapan
 BENTUK NO
MATERI INDIKATOR SOAL
SOAL SOAL
Disajikan pernyataan tentang satwa harapan, peserta didik dapat PG 11
menentukan fungsi dari air
Disajikan pernyataan, peserta didik dapat mengidentifikasikan kendala ESSAY 23
yang dialami dalam merawat satwa haraoan
Pengolahan Bahan Disajikan pernyataan, peserta didik dapat mengidentifikasi produk PG 12
Pangan Setengah makanan berdasarkan bahan bentuk potongan pipih tebal atau tipis
Jadi dari Serealia, Disajikan pernyataan, peserta didik dapat mengidentifikasi produk PG 13
Kacang-Kacangan, makanan berdasarkan bahan bentuk butiran besar
dan Umbi menjadi Disajikan pernyataan, peserta didik dapat mengidentifikasi produk PG 14
Makanan Khas makanan berdasarkan bahan bentuk butiran halus
Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menentukan teknik PG 15
pengolahan pangan panas basah yang tepat
Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menganalisis teknik-teknik PG 16
yang digunakan dalam proses pembuatan makanan tersebut.
Disajikan pernyataan, peserta didik dapat mendeskripsikan hal-hal yang ESSAY 24
perlu diperhatikan dalam penyajian makanan
Pengolahan Bahan Disajikan pernyataan, peserta didik dapat mengidentifikasi manfaat yang PG 17
Pangan Hasil dimiliki produk hasil samping bekatul
Samping dari Disajikan pernyataan, peserta didik dapat mengidentifikasi manfaat yang PG 18
Serealian Kacang- dimiliki produk hasil samping kulit singkong
Kacangan, dan Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menentukan teknik PG 19
Umbi Menjadi pengolahan pangan panas kering yang tepat
Produk Pangan Disajikan gambar, peserta didik dapat mengidentifikasi bahan hasil PG 20
samping kacang-kacangan yang digunakan
Disajikan pernyataan, peserta didik dapat mendeskripsikan cara ESSAY 25
pengemasan produk agar memiliki daya tarik untuk dibeli konsumen

Mengetahui,
Kepala SMP Islam Al Mustarih Guru Prakarya,

Hj. Dian Pintaningdyah, M.Si, M.Pd Imadina Nur Sanniyah, S.Psi