RANCANGAN PELAKSANAAN

Satuan Pendidikan : SMP/MTs

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas / Semester : VII / 1
Materi : Himpunan
Alokasi Waktu : 2 x 30 menit

A. KOMPETENSI INTI
KI-1 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI-2 Menghargai dan mengahayati perilaku jujur, disiplin , tanggung jawab , peduli (gotong
royong , toleransi) , santun , percaya diri , dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya .
KI-3 Memahami pengetahuan (factual , konseptual , dan procedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu penetahuan , teknologi , seni , budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
KI-4 Mencoba , mengolah , dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai ,
merangkai , memodifikasi dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari disekolah
dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
B. KOMPETENSI DASAR (KD) & INDIKATOR
NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN
. KOMPETENSI
1. 3.4 Menjelaskan himpunan, himpunan 3.4.1 Mengidentifikasi fenomena yang
bagian, himpunan semesta, berhubungan dengan konsep
himpunan kosong, komplemen himpunan.
himpunan, dan melakukan operasi 3.4.2 Memberikan contoh lain dari
biner pada himpunan menggunakan himpunan.
masalah kontekstual. 3.4.3 Menemukan perbedaan antara yang
merupakan himpunan dan bukan
himpunan.
3.4.4 Mengelompokkan yang merupakan
himpunan dan bukan himpunan.

2. 4.4 Menyelesaikan masalah kontekstual -

yang berkaitan dengan himpunan,
himpunan bagian, himpunan
semesta, himpunan kosong,
komplemen himpunan dan oerasi
biner pada himpunan
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mempelajari materi ini siswa mampu :
1. Siswa mampu mengenal konsep himpunan
2. Ssiswa mampu memberikan contoh himpunan
3. Siswa mampu membedakan himpunan dan bukan himpunan
4. Siswa mampu mengelompokkan himpunan dan bukan himpunan

D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
PERTEMUAN KE 1
1. Kegiatan Pendahuluan
 guru memberi salam dan mengajak siswa untuk merapikan kelas
 guru mengawali pembelajaran dengan membaca doa setelah itu memeriksa
kehadiran siswa.
 Guru memotivasii siswa dan memberikan apresiasi.
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
 Guru menyampaikan topik apa saja yang akan dipelajari pada materi
himpunan.
 Guru menyampaikan linkup penilaian.
 Guru menginformasikan bahwa pembelajaran hari ini menggunakan video
pembelajaran dan LKPD belajar secara mandiri serta kelompok.
2. Kegiatan Inti
 Guru menampilkan video pembelajaran dan siswa memperhatikan video
tersebut.
 siswa mengamati gambar yang sudah disajikan oleh guru pada LKPD
(aktivitas 1).
 Siswa menjawab pertanyaan terkait gambar tersebut.
 Siswa menjawab pertanyaan-pertanyaan terkait konsep himpunan.
 Siswa menemukan konsep himpunan
 Siswa mengamati gambar yang diberikan oleh guru (aktivitas 2)
 Siswa menjawab pertanyaan yang dierikan oleh guru.
 Siswa menemukan konsep yang bukan merupakan himpunan.
 Siswa membedakan yang merupakan himpunan dan bukan merupakan
himpunan.
 Siswa menanyakan contoh lain dari himpunan ke teman atau orangtuanya.
 Siswa mengelompokkan himpunan tersebut yang merupakan himpunan dan
bukan merupakan himpunan bersama teman kelompokknya.
 Siswa mengecek kembali himpunan tersebut dengan soal yang lain.
 Siswa memberikan kesimpulan dari materi yang sudah dipelajarinya.
3. Kegiatan Penutup
 Siswa melakukan refleksi dan evaluasi atas apa yang telah dipelajarinya hari
ini yaitu mengenai konsep himpunan, membedakan yang merupakan
himpunan dan bukan merupakan himpunan, mengelompokkan yang
merupakan himpunan dan bukan merupakan himpunan,
 Siswa mengerjakan quiz yang diberikan oleh guru.
  Siswa mengerjakan tugas di rumah.
 Pengarahan siswa mempelajari materi selanjutnya yaitu penyajian himpunan
dan macam-macam himpunan.
 Guru menutup pembelahjaran dengan doa.

E. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

1. Kognitif hasil belajar siswa berupa tes bab himpunan
2. Kognitif setiap pertemuan (unjuk kerja siswa dalam menyelesaikan masalah
pengalaman siswa).
3. Afektif (angket afektif)
4. Psikomotor (lembar observasi psikomotor aktivitas belajar siswa).

F. MEDIA, ALAT DAN SUMBER PEMBELAJARAN

 Media :
Media yang digunakan pada pembelajaran ini adalah sebagai berikut :
- Tayangan video mengenai materi himpunan
Link : https://www.youtube.com/watch?v=E4aD5guqaDM
- Printout LKPD.
 Alat dan Bahan
- Spidol, Laptop, Infokus, Speaker.
 Sumber Belajar
- Buku matematika kelas VII semester 1 kurikulum 2013
- https://www.scribd.com/doc/160378643/4-KI-KD-Matematika-SMP-MTs-
Kurikulum-2013

Mengetahui Senin,27 Juni 2022

Kepala Sekolah Guru Mapel Matematika

(…………………..) (………………………)
 LAMPIRAN
PENILAIAN KOGNITIF
Indikator pencapaian kompetensi, teknik penilaian, bentuk penilaian
Indikator pencapaian Teknik penilaian Bentuk penilaian
kompetensi
3.4.1 Mengidentifikasi
fenomena yang
berhubungan dengan
konsep himpunan.
3.4.2 Memberikan contoh
lain dari himpunan.
3.4.3 Menemukan perbedaan
antara yang
merupakan himpunan Tes Soal Uraian
dan bukan himpunan.
3.4.4 Mengelompokkan
yang merupakan
himpunan dan bukan
himpunan.

LATIHAN
Instrumen :
Soal :
No Pertanyaan Jawaban
.
1. Pada saat jam ekstrakulikuler, banyak siswa yang Diketahui :
berkumpul sesuai dengan ekstrakuliker yang Kumpulan siswa yang
diminatinya, ada kumpulan siswa yang mengikuti mengikuti ekstrakulikuler :
basket, kumpulan siswa yang mengikuti ekskul bulu *Kumpulan siswa yang
tangkis, dan ada juga siswa yang mengikuti ekskul mengikuti ekstrakulikuler
olimpiade. Dari permasalahan tersebut, apakah bola basket
termasuk himpunan ? sertakan dengan alasanmu ! *Kumpulan siswa yang
mengikuti ekstrakulikuler
futsal
*Kumpulan siswa yang
mengikuti ekstrakuliker
olimpiade
Ditanya :
Apakah termasuk
himpunan ?
Jawaban :
Iya termasuk himpunan,
 karena dapat didefiniskan
dengan jelas.
2. Diketahui :
Gambar siswa dan benda
yang terdapat dikelas
Ditanya :
Kumpulan apa saja yang
dapat dibentuk dari gambar
Kumpulan apa sajakah yang dapat dibentuk pada tersebut ?
gambar diatas ! Jawaban :
Kumpulan yang dapat
dibentuk pada gambar
tersebut adalah :
a.Kumpulan siswa laki-laki
b.Kumpulan siswa
perempuan
c.Kumpulan guru
Kumpulan benda-benda
yang terdapat dikelas
3. Suatu hari putri pergi ke gramedia, dan disana ia Diketahui :
melihat beberapa kumpulan yaitu : Macam-macam kumpulan :
a. kumpulan buku pelajaran a. kumpulan buku pelajaran
b. kumpulan pengunjung laki-laki b. kumpulan pengunjung
c. kumpulan pengunjung yang cantik laki-laki
d. kumpulan buku novel c. kumpulan pengunjung
e. kumpulan alat tulis dengan harga mahal yang cantik
berdasarkan beberapa kumpulan diatas, manakah d. kumpulan buku novel
yang termasuk himpunan ? e. kumpulan alat tulis
dengan harga mahal
Ditanya :
Manakah yang termasuk
himpunan ?
Jawaban :
Yang termasuk himpunan
adalah :
a.Kumpulan buku pelajaran
b.Kumpulan pengunjung
laki-laki
Kumpulan buku novel
4. Suatu hari sinta pergi mengunjungi kebun binatang, Diketahui :
disana ia melihat beberapa kumpulan yaitu : a. kumpulan hewan berkaki
a. kumpulan hewan berkaki empat empat
b. kumpulan hewan yang lucu b. kumpulan hewan yang
c. kumpulan hewan melata lucu
d. kumpulan hewan yang tinggi c. kumpulan hewan melata
e. kumpulan hewan yang hidup di air d. kumpulan hewan yang
diantara beberapa kumpulan tersebut, manakah yang tinggi
tidak termasuk himpunan ? e. kumpulan hewan yang
hidup di air
Ditanya :
 Manakah yang tidak
termasuk himpunan ?
Jawaban :
Yang tidak termasuk
himpunan adalah :
a.Kumpulan hewan yang
lucu
b.Kumpulan hewan yang
tinggi

RUBRIK PENILAIAN KOGNITIF

NO Rubrik Penilaian Skor
.
1. Mampu memberikan jawaban mengenai himpunan dengan tepat. 25
tidak mampu memberikan jawaban dengan tepat. 0
2. Mampu menyatakan jenis kumpulan yang terdapat pada gambar dengan 25
tepat.
Tidak mampu menyatakan jenis kumpulan yang terdapat pada gambar 0
dengan tepat.
3. Mampu menyebutkan kumpulan yang termasuk himpunan dengan tepat. 25
Tidak mampu menyebutkan kumpulan yang termasuk himpunan dengan 0
tepat.
4. Mampu menyebutkan yang tidak termasuk himpunan dengan tepat. 25
Tidak mampu menyebutkan yang tidak termasuk himpunan dengan tepat. 0
Jumlah skor 100

jumlah skor yang diperoleh

nilai akhir= x 100 %
total skor
Interval Prediket
≥ 85 A-
≥ 80−¿ 85 A
≥ 75−¿ 80 B+
≥ 70−¿ 75 B
≥ 65−¿ 70 B-
≥ 60−¿ 65 C+
≥ 55−¿ 60 C
≥ 50−¿ 55 D
 RUBRIK PENILAIAN AFEKTIF
Jawablah pernyataan berikut dengan sejujurnya sesui dengan keadaan yang anda alami.
No Pernyataan Jawaban anda
. TP KD SR SLL

1. Saya berdoa sebelum memulai pelajaran

2. Saya menyiapkan alat-alat tulis untuk belajar
3. Saya mengikuti pelajaran dengan seksama
4. Saya mencatat point-point penting pada materi yang
diajarkan
5. Saya membuat catatan mengenai hal-hal yang akan
ditanyakan kepada guru
6. Saya berkomunikasi dengan guru jika ada hal yang belum
saya pahami
7. Saya meminta bantuan kepada teman jika ada hal yang
belum saya pahami
8. Saya berdiskusi dengan teman untuk mendapatkan
pemahaman konsep pada materi yang diajarkan
9. Saya senang mengikuti pelajaran
10. Saya tidak merasa tertekan saat mengikuti pelajaran
Keterangan :
TP = Tidak Pernah
KD = Kadang-kadang
SR = Sering
SLL = Selalu

RUBRIK PENILAIAN PSIKOMOTOR

NO Aspek Penilaian Bentuk Penilaian Penilaian
. Ya Tidak
1. Dapat mengetahui konsep himpunan
2. Cara berpikir Dapat membedakan yang merupakan
siswa dan himpunan dan bukan merupakan himpunan
3. kreativitas siswa Dapat memberikan contoh lain dari himpunan
4. Dapat mengelompokkan yang merupakan
himpunan dan bukan merupakan himpunan