SEMESTER GASAL TAHUN PELAJARAN 2022/2023

PERENCANAAN KEGIATAN
PENILAIAN HASIL BELAJAR DAN PENUGASAN TERSTRUKTUR /KMTT
SMP NEGERI 1 SRONO TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Nama Guru : Dra.SUMARYATI,M.Pd. Mata Pelajaran

NIP : 19630221 198903 2 006 Kelas / Semester

KOMPETENSI DASAR Bentuk Penilaian

NO JENIS PENILAIAN KBM
(KD) (Tes Tulis/ Lisan/ Unjuk Kerja)
1 Penilaian Harian
PH – 1

Teks laporan Percobaan KD 3.1 - 3.2 70 Tes Tulis

KD 4.1 - 4.2 70 Unjuk kerja

PH – 2

Teks Pidato KD 3.3 - 3.4 70 Tes Tulis

KD 4.3 - 4.4 70 Unjuk kerja

PH – 3

Teks Cerpen KD 3.5 - 3.6 70 Tes Tulis

KD 4.5 - 4.6 70 Unjuk kerja

PH – 4

Teks Tanggapan Kritis KD 3.7 - 3.8 70 Tes Tulis

KD 4.7 - 4.8 70 Unjuk kerja

2 Penilaian Akhir Semua KD pada 70 Tes Tulis / Unjuk Kerja

Semester (PAS) semester yang
bersangkutan

3 Pemberian Tugas KD 4.1 - 4.2 70 Proyek

Terstruktur
KD 4.3 - 4.4 70 Praktik
KD 4.5 - 4.6 70 Portofolio

KD 4.7 - 4.8 70 Portofolio

4 Kegiatan Mandiri Tak KD 3.1 - 3.2 70 Literasi tentang teks laporan
Terstruktur (KMTT) percobaan
KD 3.3 - 3.4 70 Literasi tentang berbagai teks
pidato
KD 3.5 - 3.6 70 Literasi tentang berbagai teks
cerpen
KD 3.7 - 3.8 70 Literasi tentang berbagai teks
tanggapan kritis

Srono, 18 Juli 2022

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran,
Kepala Sekolah,

AFADAH,S.Pd. Dra.SUMARYATI,M.Pd.
NIP.19700817 200003 1 011 NIP.19630221 198903 2 006

SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2022/2023

PERENCANAAN KEGIATAN
PENILAIAN HASIL BELAJAR DAN PENUGASAN TERSTRUKTUR /KMTT
SMP NEGERI 1 SRONO TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Nama Guru : Dra.SUMARYATI,M.Pd. Mata Pelajaran

NIP : 19630221 198903 2 006 Kelas / Semester

KOMPETENSI DASAR Bentuk Penilaian

NO JENIS PENILAIAN KBM
(KD) (Tes Tulis/ Lisan/ Unjuk Kerja)
1 Ulangan Harian

UH – 1

Teks Diskusi KD 3.9 - 3.10 70 Tes Tulis

KD 4.9 - 4.10 70 Unjuk kerja

 UH – 2

Teks Cerita Inspiratif KD 3.11 - 3.12 70 Tes Tulis

KD 4.11 - 4.12 70 Unjuk kerja

3 Ujian Sekolah (USP) Semua KD pada 70 Tes Tulis / Unjuk Kerja

semester yang
bersangkutan

4 Pemberian Tugas KD 4.9 - 4.10 70 Proyek

Terstruktur
KD 4.11 - 4.12 70 Portofolio

70 Praktik

5 Kegiatan Mandiri Tak KD 4.13 - KD 4.16 70 Literasi tentang teori diskusi

Terstruktur (KMTT)

70 Literasi tentang teks cerita

inspiratif (eksemplum)

70 Literasi tentang buku fiksi dan

non fiksi

Srono, 18 Juli 2022

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran,
Kepala Sekolah,

AFADAH,S.Pd. Dra.SUMARYATI,M.Pd.
NIP.19700817 200003 1 011 NIP.19630221 198903 2 006
AN 2022/2023

RSTRUKTUR /KMTT
N 2022/2023

: Bahasa Indonesia
: IX (1 - 4) / Gasal

WAKTU PELAKSANAAN
(Bulan / Minggu ke-)

Agustus / 2

Agustus / 2

September / 2

September / 2

Oktober / 2

Oktober / 2

November /2

November /2

Desember/ 2

Agustus / 3

September / 2
Oktober / 2

November /1- 2
 Selama bulan Juli - Agustus

Selama bulan September

Selama bulan Oktober

Selama bulan November

AN 2022/2023

RSTRUKTUR /KMTT
N 2022/2023

: Bahasa Indonesia
: IX (1 - 4) / Genap

WAKTU PELAKSANAAN
(Bulan / Minggu ke-)

Februari / 1

Februari / 1
Maret / 2

Maret / 3

April / 3 - 4

Januari / 1

Februari / 2

Februari / 3

Selama bulan Januari

Selama bulan Februari

Selama bulan Maret

 SEMESTER GASAL

KISI-KISI SOAL PENILAIAN HARIAN (P

Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Alokasi Waktu
Jumlah / Bentuk Soal

KOMPETENSI INTI (KI) KOMPETENSI DASAR (KD)

KI-3 Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, 3.3
dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya terkait fenomena dan kejadian
tampak mata

3.4

KI-4 Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam 4.3

ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat)
dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang)
sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori

4.4

Mengetahui:
Kepala SMP Negeri 1 Srono,
AFADAH,S.Pd.
NIP.19700817 200003 1 011

SEMESTER GENAP

KISI-KISI SOAL PENILAIAN HARIAN (P

Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Alokasi Waktu
Jumlah / Bentuk Soal

KOMPETENSI INTI (KI) KOMPETENSI DASAR (KD)

KI-3 Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, 3.12
dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya terkait fenomena dan kejadian
tampak mata

KI-4 Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam 4.12

ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat)
dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang)
sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori

Mengetahui:
Kepala SMP Negeri 1 Srono,

AFADAH,S.Pd.
NIP.19700817 200003 1 011
 SEMESTER GASAL TAHUN PELAJARAN 2022/2023

KISI-KISI SOAL PENILAIAN HARIAN (PH) SMP NEGERI 1 SRONO TAHUN PELAJARAN 2022/2023

: BAHASAINDONESIA
: IX/ GASAL
: 40 MENIT
: 10 SOAL PILIHAN GANDA

KOMPETENSI DASAR (KD) MATERI POKOK INDIKATOR

Mengidentifikasi gagasan, pikiran, Pengertian,tujuan, metode, dan 1
pandangan, arahan atau pesan dalam fungsi Pidato persuasif
pidato persuasif tentang permasalahan
aktual yang didengar dan dibaca

Menelaah struktur dan ciri kebahasaan Struktur teks pidato persuasif,ciri- 2

pidato persuasif tentang permasalahan
aktual yang didengar dan dibaca
ciri kebahasaan teks
pidato:kalimat aktif, kata tugas,
kosakata emotif, kosakata bidang
ilmu, sinonim, kata benda
abstrak, pembendaan

Menyimpulkan gagasan, pandangan, Simpulan gagasan, pandangan, 3

arahan, atau pesan dalam pidato arahan, atau pesan dalam pidato
(lingkungan hidup, kondisi sosial,
dan/atau keragaman budaya) yang
didengar dan/atau dibaca

Menuangkan gagasan, pikiran, arahan Model teks pidato persuasif 4

atau pesan dalam pidato (lingkungan
hidup, kondisi sosial, dan/atau
keragaman budaya) secara lisan
dan/atau tulis dengan memperhatikan
struktur dan kebahasaan.
 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2022/2023

KISI-KISI SOAL PENILAIAN HARIAN (PH) SMP NEGERI 1 SRONO TAHUN PELAJARAN 2022/2023

: BAHASAINDONESIA
: IX/ GENAP
: 40 MENIT
: 10 SOAL PILIHAN GANDA

KOMPETENSI DASAR (KD) MATERI POKOK INDIKATOR

Menelaah struktur, kebahasaan, dan isi Struktur, isi dan kebahasaan 1
teks cerita inspiratif Teks Cerita Inspiratif

Membuat rancangan cerita inspiratif Ungkapan rasa simpati, empati,, 3

berisi ungkapan simpati, empati, dan kepedulian dalam Teks
kepedulian, dan perasaan Cerita Inspiratif
RAN 2022/2023

HUN PELAJARAN 2022/2023

Penyusun: Dra.SUMARYATI,M.Pd.

BOBOT NOMOR
INDIKATOR
SOAL SOAL
Menentukan tujuan dan metode pidato sedang 5, 6 , 9
persuasif

Menentukan struktur pidato persuasif Sukar 1,7,10

Menentukan pesan pidato persuasif Sedang 2

Menentukan unsur kebahasaan Sedang 3,4,8

Srono, 10 Agustus 2022

Guru Mata Pelajaran
 Dra.SUMARYATI,M.Pd.
NIP. 19630221 198903 2 006

RAN 2022/2023

HUN PELAJARAN 2022/2023

Penyusun: Dra.SUMARYATI,M.Pd.

BOBOT NOMOR
INDIKATOR
SOAL SOAL
Menentukan struktur, isi,, dan unsur sedang 1, 2, 3,4, 5
kebahasaan dalam Teks Cerita Inspiratif

Menentukan ungkapan rasa simpati, Sedang 6,, 7, 8, 9,, 10

empati,, dan kepedulian dalam Teks Cerita
Inspiratif

Srono,
Guru Mata Pelajaran

Dra.SUMARYATI,M.Pd.
NIP. 19630221 198903 2 006
 SEMESTER GASAL TAHUN PELAJARAN 202
MATERI EVALUASI BELAJAR
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : IX.2 / Gasal
Materi Pokok : Teks Pidato
Hari/tanggal : Rabu 10 Agustus 2022
Jam ke- : 3-4
NO
ASPEK SOAL MATERI EVALUASI / ITEM TES

Kutipan pidato berikut untuk menjawab soal nomor 1 – 3!

Pada tanggal 22 April mendatang kita akan memperingati hari Bumi. Untuk memperingati hari B
1 hendaknya kita mempunyai
Kalimat ajakan yang tepatkesadaran tentangbagian
untuk mengisi pentingnya
yang penyelamatan lingkungan
rumpang kutipan tempat
tersebut ting
adalah..
A Marilah kita sadar akan pentingnya waspada banjir.
B Marilah kita menjaga lingkungan di sekitar kita
C Marilah kita membersihkan selokan yang mampat
D Marilah kita ikut serta dalam upaya reboisasi.
2 Pesan dari kutipan pidato tersebut adalah...
A Kitaharus memperingati hari Bumi setiap tanggal 22 April
B Kita harus menjaga lingkungan perkotaan dari bahaya banjir.
C
Kita harus mempunyai kesadaran tentang pentingnya penyelamatan lingkungan
D Kita harus melakukan tindakan nyata untuk menjaga lingkungan.
3 Kata berpartisipasi dalam pidato tersebut mempunyai arti....
A berperan serta dalam suatu kegiatan
B melakukan sesuatu dengan sukarela
C ikut mendukung adanya suatu kegiatan
D orang yang ikut berperan serta dalam suatu kegiatan
4 Aspek suara dalam pidato yang berhubungan dengan tinggi rendahnya suara disebut....

A tempo
B kejelasan
C irama
D nada
5 Metode pidato dengan cara hafalan disebut....
A impromptu
B manuskrip
C ekstemporan
D memoriter
6 Salah satu tujuan berpidato adalah memberikan informasi kepada pendengar. Setelah mendeng
tersebut, pendengar dapat .... isi pidato
 A meyakini
B memahami
C merasa terhibur
D melakukan
7 Yang bukan merupakan penutup pidato adalah....
A sapaan
B kalimat penutup
C permohonan maaf
D ucapan terima kasih
8 Mari kita [...]samapah di tempat sampah agar kota kita terbebas dari masalah banjir!
Kata yang tepat untuk melengkapi kalimat persuasif tersebut adalah....
A mengubur
B membakar
C membuang
D menyimpan
9 Pidato persuasif bertujuan untuk....
A memengaruhi pendengar
B memberikan informasi kepada pendengar
C menggerakkan pendengar
D memberikan hiburan kepada pendengar
10 Perhatikan kalimat-kalimat berikut ini!
1) Buanglah sampah pada tempatnya!
2) Ayo, membuang sampah pada tempatnya!
3) Jangan membuang sampah di sungai!
4)Marilah menjaga kebersihan sungai!
Kalimat persuasif ditunjukkan oleh nomor....
A 1) dan 2)
B 2) dan 3)
C 2) dan 4)
D 3) dan 4)

Mengetahui:
Kepala SMP N 1 Srono,

AFADAH,S.Pd.
NIP.19700817 200003 1 011
 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 202

MATERI EVALUASI BELAJAR

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas/Semester : IX.1 / Genap
Materi Pokok : Teks Cerita Inspiratif
Hari/tanggal
Jam ke-

NO
ASPEK SOAL MATERI EVALUASI / ITEM TES

Cermati kutipan teks cerita inspiratif berikut!

Sekian waktu berlalu. Akhirnya sang anak bangga setelah semua paku tercabut hilang sem
ia datang ke ayahnya dan menceritakan semuanya, dia menawarkan untuk merapikan da
pagar. “Kamu sudah berhasil Nak, tetapi coba perhatikan lubang bekas paku itu. Pagar it
bisa menjadi seperti semula, sudah cacat.
Hal yang sama terjadi saat kamu menyakiti orang dengan ucapanmu, kata-kata meningga
luka di hati sama halnya lubang bekas paku di pagar. Ingat kita harus memperlakukan se
dengan sayang dan hormat, sebab meskipun telah memohon maaf dan dimaafkan, luka di
akan pernah hilang.

1 Hal yang dapat menginspirasi dengan tepat dari cerita inspiratif tersebut adalah …
A Kasih sayang seorang ayah kepada putranya.
B Perilaku anak mencabut paku di pagar
C Perilaku anak memaku paku di pagar
D Perlakukan seseorang dengan sayang dan hormat

Cermati kutipan teks cerita inspiratif berikut!

(1) Diceritakan pada suatu hari seorang ibu melintasi angkringan nasi uduk sambil m
gerobak miliknya. (2) Dia tidak hidup seorang diri melainkan bersama kedua anakny
berada di dalam gerobak. (3) Sontak saja kondisi ini menyentuh seseorang untuk tur
(4) Panggil saja namanya Armi, seseorang yang sedang makan nasi uduk di waktu pa
siang. (5) Melihat kondisi sang ibu dan kedua anaknya membuat Armi bergegas mem
berkali-kali. (6) Namun belum juga mendekati seruannya. Hingga akhirnya si ibu me
dengan air muka yang bingung. (7) Tanpa pikir panjang Armi memesan 3 bungkus n
menyerahkan nasi tersebut pada si ibu. (8) Berkali- kali si ibu mengucapkan terima k
Armi.

2 Kalimat yang menyatakan ungkapan simpati terdapat pada nomor….

 A 3
B 4
C 5
D 6

3 Kalimat yang menyatakan kepedulian ditandai dengan nomor….

A 4
B 5
C 6
D 7

4 Cermati kutipan teks cerita inspiratif berikut!

Orang tua anak itu sangat cemas dengan temperamen anaknya. Mereka berpikir apa yang
mereka lakukan. Suatu hari ayahnya mendapat ide. Dia memanggil anaknya dan member
sekantong paku kepada anaknya. Sang ayah berkata,”Setiap kamu mau marah, ambil pak
tancapkan ke pagar tua depan rumah kita sekeras mungkin.”

Kutipan tersebut merupakan struktur teks cerita inspiratif bagian …

A Orientasi
B Komplikas
C perumitan masalah
D koda

5 Perhatikan kutipan berikut!

Bejo mengakhiri kalimatnya dengan suara yang terbata-bata dan beberapa bulir air mata
menetes. Istrinya pun menjadi lemas setelah menyadari betapa selama ini kurang bersyuk
hamba.

Kutipan paragraf tersebut merupakan bagian ….

A koda
B. resolusi
C komplikasi
D perumitan masalah

6 Perhatikan kutipan berikut!

 “Umi, aku malu kepada Allah! Dia hanya menerima 5 ribu tapi begitu bersyukurnya kepa
berterima kasih kepadaku. Kalau memang demikian, siapakah yang pantas masuk ke dala
Allah, apakah dia yang menerima 5 ribu dengan syukur yang luar biasa, ataukah aku yan
jumlah lebih banyak dari itu namun sedikitpun aku tak berucap hamdalah?”

Kutipan paragraf tersebut merupakan bagian ….

A koda
B. resolusi
C komplikasi
D perumitan masalah

7 Cermati teks berikut!

Pada masa dahulu ada seorang anak laki-laki. Dia cerdas, berbakat, dan tampan. Tetapi d
egois dan mudah marah. Tidak ada yang mau berteman denganya.

Unsur kebahasaan yang terdapat pada kutipan teks tersebut adalah ....
A kata kerja
B. kata sifat
C kalimat aktif
D kalimat pasif

8 Cermati kutipan berikut!

Hampir setahun batasan ini terjadi, aku bahkan bertanya-tanya apakah aku masih ingat c
mengendarai si milea (nama motorku) atau akan belajar dari awal lagi? Semoga saja tidak
ini benar-benar mengisolasi semua kegiatan. Aku yakin, semua orang punya target dalam
Kita semua punya goals. Namun kondisi ini pula membuat kita hanya bisa diam ditempat
semua rencana yang sudah terancang menuntut kita bergerak keluar. Dan pada akhirnya
mengalah pada kondisi ini dan membiarkan rencana-rencana itu berserakan. Hari demi h
memahami kondisi sulit ini.

Kata sandang pada kutipan teks tersebut adalah ….

A setahun
B. si
C awal
D hari demi hari

9 Perhatikan kalimat berikut!

 Taman nasional berfungsi […] melestarikan habitat hewan dan tumbuhan yang hidup di w
Indonesia.

Konjungsi yang tepat untuk melengkapi bagian rumpang pada kalimat di atas ada
A agar
B. oleh
C untuk
D yang

10 Cermati teks berikut!

(1) Budiman tidak menyangka ia akan mendengar respon yang begitu mengharukan. (2) B
mengira bahwa pengemis tadi hanya akan berucap terima kasih saja. (3) Namun, apa yan
oleh wanita pengemis tadi sungguh membuat Budiman terpukau. (4) “Nak, Alhamdulillah
kita bisa makan juga...!”

Konjungsi hubungan pertentangan terdapat dalam kalimat bernomor ...

A 1
B. 2
C 3
D 4

Mengetahui:
Kepala SMP N 1 Srono,

AFADAH,S.Pd.
NIP.19700817 200003 1 011
ELAJARAN 2022/2023
ELAJAR

BOBOT KUNCI
TES
SOAL JAWABAN
Sedang
. Untuk memperingati hari Bumi,
atan lingkungan
g kutipan tempat
tersebut tinggal kita.
adalah...

Sedang

C
matan lingkungan

Mudah
A

dahnya suara disebut.... Mudah

Sedang

D
ndengar. Setelah mendengarkan pidato Sedang
 B

masalah banjir!
dalah....

Sedang
A

Sukar

Srono, 26 Juli 2021

Guru Mata Pelajaran,

Dra.SUMARYATI,M.Pd
NIP.19630221 198903 2 006
ELAJARAN 2022/2023

ELAJAR

BOBOT KUNCI
TES
SOAL JAWABAN

a paku tercabut hilang semuanya. Saat

rkan untuk merapikan dan merawat
ng bekas paku itu. Pagar itu tidak akan

anmu, kata-kata meninggalkan bekas

harus memperlakukan setiap orang
af dan dimaafkan, luka di hati tidak

spiratif tersebut adalah ….

Sukar A

Sedang
ringan nasi uduk sambil mendorong
an bersama kedua anaknya yang
entuh seseorang untuk turut berbagi.
kan nasi uduk di waktu pagi menjelang
mbuat Armi bergegas memanggil si ibu
Hingga akhirnya si ibu mendekat
rmi memesan 3 bungkus nasi uduk dan
bu mengucapkan terima kasih kepada

a nomor….
 Sukar
Mereka berpikir apa yang harus
ggil anaknya dan memberi palu serta
mu mau marah, ambil paku dan

bagian …

Sedang
an beberapa bulir air mata yang
selama ini kurang bersyukur sebagai

Sedang
 begitu bersyukurnya kepada Allah dan
yang pantas masuk ke dalam surga
ar biasa, ataukah aku yang menerima
p hamdalah?”

akat, dan tampan. Tetapi dia sangat Mudah

ya.

but adalah ....

Mudah
a apakah aku masih ingat cara
wal lagi? Semoga saja tidak. Batasan
orang punya target dalam hidupnya.
hanya bisa diam ditempat sedangkan
eluar. Dan pada akhirnya, kita
u berserakan. Hari demi hari berusaha

Sedang
tumbuhan yang hidup di wilayah

pada kalimat di atas adalah …

Sukar
begitu mengharukan. (2) Budiman
saja. (3) Namun, apa yang diucapkan
u. (4) “Nak, Alhamdulillah akhirnya

t bernomor ...

Srono

Guru Mata Pelajaran,

Dra.SUMARYATI,M.Pd
NIP.19630221 198903 2 006
 SEMESTER GASAL TAHUN PELAJARAN 20

ANALISIS HASIL PENILAIAN HARIAN SISWA SMP NEGERI 1

TAHUN PELAJARAN 2022/2023
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : IX.2 / Gasal
Materi Pokok : Teks Pidato Persuasif
Hari/tanggal : Rabu 10 Agustus 2022
Jam ke- : 3-4
NOMORI NOMOR ITEM TES
NO NDUK NAMA SISWA
1 2 3 4 5
1 11848 ALVIN DIAZ ALFARIZI V V V X V

2 11867 ARINTA NABILA SARAH X V V V V

3 11873 AURA KHARISMA PUTRI V V V V V

4 11881 BALQISYA HUNAFAA QUDSY V V V V V

5 11888 CAHYADI TERISON PURNOMO V V V V V

6 11890 CALVINO ANGGARA PUTRA V V V V V

7 11892 CHELY MEISYA SAVANA AULIA V V V X V
8 11899 DAVIN KURNIAWAN V V V V V
9 11909 DEVIN DEA ANASTASYA V V V V V
10 11912 DIAZ DWI FERNANDA X V V X V
11 11914 DIKA DWI SAPUTRA V V V V V
12 11929 ELYSA PERTA AMELIA V V V V V
13 11959 INTAN NURAINI X V V V V
14 11968 KARRINA ADHWA MAHIRRA V V V V V
15 11969 KAYLA INTAN NIRMALA X V V V V
16 11971 KHARISMA NUR MAULIDIA X V V V V
17 11975 KUSTI LINDA AMALIA X V V V V
18 11976 LAMIYA FARISTA NINGRUM X V V V V
19 11978 LENI AGUSTIN X V V V V
20 11989 MAVIO HAVIZ ALDILA FINSA V V V V V
21 11992 MEYDINA DWI LESTARI V V V V V
22 12020 NANDA AYU WULANDARI V V V V V
23 12025 NAYLA KIRANI PUTRI V V V V V
24 12041 RADITYA PUTRA PRATAMA X V V X V
25 12043 RAHMA YUNITA SAPUTRI V V V V V
 26 12052 REESVALLERY PUSPA KIRANA V V V V V
27 12057 RESTI PUSPITARANI V V V V V
28 12074 SHERLY RAHMADANI X V V V V
29 12083 SITI NURIYANI X V V V V
30 12084 STEVANNY CECILIA NUR BALQIS V V V V V
31 12091 TRIYA AYU LESTARI V V V V V
32 12112 ZAKIA CHILDA V V V V V

Analisis : Salah 2 3 1 2 3
Tes yang gagal :% 6% 9% 3% 6% 9%

Keterangan : Perbaikan

Mengetahui:
Kepala SMP Negeri 1 Srono,

AFADAH,S.Pd.
NIP.19700817 200003 1 011

SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 20

ANALISIS HASIL PENILAIAN HARIAN SISWA SMP NEGERI 1
TAHUN PELAJARAN 2022/2023
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : IX.1 / Genap
Materi Pokok : Teks Cerita Inspiratif
Hari/tanggal
Jam ke-
NOMORI NOMOR ITEM TES
NO NAMA SISWA
NDUK 1 2 3 4 5
1 11836 AHMAD MAULANA V V V X V
2 11841 AKBAR MAULANA MUCHLIS X V V V V
3 11854 ANASTASYA FEBIOLA V V V V V
4 11861 ANUGRAH DWI GILANG GUMILANG V V V V V
5 11863 ARIEL RAMADHAN S V V V V V
6 11866 ARIL TRI AFANDI V V V V V
7 11868 ARTHA LYNA AYUDYA PRAMYTHA V V V X V
8 11891 CELCEA SEPTA ROROMADON V V V V V
 9 11916 DIMAS EKO PRASETYO V V V V V
10 11928 ELLY AGUSTIN X V V X V
11 11965 JUWITA CITRA VERNANDRA V V V V V
12 11981 M. DAFFA ZULIKHSAN V V X V V
13 11983 M. GALANG DANU SAPUTRA V V V V V
14 11985 M. ZIDNY AQLI AQILA V V V V X
15 11996 MOH. ADIL BARKAH FIRDANSAH V V V V X
16 12003 MOH. TRI ALDO V V V V X
17 12400 NADIA KESYA DESTIANI X V V V V
18 12021 NANDA DWI WIJAYA PUTRA X V V V V
19 12023 NAVISYA ORORA AGATA X V V X V
20 12026 NAZWA ALIFVIA OKTA RAMADANI V V V X V
21 12027 NELY JESICA AULIYA V V V V V
22 12053 REFAN DESTA SAPUTRA V V X V V
23 12054 REGINA HEMAYLA INDIRA PUTRI X X X V V
24 12059 RICKY SETIAWAN X V V V V
25 12063 RIZKY MAULANA V V V V V
26 12070 SAIDAH NAUFA MUTAMASIQDINA V V V V V
27 12077 SHILAHUL MUKMIN V V V V V
28 12080 SITI MAULIDYA RAHMA X V V V V
29 12103 WILDAN DWI AULIA X V V V V
30 12110 YUSNITA IMELLIA X X V V V
31
32
Analisis : Salah 10 4 3 5 3
Tes yang gagal :% 31% 13% 9% 15% 9%

Keterangan : Perbaikan

Mengetahui:
Kepala SMP Negeri 1 Srono,

AFADAH,S.Pd.
NIP.19700817 200003 1 011
ELAJARAN 2022/2023

WA SMP NEGERI 1 SRONO

22/2023

NOMOR ITEM TES ANALISIS KEBERHASILAN

6 7 8 9 10 B % NILAI KET
V V V V V 10 90% 90
V V V V X 8 80% 80
V V V V V 10 100% 100
V V V V X 9 90% 90
V V V V V 10 100% 100
V V V V V 10 100% 100
V V V V X 8 80% 80
V V V V X 9 90% 90
V V V V V 10 100% 100
V V V V X 7 70% 70
V V V V X 9 90% 90
V V V V X 9 90% 90
V V V V X 8 80% 80
V V V V V 10 100% 100
V V V V V 9 90% 90
V V V V V 9 90% 90
V V V V V 9 90% 90
V V V V V 9 90% 90
V V V V V 9 90% 90
V V V V V 10 100% 100
V V V V X 9 90% 90
V V V V X 9 80% 80
V V V V X 9 90% 90
V V V V X 7 70% 70
V V V V X 9 90% 90
 V V V V V 10 100% 100
V V V V V 10 100% 100
V V V V X 8 80% 80
V V V V V 9 90% 90
V V V V X 9 90% 90
V V V V X 9 90% 90
V V V V V 10 100% 100
2 0 2 2 7
6% 0% 6% 6% 22% V BENAR
Kode
V X SALAH
Srono, 10 Agustus 2022

Guru Mata pelajaran,

Dra.SUMARYATI,M.Pd
NIP. 19630221 198903 2 006

ELAJARAN 2022/2023
WA SMP NEGERI 1 SRONO
22/2023

NOMOR ITEM TES ANALISIS KEBERHASILAN

6 7 8 9 10 B % NILAI KET
V V V V V 9 90% 90
V V V V X 8 80% 80
V V V V X 9 90% 90
V V V V X 9 90% 90
V V V V V 9 90% 90
V V V V V 9 90% 90
V V V V V 9 90% 90
V V V V X 9 90% 90
V V V V V 9 90% 90
V V V V X 9 90% 90
V V V V X 9 90% 90
X V V V X 7 70% 70
X V V V X 8 80% 80
V V V V V 9 90% 90
V V V V V 9 90% 90
V V V V V 9 90% 90
V V V V V 9 90% 90
V V V V V 9 90% 90
V X V V V 7 90% 70
V X V V V 8 80% 80
V X V V V 9 90% 90
V V V X V 9 90% 90
V V V X V 7 70% 70
V V V V V 9 90% 90
V V V V X 9 90% 90
V V V V V 10 100% 100
V V V V V 10 100% 100
V V V V X 8 80% 80
V V V V V 9 90% 90
V V V V V 8 80% 80
0.3125

2 3 0 3 10
6% 9% 0% 9% 31% V BENAR
Kode
V X SALAH
Srono,

Guru Mata pelajaran,

Dra.SUMARYATI,M.Pd
NIP. 19630221 198903 2 006
 SEMESTER GASAL TAHUN PELAJARAN 2022/2023
CATATAN : Jumlah skor maksimal ideal untuk tiap siswa adalah :

HASIL ANALISIS

1.  Ketuntasan Belajar:

a.    Perorangan
Jumlah siswa seluruhnya
Jumlah siswa yang tuntas belajar
Prosentase siswa yang tuntas belajar
b.    Klasikal

2.  Simpulan
a.    Perlu perbaikan secara klasikal untuk soal nomor: 1 dan 10
b.    Perlu perbaikan secara individual untuk siswa
Nama:
1.   Diaz Dwi Permana (10)
2.  Raditya Putra Permana (24)

Keterangan:
a.     Daya serap perorangan: Seorang siswa dinyatakan telah tuntas jika ia mencapai skor : 75
b.     Daya serap klasikal : Jika 85 % siswa dalam satu kelas telah mencapai skor: 75

PROGRAM PELAKSANAAN
KEGIATAN PERBAIKAN (REMIDIAL) DAN PENGAYAAN PENILAIAN HARIAN
SMP NEGERI 1 SRONO TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Mata Pelajaran : : Bahasa Indonesia

Kelas/Semester : IX.2 / Gasal
Materi Pokok : Teks Pidato Persuasif
Hari/tanggal : Rabu 10 Agustus 2022
Jam ke- : 3-4

KEGIATAN PENGAYAAN NO.PESERTA

Ditugaskan mengerjakan soal-soal tentang Semua siswa selain
teks pidato persuasif yang ada di internet. nomor: 10 dan 24

KEGIATAN PERBAIKAN (REMEDIAL) NO.PESERTA

10
24
Dijelaskan kembali materi pokok yang
gagal, kemudian diberikan soal-soal yang
berbeda dengan bobot yang sama

Mengetahui:
Kepala SMP N 1 Srono,

AFADAH,S.Pd.
NIP.19700817 200003 1 011

SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2022/2023

CATATAN : Jumlah skor maksimal ideal untuk tiap siswa adalah :

HASIL ANALISIS

1.  Ketuntasan Belajar:

a.    Perorangan
Jumlah siswa seluruhnya
Jumlah siswa yang tuntas belajar
Prosentase siswa yang tuntas belajar
b.    Klasikal

2.  Simpulan
a.    Perlu perbaikan secara klasikal untuk soal nomor:
b.    Perlu perbaikan secara individual untuk siswa
Nama:
Keterangan:
a.     Daya serap perorangan: Seorang siswa dinyatakan telah tuntas jika ia mencapai skor : 75
b.     Daya serap klasikal : Jika 85 % siswa dalam satu kelas telah mencapai skor: 75

PROGRAM PELAKSANAAN
KEGIATAN PERBAIKAN (REMIDIAL) DAN PENGAYAAN PENILAIAN HARIAN
SMP NEGERI 1 SRONO TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Mata Pelajaran : : Bahasa Indonesia

Kelas/Semester : IX.1 / Genap
Materi Pokok
Hari/tanggal
Jam ke- : 1-2

KEGIATAN PENGAYAAN NO.PESERTA

Ditugaskan mengerjakan soal-soal tentang Semua siswa selain
teks cerita inspiratif yang ada di internet. nomor: 12, 19, dan 23

KEGIATAN PERBAIKAN (REMEDIAL) NO.PESERTA

12
19
Dijelaskan kembali materi pokok yang 24
gagal, kemudian diberikan soal-soal yang
berbeda dengan bobot yang sama

Mengetahui:
Kepala SMP N 1 Srono,
AFADAH,S.Pd.
NIP.19700817 200003 1 011
HUN PELAJARAN 2022/2023
kor maksimal ideal untuk tiap siswa adalah : 100

= 32 orang
= 30 orang
94%
YA/TIDAK

mor: 1 dan 10

akan telah tuntas jika ia mencapai skor : 75

atu kelas telah mencapai skor: 75

M PELAKSANAAN
L) DAN PENGAYAAN PENILAIAN HARIAN
TAHUN PELAJARAN 2021/2022

gustus 2022

HASIL
 Rata-rata memperoleh nilai di atas : 85

HASIL
No.10 : 80
No.24 : 80

Srono, 10 Agustus 2022

Guru Mata Pelajaran,

Dra.SUMARYATI,M.Pd
NIP.19630221 198903 2 006

HUN PELAJARAN 2022/2023

kor maksimal ideal untuk tiap siswa adalah : 100

YA/TIDAK
akan telah tuntas jika ia mencapai skor : 75
atu kelas telah mencapai skor: 75

M PELAKSANAAN
L) DAN PENGAYAAN PENILAIAN HARIAN
TAHUN PELAJARAN 2021/2022

HASIL
Rata-rata memperoleh nilai di atas : 85

HASIL
No.12 : 80
No.19 : 80
No.24 : 80

Srono
Guru Mata Pelajaran,
Dra.SUMARYATI,M.Pd
NIP.19630221 198903 2 006