SILABUS PEMBELAJARAN KELAS III AUTIS

TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Sekolah : SLB N 037704 Berastagi

Satuan Pendidikan : SDLB
Tema/ Sub Tema : 7 (Bencana Alam)/ 1 (Banjir)
Kelas / Semester : III/II
Mata Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pelajaran Waktu
PEMBELAJARAN 1 & 2
1.4 Menerima dengan tulus makna bersatu dalam 1.4.1 meningkatkan rasa bersyukur kepada Tuhan YME - bencana alam banjir - Mengamati gambar bencana - Penilaian 1 x 30 - Gambar bencana alam
keberagaman di lingkungan sekitar -bergotong royong alam banjir sikap menit dan kegiatan
2.4.1 Menunjukkan sikap disiplin, bekerjasama, dan peduli membersihkan lingkungan - Tanya jawab tentang penyebab - Penilaian bergotong royong
2.4 Bersikap sesuai makna bersatu dalam keberagaman lingkungan terjadinya banjir pengetahuan - Buku guru
dilingkungan sekitar - Mengamati gambar bergotong - Buku Siswa
PPKn
royong - Kreasi guru
3.4 memahami makna bersatu dalam keberagaman 3.4.1 Menyebutkan contoh gotong royong
- Lingkungan sekitar
dilingkungan sekitar
4.4 menceritakan perilaku sesuai dengan makna bersatu dalam 4.4.1 Menunjukkan sikap gotong royong
keberagaman dilingkungan sekitar
3.2 Mengenal teks petunjuk/arahan sederhana tentang cara 3.2.1 Membaca nyaring teks bacaan - Teks bacaan - Menirukan teks bacaan - Penilaian 1 x 30 - Teks narasi
menanggulangi bencana dalam bahasa Indonesia, baik 3.2.2 Menjawab pertanyaan guru - Menyalin kata “sampah” - tanya jawab tentang teks bacaan pengetahuan menit - Buku guru
lisan maupun tulis yang dibantu dengan kosakata bahasa -Menyalin kata -Rubrik/lkpd - Buku Siswa
Bahasa daerah - Kreasi guru
Indonesia 4. 2 Mempraktikkan teks petunjuk/arahan sederhana tentang 4.2.1 Mengurutkan cerita Lingkungan sekitar
cara menanggulangi bencana dalam bahasa Indonesia 4.2.2 Menyalin tulisan
baik lisan maupun tulisan yang dibantu dengan kosakata
bahasa daerah
3.6 Memahami cara menentukan urutan berdasarkan panjang 3.6.1 Membedakan benda berdasarkan panjang pendeknya - benda yang berukuran - Menyebutkkan benda yang - Penilaian 1 x 30 - Benda-benda yang
pendeknya benda, tinggi rendahnya tinggi badan, dan panjang ukurannya panjang pengetahuan menit berukuran panjang
urutan kelompok anggotanya melalui aktifitas permainan - memilih benda yang ukurannya -Rubrik/lkpd - Buku guru
Matematika
4.6. Menentukan urutan berdasarkan panjang pendeknya 4.6.1 Mengurutkan benda berdasarkan panjang pendeknya panjang - Buku Siswa
benda, tinggi rendahnya tinggi badan, dan urutan 4.6.1 Membandingkan benda berdasarkan panjang - Kreasi guru
kelompok berdasarkan jumlah anggotanya pendeknya Lingkungan sekitar
PEMBELAJARAN 3
1.4 Menerima dengan tulus makna bersatu dalam 1.4.1 Meningkatkan rasa syukur kepada Tuhan YME - Membersihkan sampah - Memperhatikan gambar bencana - Penilaian 1 x 30 - Gambar bencana alam
keberagaman di lingkungan sekitar alam banjir dan meningkatkan sikap menit - Buku guru
2.4 Bersikap sesuai makna bersatu dalam keberagaman di 2.4.1 Disiplin, bekerjasama dan peduli lingkungan rasa syukur kepada Tuhan - Penilaian - Buku Siswa
lingkungan sekitar - Tanya jawab pengetahuan - Kreasi guru
PPKn - Memperhatikan kegiatan gotong -Rubrik/lkpd Lingkungan sekitar
3.4 Memahami makna bersatu dalam keberagaman di 3.4.1 Menyebutkan contoh tanggungjawab
lingkungan sekitar royong membersihkan sampah
4.4 Menceritakan perilaku sesuai dengan makna bersatu 4.4.1 Menunjukkan sikap Tanggungjawab
dalam keberagaman di lingkungan sekitar
3.2 Mengenal teks petunjuk/arahan sederhana tentang cara 3.2.1 Membaca nyaring teks bacaan - teks bacaan - menirukkan teks bacaan - Penilaian 1 x 30 - Teks Bacaan
menanggulangi bencana dalam bahasa Indonesia, baik 3.2.2 Menjawab pertanyaan guru - menebalkan kata “Banjir” - tanya jawab pengetahuan menit - Buku guru
lisan maupun tulis yang dibantu dengan kosakata bahasa - menebalkan kata -Rubrik/lkpd - Buku Siswa
Bahasa daerah - Kreasi guru
Indonesia 4. 2 Mempraktikkan teks petunjuk/arahan sederhana tentang 4.2.1 Menceritakan kembali Lingkungan sekitar
cara menanggulangi bencana dalam bahasa Indonesia 4.2.2 menebali kata
baik lisan maupun tulisan yang dibantu dengan kosakata
bahasa daerah
Matematika 3.6 Memahami cara menentukan urutan berdasarkan panjang 3.6.1 Membedakan benda berdasarkan panjang pendeknya - mengukur benda yang - membedakan benda yang - Penilaian 1 x 30 - Benda benda yang
pendeknya benda, tinggi rendahnya tinggi badan, dan 3.6.1 Menunjukkan benda berdasarkan panjang pendeknya berukuran pendek berukuran pendek pengetahuan menit berukuran pendek
urutan kelompok anggotanya melalui aktifitas permainan - mengumpulkan benda yang -Rubrik/lkpd - Buku guru
4.6. Menentukan urutan berdasarkan panjang pendeknya 4.6.1 Mengurutkan benda berdasarkan panjang pendeknya berukuran pendek - Buku Siswa
 benda, tinggi rendahnya tinggi badan, dan urutan -mengurutkan benda berdasarkan - Kreasi guru
kelompok berdasarkan jumlah anggotanya panjang pendeknya Lingkungan sekitar
3.3. Mengenal lagu bertanda birama 2 3.3.1 Menghafalkan lagu “ayo buang sampah” - lagu “ayo membuang - menyanyikan lagu “ayo buang - Penilaian 1 x 30 - Video musik
sampah” sampah” keterampilan menit - Buku guru
SBdP -Rubrik/lkpd - Buku Siswa
4.3 menyanyikan lagu bertanda birama dua 4.3.1 Menyanyikkan lagu “ayo buang sampah”
- Kreasi guru
Lingkungan sekitar
PEMBELAJARAN 4 & 5
3.2 Mengenal teks petunjuk/arahan sederhana tentang cara 3.21 Membacakan teks bacaan - teks lagu “menanam - menirukkan teks bacaan - Penilaian 1 x 30 - Teks Bacaan
menanggulangi bencana dalam bahasa Indonesia, baik 3.2.2 Menirukan teks lagu “menanam pohon” pohon” - Memasangkan tulisan sesuai pengetahuan menit - Buku guru
lisan maupun tulis yang dibantu dengan kosakata bahasa benda -Rubrik/lkpd - Buku Siswa
Bahasa daerah - Melengkapi huruf - Kreasi guru
Indonesia 4. 2 Mempraktikkan teks petunjuk/arahan sederhana tentang 4.2.1 Memasangkan tulisan sesuai benda Lingkungan sekitar
cara menanggulangi bencana dalam bahasa Indonesia 4.2.2 Melengkapi huruf
baik lisan maupun tulisan yang dibantu dengan kosakata
bahasa daerah
3.3. Mengenal lagu bertanda birama 2 3.3.1 Menirukan lagu “Menanam Pohon” - menyanyikan lagu “ - Menyanyikkan lagu “ menanam - Penilaian 1 x 30 - Video music
4.3 menyanyikan lagu bertanda birama dua 4.3.1 Menyanyikan lagu “ menanam pohon” menanam pohon” pohon” keterampilan menit - Gambar pohon
4.3.2 Mewarnai gambar pohon - mewarnai - mewarnai gambar pohon -Rubrik/lkpd - Buku guru
SBdP
- Buku Siswa
- Kreasi guru
Lingkungan sekitar
3.4 Mengenal penggunaan kombinasi gerak dasar lokomotor 3.4.1 Menirukan gerakan jongkok, membungkuk, dan - gerakkan sederhana - menirukkan gerakkan sederhana - Penilaian 1 x 30 - Video senam
dengan non-lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) berdiri keterampilan menit - Buku guru
tanpa/ dengan musik dalam aktivitas gerak berirama -Rubrik/lkpd - Buku Siswa
sederhana - Kreasi guru
PJOK
4.4 Memperaktikkan penggunaan kominasi gerak dasar 4.4.1 Menggerakkan gerakan jongkok, membungkuk, dan Lingkungan sekitar
lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan irama berdiri sesuai urutan
(ketukan) tanpa/ dengan musik dalam gerak ritmik
sederhana
PEMBELAJARAN 6
1.4 Menerima dengan tulus makna bersatu dalam 1.4.2 Meningkatkan rasa syukur kepada Tuhan YME - Memelihara lingkungan - mengamati gambar - Penilaian 1 x 30 - Gambar lingkungan
keberagaman dilingkungan sekitar taman sekolah Menyebutkan contoh pengetahuan menit - Buku guru
2.4 bersikap sesuai makna bersatu dalam keberagaman 2.4.2 Disiplin, bekerjasama, dan peduli lingkungan - Tanggung jawab tanggungjawab -Rubrik/lkpd - Buku Siswa
dilingkungan sekitar memelihara lingkungan - Kreasi guru
PPKn sekolah Lingkungan sekitar
3.4 Memahami makna bersatu dalam keberagaman 3.4.1 Menyebutkan contoh tanggung jawab
dilingkungan sekitar
4.4 Menceritakan perilaku sesuai dengan makna bersatu 4.4.1 Menunjukkan sikap tanggungjawab
dalam keberagaman dilingkungan sekitar
3.2 Mengenal teks petunjuk/arahan sederhana tentang cara 3.2.3 Menjawab pertanyaan -membaca teks tentang - menirukan teks bacaan - Penilaian 1 x 30 - Teks bacaan
menanggulangi bencana dalam bahasa Indonesia, baik 3.2.2 Membaca nyaring kebun bunga sederhana pengetahuan menit - Buku guru
lisan maupun tulis yang dibantu dengan kosakata bahasa - menebalkan kata “ - tanya jawab -Rubrik/lkpd - Buku Siswa
Bahasa daerah bunga” - menebalkan kata - Kreasi guru
Indonesia 4. 2 Mempraktikkan teks petunjuk/arahan sederhana tentang 4.2.2 Menebalkan tulisan Lingkungan sekitar
cara menanggulangi bencana dalam bahasa Indonesia 4.2.5 Melengkapi huruf
baik lisan maupun tulisan yang dibantu dengan kosakata
bahasa daerah
3.3. Mengenal lagu bertanda birama 2 3.3.2 Menghafalkan lagu “lihat kebunku” - lagu “lihat kebunku” - Menyanyikan lagu “lihat - Penilaian 1 x 30 - Video musik
4.3 menyanyikan lagu bertanda birama dua 4.4.1 Menyanyikan lagu “lihat kebunku” kebunku” keterampilan menit - Buku guru
SBdP -Rubrik/lkpd - Buku Siswa
- Kreasi guru
Lingkungan sekitar
 Sekolah : SLB N 037704 Berastagi
Satuan Pendidikan : SDLB
TEMA/ SUB TEMA : 7 (Bencana Alam)/ 2 (Longsor)
Kelas / Semester : III/II
Mata Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pelajaran Waktu
PEMBELAJARAN 1 & 2
1.4 Menerima dengan tulus makna bersatu dalam 1.4.1 meningkatkan rasa bersyukur kepada Tuhan YME - Bencana alam longsor - Mengamati gambar bencana - Penilaian 1 x 30 - Gambar bencana alam
keberagaman di lingkungan sekitar - penyebab longsor alam longsor sikap menit - Buku guru
2.4 Bersikap sesuai makna bersatu dalam keberagaman 2.4.1 Menunjukkan sikap disiplin, bekerjasama, dan peduli -sikap gotong royong - Menyebutkan penyebab - Penilaian - Buku Siswa
dilingkungan sekitar lingkungan terjadinya longsor pengetahuan - Kreasi guru
PPKn - Menyebutkan sikap gotong - Lingkungan sekitar
3.4 memahami makna bersatu dalam keberagaman 3.4.1 Menyebutkan contoh gotong royong
dilingkungan sekitar royong
4.4 menceritakan perilaku sesuai dengan makna bersatu dalam 4.4.1 Menunjukkan sikap gotong royong
keberagaman dilingkungan sekitar 4.4.2 Membiasakan sikap gotong royong
3.2 Mengenal teks petunjuk/arahan sederhana tentang cara 3.2.1 Membaca nyaring teks bacaan - Teks bacaan “hutan - Menirukan teks bacaan - Penilaian 1 x 30 - Teks narasi
menanggulangi bencana dalam bahasa Indonesia, baik 3.2.2 Menjawab pertanyaan guru gundul” - tanya jawab pengetahuan menit - Buku guru
lisan maupun tulis yang dibantu dengan kosakata bahasa - Menebalkan kata “ - menebalkan kata -Rubrik/lkpd - Buku Siswa
Bahasa daerah longsor” - Kreasi guru
Indonesia 4. 2 Mempraktikkan teks petunjuk/arahan sederhana tentang 4.2.1 Mengurutkan cerita Lingkungan sekitar
cara menanggulangi bencana dalam bahasa Indonesia 4.2.2 Menyalin tulisan
baik lisan maupun tulisan yang dibantu dengan kosakata
bahasa daerah
3.6 Memahami cara menentukan urutan berdasarkan panjang 3.6.4 Mengurutkan benda berdasarkan panjang pendeknya - benda yang berukuran - Mengurutkan benda - Penilaian 1 x 30 - Benda yang berukuran
pendeknya benda, tinggi rendahnya tinggi badan, dan 3.6.5Membedakan benda berdasarkan panjang pendeknya panjang dan pendek - Membedakan benda pengetahuan menit panjang dan pendek
urutan kelompok anggotanya melalui aktifitas permainan -Membandingkan benda -Rubrik/lkpd - Buku guru
4.6. Menentukan urutan berdasarkan panjang pendeknya 4.6.1Membandingkan benda berdasarkan panjang - Buku Siswa
Matematika benda, tinggi rendahnya tinggi badan, dan urutan pendeknya - Kreasi guru
kelompok berdasarkan jumlah anggotanya Lingkungan sekitar

PEMBELAJARAN 3
1.4 Menerima dengan tulus makna bersatu dalam 1.4.3 Meningkatkan rasa syukur kepada Tuhan YME - Gambar kegiatan di hutan - mengamati gambar - Penilaian 1 x 30 - Gambar hutan bambu
keberagaman di lingkungan sekitar bambu - menyebutkan manfaat hutan pengetahuan menit - Buku guru
2.4 Bersikap sesuai makna bersatu dalam keberagaman di 2.4.1 Disiplin, bekerjasama dan peduli lingkungan -Manfaat Pohon bambu bambu -Rubrik/lkpd - Buku Siswa
lingkungan sekitar - Kreasi guru
PPKn Lingkungan sekitar
3.4 Memahami makna bersatu dalam keberagaman di 3.4.1 Menyebutkan contoh tanggungjawab
lingkungan sekitar
4.4 Menceritakan perilaku sesuai dengan makna bersatu 4.4.1 Menunjukkan sikap Tanggungjawab
dalam keberagaman di lingkungan sekitar
3.2 Mengenal teks petunjuk/arahan sederhana tentang cara 3.2.1 Membaca nyaring teks bacaan - teks bacaan - menirukkan teks bacaan - Penilaian 1 x 30 - Teks Bacaan
menanggulangi bencana dalam bahasa Indonesia, baik 3.2.2 Menjawab pertanyaan guru - menebalkan kata “ - menunjukkan gambar pengetahuan menit - Buku guru
lisan maupun tulis yang dibantu dengan kosakata bahasa bambu” - menebalkan kata -Rubrik/lkpd - Buku Siswa
Bahasa daerah - Kreasi guru
Indonesia 4. 2 Mempraktikkan teks petunjuk/arahan sederhana tentang 4.2.1 Menceritakan kembali Lingkungan sekitar
cara menanggulangi bencana dalam bahasa Indonesia 4.2.2 menebali kata
baik lisan maupun tulisan yang dibantu dengan kosakata
bahasa daerah
3.6 Memahami cara menentukan urutan berdasarkan panjang 3.6.1 Membedakan benda berdasarkan panjang pendeknya - mengukur bambu - Membedakan panjang - Penilaian 1 x 30 - Gambar burung garuda
pendeknya benda, tinggi rendahnya tinggi badan, dan 3.6.1 Menunjukkan benda berdasarkan panjang pendeknya pendeknya bambu pengetahuan menit - Buku guru
urutan kelompok anggotanya melalui aktifitas permainan - mengurutkan bambu -Rubrik/lkpd - Buku Siswa
Matematika
4.6. Menentukan urutan berdasarkan panjang pendeknya 4.6.1 Mengurutkan benda berdasarkan panjang pendeknya berdasarkan panjang pendeknya - Kreasi guru
benda, tinggi rendahnya tinggi badan, dan urutan Lingkungan sekitar
kelompok berdasarkan jumlah anggotanya
 3.3. Mengenal lagu bertanda birama 2 3.3.1 Menghafalkan lagu “bermain musik” - alat musik “angklung” - menyebutkan nama alat musik - Penilaian 1 x 30 - Alat musik angklung
4.3 menyanyikan lagu bertanda birama dua 4.3.1 Menyanyikkan lagu “bermain musik” dari bambu keterampilan menit - Buku guru
SBdP - bernyanyi -Rubrik/lkpd - Buku Siswa
- Kreasi guru
Lingkungan sekitar
PEMBELAJARAN 4 & 5
3.2 Mengenal teks petunjuk/arahan sederhana tentang cara 3.21 Membacakan teks bacaan - teks bacaan - menirukkan teks bacaan - Penilaian 1 x 30 - Teks Bacaan
menanggulangi bencana dalam bahasa Indonesia, baik 3.2.2 Menirukan teks lagu “bermain musik” - menebalkan kata “ - menunjukkan gambar pengetahuan menit - Buku guru
lisan maupun tulis yang dibantu dengan kosakata bahasa angklung” - menebalkan kata -Rubrik/lkpd - Buku Siswa
Bahasa daerah - Kreasi guru
Indonesia 4. 2 Mempraktikkan teks petunjuk/arahan sederhana tentang 4.2.1 Memasangkan tulisan sesuai benda Lingkungan sekitar
cara menanggulangi bencana dalam bahasa Indonesia 4.2.2 Melengkapi huruf
baik lisan maupun tulisan yang dibantu dengan kosakata
bahasa daerah
3.3. Mengenal lagu bertanda birama 2 3.3.1 Menirukan lagu “bermain musik” - alat musik “angklung” - menyebutkan nama alat musik - Penilaian 1 x 30 - Gambar mozaik
4.3 menyanyikan lagu bertanda birama dua 4.3.1 Menyanyikan lagu “bermain musik pohon” dari bambu keterampilan menit - Buku guru
SBdP - bernyanyi -Rubrik/lkpd - Buku Siswa
- Kreasi guru
Lingkungan sekitar
3.4 Mengenal penggunaan kombinasi gerak dasar lokomotor 3.4.1 Menirukan gerakan jalan, melangkah, pinggul - gerakan sederhana - menirukkan gerakan sederhana - Penilaian 1 x 30 - Video senam
dengan non-lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) bergoyang -mengurutkan gerakan keterampilan menit - Buku guru
tanpa/ dengan musik dalam aktivitas gerak berirama -Rubrik/lkpd - Buku Siswa
sederhana - Kreasi guru
PJOK
4.4 Memperaktikkan penggunaan kominasi gerak dasar 4.4.1 Menggerakkan jalan, melangkah, pinggul bergoyang Lingkungan sekitar
lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan irama sesuai urutan
(ketukan) tanpa/ dengan musik dalam gerak ritmik
sederhana
PEMBELAJARAN 6
1.4 Menerima dengan tulus makna bersatu dalam 1.4.2 Meningkatkan rasa syukur kepada Tuhan YME - Kegiatan berkebun - Mengamati gambar - Penilaian 1 x 30 - Gambar berkebun
keberagaman dilingkungan sekitar - Tanggung jawab - Menyebutkan tanggung jawab sikap menit - Buku guru
2.4 bersikap sesuai makna bersatu dalam keberagaman 2.4.2 Disiplin, bekerjasama, dan peduli lingkungan berkebun berkebun - Penilaian - Buku Siswa
dilingkungan sekitar pengetahuan - Kreasi guru
PPKn -Rubrik/lkpd Lingkungan sekitar
3.4 Memahami makna bersatu dalam keberagaman 3.4.1 Menyebutkan contoh tanggung jawab
dilingkungan sekitar
4.4 Menceritakan perilaku sesuai dengan makna bersatu 4.4.1 Menunjukkan sikap tanggungjawab
dalam keberagaman dilingkungan sekitar
3.2 Mengenal teks petunjuk/arahan sederhana tentang cara 3.2.3 Menjawab pertanyaan - teks bacaan tentang - menirukkan teks bacaan - Penilaian 1 x 30 - teks berkebun
menanggulangi bencana dalam bahasa Indonesia, baik 3.2.2 Membaca nyaring tanaman kebun jagung tentang tanaman kebun jagung pengetahuan menit - Buku guru
lisan maupun tulis yang dibantu dengan kosakata bahasa - tanya jawab -Rubrik/lkpd - Buku Siswa
Bahasa daerah - menebalkan kata “jangung” - Kreasi guru
Indonesia 4. 2 Mempraktikkan teks petunjuk/arahan sederhana tentang 4.2.2 Menebalkan tulisan Lingkungan sekitar
cara menanggulangi bencana dalam bahasa Indonesia 4.2.5 Melengkapi huruf
baik lisan maupun tulisan yang dibantu dengan kosakata
bahasa daerah
3.3. Mengenal lagu bertanda birama 2 3.3.2 Menghafalkan lagu “menanam jagung” - lagu “menanam jagung” - Menyanyikan lagu “menanam - Penilaian 1 x 30 - Video musik
4.3 menyanyikan lagu bertanda birama dua 4.3.1 Menyanyikan lagu “menanam jagung” jagung” keterampilan menit - Buku guru
SBdP -Rubrik/lkpd - Buku Siswa
- Kreasi guru
Lingkungan sekitar
 Sekolah : SLB N 037704 Berastagi
Satuan Pendidikan : SDLB
Tema/ Sub Tema : 7 (Bencana Alam)/ 3 (Gempa bumi)
Kelas / Semester : III/II
Mata Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pelajaran Waktu
PEMBELAJARAN 1 & 2
1.4 Menerima dengan tulus makna bersatu dalam 1.4.1 meningkatkan rasa bersyukur kepada Tuhan YME - Dampak dari gempa bumi - Mengamati gambar dampak - Penilaian 1 x 30 - Gambargempa bumi
keberagaman di lingkungan sekitar - sikap gotong royong gempa bumi sikap menit - Buku guru
2.4 Bersikap sesuai makna bersatu dalam keberagaman 2.4.1 Menunjukkan sikap disiplin, bekerjasama, dan peduli - Tanya jawab tentang sikap - Penilaian - Buku Siswa
dilingkungan sekitar lingkungan gotong royong pengetahuan - Kreasi guru
PPKn 3.4 memahami makna bersatu dalam keberagaman 3.4.1 Menyebutkan contoh gotong royong - Lingkungan sekitar
dilingkungan sekitar
4.4 menceritakan perilaku sesuai dengan makna bersatu dalam 4.4.1 Menunjukkan sikap gotong royong
keberagaman dilingkungan sekitar
3.2 Mengenal teks petunjuk/arahan sederhana tentang cara 3.2.1 Membaca nyaring teks bacaan - Teks bacaan - Menirukan teks bacaan - Penilaian 1 x 30 - Teks narasi
menanggulangi bencana dalam bahasa Indonesia, baik 3.2.2 Menjawab pertanyaan guru - Menebalkan kata - tanya jawab pengetahuan menit - Buku guru
lisan maupun tulis yang dibantu dengan kosakata bahasa “gempa” -Menebalkan kata -Rubrik/lkpd - Buku Siswa
Bahasa daerah - Kreasi guru
Indonesia 4. 2 Mempraktikkan teks petunjuk/arahan sederhana tentang 4.2.1 Menceritakan kembali Lingkungan sekitar
cara menanggulangi bencana dalam bahasa Indonesia 4.2.2 Menebali kata
baik lisan maupun tulisan yang dibantu dengan kosakata
bahasa daerah
3.6 Memahami cara menentukan urutan berdasarkan panjang 3.6.1 Membedakan benda berdasarkan panjang pendeknya - mengukur panjang - Menunjukkan benda yang - Penilaian 1 x 30 - Benda sekitar
pendeknya benda, tinggi rendahnya tinggi badan, dan pendeknya benda ukurannya pendek dan panjang pengetahuan menit - Buku guru
urutan kelompok anggotanya melalui aktifitas permainan - Membedakan panjang -Rubrik/lkpd - Buku Siswa
Matematika
4.6. Menentukan urutan berdasarkan panjang pendeknya 4.6.1Mengurutkan benda berdasarkan panjang pendeknya pendeknya benda - Kreasi guru
benda, tinggi rendahnya tinggi badan, dan urutan Lingkungan sekitar
kelompok berdasarkan jumlah anggotanya
PEMBELAJARAN 3
1.4 Menerima dengan tulus makna bersatu dalam 1.4.3 Meningkatkan rasa syukur kepada Tuhan YME - kegiatan merapikan rak - Mengamati gambar kegiatan - Penilaian 1 x 30 - Gambar kegiatan
keberagaman di lingkungan sekitar buku merapikan rak buku sikap menit bergotong royong
-Menyebutkan kegiatan - Buku guru
2.4 Bersikap sesuai makna bersatu dalam keberagaman di 2.4.1 Disiplin, bekerjasama dan peduli lingkungan
merapikan rak buku - Buku Siswa
PPKn lingkungan sekitar
- Kreasi guru
3.4 Memahami makna bersatu dalam keberagaman di 3.4.1 Menyebutkan contoh tanggungjawab
Lingkungan sekitar
lingkungan sekitar
4.4 Menceritakan perilaku sesuai dengan makna bersatu 4.4.1 Menunjukkan sikap Tanggungjawab
dalam keberagaman di lingkungan sekitar
3.2 Mengenal teks petunjuk/arahan sederhana tentang cara 3.2.1 Membaca nyaring teks bacaan - teks bacaan - menirukkan teks bacaan - Penilaian 1 x 30 - Teks Bacaan
menanggulangi bencana dalam bahasa Indonesia, baik 3.2.2 Menjawab pertanyaan guru - mnebalkan kata - tanya jawab pengetahuan menit - Buku guru
lisan maupun tulis yang dibantu dengan kosakata bahasa - menebalkan kata “bersih” -Rubrik/lkpd - Buku Siswa
Bahasa daerah - Kreasi guru
Indonesia 4. 2 Mempraktikkan teks petunjuk/arahan sederhana tentang 4.2.1 Menceritakan kembali Lingkungan sekitar
cara menanggulangi bencana dalam bahasa Indonesia 4.2.2 menebali kata
baik lisan maupun tulisan yang dibantu dengan kosakata
bahasa daerah
Matematika 3.6 Memahami cara menentukan urutan berdasarkan panjang 3.6.5 Membedakan urutan berdasarkan panjang pendeknya - Mengukur panjang - Menunjukkan buku yang - Penilaian 1 x 30 - buku
pendeknya benda, tinggi rendahnya tinggi badan, dan benda pendeknya buku berukuran pendek pengetahuan menit - Buku guru
urutan kelompok anggotanya melalui aktifitas permainan -Rubrik/lkpd - Buku Siswa
4.6. Menentukan urutan berdasarkan panjang pendeknya 4.6.1 Mengurutkan benda berdasarkan panjang pendeknya - Kreasi guru
benda, tinggi rendahnya tinggi badan, dan urutan 4.6.2 Membandingkan benda berdasarkan panjang Lingkungan sekitar
 kelompok berdasarkan jumlah anggotanya pendeknya
3.3. Mengenal lagu bertanda birama 2 3.3.2 Mengenal lagu “bangun tidur” - lagu “ bangun tidur” - menyanyikan lagu “ bangun - Penilaian 1 x 30 - Musik video
4.3 menyanyikan lagu bertanda birama dua 4.3.1 Menghafalkan lagu “bangun tidur” tidur” keterampilan menit - Buku guru
SBdP -Rubrik/lkpd - Buku Siswa
- Kreasi guru
Lingkungan sekitar
PEMBELAJARAN 4 & 5
3.2 Mengenal teks petunjuk/arahan sederhana tentang cara 3.2.1 Membacakan teks bacaan - teks bacaan - menirukkan teks bacaan - Penilaian 1 x 30 - Teks Bacaan
menanggulangi bencana dalam bahasa Indonesia, baik 3.2.9 Menjawab pertanyaan guru - menebalkan kata - tanya jawab gambar pengetahuan menit - Buku guru
lisan maupun tulis yang dibantu dengan kosakata bahasa - menebalkan kata “ bangun -Rubrik/lkpd - Buku Siswa
Bahasa daerah tidur” - Kreasi guru
Indonesia 4. 2 Mempraktikkan teks petunjuk/arahan sederhana tentang 4.2.1 Memasangkan tulisan sesuai benda Lingkungan sekitar
cara menanggulangi bencana dalam bahasa Indonesia 4.2.2 Melengkapi huruf
baik lisan maupun tulisan yang dibantu dengan kosakata
bahasa daerah
3.3. Mengenal lagu bertanda birama 2 3.3.1 Menirukan lagu “bangun tidur” - lagu “ bangun tidur” - menyanyikan lagu “ bangun - Penilaian 1 x 30 - Selimut
4.4 menyanyikan lagu bertanda birama dua 4.4.1 Menyanyikan lagu “bangun tidur” -melipat selimut tidur” keterampilan menit - Musik video
4.4.2 Melipat Selimut - menorikkan cara melipat -Rubrik/lkpd - Buku guru
SBdP
selimut - Buku Siswa
- Kreasi guru
Lingkungan sekitar
3.4 Mengenal penggunaan kombinasi gerak dasar lokomotor 3.4.1 Menirukan gerakan kepala, tangan, kaki dan badan - gerakan sederhana - menirukkan gerakan kepala, - Penilaian 1 x 30 - Video senam
dengan non-lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tangan, kaki dan badan sesuai keterampilan menit - Buku guru
tanpa/ dengan musik dalam aktivitas gerak berirama urutan -Rubrik/lkpd - Buku Siswa
sederhana - Kreasi guru
PJOK
4.4 Memperaktikkan penggunaan kominasi gerak dasar 4.4.1 Menggerakkan kepala, tangan, kaki dan badan sesuai Lingkungan sekitar
lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan irama urutan
(ketukan) tanpa/ dengan musik dalam gerak ritmik
sederhana
PEMBELAJARAN 6
1.4 Menerima dengan tulus makna bersatu dalam 1.4.6 Meningkatkan rasa syukur kepada Tuhan YME - kebersihan tempat tidur - mengamati video kegiatan - Penilaian 1 x 30 - video
keberagaman dilingkungan sekitar kebersihan tempat tidur pengetahuan menit - Buku guru
2.4 bersikap sesuai makna bersatu dalam keberagaman 2.4.6 Disiplin, bekerjasama, dan peduli lingkungan - tanya jawab tentang tanggung -penilaian sikap - Buku Siswa
dilingkungan sekitar jawab kebersihan tempat tidur -Rubrik/lkpd - Kreasi guru
PPKn Lingkungan sekitar
3.4 Memahami makna bersatu dalam keberagaman 3.4.1 Menyebutkan contoh tanggung jawab
dilingkungan sekitar
4.4 Menceritakan perilaku sesuai dengan makna bersatu 4.4.1 Menunjukkan sikap tanggungjawab
dalam keberagaman dilingkungan sekitar
3.2 Mengenal teks petunjuk/arahan sederhana tentang cara 3.2.3 Menjawab pertanyaan - teks bacaan - Menirukan teks bacaan tentang - Penilaian 1 x 30 - Teks Bacaan
menanggulangi bencana dalam bahasa Indonesia, baik 3.2.2 Membaca nyaring aktivitas dipagi hari pengetahuan menit - Buku guru
lisan maupun tulis yang dibantu dengan kosakata bahasa - Tanya jawab -Rubrik/lkpd - Buku Siswa
Bahasa daerah - Menebalkan kata “ tempat tidur” - Kreasi guru
Indonesia 4. 2 Mempraktikkan teks petunjuk/arahan sederhana tentang 4.2.2 Menebalkan tulisan Lingkungan sekitar
cara menanggulangi bencana dalam bahasa Indonesia 4.2.5 Melengkapi huruf
baik lisan maupun tulisan yang dibantu dengan kosakata 4.2.6 Mengurutkan gambar
bahasa daerah
3.3. Mengenal lagu bertanda birama 2 3.3.2 Menghafalkan lagu “semangat pagi” - lagu “semangat pagi” - Menyanyikan lagu “semangat - Penilaian 1 x 30 - Video musik
4.3 menyanyikan lagu bertanda birama dua 4.3.1 Menyanyikan lagu “semangat pagi ” pagi ” pengetahuan menit - Buku guru
SBdP -Rubrik/lkpd - Buku Siswa
- Kreasi guru
Lingkungan sekitar

Sekolah : SLB N 037704 Berastagi

Satuan Pendidikan : SDLB
Tema/ Sub Tema : 7 (Bencana Alam)/ 4 (Gunung meletus)
 Kelas / Semester : III/II
Mata Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pelajaran Waktu
PEMBELAJARAN 1 & 2
1.4 Menerima dengan tulus makna bersatu dalam 1.4.1 meningkatkan rasa bersyukur kepada Tuhan YME - bencana alam gunung - Mengamati video gunung - Penilaian 1 x 30 - Video gunung meletus
keberagaman di lingkungan sekitar meletus meletus sikap menit - Taman sekolah
2.4 Bersikap sesuai makna bersatu dalam keberagaman 2.4.1 Menunjukkan sikap disiplin, bekerjasama, dan peduli - Tanya jawab tentang bantuan - Penilaian - Buku guru
dilingkungan sekitar lingkungan untuk pengungsi pengetahuan - Buku Siswa
PPKn 3.4 memahami makna bersatu dalam keberagaman 3.4.1 Menyebutkan contoh gotong royong - Kreasi guru
dilingkungan sekitar - Lingkungan sekitar
4.4 menceritakan perilaku sesuai dengan makna bersatu dalam 4.4.2 Membiasakan sikap gotong royong
keberagaman dilingkungan sekitar
3.2 Mengenal teks petunjuk/arahan sederhana tentang cara 3.2.1 Membaca nyaring teks bacaan - Teks bacaan - Menirukan teks bacaan - Penilaian 1 x 30 - Teks narasi
menanggulangi bencana dalam bahasa Indonesia, baik 3.2.2 Menjawab pertanyaan guru - Menyalin kata “gunung” - Menunjukkan gambar pengetahuan menit - Buku guru
lisan maupun tulis yang dibantu dengan kosakata bahasa -Menebalkankata -Rubrik/lkpd - Buku Siswa
Bahasa daerah - Kreasi guru
Indonesia 4. 2 Mempraktikkan teks petunjuk/arahan sederhana tentang 4.2.1 Mengurutkan cerita Lingkungan sekitar
cara menanggulangi bencana dalam bahasa Indonesia 4.2.2 Menebali kata
baik lisan maupun tulisan yang dibantu dengan kosakata
bahasa daerah
3.6 Memahami cara menentukan urutan berdasarkan panjang 3.6.15 Membedakan benda berdasarkan panjang pendeknya - mengukur celana - membedakan panjang - Penilaian 1 x 30 - Gambar celana
pendeknya benda, tinggi rendahnya tinggi badan, dan pendeknya celana pengetahuan menit - Buku guru
urutan kelompok anggotanya melalui aktifitas permainan -Rubrik/lkpd - Buku Siswa
Matematika
4.6. Menentukan urutan berdasarkan panjang pendeknya 4.6.1 Mengurutkan benda berdasarkan panjang pendeknya - Kreasi guru
benda, tinggi rendahnya tinggi badan, dan urutan Lingkungan sekitar
kelompok berdasarkan jumlah anggotanya
PEMBELAJARAN 3 & 4
1.4 Menerima dengan tulus makna bersatu dalam 1.4.3 Meningkatkan rasa syukur kepada Tuhan YME - gunung meletus - memperhatikan video gunung - Penilaian 1 x 30 - Video gunung meletus
keberagaman di lingkungan sekitar meletus pengetahuan menit - Buku guru
- menyebutkan cara melindungi -Rubrik/lkpd - Buku Siswa
2.4 Bersikap sesuai makna bersatu dalam keberagaman di 2.4.1 Disiplin, bekerjasama dan peduli lingkungan
dari debu - Kreasi guru
PPKn lingkungan sekitar
Lingkungan sekitar
3.4 Memahami makna bersatu dalam keberagaman di 3.4.1 Menyebutkan contoh tanggungjawab
lingkungan sekitar
4.4 Menceritakan perilaku sesuai dengan makna bersatu 4.4.1 Menunjukkan sikap Tanggungjawab
dalam keberagaman di lingkungan sekitar
3.2 Mengenal teks petunjuk/arahan sederhana tentang cara 3.2.1 Membaca nyaring teks bacaan - teks bacaan - menirukkan teks bacaan - Penilaian 1 x 30 - Teks Bacaan
menanggulangi bencana dalam bahasa Indonesia, baik 3.2.2 Menjawab pertanyaan guru - menyalin kata - menunjukkan gambar pengetahuan menit - Buku guru
lisan maupun tulis yang dibantu dengan kosakata bahasa - menebalkan kata “debu” -Rubrik/lkpd - Buku Siswa
Bahasa daerah - Kreasi guru
Indonesia 4. 2 Mempraktikkan teks petunjuk/arahan sederhana tentang 4.2.1 Menceritakan kembali Lingkungan sekitar
cara menanggulangi bencana dalam bahasa Indonesia 4.2.2 menebali tulisan
baik lisan maupun tulisan yang dibantu dengan kosakata
bahasa daerah
3.6 Memahami cara menentukan urutan berdasarkan panjang 3.6.5 Membedakan urutan berdasarkan panjang pendeknya - mengelompokkan benda - menempel gambar benda yang - Penilaian 1 x 30 - Gambar benda
pendeknya benda, tinggi rendahnya tinggi badan, dan benda yang berukuran panjang berukuran panjang pengetahuan menit - Buku guru
urutan kelompok anggotanya melalui aktifitas permainan -Rubrik/lkpd - Buku Siswa
Matematika - Kreasi guru
4.6. Menentukan urutan berdasarkan panjang pendeknya 4.6.1 Mengurutkan benda berdasarkan panjang pendeknya
benda, tinggi rendahnya tinggi badan, dan urutan 4.6.2 Membandingkan benda berdasarkan panjang Lingkungan sekitar
kelompok berdasarkan jumlah anggotanya pendeknya
3.3. Mengenal lagu bertanda birama 2 3.3.2 Mengenal lagu “tutup mulut” - lagu” tutup mulut” - menyanyikan lagu “tutup - Penilaian 1 x 30 - Video musik
4.3 menyanyikan lagu bertanda birama dua 4.3.1 Menghafalkan lagu “tutup mulut” mulut” keterampilan menit - Buku guru
SBdP -Rubrik/lkpd - Buku Siswa
- Kreasi guru
Lingkungan sekitar
PEMBELAJARAN 5 & 6
 3.2 Mengenal teks petunjuk/arahan sederhana tentang cara 3.2.7 Menjawab pertanyaan - teks bacaan - menirukkan teks bacaan - Penilaian 1 x 30 - Teks Bacaan
menanggulangi bencana dalam bahasa Indonesia, baik - menyalin kata - menunjukkan gambar pengetahuan menit - Buku guru
lisan maupun tulis yang dibantu dengan kosakata bahasa - menebalkan kata “ kaca mata” -Rubrik/lkpd - Buku Siswa
Bahasa daerah - Kreasi guru
Indonesia 4. 2 Mempraktikkan teks petunjuk/arahan sederhana tentang 4.2.7 Membaca teks dengan suara nyaring Lingkungan sekitar
cara menanggulangi bencana dalam bahasa Indonesia 4.2.8 Menebali tulisan
baik lisan maupun tulisan yang dibantu dengan kosakata 4.2.9 Melengkapi huruf
bahasa daerah
3.3. Mengenal lagu bertanda birama 2 3.3.1 Menghafalkan lagu” kaca mata” - lagu” kaca mata” - menyanyikan lagu” kaca mata” - Penilaian 1 x 30 - Video musik
4.4 menyanyikan lagu bertanda birama dua 4.4.1 Menyanyikan lagu “kaca mata” keterampilan menit - Buku guru
SBdP -Rubrik/lkpd - Buku Siswa
- Kreasi guru
Lingkungan sekitar
3.4 Mengenal penggunaan kombinasi gerak dasar lokomotor 3.4.1 Menirukan gerakan - senam sederhana - menirukkan gerakkan senam - Penilaian 1 x 30 - Video senam
dengan non-lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) sederhana keterampilan menit - Buku guru
tanpa/ dengan musik dalam aktivitas gerak berirama -Rubrik/lkpd - Buku Siswa
sederhana - Kreasi guru
PJOK
4.4 Memperaktikkan penggunaan kominasi gerak dasar 4.4.1 Menggerakkan gerakan sesuai urutan Lingkungan sekitar
lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan irama
(ketukan) tanpa/ dengan musik dalam gerak ritmik
sederhana

Mengetahui Berastagi, .. Januari 2022

Kepala SLB N 047703 Berastagi Guru kelas III Autis

Umar Sinaga, S.Pd., M.Pd Kezia Amelia Hariandja, S.Pd

NIP. 197004242006041001