RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMAN 2 Rangkasbitung

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : XII Kelompok Wajib/1
Alokasi Waktu : 10 × 45 menit

A. Kompetensi Inti (KI)

1. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
2. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai,
memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar,
dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam
sudut pandang/teori.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator
Kompetensi Dasar Indikator

3.1 menerapkan fungsi sosial, 1. Mengamati contoh penggunaan expressions of offering and its
struktur teks, dan unsur responses
kebahasaan teks interaksi 2. Mencermati pengertian expressions of offering and its
interpersonal lisan dan tulis responses
yang melibatkan tindakan 3. Menemukan struktur teks expressions of offering and its
menawarkan jasa, serta responses
menanggapinya, sesuai dengan 4. Menemukan fungsi sosial expressions of offering and its
konteks penggunaannya. responses
(Perhatikan unsur kebahasaan 5. Mengidentifikasi fitur bahasa yang digunakan dalam
May I help you?, What can I do expressions of offering and its responses
for you? What if ...?) 6. Mengeksplorasi expressions of offering and its responses
7. Membaca teks mengenai expressions of offering and its
responses
8. Membandingkan expressions of offering and its responses

4.1 menyusun teks interaksi 1. Menyusun teks mengenai expressions of offering and its
interpersonal lisan dan tulis responses
sederhana yang melibatkan 2. Menulis teks expressions of offering and its responses lisan dan
tindakan menawarkan jasa, dan tulis
menanggapinya dengan
memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks

Bahasa Inggris Kelas XII 15

SMAN 2 Rangkasbitung
 Bahasa Inggris Kelas XII 16
SMAN 2 Rangkasbitung
C. Materi Pembelajaran
1. Teks interaksi transaksional yang melibatkan expressions of offering and its responses
2. Fungsi sosial expressions of offering and its responses
3. Struktur teks expressions of offering and its responses
4. Unsur kebahasaan expressions of offering and its responses

D. Kegiatan Pembelajaran
1. Pertemuan Pertama: (2 JP)
Pada pertemuan pertama, siswa akan diajak untuk memahami materi tentang expressions of
offering and its responses. Guru menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan
pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari, agar siswa memperoleh perhatian dan motivasi
pada materi yang akan dipelajari. Selain itu, guru juga menyampaikan garis besar dari materi
dan kegiatan yang akan dilakukan beserta teknik penilaian yang akan digunakan. Selanjutnya,
guru membimbing siswa untuk berkelompok dan meminta siswa untuk bekerjasama dengan
seluruh anggota kelompoknya dengan tertib.

a. Indikator:
1) Mengamati contoh penggunaan expressions of offering and its responses
2) Mencermati pengertian expressions of offering and its responses

b. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
1) Guru membimbing siswa untuk berdoa sebelum memulai pembelajaran.
2) Guru mengondisikan kelas agar siswa tertib mengikuti proses pembelajaran. Untuk
memperoleh perhatian dan memotivasi belajar siswa, guru memperlihatkan dialog
mengenai expressions of offering and its responses kemudian memberikan
pertanyaan berkaitan dengan materi.
3) Apersepsi:
i. Have you ever needed help from or helped others? What do you usually say?
4) Menyampaikan inti tujuan pembelajaran hari ini tentang pengertian expressions of
offering and its responses.
5) Guru meminta siswa untuk duduk secara berkelompok.
Kegiatan Inti
1) Siswa secara berkelompok mendengarkan dan melengkapi dialog dalam Task 1 lalu
mengamati berbagai dialog yang disajikan dalam Task 2 pada Buku Bahasa Inggris1
Kelas XII Kelompok Wajib.
2) Siswa dimotivasi untuk aktif dalam kegiatan pengamatan, sehingga siswa dapat
memahami teks expressions of offering and its responses.
3) Siswa diminta untuk membuat pertanyaan teks expressions of offering and its
responses. atau tentang kegiatan yang diamati.
4) Siswa melakukan proses pengumpulan data dari berbagai sumber, seperti buku-buku
referensi, internet, atau sumber lainnya untuk mengembangkan pemahaman siswa
mengenai teks expressions of offering and its responses.
5) Siswa diminta untuk mengerjakan Quick Review 1 pada Buku Bahasa Inggris 3 Kelas
XII Kelompok Wajib .

Bahasa Inggris Kelas XII 17

SMAN 2 Rangkasbitung
 6) Siswa dibimbing dalam proses pengumpulan data dan diberikan petunjuk apabila
siswa mengalami kesulitan.
7) Siswa mengolah dan menganalisis data hasil penyelidikan mengenai teks expressions
of offering and its responses.
8) Siswa diminta untuk menyampaikan hasil diskusinya tentang teks expressions of
offering and its responses dalam bentuk komunikasi lisan.
Kegiatan Penutup
1) Guru membimbing siswa untuk menarik kesimpulan dari materi yang telah
disampaikan.
2) Guru memberikan siswa penguatan terhadap materi yang belum dipahami dan
memberikan apresiasi dengan pujian atau penghargaan kepada siswa atau kelompok
yang berkinerja dengan baik selama proses pembelajaran.
3) Guru mengakhiri pembelajaran dengan mengucapkan syukur kepada Tuhan YME
bahwa pertemuan hari ini berlangsung dengan baik dan lancar.

c. Teknik Penilaian
1) Penilaian Sikap
2) Penilaian Pengetahuan
3) Penilaian Keterampilan

d. Media/alat, Bahan, dan Sumber Belajar

1) Media/alat : Proyektor dan komputer, lengkap dengan media presentasi
Microsoft PowerPoint Chapter 1 dan file audio listening.
2) Bahan : Lembar Aktivitas Siswa (LAS)
3) Sumber Belajar : Buku Bahasa Inggris 3 Kelas XII Kelompok Wajib . Penerbit
Grafindo Media Pratama dan materi tambahan yang dapat
diunduh di
http://languagelearningbase.com/85079/expressions-for-asking-
for-or-offering-help-and-responding

2. Pertemuan Kedua: (2 JP)

Pada pertemuan kedua, siswa akan diajak untuk memahami materi tentang struktur teks dan
fungsi sosial teks expressions of offering and its responses. Dalam pertemuan ini siswa akan
melakukan kegiatan dan mempelajari materi tersebut. Dalam pertemuan kali ini juga guru
menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-
hari, agar siswa memperoleh perhatian dan motivasi pada materi yang akan dipelajari. Selain
itu, guru juga menyampaikan garis besar dari materi dan kegiatan yang akan dilakukan beserta
teknik penilaian yang akan digunakan. Selanjutnya, guru membimbing siswa untuk
berkelompok dan meminta siswa untuk bekerja sama dengan seluruh anggota kelompoknya
dengan tertib.

a. Indikator:
1) Mengamati struktur teks expressions of offering and its responses
2) Mengamati fungsi sosial expressions of offering and its responses

b. Kegiatan Pembelajaran

Bahasa Inggris Kelas XII 18

SMAN 2 Rangkasbitung
 Kegiatan Pendahuluan
1) Guru membimbing siswa untuk berdoa sebelum memulai pembelajaran.
2) Guru mengondisikan kelas agar siswa tertib mengikuti proses pembelajaran. Untuk
memperoleh perhatian dan memotivasi belajar siswa, guru mengajak siswa untuk
melakukan tanya jawab berkaitan dengan materi.
3) Apersepsi:
ii. How is the generic structure and social function of expressions of offering and its
responses?
4) Menyampaikan inti tujuan pembelajaran hari ini tentang struktur teks dan fungsi
sosial teks expressions of offering and its responses.
5) Guru meminta siswa untuk bergabung bersama kelompok belajarnya dengan tertib.
Kegiatan Inti
1) Siswa secara berkelompok berdiskusi mengenai materi struktur teks dan fungsi sosial
teks expressions of offering and its responses dalam Task 3 lalu melakukan kegiatan
seperti dalam Task 4.
2) Siswa dimotivasi untuk aktif dalam kegiatan diskusi, sehingga siswa dapat memahami
struktur teks dan fungsi sosial teks expressions of offering and its responses.
3) Siswa diminta untuk membuat pertanyaan mengenai struktur teks dan fungsi sosial
teks expressions of offering and its responses atau tentang kegiatan yang
didiskusikan.
4) Siswa melakukan proses pengumpulan data dari berbagai sumber, seperti buku-buku
referensi, internet, atau sumber lainnya untuk mengembangkan pemahaman siswa
mengenai struktur teks dan fungsi sosial teks expressions of offering and its
responses.
5) Siswa diminta untuk mengerjakan Quick Review 2 dan 3 pada Buku Bahasa Inggris 1.
6) Siswa dibimbing dalam proses pengumpulan data dan diberikan petunjuk apabila
siswa mengalami kesulitan.
7) Siswa mengolah dan menganalisis data hasil penyelidikan mengenai struktur teks dan
fungsi sosial teks expressions of offering and its responses.
8) Siswa diminta untuk menyampaikan hasil diskusinya tentang struktur teks dan fungsi
sosial teks expressions of offering and its responses dalam bentuk komunikasi lisan.
Kegiatan Penutup
1) Guru membimbing siswa untuk menarik kesimpulan dari materi yang telah
disampaikan.
2) Guru memberikan siswa penguatan terhadap materi yang belum dipahami.
3) Guru memberikan apresiasi dengan pujian atau penghargaan kepada siswa atau
kelompok yang berkinerja dengan baik selama proses pembelajaran.
4) Guru mengakhiri pembelajaran dengan mengucapkan syukur kepada Tuhan YME
bahwa pertemuan hari ini berlangsung dengan baik dan lancar.

c. Teknik Penilaian
1) Penilaian Sikap
2) Penilaian Pengetahuan
3) Penilaian Keterampilan

d. Media/alat, Bahan, dan Sumber Belajar

1) Media/alat : Proyektor dan komputer, lengkap dengan media presentasi

Bahasa Inggris Kelas XII 19

SMAN 2 Rangkasbitung
 Microsoft PowerPoint Chapter 1.
2) Bahan : Lembar Aktivitas Siswa (LAS).
3) Sumber Belajar : Buku Bahasa Inggris 3 Kelas XII Kelompok Wajib . Penerbit
Grafindo Media Pratama dan materi tambahan dapat diunduh di
https://goodmorningstudents.wordpress.com/2012/04/19/expr
ession-of-offers-ekspresi-menawarkan/

3. Pertemuan Ketiga: (2 JP)

Pada pertemuan ketiga, siswa akan diajak untuk mengidentifikasi fitur bahasa dan
mengeksplorasi expressions of offering and its responses. Dalam pertemuan ini siswa akan
membahas kegiatan dan beberapa contoh yang berkaitan materi tersebut. Guru akan
menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-
hari, agar siswa memperoleh perhatian dan motivasi pada materi yang akan dipelajari. Selain
itu, guru juga menyampaikan garis besar dari materi dan kegiatan yang akan dilakukan beserta
teknik penilaian yang akan digunakan. Selanjutnya, guru membimbing siswa untuk
berkelompok dan meminta siswa untuk bekerja sama dengan seluruh anggota kelompoknya
dengan tertib.

a. Indikator:
1) Mengidentifikasi fitur bahasa yang digunakan dalam expressions of offering and its
responses
2) Mengeksplorasi expressions of offering and its responses

b. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
1) Guru membimbing siswa untuk berdoa sebelum memulai pembelajaran.
2) Guru mengondisikan kelas agar siswa tertib mengikuti proses pembelajaran. Untuk
memperoleh perhatian dan memotivasi belajar siswa, guru mengajak siswa untuk
melakukan tanya jawab berkaitan dengan materi.
3) Apersepsi:
iii. What are the language features of expressions of offering and its responses?
4) Menyampaikan inti tujuan pembelajaran hari ini tentang fitur bahasa dalam
expressions of offering and its responses.
5) Guru meminta siswa untuk bergabung bersama kelompok belajarnya dengan tertib.

Kegiatan Inti
1) Siswa dibimbing untuk membaca dan mempraktikkan dengan pengucapan yang
benar dialog dalam Task 5 lalu melakukan kegiatan seperti dalam Task 6 pada Buku
Bahasa Inggris1 Kelas XII Kelompok Wajib.
2) Siswa dimotivasi untuk aktif dalam kegiatan berdialog dan mengamati, sehingga
siswa dapat memahami fitur bahasa teks expressions of offering and its responses.
3) Siswa diminta untuk membuat pertanyaan mengenai fitur teks expressions of offering
and its responses. atau tentang kegiatan yang didiskusikan.
4) Siswa melakukan proses pengumpulan data dari berbagai sumber, seperti buku-buku
referensi, internet, atau sumber lainnya untuk mengembangkan pemahaman siswa
mengenai fitur bahasa teks expressions of offering and its responses.

Bahasa Inggris Kelas XII 20

SMAN 2 Rangkasbitung
 5) Siswa diminta untuk mengerjakan Task 7 pada Buku Bahasa Inggris 3 Kelas XII
Kelompok Wajib .
6) Siswa dibimbing dalam proses pengumpulan data dan diberikan petunjuk apabila
siswa mengalami kesulitan.
7) Siswa mengolah dan menganalisis data hasil penyelidikan mengenai fitur bahasa teks
expressions of offering and its responses.
8) Siswa diminta untuk menyampaikan hasil diskusinya tentang fitur bahasa teks
expressions of offering and its responses dalam bentuk komunikasi lisan.

Kegiatan Penutup
1) Guru memberikan siswa penguatan terhadap materi yang belum dipahami.
2) Guru memberikan apresiasi dengan pujian atau penghargaan kepada siswa atau
kelompok yang berkinerja dengan baik selama proses pembelajaran.
3) Guru mengakhiri pembelajaran dengan mengucapkan syukur kepada Tuhan YME
bahwa pertemuan hari ini berlangsung dengan baik dan lancar.

c. Teknik Penilaian
1) Penilaian Sikap
2) Penilaian Pengetahuan
3) Penilaian Keterampilan

d. Media/alat, Bahan, dan Sumber Belajar

1) Media/alat : Proyektor dan komputer, lengkap dengan media presentasi
Microsoft PowerPoint Chapter 1.
2) Bahan : Lembar Aktivitas Siswa (LAS).
3) Sumber Belajar : Buku Bahasa Inggris 3 Kelas XII Kelompok Wajib dan materi
tambahan dapat diunduh di http://www.learnex.in/english-
expressions-to-offer-help/.

4. Pertemuan Keempat: (2 JP)

Pada pertemuan keempat, siswa akan diajak untuk membaca dan membandingkan
penggunaan mengenai expressions of offering and its responses. Guru akan menyampaikan
kompetensi yang akan dicapai dan pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari, agar siswa
memperoleh perhatian dan motivasi pada materi yang akan dipelajari. Selain itu, guru juga
menyampaikan garis besar dari materi dan kegiatan yang akan dilakukan beserta teknik
penilaian yang akan digunakan.
a. Indikator:
1) Membaca teks mengenai expressions of offering and its responses
2) Membandingkan penggunaan expressions of offering and its responses

b. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
1) Guru membimbing siswa untuk berdoa sebelum memulai pembelajaran.
2) Guru mengondisikan kelas agar siswa tertib mengikuti proses pembelajaran. Untuk
memperoleh perhatian dan memotivasi belajar siswa, guru mengajak siswa untuk
melakukan tanya jawab berkaitan dengan materi.

Bahasa Inggris Kelas XII 21

SMAN 2 Rangkasbitung
 3) Apersepsi:
iv. How do we tell our experience in expressions of offering and its responses?
4) Menyampaikan inti tujuan pembelajaran hari ini tentang membaca dan
membandingkan teks expressions of offering and its responses.
5) Guru meminta siswa untuk bergabung bersama kelompok belajarnya dengan tertib.
Kegiatan Inti
1) Secara perpasangan, siswa dibimbing untuk membaca dan menjawab teks seperti
dalam Task 6 lalu melakukan kegiatan seperti dalam Task 9 pada Buku Bahasa
Inggris1 Kelas XII Kelompok Wajib.
2) Siswa dimotivasi untuk aktif dalam kegiatan membaca dan mengisi pertanyaan,
sehingga siswa dapat memahami dan membandingkan teks expressions of offering
and its responses.
3) Siswa diminta untuk membuat pertanyaan mengenai perbandingan teks expressions
of offering and its responses atau tentang kegiatan yang didiskusikan.
4) Siswa melakukan proses pengumpulan data dari berbagai sumber, seperti buku-buku
referensi, internet, atau sumber lainnya untuk mengembangkan pemahaman siswa
mengenai pemahaman dan perbandingan teks expressions of offering and its
responses.
5) Siswa diminta untuk mengerjakan Quick Review 3 pada Buku Bahasa Inggris 3 Kelas
XII Kelompok Wajib .
6) Siswa dibimbing dalam proses pengumpulan data dan diberikan petunjuk apabila
siswa mengalami kesulitan.
7) Siswa mengolah dan menganalisis data hasil penyelidikan mengenai perbandingan
teks expressions of offering and its responses.
8) Siswa diminta untuk menyampaikan hasil diskusinya tentang perbandingan teks
expressions of offering and its responses dalam bentuk komunikasi lisan.
Kegiatan Penutup
1) Guru membimbing siswa untuk menarik kesimpulan dari materi yang telah
disampaikan.
2) Guru memberikan siswa penguatan terhadap materi yang belum dipahami dan
memberikan apresiasi dengan pujian atau penghargaan kepada siswa atau kelompok
yang berkinerja dengan baik selama proses pembelajaran.
3) Guru mengakhiri pembelajaran dengan mengucapkan syukur kepada Tuhan YME
bahwa pertemuan hari ini berlangsung dengan baik dan lancar.
c. Teknik Penilaian
1) Penilaian Sikap
2) Penilaian Pengetahuan
3) Penilaian Keterampilan

d. Media/alat, Bahan, dan Sumber Belajar

1) Media/alat : Proyektor dan komputer, lengkap dengan media presentasi
Microsoft PowerPoint Chapter 1.
2) Bahan : Lembar Aktivitas Siswa (LAS).
3) Sumber Belajar : Buku Bahasa Inggris 3 Kelas XII Kelompok Wajib dan materi
tambahan dapat diunduh di
https://www.nurdiono.com/expression-and-response-
offer.html.

Bahasa Inggris Kelas XII 22

SMAN 2 Rangkasbitung
5. Pertemuan Kelima: (2 JP)
Pada pertemuan kelima, siswa akan diajak untuk melengkapi dan membuat teks expressions of
offering and its responses. Guru akan menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan
pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari, agar siswa memperoleh perhatian dan motivasi
pada materi yang akan dipelajari. Selain itu, guru juga menyampaikan garis besar dari materi
dan kegiatan yang akan dilakukan beserta teknik penilaian yang akan digunakan. Selanjutnya,
guru membimbing siswa untuk berkelompok dan meminta siswa untuk bekerja sama dengan
seluruh anggota kelompoknya dengan tertib.

a. Indikator:
1) Menyusun teks mengenai expressions of offering and its responses
2) Menulis teks expressions of offering and its responses lisan dan tulis

b. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
1) Guru membimbing siswa untuk berdoa sebelum memulai pembelajaran.
2) Guru mengondisikan kelas agar siswa tertib mengikuti proses pembelajaran. Untuk
memperoleh perhatian dan memotivasi belajar siswa, guru mengajak siswa untuk
melakukan tanya jawab berkaitan dengan materi.
3) Apersepsi:
v. Can you make your own dialog or text about expressions of offering and its
responses?
4) Menyampaikan inti tujuan pembelajaran hari ini tentang menyusun dan membuat
teks berisi expressions of offering and its responses.
5) Guru meminta siswa untuk bergabung bersama kelompok belajarnya dengan tertib.
Kegiatan Inti
1) Secara individual, siswa dibimbing untuk membaca dan menjawab teks seperti dalam
Task 10 dan 11 lalu melakukan kegiatan secara berpasangan seperti dalam Task 12
pada Buku Bahasa Inggris1 Kelas XII Kelompok Wajib.
2) Siswa dimotivasi untuk aktif dalam kegiatan membaca dan mengisi pertanyaan,
sehingga siswa dapat melengkapi dan membuat teks expressions of offering and its
responses secara individual.
3) Siswa diminta untuk membuat pertanyaan mengenai cara membuat teks expressions
of offering and its responses atau tentang kegiatan yang didiskusikan.
4) Siswa melakukan proses pengumpulan data dari berbagai sumber, seperti buku-buku
referensi, internet, atau sumber lainnya untuk mengembangkan pemahaman siswa
mengenai pemahaman dan perbandingan teks expressions of offering and its
responses.
5) Siswa diminta untuk mengerjakan Quick Review 4 dan 5 pada Buku Bahasa Inggris 3
Kelas XII Kelompok Wajib .
6) Siswa dibimbing dalam proses pengumpulan data dan diberikan petunjuk apabila
siswa mengalami kesulitan.
7) Siswa mengolah dan menganalisis data hasil penyelidikan mengenai cara membuat
teks expressions of offering and its responses.
8) Siswa diminta untuk menyampaikan hasil diskusinya tentang perbandingan teks
expressions of offering and its responses dalam bentuk komunikasi lisan.

Bahasa Inggris Kelas XII 23

SMAN 2 Rangkasbitung
 Kegiatan Penutup
1) Guru membimbing siswa untuk menarik kesimpulan dari materi yang telah
disampaikan. Lalu siswa diberikan tugas untuk mengerjakan English Project 1 & 2.
2) Guru memberikan siswa penguatan terhadap materi yang belum dipahami dan
memberikan apresiasi dengan pujian atau penghargaan kepada siswa atau kelompok
yang berkinerja dengan baik selama proses pembelajaran.
3) Guru mengakhiri pembelajaran dengan mengucapkan syukur kepada Tuhan YME
bahwa pertemuan hari ini berlangsung dengan baik dan lancar.

c. Teknik Penilaian
1) Penilaian Sikap
2) Penilaian Pengetahuan
3) Penilaian Keterampilan

d. Media/alat, Bahan, dan Sumber Belajar

1) Media/alat : Proyektor dan komputer, lengkap dengan media presentasi
Microsoft PowerPoint Chapter 1.
2) Bahan : Lembar Aktivitas Siswa (LAS)
3) Sumber Belajar : Buku Bahasa Inggris 3 Kelas XII Kelompok Wajib dan materi
tambahan yang dapat diunduh di
https://englishwithatwist.com/2014/07/29/english-skills-11-
ways-of-offering-something-to-someone/

LAMPIRAN-LAMPIRAN

1. Materi Pembelajaran Pertemuan 1

Materi pada pertemuan pertama dapat dilihat pada Buku Bahasa Inggris 3 untuk
SMA/MA/SMK/MAK Chapter 1 mengenai Expressions of offering and its responses bagian
Observing.

2. Instrumen Penilaian Pertemuan 1

a. Penilaian Sikap
1) Contoh Jurnal Penilaian Sikap Spiritual dan Sosial
Nama Satuan Pendidikan : ……………………….
Kelas/Semester : ……………………….
Tahun Pelajaran : ……………………….
No Waktu Nama Kejadian/Perilaku Butir Sikap Pos/Neg Tindak Lanjut

1. 25/1/2016 Ida Bermain-main saat Ketakwaan - Ditanya apa

berdoa dalam alasannya bermain-
Beragama main pada saat
berdoa agar

Bahasa Inggris Kelas XII 24

SMAN 2 Rangkasbitung
 selanjutnya tidak
bermain-main saat
berdoa

2. 10/2/2016 Hana Menyajikan hasil Percaya diri + Diberi apresiasi/

diskusi kelompok dan
pujian
menjawab sanggahan
kelompok lain
dengan tegas
menggunakan

argumentasi yang
logis dan relevan

3 …. …. …. …. …. ….

2) Contoh Lembar Penilaian Diri Sikap Spiritual dan Sosial

Nama : ...............................................
Kelas/Semester : ..................../..........................
No Pernyataan Ya Tidak

Selama kegiatan kelompok, saya:

1.Mengusulkan ide kepada kelompok

2.Sibuk mengerjakan tugas saya sendiri

3.Tidak berani bertanya karena malu ditertawakan

4.Menertawakan pendapat teman

5.Aktif mengajukan pertanyaan dengan sopan

6.Melaksanakan kesepakatan kelompok, meskipun tidak sesuai dengan

pendapat saya

3) Contoh Lembar Penilaian Antarteman Sikap Spiritual dan Sosial

Nama Teman : 1. …………… 2. ………………
Nama Penilai : ………………………………….
Kelas/Semester : ………………………………….
No Pernyataan/Indikator Pengamatan Teman 1 Teman 2

1.Teman saya mengajukan pertanyaan dengan sopan

2. Teman saya mengerjakan kegiatan sesuai pembagian tugas

dalam kelompok

Bahasa Inggris Kelas XII 25

SMAN 2 Rangkasbitung
 3. Teman saya mengemukakan ide untuk menyelesaikan
masalah

4. Teman saya memaksa kelompok untuk menerima usulnya

5. Teman saya menyela pembicaraan teman kelompok

6. Teman saya menjawab pertanyaan yang diajukan teman lain

7. Teman saya menertawakan pendapat teman yang aneh

8. Teman saya melaksanakan kesepakatan kelompok meskipun

tidak sesuai dengan pendapatnya

b. Penilaian Pengetahuan
Lembar Tes Tulisan
1) What is expressions of offering and its responses?
2) What tenses do we use in expressions of offering and its responses and elaborate the
tenses!

Bahasa Inggris Kelas XII 26

SMAN 2 Rangkasbitung
 c. Penilaian Keterampilan
1) Penilaian Praktik
Penilaian praktik dapat dilakukan oleh guru pada saat siswa melakukan diskusi kelompok dan
presentasi. Guru dapat menggunakan contoh format penilaian praktik sebagai berikut.
Nama : …………………………
Kelas/Semester : …………………………
Mata Pelajaran : …………………………
Kompetensi Dasar : …………………………
Alternatif
No. Aspek Pengamatan
Teman 1 Teman 2

1. Mampu mengamati suatu permasalahan dengan

cermat

2. Mampu mengajukan pertanyaan, ide, gagasan, dan

argumentasi

3. Mampu menyajikan penyelesaian dari suatu

permasalahan

4. Keterampilan mempresentasikan hasil pengamatan

dan penjelasan uraian dengan cara yang menarik

Jumlah Skor

2) Penilaian Portofolio
Pada pertemuan pertama, siswa telah mempelajari konsep pengertian expressions of offering
and its responses. Berdasarkan materi yang telah dipelajari tersebut, guru meminta siswa
secara individu membuat kumpulan konsep yang telah dipelajari. Kumpulan konsep tersebut
dapat disajikan dengan menggunakan kertas berwarna. Kreativitas siswa sangat diharapkan
dalam menyajikan kumpulan konsep tersebut.

3. Materi Pembelajaran Pertemuan 2

Materi pada pertemuan kedua dapat dilihat pada Buku Bahasa Inggris 3 untuk SMA/MA/SMK/MAK
Chapter 1 mengenai Expressions of offering and its responses bagian Questioning.

4. Instrumen Penilaian Pertemuan 2

a. Penilaian Sikap
1) Contoh Jurnal Penilaian Sikap Spiritual dan Sosial
Nama Satuan Pendidikan : ……………………….
Kelas/Semester : ……………………….
Tahun Pelajaran : ……………………….
No Waktu Nama Kejadian/Perilaku Butir Sikap Pos/Neg Tindak Lanjut

Bahasa Inggris Kelas XII 27

SMAN 2 Rangkasbitung
 1. 25/1/2016 Tono Bermain-main saat Ketakwaan - Ditanya apa
berdoa dalam alasannya bermain-
Beragama main pada saat
berdoa agar
selanjutnya tidak
bermain-main saat
berdoa

2. 15/2/2016 Siti Mengumpulkan tugas Disiplin + Diberi apresiasi/

bahasa Inggris tepat
pujian
waktu

3 …. …. …. …. …. ….

2) Contoh Lembar Penilaian Diri Sikap Spiritual dan Sosial

Nama : ...............................................
Kelas/Semester : ..................../..........................

No Pernyataan Ya Tidak

Selama kegiatan kelompok, saya:

1.Mengusulkan ide kepada kelompok

2.Sibuk mengerjakan tugas saya sendiri

3.Tidak berani bertanya karena malu ditertawakan

4.Menertawakan pendapat teman

5.Aktif mengajukan pertanyaan dengan sopan

6.Melaksanakan kesepakatan kelompok, meskipun tidak sesuai dengan

pendapat saya

3) Contoh Lembar Penilaian Antarteman Sikap Spiritual dan Sosial

Nama Teman : 1. …………… 2. ………………
Nama Penilai : ………………………………….
Kelas/Semester : ………………………………….
No Pernyataan/Indikator Pengamatan Teman 1 Teman 2

Bahasa Inggris Kelas XII 28

SMAN 2 Rangkasbitung
 1.Teman saya mengajukan pertanyaan dengan sopan

2. Teman saya mengerjakan kegiatan sesuai pembagian tugas

dalam kelompok

3. Teman saya mengemukakan ide untuk menyelesaikan

masalah

4. Teman saya memaksa kelompok untuk menerima usulnya

5. Teman saya menyela pembicaraan teman kelompok

6. Teman saya menjawab pertanyaan yang diajukan teman lain

7. Teman saya menertawakan pendapat teman yang aneh

8. Teman saya melaksanakan kesepakatan kelompok meskipun

tidak sesuai dengan pendapatnya

b. Penilaian Pengetahuan
Lembar Tes Tertulis
1) What is the generic structure of expressions of offering and its responses?
2) What is the social function of expressions of offering and its responses?

c. Penilaian Keterampilan
1) Penilaian Praktik
Penilaian praktik dapat dilakukan oleh guru pada saat siswa melakukan diskusi kelompok dan
presentasi. Guru dapat menggunakan contoh format penilaian praktik sebagai berikut.
Nama : …………………………
Kelas/Semester : …………………………
Mata Pelajaran : …………………………
Kompetensi Dasar : …………………………

Alternatif
No. Aspek Pengamatan
Teman 1 Teman 2

1. Mampu mengamati suatu permasalahan dengan

cermat

2. Mampu mengajukan pertanyaan, ide, gagasan, dan

argumentasi

Bahasa Inggris Kelas XII 29

SMAN 2 Rangkasbitung
 3. Mampu menyajikan penyelesaian dari suatu
permasalahan

4. Keterampilan mempresentasikan hasil pengamatan

dan penjelasan uraian dengan cara yang menarik

Jumlah Skor

2) Penilaian Portofolio
Pada pertemuan kedua, siswa telah mempelajari struktur teks dan social function teks
expressions of offering and its responses. Berdasarkan materi yang telah dipelajari
tersebut, guru meminta siswa secara individu membuat kumpulan konsep yang telah
dipelajari. Kumpulan konsep tersebut dapat disajikan dengan menggunakan kertas
berwarna. Kreativitas siswa sangat diharapkan dalam menyajikan hasil tersebut.

5. Materi Pembelajaran Pertemuan 3

Materi pada pertemuan ketiga dapat dilihat pada Buku Bahasa Inggris 3 untuk SMA/MA/SMK/MAK
Chapter 1 mengenai Expressions of offering and its responses bagian Exploring.

6. Instrumen Penilaian Pertemuan 3

a. Penilaian Sikap
1) Contoh Jurnal Penilaian Sikap Spiritual dan Sosial
Nama Satuan Pendidikan : ……………………….
Kelas/Semester : ……………………….
Tahun Pelajaran : ……………………….
No Waktu Nama Kejadian/Perilaku Butir Sikap Pos/Neg Tindak Lanjut

1. 25/1/2016 Andre Bermain-main saat Ketakwaan - Ditanya apa

berdoa dalam alasannya bermain-
Beragama main pada saat
berdoa agar
selanjutnya tidak
bermain-main saat
berdoa

2. 10/2/2016 Fira Menyajikan hasil Percaya diri + Diberi apresiasi/

diskusi kelompok dan
pujian
menjawab sanggahan
kelompok lain
dengan tegas
menggunakan

argumentasi yang
logis dan relevan

Bahasa Inggris Kelas XII 30

SMAN 2 Rangkasbitung
 3 …. …. …. …. …. ….

2) Contoh Lembar Penilaian Diri Sikap Spiritual dan Sosial

Nama : ...............................................
Kelas/Semester : ..................../..........................
No Pernyataan Ya Tidak

Selama kegiatan kelompok, saya:

1.Mengusulkan ide kepada kelompok

2.Sibuk mengerjakan tugas saya sendiri

3.Tidak berani bertanya karena malu ditertawakan

4.Menertawakan pendapat teman

5.Aktif mengajukan pertanyaan dengan sopan

6.Melaksanakan kesepakatan kelompok, meskipun tidak sesuai dengan

pendapat saya

3) Contoh Lembar Penilaian Antarteman Sikap Spiritual dan Sosial

Nama Teman : 1. …………… 2. ………………
Nama Penilai : ………………………………….
Kelas/Semester : ………………………………….

No Pernyataan/Indikator Pengamatan Teman 1 Teman 2

1.Teman saya mengajukan pertanyaan dengan sopan

2. Teman saya mengerjakan kegiatan sesuai pembagian tugas

dalam kelompok

3. Teman saya mengemukakan ide untuk menyelesaikan

masalah

4. Teman saya memaksa kelompok untuk menerima usulnya

5. Teman saya menyela pembicaraan teman kelompok

6. Teman saya menjawab pertanyaan yang diajukan teman lain

7. Teman saya menertawakan pendapat teman yang aneh

8. Teman saya melaksanakan kesepakatan kelompok meskipun

tidak sesuai dengan pendapatnya

Bahasa Inggris Kelas XII 31

SMAN 2 Rangkasbitung
 b. Penilaian Pengetahuan
Lembar Tugas
1) Make ten sentences in expressions of offering and its responses!

c. Penilaian Keterampilan
1) Penilaian Praktik
Penilaian praktik dapat dilakukan oleh guru pada saat siswa melakukan diskusi kelompok dan
presentasi. Guru dapat menggunakan contoh format penilaian praktik sebagai berikut.
Nama : …………………………
Kelas/Semester : …………………………
Mata Pelajaran : …………………………
Kompetensi Dasar : …………………………
Alternatif
No. Aspek Pengamatan
Teman 1 Teman 2

1. Mampu mengamati suatu permasalahan dengan

cermat

2. Mampu mengajukan pertanyaan, ide, gagasan, dan

argumentasi

3. Mampu menyajikan penyelesaian dari suatu

permasalahan

4. Keterampilan mempresentasikan hasil pengamatan

dan penjelasan uraian dengan cara yang menarik

Jumlah Skor

2) Penilaian Portofolio
Pada pertemuan ketiga, siswa telah mempelajari fitur bahasa dan contoh penggunaan
expressions of offering and its responses. Berdasarkan materi yang telah dipelajari
tersebut, guru meminta siswa secara individu membuat kumpulan konsep yang telah
dipelajari. Kumpulan konsep tersebut dapat disajikan dengan menggunakan kertas
berwarna. Kreativitas siswa sangat diharapkan dalam menyelesaikan tugas ini.

7. Materi Pembelajaran Pertemuan 4

Materi pada pertemuan keempat dapat dilihat pada Buku Bahasa Inggris 3 untuk
SMA/MA/SMK/MAK Chapter 1 mengenai Expressions of offering and its responses bagian Observing
Associating.

Bahasa Inggris Kelas XII 32

SMAN 2 Rangkasbitung
8. Instrumen Penilaian Pertemuan 4
a. Penilaian Sikap
1) Contoh Jurnal Penilaian Sikap Spiritual dan Sosial
Nama Satuan Pendidikan : ……………………….
Kelas/Semester : ……………………….
Tahun Pelajaran : ……………………….
No Waktu Nama Kejadian/Perilaku Butir Sikap Pos/Neg Tindak Lanjut

1. 25/1/2016 Bagas Bermain-main saat Ketakwaan - Ditanya apa

berdoa dalam alasannya bermain-
Beragama main pada saat
berdoa agar
selanjutnya tidak
bermain-main saat
berdoa

2. 15/2/2016 Lucia Mengumpulkan tugas Disiplin + Diberi apresiasi/

bahasa Inggris tepat
pujian
waktu

3 …. …. …. …. …. ….

2) Contoh Lembar Penilaian Diri Sikap Spiritual dan Sosial

Nama : ...............................................
Kelas/Semester : ..................../..........................
No Pernyataan Ya Tidak

Selama kegiatan kelompok, saya:

1.Mengusulkan ide kepada kelompok

2.Sibuk mengerjakan tugas saya sendiri

3.Tidak berani bertanya karena malu ditertawakan

4.Menertawakan pendapat teman

5.Aktif mengajukan pertanyaan dengan sopan

6.Melaksanakan kesepakatan kelompok, meskipun tidak sesuai dengan

pendapat saya

3) Contoh Lembar Penilaian Antarteman Sikap Spiritual dan Sosial

Nama Teman : 1. …………… 2. ………………

Bahasa Inggris Kelas XII 33

SMAN 2 Rangkasbitung
Nama Penilai : ………………………………….
Kelas/Semester : ………………………………….
No Pernyataan/Indikator Pengamatan Teman 1 Teman 2

1.Teman saya mengajukan pertanyaan dengan sopan

2. Teman saya mengerjakan kegiatan sesuai pembagian tugas

dalam kelompok

3. Teman saya mengemukakan ide untuk menyelesaikan

masalah

4. Teman saya memaksa kelompok untuk menerima usulnya

5. Teman saya menyela pembicaraan teman kelompok

6. Teman saya menjawab pertanyaan yang diajukan teman lain

7. Teman saya menertawakan pendapat teman yang aneh

8. Teman saya melaksanakan kesepakatan kelompok meskipun

tidak sesuai dengan pendapatnya

b. Penilaian Pengetahuan
Lembar Tes Tertulis
1) Make 2 dialogues in expressions of offering and its responses!

c. Penilaian Keterampilan
1) Penilaian Praktik
Penilaian praktik dapat dilakukan oleh guru pada saat siswa melakukan diskusi kelompok dan
presentasi. Guru dapat menggunakan contoh format penilaian praktik sebagai berikut.
Nama : …………………………
Kelas/Semester : …………………………
Mata Pelajaran : …………………………
Kompetensi Dasar : …………………………
Alternatif
No. Aspek Pengamatan
Teman 1 Teman 2

1. Mampu mengamati suatu permasalahan dengan

cermat

2. Mampu mengajukan pertanyaan, ide, gagasan, dan

argumentasi

Bahasa Inggris Kelas XII 34

SMAN 2 Rangkasbitung
 3. Mampu menyajikan penyelesaian dari suatu
permasalahan

4. Keterampilan mempresentasikan hasil pengamatan

dan penjelasan uraian dengan cara yang menarik

Jumlah Skor

2) Penilaian Portofolio
Pada pertemuan keempat, siswa telah mempelajari konsep perbandingan expressions of
offering and its responses formal dan informal. Berdasarkan materi yang telah dipelajari
tersebut, guru meminta siswa secara individu membuat kumpulan konsep yang telah
dipelajari. Kumpulan konsep tersebut dapat disajikan dengan menggunakan kertas
berwarna. Gunakan kreativitas siswa dalam menyajikan hasil tersebut..

9. Materi Pembelajaran Pertemuan 5

Materi pada pertemuan kelima dapat dilihat pada Buku Bahasa Inggris 3 untuk SMA/MA/SMK/MAK
Chapter 1 mengenai Expressions of offering and its responses bagian Communicating.

10. Instrumen Penilaian Pertemuan 5

a. Penilaian Sikap
1) Contoh Jurnal Penilaian Sikap Spiritual dan Sosial
Nama Satuan Pendidikan : ……………………….
Kelas/Semester : ……………………….
Tahun Pelajaran : ……………………….
No Waktu Nama Kejadian/Perilaku Butir Sikap Pos/Neg Tindak Lanjut

1. 25/1/2016 Bagas Bermain-main saat Ketakwaan - Ditanya apa

berdoa dalam alasannya bermain-
Beragama main pada saat
berdoa agar
selanjutnya tidak
bermain-main saat
berdoa

2. 10/2/2016 Ellya Menyajikan hasil Percaya diri + Diberi apresiasi/

diskusi kelompok dan
pujian
menjawab sanggahan
kelompok lain
dengan tegas
menggunakan

argumentasi yang
logis dan relevan

3 …. …. …. …. …. ….

Bahasa Inggris Kelas XII 35

SMAN 2 Rangkasbitung
 2) Contoh Lembar Penilaian Diri Sikap Spiritual dan Sosial
Nama : ...............................................
Kelas/Semester : ..................../..........................
No Pernyataan Ya Tidak

Selama kegiatan kelompok, saya:

1.Mengusulkan ide kepada kelompok

2.Sibuk mengerjakan tugas saya sendiri

3.Tidak berani bertanya karena malu ditertawakan

4.Menertawakan pendapat teman

5.Aktif mengajukan pertanyaan dengan sopan

6.Melaksanakan kesepakatan kelompok, meskipun tidak sesuai dengan

pendapat saya

3) Contoh Lembar Penilaian Antarteman Sikap Spiritual dan Sosial

Nama Teman : 1. …………… 2. ………………
Nama Penilai : ………………………………….
Kelas/Semester : ………………………………….
No Pernyataan/Indikator Pengamatan Teman 1 Teman 2

1.Teman saya mengajukan pertanyaan dengan sopan

2. Teman saya mengerjakan kegiatan sesuai pembagian tugas

dalam kelompok

3. Teman saya mengemukakan ide untuk menyelesaikan

masalah

4. Teman saya memaksa kelompok untuk menerima usulnya

5. Teman saya menyela pembicaraan teman kelompok

6. Teman saya menjawab pertanyaan yang diajukan teman lain

7. Teman saya menertawakan pendapat teman yang aneh

Bahasa Inggris Kelas XII 36

SMAN 2 Rangkasbitung
 8. Teman saya melaksanakan kesepakatan kelompok meskipun

tidak sesuai dengan pendapatnya

b. Penilaian Pengetahuan
Lembar Tes Tertulis
1) Make a role play about expressions of offering and its responses in a school setting.

Bahasa Inggris Kelas XII 37

SMAN 2 Rangkasbitung
c. Penilaian Keterampilan
1) Penilaian Praktik
Penilaian praktik dapat dilakukan oleh guru pada saat siswa melakukan diskusi kelompok dan
presentasi.
Contoh format penilaian praktik sebagai berikut.
Nama : …………………………
Kelas/Semester : …………………………
Mata Pelajaran : …………………………
Kompetensi Dasar : …………………………
Alternatif
No. Aspek Pengamatan
Teman 1 Teman 2

1. Mampu mengamati suatu permasalahan dengan

cermat

2. Mampu mengajukan pertanyaan, ide, gagasan, dan

argumentasi

3. Mampu menyajikan penyelesaian dari suatu

permasalahan

4. Keterampilan mempresentasikan hasil pengamatan

dan penjelasan uraian dengan cara yang menarik

Jumlah Skor

2) Penilaian Portofolio
Pada pertemuan kelima, siswa telah mempelajari cara membuat teks expressions of offering
and its responses. Berdasarkan materi yang telah dipelajari tersebut, guru meminta siswa
secara individu membuat kumpulan konsep yang telah dipelajari. Kumpulan konsep tersebut
dapat disajikan dengan menggunakan kertas berwarna. Kemudian, guru meminta siswa untuk
menggabungkan seluruh kumpulan konsep yang telah dibuat pada tugas portofolio pertemuan
sebelumnya. Selanjutnya, guru meminta siswa untuk menggabungkan seluruh kumpulan
konsep dan contoh soal yang telah dibuat dalam tugas portofolio pada bab ini.
Contoh format penilaian tugas portofolio sebagai berikut.
Nama : …………………………
Kelas/ Semester : …………………………
Mata Pelajaran : …………………………
Kompetensi Dasar : …………………………
Skor
No. Aspek Pengamatan Ket
1 2 3 4

1. Runtut dari tugas awal sampai akhir

Bahasa Inggris Kelas XII 38

SMAN 2 Rangkasbitung
 2. Runtut berdasarkan hari, tanggal, bulan, dan tahun

3. Lengkap setiap Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar

4. Rapi dan tidak kotor

5. Bermanfaat untuk perbaikan di masa depan

Jumlah Skor

3) Penilaian Proyek
Penilaian keterampilan siswa dalam memahami materi Chapter 1 Let Me Introduce Myself
dapat dilakukan dengan pemberian tugas proyek. Uraian tugas diambil dari English Project 1 &
2 pada Buku Bahasa Inggris 3 untuk Kelas IX halaman 127.
Contoh format penilaian proyek sebagai berikut.
Nama : …………………………
Kelas/ Semester : …………………………
Mata Pelajaran : …………………………
Kompetensi Dasar : …………………………
Skor Ket
No. Aspek Pengamatan
1 2 3

1. Perencanaan

a. Latar belakang (tepat = 3, kurang tepat = 2, tidak tepat = 1)

b. Rumusan masalah (tepat = 3, kurang tepat = 2, tidak tepat = 1)

2. Pelaksanaan

a. Pengumpulan data/informasi (akurat = 3, kurang akurat = 2,

tidak akurat = 1)

b. Kelengkapan data (lengkap= 3, kurang lengkap = 2, tidak lengkap

= 1)

c. Pengolahan dan analisis data (sesuai = 3, kurang sesuai = 2, tidak

sesuai = 1)

d. Kesimpulan (tepat = 3, kurang tepat = 2, tidak tepat = 1)

3. Pelaporan hasil

a. Sistematika laporan (baik = 3, kurang baik = 2, tidak baik = 1)

b. Penggunaan bahasa (sesuai kaidah = 3, kurang sesuai kaidah = 2,

tidak sesuai kaidah = 1)

c. Penulisan/ejaan (tepat = 3, kurang tepat = 2, tidak tepat/banyak

kesalahan =1)

d. Tampilan (menarik = 3, kurang menarik = 2, tidak menarik = 1)

Bahasa Inggris Kelas XII 39

SMAN 2 Rangkasbitung
 Jumlah Skor

11. Contoh Model Pembelajaran yang Dapat Diterapkan

Pada pembelajaran Chapter 1 mengenai Expressions of offering and its responses, guru dapat
menerapkan beberapa model pembelajaran. Misalnya, guru dapat menggunakan model
pembelajaran berbasis masalah (Problem Based Learning) pada pertemuan pertama. Kegiatan
pembelajaran menggunakan Problem Based Learning sebagai berikut.
Sintaks/Tahap Pembelajaran Deskripsi Kegiatan Pembelajaran

1. Orientasi Siswa Kepada Masalah Pada awal pembelajaran guru membimbing siswa secara
kelompok untuk mengamati permasalahan yang terdapat
pada Task 1-2 pada Buku Bahasa Inggris 3 untuk Kelas IX.
Berikan motivasi kepada siswa untuk teliti dalam kegiatan
pengamatan, sehingga siswa dapat memahami dan
menemukan konsep pengertian expressions of offering and its
responses. Guru tetap membimbing kegiatan pengamatan
agar berjalan dengan tertib.

2. Mengorganisasikan Siswa untuk Pada kegiatan ini guru membimbing siswa secara kelompok
Belajar untuk memahami pengertian expressions of offering and its
responses dan melakukan latihan pada Quick Review 1 dan 2
pada Buku Bahasa Inggris 3 untuk Kelas IX atau dengan
mencari referensi dari berbagai sumber buku lain atau
internet.

Setelah mempelajari contoh soal dan mengamati

masalah pada kegiatan, siswa diharapkan mengidentifikasi
persoalan-persoalan yang muncul, misalnya:

(1) What is expressions of offering and its responses?

(2) What tense do we use in expressions of offering and its

responses? Can you elaborate them?

Motivasilah siswa untuk aktif bertanya, baik ke sesama

teman maupun kepada guru untuk menumbuhkan rasa ingin
tahu mengenai pengertian expressions of offering and its
responses.

3. Membimbing Penyelidikan Individu Setelah guru mengorganisasikan siswa untuk belajar, guru
maupun Kelompok membimbing siswa secara kelompok untuk menyelidiki atau
mencari cara lain untuk memperkenalkan diri dalam bahasa
Inggris melalui proses pengumpulan data dari berbagai
sumber, seperti internet, buku-buku referensi, atau sumber
lainnya. Guru diharapkan memberikan petunjuk apabila siswa
mengalami kesulitan.

4. Mengembangkan dan Menyajikan Pada tahap akhir pembelajaran, guru membimbing setiap

Bahasa Inggris Kelas XII 40

SMAN 2 Rangkasbitung
 Hasil Karya kelompok untuk mengemukakan hasil diskusinya di depan
kelas. Motivasilah siswa untuk komunikatif dalam kegiatan
ini. Pada saat satu kelompok sedang menyampaikan hasil
diskusinya, siswa dari kelompok lain diminta untuk
memerhatikan dan menanggapi yang disampaikan. Jika
terdapat perbedaan hasil yang didapat maka dilakukan diskusi
kelas, yaitu diskusi antarkelompok sampai didapat
kesimpulan yang disepakati bersama.

Setelah mengemukakan hasil diskusinya di depan kelas,

guru membimbing siswa untuk menarik kesimpulan dari
materi yang telah disampaikan.

Mengetahui Rangkasbitung, 16 Juli 2019

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Wahyudi Widodo, M.Pd Eri Fakhrudin, S.Ag., M.Si

NIP. 197112241997021002 NIP. 198003202005021004

Bahasa Inggris Kelas XII 41

SMAN 2 Rangkasbitung