KATA PENGANTAR

Dengan mengucapkan syukur alhamdullilah, penyusunan kurikulum SMK Graha

Madina Singosari Kabupaten Malang dapat diselesaikan. Tim penyusun KTSP ini terdiri atas
guru, konselor, dan kepala SMK Graha Madina Singosari yang bertindak sebagai ketua
merangkap anggota. Didalam kegiatan penyusunan KTSP ini kami melibatkan komite
sekolah, Industri Dunia Kerja , dan nara sumber, serta pihak lain yang terkait.
Penyusunan kurikulum KTSP Tahun Pelajaran 2020/2021 dilakukan sepenuhnya
oleh pihak sekolah bersama komite sekolah, nara sumber dari Cabang Dinas Pendidikan
Wilayah Kabupaten Malang, para guru, Industri Dunia Kerja yang relevan dengan Program
keahlian.
Kurikulum Pendidikan Menengah Kejuruan (PMK) berisi seperangkat program
pencapaian tujuan PMK yaitu terwujudnya Standar Kompetensi Lulusan (SKL), kompetensi
dasar dalam setiap Mata Pelajaran, dan bahan pelajaran serta cara-cara yang digunakan
sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran sesuai dengan tuntutan Industri
Dunia Kerja di abad ke dua puluh satu saat ini.
Sehubungan sampai saat ini masih dalam pandemi covid 19, maka pada semester
gasal pembelajaran dilakukan melalui daring/online dan luring/offline dengan menggunakan
learning management system dan pelaksanaanya melui webinar/video converence. Dengan
harapan pada semester genap sudah dapat melaksanakan pembelajaran secara normal
Dengan telah tersusunnya buku KTSP ini, Tim Pengembang Sekolah (TPS) bidang
kurikulum SMK Graha Madina Singosari Kab. Malang menyampaikan ucapan terimakasih
kepada:
1. Bapak Dr. Ir. Wahid Wahyudi, MT Kepala Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur;
2. Bapak Drs. Arif Khamzah, M.Si, Kepala Cabang Dinas Pendidikan Wilayah Kabupaten
Malang;
3. Bapak Dr. Kurniawan Hary P, ST, MM, Kepala Bidang Pembinaan Pendidikan Sekolah
Menengah Kejuruan.
4. Bapak Yuliyanto Wahyu Hidayat, S.HI, Kepala SMK Graha Madina Singosari Kab.
Malang.
5. Bapak/ Ibu Ketua Program Keahlian, serta bapak/ibu guru, tenaga kependidikan SMK
Graha Madina Singosari Kepanjen Kab. Malang.
6. Bapak Khoirul Anam, S.Pt S.Kom, Pengurus Komite SMK Graha Madina Singosari
Kab. Malang.
i
7. Bapak/ ibu Direktur, Kepala, Pimpinan Dunia usaha Dan industri SMK Graha Madina
Singosari Kab. Malang.
8. Semua pihak yang telah memberikan masukan untuk penyempurnaan Kurikulum 2013
SMK Graha Madina Singosari Kab. Malang.
Mudah-mudahan Allah,Swt menerima amal budi baik bapak ibu semuanya untuk
bersama-sama menyiapkan peserta didik yang memiliki kemampuan kreatif, inovatif,
berkolaboratif, komunikatif serta berkarakter.

Malang, 13 Juli 2020

Penyusun

ii
 Daftar Isi
Halaman
Lembar Penetapan………………………………………………………………………i
Kata Pengantar………………………………………………………………………….ii
Daftar Isi ……………………………………………………………………………….iv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ………………………………………………………………….. 1
1. Rasional .......................................................................................................... 1
a. Tantangan Internal .................................................................................... 2
b. Tantangan Eksternal ................................................................................. 6
2. Kondisi nyata berdasarkan hasil Pemetaan Mutu Pendidikan ……………… 9
3. Kondisi ideal sesuai Permendikbud No. 34/2018 Lampiran VI tentang
sapras SMK …………………………………………………………………. 10
4. Potensi dan karakteristik satuan Pendidikan ………………………………… 17
B. Prinsip Pengembangan Kurikulum ……………………………………………… 17
C. Dasar Hukum ………………………………………………………………........ 20
D. Visi Satuan Pendidikan …………………………………………………………. 22
E. Misi Satuan Pendidikan ………………………………………………………… 23
F. Tujuan Pendidikan Menengah Kejuruan ………………………………………… 23
G. SKL Kompetensi Keahlian …………………………………………………….... 24
H. Profil Lulusan ………………………………………………………..………….. 24
I. Deskripsi Kompetensi sesuai Kompetensi Keahlian ……………………………. 28

BAB II STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN

PENDIDIKAN
A. Struktur Kurikulum Satuan Pendidikan…………………………………………. 34
B. Muatan KTSP
a) Kompetensi Mata Pelajaran
1. Deskripsi KI dan KD mata pelajaran Muatan Nasional (A) …………… 39
2. Deskripsi KI dan KD mata pelajaran Muatan Kewilayahan (B)……….. 100
3. Deskripsi KI dan KD mata pelajaran Peminatan Kejuruan C1
(Dasar Bidang Kehalian) ……………………………………....………. 119
4. Deskripsi KI dan KD mata pelajaran Peminatan Kejuruan C2
(Dasar Program Keahlian).………………………..……………..……… 130
iii
 5. Deskripsi KI dan KD mata pelajaran Peminatan Kejuruan C3
(Kompetensi Keahlian) ……………………………………………….. 140
b) Program Muatan Lokal………………….…………………………………. 167
c) Program Penguatan kompetensi...………………………………………….. 170
d) Strategi Pelaksanaan Bimbingan Konseling………………………………... 172
e) Kegiatan pengembangan Diri/Eskul………………………………………… 176
f) Pengaturan beban belajar……………………………………………………. 178
C. Pengaturan Akademik
a) Mekanisme Penilaian…………………………………………………........... 179
b) Kenaikan Kelas……………………………………………...…………. …… 188
c) Kelulusan…………………....………………………………………………. 191
d) Mekanisme Praktik Kerja Lapangan (PKL)……….………………………… 192
e) Mutasi Peserta Didik………………………………...………………………. 200
f) Penguatan Pendidikan Karakter………………………..……………………. 200
g) Gerakan Literasi Sekolah……………………....……………………………. 203

BAB III KALENDER PENDIDIKAN

Kalender Pendidikan……………………....…………………………………….. 210

LAMPIRAN
1. Validasi Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
2. Instrumen Validasi KTSP SMK Tahun 2020/2021
3. SK. Kepala Sekolah tentang Pembentukan Tim Penjamin Mutu Sekolah
4. SK Kepala Sekolah tentang Pembentukan Tim pelaksana Supervisi dan Penilaian
Kinerja Tendik
5. SK Kepala Sekolah tentang Pembentukan Tim Pengembang Kurikulum
6. SK Kepala Sekolah tentang Kalender Akademik Sekolah

iv