PELATIHAN OLAHRAGA FUTSAL SEBAGAI SARANA

MENGURANGI AKTIVITAS GAME ONLINE PADA ANAK-ANAK DI

DESA CAMPURSALAM
Dr. Kuncoro Asih Nugroho, S.Pd., M.Pd., M.Sc.1, Ayriyal Dimas Saputra2
Universitas Negeri Yogyakarta

Email: Ayriyaldimas.2019@uny.ac.id)

ABSTRAK
Permasalahan utama yang dihadapi mitra adalah meningkatnya aktivitas game online
yang dilakukan oleh anak-anak di Desa Campursalam. Berdasarkan permasalahan yang
dihadapi, maka dilakukan pelatihan olahraga futsal yang bertujuan untuk mengurangi
aktivitas bermain game onlinepada anak-anak di Desa Campursalam. Peserta dalam
kegiatan pelatihan ini adalah 15 anak laki-laki berusia antara 4-13 tahun. Tahapan
dalam kegiatan ini adalah diskusi dengan karang taruna dan perangkat Desa
Campursalam, pelatihan teknik dasar futsal, praktek dan pendampingan, turnamen futsal,
evaluasi. Metode yang digunakan adalah collaborative learning, teaching game
tournament, ceramah, demontrasi dan drill.Berdasarkan hasil pelatihan dan evalusi
dapat disimpulkan bahwa pelatihan olahraga futsal sangat efektif sebagai sarana untuk
mengurangi aktivitas bermain game onlinepada anak-anak di Desa Campursalam.

Kata kunci: Pelatihan, Futsal, Game, Online, Campursalam

PENDAHULUAN dapat dimainkan oleh banyak pemain melalui

Dampak pandemi covid-19 di Indonesia
mengubah perilaku didalam masyarakat tak
terkecuali anak-anak yang masih menempuh
pendidikan. Pada masa pandemic covid-19
anak-anak bersekolah dari rumah secara daring
(online). Hal tersebut berdampak pada
berkurangnya aktivitas fisik anak karena anak
lebih banyak beraktivitas dan bermain denga
gadget didalam rumah daripada bermain dengan
teman sebayanya diluar rumah. bersamaan
dengan perkembangan teknologi yang cukup
pesat memberikan pengaruh yang signifikan
terhadap pertumbuhan anak-anak. banyak game
online berbayar yang bermunculan yang dapat
diakses dengan mudah oleh anak-anak yang
statusnya masih pelajar di sekolah dasar
maupun sekolah menengah. Sehingga banyak
anakanak yang mengisi waktu luangnya dengan
bermain game online di handphone maupun di
warung internet. Game online merupakan
permainan komputer atau handphone yang
internet. Dalam satu dekade terakhir, game
online telah mengalami kemajuan yang sangat
pesat. Hal tersebut dapat dilihat di kota-kota
besar, tidak terkecuali juga kota-kota kecil
bahkan sampai di pedesaan banyak sekali pusat
game online yang muncul.
Banyak faktor yang menyebabkan anak-
anak bermain game online diantaranya adalah
kurangnya komunikasi yang baik antara orang
tua dan anak, kurangnya pengawasan orang tua
terhadap anaknya, kesalahan pola asuh yang
diberikan orang tua terhadap anaknya,
kejenuhan yang dialami oleh anak-anak dalam
menjalani aktivitas sehari-hari. Tingginya
intensitas bermain game online memberikan
berbagai macam dampak atau pengaruh baik itu
terhadap fisik maupun psikis anak-anak.
Dampak fisik dapat berupa kelelahan pada
anggota tubuh karena terlalu lama bermain
game online yang menyebabkan kesehatan
badan menurun sehingga mudah sakit.
Sedangkan dampak psikis yang ditimbulkan
yaitu individu menjadi mudah marah, tidak
dapat mengontrol emosi yang disebabkan
kekalahan dalam bermain game online
( Kurniawan, 2017)
Sebuah survei menunjukkan bahwa lebih
dari 19 persen remaja di Indonesia kecanduan
internet. Ahli Adiksi Perilaku dr. Kristiana Siste
mengatakan angka itu diperoleh berdasarkan
survei kepada anak-anak dari 34 provinsi di
Indonesia. Sekitar 4.734 dewasa muda atau
orang-orang yang berusia di atas 20 tahun juga
mengalami peningkatan durasi online menjadi
10 jam per hari selama pandemi. Kecanduan
game online dapat dilihat dari penggunaan
waktu rata-rata 20-25 jam dalam seminggu.
Kecanduan game online dapat menyebabkan
distorsi waktu, kurang perhatian, hiperaktif,
tindakan kekerasan, emosi negatif, dan perilaku
agresif. Kekerasan pada game online
memungkinkan memiliki efek lebih kuat
menimbulkan agresi terhadap remaja karena
game online adalah permainan yang sangat
menarik dan interaktif, game online memiliki
permainan yang beberapa di antaranya berpola
perilaku kekerasan, remaja akan berperilaku
kekerasan berulang karena mereka sedang
bermain dalam media game (Ardi, dkk, 2017).
Dampak negatif dari bermain game online bagi
anak adalah sering bolos agar bisa bermain
game online di warnet, prestasi akademik yang
rendah, penggunaan uang jajan yang tidak tepat
sebagaimana mestinya, jarang berolahraga
dalam setiap minggu, dan boros jika
mempunyai uang (Suryanto, 2015).
Campursalam adalah desa di kecamat
an Parakan, Kabupaten Temanggung, Jawa
Tengah, Indonesia. Penduduk masyarakat
desa Campursalam mayoritas bermata
pencaharian sebgai petani, karena masih
banyak sekali sawah dan ladang di desa ini
yang merupakan lahan utama bagi para
penduduk untuk mencari kebutuhan sehari-
hari. Dan sebagian lagi ada yang bermata
pencaharian sebagai Pegawai Negeri Sipil
(PNS), berternak baik unggas atau sejenis
hewan mamalia seperti kambing, sapi, dan
lain-lain.
pengetahuan orang tua mengenai
dampak game online yang sering dimainkan
oleh anak-anaknya. Terlebih lagi orang tua
sering mengeluhkan sifat anak-anaknya
yang sering menunda pekerjaan sekolah.
Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan
oleh tim pengabdi dapat diketahui bahwa
jumlah anak-anak yang bermain game
online terus meningkat di desa Campursala.
Hal ini dapat dilihat dari sering
berkumpulnya anak-anak di area free wifi
yang dipasang di balai kelurahan.
Peningkatan jumlah ini tentu sangat
berbahaya bagi kesehatan secara mental
maupun fisik serta akan mempengaruhi
prestasi akademik anak-anak di desa
Campursalam
Untuk mengurangi dampak negatif
dari penggunaan game online bagi
anakanak di desa Campursalam, maka
diperlukan langkah yang tepat untuk
menanggulangi dampak tersebut. Salah satu
cara yang dilakukan oleh tim pengabdi
adalah melakukan pelatihan olahraga futsal
di desa Campursala. Futsal adalah
permainan bola yang dimainkan oleh dua
regu, yang masing-masing beranggota 5
orang. Tujuan dari pelatihan olahraga futsal
di desa Campursala adalah sebagai sarana
untuk mengurangi aktivitas bermain game
online pada anak-anak di desa
Campursalam.
METODE
Pelatihan ini dilaksanakan di Lapangan
Futsal Grogol, Pelatihan ini dilaksanakan pada
bulan Januari-Maret 2020. Peserta pelatihan
terdiri dari 25 anak laki-laki berusia antara 4-13
tahun. Pelatihan dilaksanakan dengan frekuensi
4 pertemuan dalam satu minggu dengan lama
waktu pelatihan 90 menit setiap pertemuan.
Bentuk kegiatan yang dilakukan adalah
pelatihan dan pendampingan. Kegiatan
dilakukan dengan model collaborative learning,
teaching game tournament, ceramah,
demontrasi dan drill. Teknik pengumpulan data
menggunakan angket untuk mengetahui
frekuensi anak dalam bermain game online.
Teknik evaluasi atau analisis data dengan
menggunakan perbandingan nilai rata-rata
peserta antara sebelum dan sesudah pelatihan
yang terdiri dari indikator belajar, disiplin,
kerjasama, penggunaan game online,
penggunaan handphone. Apabila terdapat
perbedaan yang signifikan nilai rata-rata antara
Gambar 1. Pelaksanaan Latihan
HASIL DAN PEMBAHASAN
Kegiatan pengabdian dilaksanakan dalam
beberapa tahapan diantaranya adalah: 1)
Diskusi dengan karang taruna dan perangkat
desa Campursalam, 2) pelatihan teknik dasar
futsal, 3) praktek dan pendampingan, 4)
turnamen futsal, 5) evaluasi. Pelaksanaan
Diskusi Bersama Karang Taruna dan Perangkat
Desa Campursalam Diskusi dilaksanakan pada
tanggal 28 Juli 2022. Diskusi membahas
mengenai permasalahan yang sedang dihadapi
oleh mitra di desa Campursalam dan rencana
pelaksanaan pelatihan futsal. Diharapkan
adanya kegiatan pelatihan futsal untuk
menambah pengetahuan dan keterampilan
berolahraga serta mengurangi dampak negatif
dari game online bagi anak-anak di desa
sebelum dan sesudah pelatihan maka program
pelatihan olahraga futsal dianggap berhasil
dalam mengurangi aktivitas game online bagi
anak-anak di desa Campursalam.
Tabel 1
Campursalam. Hasil diskusi menyatakan bahwa
kegiatan pelatihan akan dilaksanakan mulai
tanggal 5 Agustus 2020. Tempat yang dipilih
sebagai pusat pelatihan adalah Grogol futsal.
Alasan pemilihannya dikarenakan grogol futsal
merupakan lapangan futsal terdekat dan layak
digunakan untuk bermain futsal. Kegiatan
pelatihan akan diawali dengan memberikan
pelatihan teknik dasar permainan olahraga
futsal. Menurut Laksana (2011: 44) menyatakan
bahwa teknik dasar permainan futsal yang harus
dikuasai ada enam yaitu passing, control,
chipping, dribbling, heading dan shooting.
Pelatihan Teknik Dasar Futsal
Pelatihan teknik dasar futsal
dilaksanakan dengan cara membagi kelompok
kecil yang terdiri dari lima anak dalam setiap
kelompoknya. Materi pelatihan teknik dasar
futsal terdiri dari:
1) Passing dan Controlling
Passing adalah salah satu teknik dasar
permainan futsal yang sangat dibutuhkan oleh
setiap pemain, karena dengan lapangan yang
sangat rata dan ukuran lapangan yang kecil
dibutuhkan passing yang keras dan akurat.
Menurut Lhaksana (2011: 30) menyatakan
bahwa di lapangan yang rata dan ukuran
lapangan yang kecil dibutuhkan passing yang
keras keras dan akurat karena bola yang
meluncur sejajar dengan tumit pemain.
Keberhasilan mengumpan ditentukan oleh
kualitasnya, tiga hal dalam kualitas mengumpan
yaitu keras, akurat dan bisa diterima oleh teman
kita. Sedangkan controlling adalah kemampuan
pemain saat menerima bola sampai pemain
tersebut akan melakukan gerakan selanjutnya
terhadap bola seperti mengumpan, menggiring,
ataupun menembak bola kearah gawang.
Pelatihan teknik passing dan controlling
dilaksanakan pada minggu pertama bulan
Agustus 2022. Pada saat pelatihan, tim
pengabdi bekerjasama dengan pemuda karang
taruna desa Campursalam. Pelatihan teknik
dasar passing dilakukan dengan cara, yaitu (1)
tim pengabdi membagi kelompok kecil yang
terdiri dari 4-6 anak, (2) latihan passing dan
controlling dilakukan secara drill selama 30
menit, (3) dilanjutkan dengan bermain futsal
selama 30 menit, (4) pada saat anak-anak
dilatih, tim pengabdi melakukan pengamatan
terhadap anak-anak dalam melakukan
permainan futsal.
2) Chipping dan Dribbling
Chipping adalah gerakan menendang bola yang
lebih mengutamakan akurasi tendangan tanpa
menggunakan kekuatan dan kecepatan
tendangan (Susworo, 2009). Sedangkan
dribbling merupakan tendangan bola putus-
putus atau pelan-pelan (Jaya, 2008: 66).
Pelatihan teknik chipping dan dribbling
dilaksanakan pada minggu kedua bulan Agustus
2022. Pada saat pelatihan, tim bekerjasama
dengan pemuda karang taruna desa
Campursalam. Pelatihan teknik dasar chipping
dan dribbling dilakukan dengan cara, yaitu: (1)
tim pengabdi membagi kelompok kecil yang
terdiri dari 4-6 anak, (2) latihan chipping dan
dribbling dilakukan secara drill selama 30
menit, (3) dilanjutkan dengan bermain futsal
selama 30 menit, (4) pada saat anak-anak
dilatih, tim pengabdi melakukan pengamatan
terhadap anak-anak dalam melakukan
permainan futsal.
3) Shooting dan Heading
Shooting merupakan teknik dasar yang harus
dikuasai oleh setiap pemain, teknik ini
merupakan cara untuk menciptakan gol dan
memenangkan pertandingan. Menurut
Lhaksana (2011: 34) shooting memiliki ciri
khas laju bola yang sangat cepat dan keras serta
sulit diantisipasi oleh penjaga gawang.
Pentingnya menyundul bola dalam permainan
futsal tidak seperti dalam permainan sepak bola
konvensional, tetapi ada situasi dimana pemain
perlu menggunakan teknik menyundul bola
untuk menghalau bola dari serangan lawan dan
dalam menciptakan gol. Menurut Irawan (2009:
37) tujuan dari menyundul bola adalah untuk
mengumpan, mencetak gol dan mematahkan
serangan lawan atau membuang bola. Pelatihan
teknik shooting dan heading dilaksanakan pada
minggu ketiga bulan Agustus 2022. Pada saat
pelatihan, bekerjasama dengan pemuda karang
taruna desa Campursalam. Pelatihan teknik
dasar shooting dan heading dilakukan dengan
cara, yaitu: (1) tim pengabdi membagi
kelompok kecil yang terdiri dari 4-6 anak, (2)
latihan shooting dan heading dilakukan secara
drill selama 30 menit, (3) dilanjutkan dengan
bermain futsal selama 30 menit, (4) pada saat
anak-anak dilatih, tim pengabdi melakukan
pengamatan terhadap anak-anak dalam
melakukan permainan futsal.
Praktek dan Pendampingan
Setelah materi pelatihan tentang teknik dasar
futsal selesai dilaksanakan, maka kegiatan
selanjutnya adalah praktek dan pendampingan.
Praktek yang dimaksudkan adalah anak-anak
mendemontrasikan materi-materi yang telah
diberikan ke dalam permainan futsal. Kegiatan
praktek dilakukan pada minggu ke empat bulan
agustus sampai minggu ke dua oktober 2022.
Praktek selama 2 kali dalam satu minggu
dengan frekuensi 6 kali pertemuan, setiap
pertemuan mempunyai durasi waktu 90 menit.
Setiap pertemuan diawali pada pukul 16.00 dan
diakhiri pada pukul 17.30. Selama kegiatan
praktek 3 minggu tersebut, tim terus melakukan
pendampingan untuk mengetahui kemajuan
yang telah dicapai oleh anak-anak dan untuk
mengetahui bagaimana dampak pelatihan futsal
terhadap aktivitas game online. Foto bersama
setelah kegiatan praktek dan pendampingan
disajikan pada gambar 1
Evaluasi Setelah semua rangakaian aktivitas
pelatihan selesai dilaksanakan maka tim
pengabdi melakukan evaluasi kegiatan. Tujuan
dari evaluasi adalah untuk mengetahui besarnya
kontribusi pelatihan futsal terhadap aktivitas
game online pada anak-anak di desa
Campursalam. Evaluasi dilaksanakan dengan
menganalisis hasil pengamatan dan hasil dari
pengumpulan data menggunakan angket. Hasil
evaluasi disajikan pada tabel 2
Berdasarkan pada tabel 2. dapat diketahui
bahwa hasil evaluasi menggambarkan bahwa
hasil pelatihan futsal memberikan dampak
positif anakanak di desa Campursalam. Pada
indikator belajar terjadi peningkatan dari 25%
menjadi 60%. Artinya adalah terjadi
peningkatan yang signifikan, anak-anak yang
sebelum mengikuti pelatihan sangat malas
untuk belajar, dan setelah mengikuti pelatihan
anak-anak menjadi rajin belajar. Hal ini terjadi
karena, tim pengabdi selalu memberikan
motivasi bagi anak-anak peserta pelatihan
sehingga mampu membangkitkan minat belajar.
Dalam rangka mencegah dampak negatif dalam
bermain game online yang berlebihan pada
anak-anak di desa Campursalam maka perlu
adanya tindakan yang dilakukan oleh semua
pihak yang bertanggung jawab dalam
perkembangan anak. Adapun pihak-pihak yang
berperan dalam mengurangi aktivitas bermain
game online, yaitu: keluarga (orangtua),
lingkungan masyarakat, sekolah (kepala
sekolah, guru mata pelajaran pendidikan
jasmani, guru bimbingan dan konseling).
diberikan pengetahuan oleh tim akan
bahayanya game online bagi kesehatan jasmani
dan rohani. Pada pelatihan ini juga anak-anak
dibekali dengan pengetahuan mengenai manfaat
dari berolahraga futsal bagi kesehatan jasmani
dan rohani. Tujuan diskusi kelompok dalam
pelatihan ini adalah melatih keberanian anak-
anak untuk berani menyumbangkan buah
pikirannya dengan cara ikut memberikan
pendapat dalam diskusi kelompok mengenai
bahaya game online, dan manfaat olahraga
futsal untuk mengurangi aktivitas bermain
game online. Selain itu membantu anak-anak
mengembangkan keterampilan bermain futsal
dan keterampilan dalam mengemukakan
pendapatnya secara jelas dan terarah sehingga
dapat mengurangi kebiasaan anak-anak bermain
game online. Melalui olahraga futsal anak-anak
dapat mengalihkan aktivitas bermain game
online pada kegiatan yang positif, hal ini sangat
penting sebagai upaya mengurangi bermain
game online pada anak-anak di desa
Campursalam.
Pada indikator handphone, terdapat
penurunan dari 75% menjadi 25%. Artinya
anak-anak menjadi lebih bijak dalam
menggunakan handphone. Dalam pelatihan ini
anak-anak diarahkan untuk menggunakan
handphone sebagai media pembelajaran yang
interaktif bukan untuk bermain game online.
Berdasarkan beberapa penelitian menyatakan
bahwa media pembelajaran interaktif dapat
meningkatkan hasil belajar pendidikan jasmani
(Pratama, 2017). Bukan hanya itu saja, guru
juga disarankan membekali dirinya lebih baik
lagi dalam memanfaatkan dan mengembangkan
media pembelajaran untuk mengatasi
permasalahan yang terjadi selama proses belajar
mengajar berlangsung, sehingga tercipta
suasana belajar yang menyenangkan tanpa
mengurangi nilai dari materi pelajaran yang
sedang disampaikan (Arditama, 2015). Jadi
dapat diketahui bahwa pelatihan olahraga futsal
yang menekankan pada cooperative learning
dapat mengurangi aktivitas bermain game
online melalui handphone pada anak-anak di
desa Campursalam.
SIMPULAN
Jaya, A. (2008). Futsal Gaya Hidup,
Peraturan, dan Tips-Tips Permainan.
Yogyakarta: Pustaka Timur.
Johan. (2019). Pengaruh Game Online
Terhadap Minat Untuk Belajar Peserta Didik
Kelas X di MA Al Hidayah Depok.
Research and Development Journal Of
Education, 5(2), 12–25.

Berdasarkan hasil pelatihan dan evaluasi Kurniawan. (2017). Pengaruh Intensitas

Bermain Game Online Terhadap Perilaku
dapat disimpulkan bahwa pelatihan olahraga
Prokrastinasi Akademik Pada Mahasiswa
futsal sangat efektif sebagai sarana untuk
Bimbingan Konseling. Jurnal Koseling
mengurangi aktivitas bermain game online
Gusjigang, 3(1), 1–8.
pada anak-anak di Desa Campursalam.Tim https://doi.org/10.24176/jkg.v3i1.1120.
pengabdi memberikan saran sebagai berikut:
Disarankan pelatihan futsal tetap dilaksanakan Pratama, R. Y. (2017).Pengembangan Media
secara rutin oleh pemuda karang taruna dan Interaktif Menggunakan Aplikasi Adobe
perangkat kelurahan Mangunharjo. Macromedia Flash 8 Pada Mata Pelajaran
Memberikan pengawasan dan bimbingan Penjas Kelas VIII SMP di Padang
Pariaman(Doctoral dissertation, Universitas
yang intensif kepada anak-anak agar lebih
Negeri Padang).
termotivasi dalam berolahraga dan mengurangi
aktivitas game online. Lhaksana, J. (2011). Taktik & Strategi Futsal
Modern. Jakarta: Penebar Swadaya Group.
Pane, B. S. (2015). Peranan Olahraga
DAFTAR PUSTAKA
Dalam Meningkatkan Kesehatan. Jurnal
Pengabdian Kepada Masyarakat, 21(79), 1–4.
Barseli, M., & Ifdil, I. (2017). Konsep Stres https://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/jpk
Akademik Siswa. Jurnal Konseling dan m/article/view/4646
Pendidikan, 5(3), 143-148.
Sarwono, S. (2014). Meningkatkan
Fauziawati, W. (2015). Upaya Mereduksi Aktivitas Belajar dan Disiplin Siswa
Kebiasaan Bermain Game Online Melalui dalam Pembelajaran Pendidikan
Teknik Diskusi Kelompok. 4(2), 115–123. Jasmani.Phederal: Physical Education,
Irawan, A. (2009). Teknik Dasar Modern Health and Recreation Journal,8(1), 13936.
Futsal. Jakarta: Pena Pundi Aksara. Suryanto, R. N. (2015). Dampak Positif
Dan Negatif Permainan Game Online
Dikalangan Pelajar. Jom FISIP, 2(2), 1–15.
 LAPORAN PPM

PELATIHAN OLAHRAGA FUTSAL SEBAGAI SARANA MENGURANGI AKTIVITAS GAME

ONLINE PADA ANAK-ANAK DI DESA CAMPURSALAM

Oleh
Nama : Ayriyal Dimas Saputra
NIM : 19601241076

UNIT LAYANAN KULIAH KERJA NYATA, PRAKTIK KEPENDIDIKAN DAN

MAGANG
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
2022
 HALAMAN PENGESAHAN

Laporan Kegiatan Pengabdian Pada Masyarakat dengan judul:

“Pelatihan Olahraga Futsal sebagai Sarana Mengurangi Aktivitas Game
Online pada Anak-Anak di DESA CAMPURSALAM”
Telah dilaksanakan pada tanggal dari bulan Juli - September 2022 di Desa
Campursalam, Kecamatan Parakan Kabupaten Temanggung dengan sumber dana
dari Pribadi sebesar Rp. 500.000.,

Mengetahui:

Ketua RT / RW / Kepala Dukuh /Desa / Dosen Pengabdi

Kelurahan

Dr. Kuncoro Asih Nugroho, S.Pd., M.Pd., M.sc

NIP. 198003292002121001

Kepala UL KKN-PK

Drs. Ngatman, M.Pd.

NIP. 196706051994031001

i
 PELATIHAN OLAHRAGA FUTSAL SEBAGAI SARANA MENGURANGI
AKTIVITAS GAME ONLINE PADA ANAK-ANAK DI DESA CAMPURSALAM

ABSTRAK

Permasalahan utama yang dihadapi mitra adalah meningkatnya aktivitas game online yang
dilakukan oleh anak-anak di Desa Campursalam. Berdasarkan permasalahan yang dihadapi, maka
dilakukan pelatihan olahraga futsal yang bertujuan untuk mengurangi aktivitas bermain game
onlinepada anak-anak di Desa Campursalam. Peserta dalam kegiatan pelatihan ini adalah 15 anak
laki-laki berusia antara 4-13 tahun. Tahapan dalam kegiatan ini adalah diskusi dengan karang
taruna dan perangkat Desa Campursalam, pelatihan teknik dasar futsal, praktek dan
pendampingan, turnamen futsal, evaluasi. Metode yang digunakan adalah collaborative learning,
teaching game tournament, ceramah, demontrasi dan drill.Berdasarkan hasil pelatihan dan
evalusi dapat disimpulkan bahwa pelatihan olahraga futsal sangat efektif sebagai sarana untuk
mengurangi aktivitas bermain game onlinepada anak-anak di Desa Campursalam.

ii
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT atas limpahan rahmat dan hidayah- Nya
sehingga Program Pengabdian Masyarakat (PPM) dan penyusunan Laporan
Program Pengabdian Masyarakat (PPM) dengan judul “Pelatihan Olahraga Futsal
Sebagai Sarana Mengurangi Aktivitas Game Online Pada Anak-Anak Di Desa
Campursalam” telah dilaksanakan dengan baik dan sesuai dengan waktu yang telah
ditentukan.
Laporan Program Pengabdian Masyarakat (PPM) ini kami susun
berdasarkan apa yang telah kami jalankan selama melaksanakan Program
Pengabdian Masyarakat (PPM) di Desa Campursalam, Kecamatan Parakan,
Kabupaten Temanggung, Provinsi Jawa Tengah selama tiga bulan sejak 14 Juli
hingga 15 Oktober 2022. Keberlangsungan Program Pengabdian Masyarakat (PPM)
dan penyusunan Laporan Program Pengabdian Masyarakat (PPM) ini tidak terlepas
dari bantuan dan dukungan berbagai pihak yang berjasa. Oleh karena itu, kami
mengucapkan terima kasih sebesar-besarnya kepada:
1. Prof. Dr. Sumaryanto, M.Kes.,AIFO. Selaku rektor Universitas Negeri
Yogyakarta.
2. Bapak Hanif Rais Selaku Kepala Desa Campursalam yang berkenan
memberikan izin atas pelaksanaan Program Pengabdian Masyarakat (PPM)
di Desa Campursalam.
3. Bapak Dr. Kuncoro Asih Nugroho, S, Pd., M.Pd., M.Sc. Selaku Dosen
Pembimbing Lapangan (DPL) yang berkenan membimbing kami selama
pelaksanaanProgram Pengabdian Masyarakat (PPM).
4. Seluruh masyarakat Desa Campursalam yang banyak membantu dan
mendukung kami dalam pelaksanaan Program Pengabdian Masyarakat
(PPM).
Kami menyadari bahwa dalam penulisan Laporan Program Pengabdian
Masyarakat (PPM) ini masih terdapat banyak kekurangan karena keterbatasan kami.
Oleh karena itu, kami mengharapkan kritik dan saran yang membangun. Dengan
demikian, selesainya Laporan Program Pengabdian Masyarakat (PPM) ini
diharapkan dapat memberikan manfaat kepada pembaca.

Temanggung, 22 Oktober
2022

Ayriyal Dimas Saputra

iii
 DAFTAR ISI

HALAMAN PENGESAHAN...............................................................................................i
ABSTRAK...........................................................................................................................ii
KATA PENGANTAR.........................................................................................................iii
DAFTAR ISI.......................................................................................................................iv
DAFTAR GAMBAR............................................................................................................v
BAB I PENDAHULUAN.....................................................................................................1
A. Analisis Situasi..........................................................................................................1
B. Identifikasi dan Rumusan Masalah............................................................................2
C. Tujuan Kegiatan.........................................................................................................3
D. Manfaat Kegiatan.......................................................................................................3
BAB II METODE KEGIATAN...........................................................................................5
A. Kerangka Pemecahan Masalah..................................................................................5
B. Kelompok Sasaran.....................................................................................................6
C. Metode Kegiatan........................................................................................................6
D. Rancangan Evaluasi...................................................................................................7
BAB III PELAKSANAAN KEGIATAN.............................................................................8
A. Hasil Pelaksanaan Kegiatan.......................................................................................8
B. Pembahasan...............................................................................................................9
C. Evaluasi Kegiatan....................................................................................................12
D. Faktor Pendukung Kegiatan....................................................................................12
E. Faktor Penghambat Kegiatan...................................................................................13
BAB IV SIMPULAN DAN SARAN.................................................................................14
A. Simpulan..................................................................................................................14
B. Saran........................................................................................................................14
Daftar Pustaka.....................................................................................................................15
LAMPIRAN.......................................................................................................................16

iv
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Analisis Situasi
Dampak pandemi covid-19 di Indonesia mengubah perilaku didalam masyarakat
tak terkecuali anak-anak yang masih menempuh pendidikan. Pada masa pandemic covid-
19 anak-anak bersekolah dari rumah secara daring (online). Hal tersebut berdampak pada
berkurangnya aktivitas fisik anak karena anak lebih banyak beraktivitas dan bermain
denga gadget didalam rumah daripada bermain dengan teman sebayanya diluar rumah.
Bersamaan dengan perkembangan teknologi yang cukup pesat memberikan pengaruh
yang signifikan terhadap pertumbuhan anak-anak. Banyak game online berbayar yang
bermunculan yang dapat diakses dengan mudah oleh anak-anak yang statusnya masih
pelajar di sekolah dasar maupun sekolah menengah. Sehingga banyak anakanak yang
mengisi waktu luangnya dengan bermain game online di handphone maupun di warung
internet. Game online merupakan permainan komputer atau handphone yang dapat
dimainkan oleh banyak pemain melalui internet. Dalam satu dekade terakhir, game online
telah mengalami kemajuan yang sangat pesat. Hal tersebut dapat dilihat di kota-kota
besar, tidak terkecuali juga kota-kota kecil bahkan sampai di pedesaan banyak sekali
pusat game online yang muncul.

Banyak faktor yang menyebabkan anak-anak bermain game online diantaranya

adalah kurangnya komunikasi yang baik antara orang tua dan anak, kurangnya
pengawasan orang tua terhadap anaknya, kesalahan pola asuh yang diberikan orang tua
terhadap anaknya, kejenuhan yang dialami oleh anak-anak dalam menjalani aktivitas
sehari-hari. Tingginya intensitas bermain game online memberikan berbagai macam
dampak atau pengaruh baik itu terhadap fisik maupun psikis anak-anak. Dampak fisik
dapat berupa kelelahan pada anggota tubuh karena terlalu lama bermain game online
yang menyebabkan kesehatan badan menurun sehingga mudah sakit. Sedangkan dampak
psikis yang ditimbulkan yaitu individu menjadi mudah marah, tidak dapat mengontrol
emosi yang disebabkan kekalahan dalam bermain game online ( Kurniawan, 2017)

Sebuah survei menunjukkan bahwa lebih dari 19 persen remaja di Indonesia

kecanduan internet. Ahli Adiksi Perilaku dr. Kristiana Siste mengatakan angka itu
diperoleh berdasarkan survei kepada anak-anak dari 34 provinsi di Indonesia. Sekitar
4.734 dewasa muda atau orang-orang yang berusia di atas 20 tahun juga mengalami
peningkatan durasi online menjadi 10 jam per hari selama pandemi. Kecanduan game
online dapat dilihat dari penggunaan waktu rata-rata 20-25 jam dalam seminggu.
5
 Kecanduan game online dapat menyebabkan distorsi waktu, kurang perhatian, hiperaktif,
tindakan kekerasan, emosi negatif, dan perilaku agresif. Kekerasan pada game online
memungkinkan memiliki efek lebih kuat menimbulkan agresi terhadap remaja karena
game online adalah permainan yang sangat menarik dan interaktif, game online memiliki
permainan yang beberapa di antaranya berpola perilaku kekerasan, remaja akan
berperilaku kekerasan berulang karena mereka sedang bermain dalam media game (Ardi,
dkk, 2017). Dampak negatif dari bermain game online bagi anak adalah sering bolos agar
bisa bermain game online di warnet, prestasi akademik yang rendah, penggunaan uang
jajan yang tidak tepat sebagaimana mestinya, jarang berolahraga dalam setiap minggu,
dan boros jika mempunyai uang (Suryanto, 2015).

Campursalam adalah desa di kecamatan Parakan, Kabupaten Temanggung, Jawa

Tengah, Indonesia. Penduduk masyarakat desa Campursalam mayoritas bermata
pencaharian sebgai petani, karena masih banyak sekali sawah dan ladang di desa ini yang
merupakan lahan utama bagi para penduduk untuk mencari kebutuhan sehari-hari. Dan
sebagian lagi ada yang bermata pencaharian sebagai Pegawai Negeri Sipil (PNS),
berternak baik unggas atau sejenis hewan mamalia seperti kambing, sapi, dan lain-lain.

Pengetahuan orang tua mengenai dampak game online yang sering dimainkan oleh
anak-anaknya. Terlebih lagi orang tua sering mengeluhkan sifat anak-anaknya yang
sering menunda pekerjaan sekolah. Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan oleh tim
pengabdi dapat diketahui bahwa jumlah anak-anak yang bermain game online terus
meningkat di desa Campursala. Hal ini dapat dilihat dari sering berkumpulnya anak-anak
di area free wifi yang dipasang di balai kelurahan. Peningkatan jumlah ini tentu sangat
berbahaya bagi kesehatan secara mental maupun fisik serta akan mempengaruhi prestasi
akademik anak-anak di desa Campursalam.
B. Identifikasi dan Rumusan Masalah
1. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang diatas, maka identifikasi masalah dalam kegiatanini
adalah tingginya intensitas bermain game online memberikan berbagai macam
dampak negatif
2. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang diatas, maka rumusan masalah dalam kegiatan ini
adalah bagaimana pelaksanaan pengabdian masyarakat dalam Pelatihan Olahraga
Futsal Sebagai Sarana Mengurangi Aktivitas Game Online Pada Anak-Anak Di Desa
Campursalam mengurangi dampak negatif dari penggunaan game online bagi anakanak
6
 di desa Campursalam

C. Tujuan Kegiatan
Program dari pelatihan olahraga futsal di desa Campursala adalah sebagai sarana
untuk mengurangi aktivitas bermain game online pada anak-anak di desa Campursalam.

D. Manfaat Kegiatan
1. Bagi Masyarakat
Kegiatan ini diharap mampu memberi kemanfaatan, yaitu:
a. Memberikan tata cara yang benar bagaimana cara berolahraga bagi anak-anak .
b. Memberikan wawasan pentingnya berolahraga.
c. Memberikan wawasan permainan futsal
2. Bagi Mahasiswa
a. Mengimplementasikan tugas mahasiswa sebagai Agent of Change
melalui pemberdayaan masyarakat.

7
b. Melatih bagaimana cara hidup bersosial dengan masyarakat
c. Mengembangkan bakat dan potensi diri.
d. Sebagai sarana untuk mengembangkan dan mengeksplor bidang
keilmuan mahasiswa.

8
 BAB II
METODE KEGIATAN

A. Kerangka Pemecahan Masalah

Desa Campursalam, Kecamatan Parakan,Kabupaten

Temanggung

Permasalahan:
Tingginya aktivitas bermain game online anak desa
campursalam

Solusi:
Pemberian pelatihan futsal untuk mengurangi aktivitas anak dalam bermain game online

Target:
Gambar 1. Kerangka Pemecahan Masalah
Anak-anak usiaLuaran:
tujuh sampai empat
belas tahun di Desa campursalam
1. Menambah keterampilan dan pengetahuan mengenai olahraga futsal
2. Masyarakat semakin sadar akan pentingnya berolahraga
3. Masyarakat dapat mengurangi aktivitas bermain game online

9
B. Kelompok Sasaran
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan pada bulan Juli -
September 2022 di Desa Campursalam, Kecamatan Parakan, Kabupaten Temanggung.
Sebanyak 15 anak-anak yang berusia enam sampai 14 tahun di Desa Campursalam. Hal ini
bertujuan anak-anak dapat mengurangi aktivitasnya dalam bermain game online.

C. Metode Kegiatan
Adapun kegiatan dilakukan dengan beberapa tahapan yaitu:
1. Observasi

Observasi dilaksanakan dengan berdiskusi Bersama Karang Taruna dan Perangkat

Desa Campursalam Diskusi dilaksanakan pada tanggal 28 Juli 2022. Diskusi
membahas mengenai permasalahan yang sedang dihadapi oleh mitra di desa
Campursalam dan rencana pelaksanaan pelatihan futsal.
2. Perencanaan
Perencanaan dilakukan dengan mempersiapkan dan membuat program materi yang akan
diberikan saat latihan. Setelah itu mempersiapkan lapangan yang akan digunakan untuk
pelaksanaan latihan supaya pelatihan dapat berjalan dengan lancar.

3. Pelaksanaan
Pelaksanaan kegiatan yang dilakukan dalam bentuk latihan yang sebelumnya telah
direncanakan dan melaksanakan program latihan yang dibuat. dilakukan dengan model
collaborative learning, teaching game tournament, ceramah, demontrasi dan drill
Evaluasi

Kegiatan evaluasi Setelah semua rangakaian aktivitas pelatihan selesai dilaksanakan

maka tim pengabdi melakukan evaluasi kegiatan. Tujuan dari evaluasi adalah untuk
mengetahui besarnya kontribusi pelatihan futsal terhadap aktivitas game online pada
anak-anak di desa Campursalam.

Materi disusun persubmateri yang meliputi:

1. Teknik dasar Passing dan Control
2. Teknik dasar Chipping dan Dribbling
3. Teknik dasar Shooting dan Heading

10
D. Rancangan Evaluasi
Teknik evaluasi atau analisis data dengan menggunakan perbandingan nilai rata-
rata peserta antara sebelum dan sesudah pelatihan yang terdiri dari indikator belajar,
disiplin, kerjasama, penggunaan game online, penggunaan handphone. Apabila terdapat
perbedaan yang signifikan nilai rata-rata antara sebelum dan sesudah pelatihan maka
program pelatihan olahraga futsal dianggap berhasil dalam mengurangi aktivitas game
online bagi anak-anak di desa Campursalam.

11
 BAB III
PELAKSANAAN KEGIATAN

A. Hasil Pelaksanaan Kegiatan

Campursalam yaitu desa di kecamatan Parakan, Kabupaten Temanggung, Jawa
Tengah, Indonesia.

Program Pengabdian kepada Masyarakat (PPM) ini dilaksanakan di Desa

Campursalam, Kecamatan Parakan, Kabupaten Temanggung. PPM pelatihan olahraga futsal
sebagai sarana mengurangi aktivitas game online pada anak-anak di desa campursalam
Pelaksanaannya difasilitasi oleh tim pengabdi dengan Memfasilitasi tempat pelaksanaan dan
alat pendukung.

Kegiatan Keterangan

Nama Program Pelatihan olahraga futsal sebagai sarana

mengurangi aktivitas game online pada
anak-anak di desa campursalam

Tujuan sebagai sarana untuk mengurangi aktivitas

bermain game online pada anak-anak di desa
Campursalam.

Realisasi Dana dan Sumber Dana Rp.500.000 (Dana Mahasiswa)

12
 Sasaran Kegiatan Anak-anak desa Campursalam
Program Bentuk kegiatan yang dilakukan adalah
Uraian Kegiatan pelatihan dan pendampingan. Kegiatan
dilakukan dengan model collaborative learning,
teaching game tournament, ceramah, demontrasi
dan drill.

Tempat Desa Campursalam

Output Kegiatan  Masyarakat mendapatkan wawasan

pentingnya berolahraga

 Masyarakat mengetahui apa itu

permainan olahraga futsal
 Masyarakat dapat mengurangi aktivitas
bermain game online

B. Pembahasan

Kegiatan pengabdian dilaksanakan dalam beberapa tahapan diantaranya adalah: 1)

Diskusi dengan karang taruna dan perangkat desa Campursalam, 2) pelatihan teknik dasar
futsal, 3) praktek dan pendampingan, 4) turnamen futsal, 5) evaluasi. Pelaksanaan Diskusi
Bersama Karang Taruna dan Perangkat Desa Campursalam Diskusi dilaksanakan pada
tanggal 28 Juli 2022. Diskusi membahas mengenai permasalahan yang sedang dihadapi oleh
mitra di desa Campursalam dan rencana pelaksanaan pelatihan futsal. Diharapkan adanya
kegiatan pelatihan futsal untuk menambah pengetahuan dan keterampilan berolahraga serta
mengurangi dampak negatif dari game online bagi anak-anak di desa Campursalam. Hasil
diskusi menyatakan bahwa kegiatan pelatihan akan dilaksanakan mulai tanggal 5 Agustus
2020. Tempat yang dipilih sebagai pusat pelatihan adalah Grogol futsal. Alasan
pemilihannya dikarenakan grogol futsal merupakan lapangan futsal terdekat dan layak
digunakan untuk bermain futsal. Kegiatan pelatihan akan diawali dengan memberikan
pelatihan teknik dasar permainan olahraga futsal. Menurut Laksana (2011: 44) menyatakan
13
bahwa teknik dasar permainan futsal yang harus dikuasai ada enam yaitu passing, control,
chipping, dribbling, heading dan shooting.

14
 Pelatihan Teknik Dasar Futsal
Pelatihan teknik dasar futsal dilaksanakan dengan cara membagi kelompok kecil yang
terdiri dari lima anak dalam setiap kelompoknya. Materi pelatihan teknik dasar futsal terdiri
dari:
1) Passing dan Controlling
Passing adalah salah satu teknik dasar permainan futsal yang sangat dibutuhkan oleh
setiap pemain, karena dengan lapangan yang sangat rata dan ukuran lapangan yang kecil
dibutuhkan passing yang keras dan akurat. Menurut Lhaksana (2011: 30) menyatakan
bahwa di lapangan yang rata dan ukuran lapangan yang kecil dibutuhkan passing yang keras
keras dan akurat karena bola yang meluncur sejajar dengan tumit pemain. Keberhasilan
mengumpan ditentukan oleh kualitasnya, tiga hal dalam kualitas mengumpan yaitu keras,
akurat dan bisa diterima oleh teman kita. Sedangkan controlling adalah kemampuan pemain
saat menerima bola sampai pemain tersebut akan melakukan gerakan selanjutnya terhadap
bola seperti mengumpan, menggiring, ataupun menembak bola kearah gawang.
Pelatihan teknik passing dan controlling dilaksanakan pada minggu pertama bulan
Agustus 2022. Pada saat pelatihan, tim pengabdi bekerjasama dengan pemuda karang taruna
desa Campursalam. Pelatihan teknik dasar passing dilakukan dengan cara, yaitu (1) tim
pengabdi membagi kelompok kecil yang terdiri dari 4-6 anak, (2) latihan passing dan
controlling dilakukan secara drill selama 30 menit, (3) dilanjutkan dengan bermain futsal
selama 30 menit, (4) pada saat anak-anak dilatih, tim pengabdi melakukan pengamatan
terhadap anak-anak dalam melakukan permainan futsal.

2) Chipping dan Dribbling

Chipping adalah gerakan menendang bola yang lebih mengutamakan akurasi
tendangan tanpa menggunakan kekuatan dan kecepatan tendangan (Susworo, 2009).
Sedangkan dribbling merupakan tendangan bola putus-putus atau pelan-pelan (Jaya, 2008:
66). Pelatihan teknik chipping dan dribbling dilaksanakan pada minggu kedua bulan
Agustus 2022. Pada saat pelatihan, tim bekerjasama dengan pemuda karang taruna desa
Campursalam. Pelatihan teknik dasar chipping dan dribbling dilakukan dengan cara, yaitu:
(1) tim pengabdi membagi kelompok kecil yang terdiri dari 4-6 anak, (2) latihan chipping
dan dribbling dilakukan secara drill selama 30 menit, (3) dilanjutkan dengan bermain futsal
selama 30 menit, (4) pada saat anak-anak dilatih, tim pengabdi melakukan pengamatan
terhadap anak-anak dalam melakukan permainan futsal.

15
 3) Shooting dan Heading
Shooting merupakan teknik dasar yang harus dikuasai oleh setiap pemain, teknik ini
merupakan cara untuk menciptakan gol dan memenangkan pertandingan. Menurut Lhaksana
(2011: 34) shooting memiliki ciri khas laju bola yang sangat cepat dan keras serta sulit
diantisipasi oleh penjaga gawang. Pentingnya menyundul bola dalam permainan futsal tidak
seperti dalam permainan sepak bola konvensional, tetapi ada situasi dimana pemain perlu
menggunakan teknik menyundul bola untuk menghalau bola dari serangan lawan dan dalam
menciptakan gol. Menurut Irawan (2009: 37) tujuan dari menyundul bola adalah untuk
mengumpan, mencetak gol dan mematahkan serangan lawan atau membuang bola. Pelatihan
teknik shooting dan heading dilaksanakan pada minggu ketiga bulan Agustus 2022. Pada
saat pelatihan, bekerjasama dengan pemuda karang taruna desa Campursalam. Pelatihan
teknik dasar shooting dan heading dilakukan dengan cara, yaitu: (1) tim pengabdi membagi
kelompok kecil yang terdiri dari 4-6 anak, (2) latihan shooting dan heading dilakukan secara
drill selama 30 menit, (3) dilanjutkan dengan bermain futsal selama 30 menit, (4) pada saat
anak-anak dilatih, tim pengabdi melakukan pengamatan terhadap anak-anak dalam
melakukan permainan futsal.

Praktek dan Pendampingan

Setelah materi pelatihan tentang teknik dasar futsal selesai dilaksanakan, maka
kegiatan selanjutnya adalah praktek dan pendampingan. Praktek yang dimaksudkan adalah
anak-anak mendemontrasikan materi-materi yang telah diberikan ke dalam permainan futsal.
Kegiatan praktek dilakukan pada minggu ke empat bulan agustus sampai minggu ke dua
oktober 2022. Praktek selama 2 kali dalam satu minggu dengan frekuensi 6 kali pertemuan,
setiap pertemuan mempunyai durasi waktu 90 menit. Setiap pertemuan diawali pada pukul
16.00 dan diakhiri pada pukul 17.30. Selama kegiatan praktek 3 minggu tersebut, tim terus
melakukan pendampingan untuk mengetahui kemajuan yang telah dicapai oleh anak-anak
dan untuk mengetahui bagaimana dampak pelatihan futsal terhadap aktivitas game online..

16
C. Evaluasi Kegiatan

Kegiatan evaluasi Setelah semua rangakaian aktivitas pelatihan selesai

dilaksanakan maka tim pengabdi melakukan evaluasi kegiatan. Tujuan dari evaluasi
adalah untuk mengetahui besarnya kontribusi pelatihan futsal terhadap aktivitas game
online pada anak-anak di desa Campursalam. Evaluasi dilaksanakan dengan menganalisis
hasil pengamatan dan hasil dari pengumpulan data menggunakan angket. Hasil evaluasi
disajikan pada tabel 2

Berdasarkan pada tabel 2. dapat diketahui bahwa hasil evaluasi menggambarkan

bahwa hasil pelatihan futsal memberikan dampak positif anakanak di desa Campursalam.
Pada indikator belajar terjadi peningkatan dari 25% menjadi 60%. Artinya adalah terjadi
peningkatan yang signifikan, anak-anak yang sebelum mengikuti pelatihan sangat malas
untuk belajar, dan setelah mengikuti pelatihan anak-anak menjadi rajin belajar. Hal ini
terjadi karena, tim pengabdi selalu memberikan motivasi bagi anak-anak peserta pelatihan
sehingga mampu membangkitkan minat belajar. Dalam rangka mencegah dampak negatif
dalam bermain game online yang berlebihan pada anak-anak di desa Campursalam maka
perlu adanya tindakan yang dilakukan oleh semua pihak yang bertanggung jawab dalam
perkembangan anak. Adapun pihak-pihak yang berperan dalam mengurangi aktivitas
bermain game online, yaitu: keluarga (orangtua), lingkungan masyarakat, sekolah (kepala
sekolah, guru mata pelajaran pendidikan jasmani, guru bimbingan dan konseling).

D. Faktor Pendukung Kegiatan

Pelatihan olahraga futsal sebagai sarana mengurangi aktivitas game online pada
anak-anak di desa campursalam mendapat dukungan dari masyarakat dan Pemerintah
Desa Campursalam, seperti dukungan sosilasisasi program kepada masyarakat Desa
Campursalam.

17
E. Faktor Penghambat Kegiatan
Tidak terdapat kendala berarti selama kegiatan dimana semua sesuai rencana.
Respon masyarakat sangat antusias dalam dalam menyambut program ini namun pada
saat pelaksanaan masyarakat datang tidak tepat waktu sehingga jam latihan berkurang

18
 BAB IV
SIMPULAN DAN SARAN

A. Simpulan
Program pengaabdian kepada masyarakat melalui literasi keuangan dengan
sosilaisasi perencaaan keuangan, investasi dan penipuan online di Desa Campursalam,
Kecamatan Parakan, Kabupaten Temanggung yang dilakukan oleh tim pengabdian
masyarakat Universitas Negeri Yogyakarta mendapat respon positif dan antusiasme dari
masyarakat. Masyarakat sangat tertarik akan program ini mengingat permasalahan
keuangan dalam keluarga merupakan masalah yang vital dan sering terjadi. Masyarakat
belum mengetahui bagaimana cara melakukan perencanaan keuangan, investasi dan cara
menghadapi penipuan online.
Hasil dari program ini yaitu masyarakat diharapkan mampu untuk melakukan
perencanaan keuangan, bagaimana melakukan investasi yang baik dan cara menghadapi
penipuan online, Sehingga masyarakat manjadi masyarakat menjadi siap bagaimana
untuk bersikap dan bertindak.

B. Saran
1. Bagi Masyarakat
Diharapkan pelatihan futsal tetap dilaksanakan secara rutin oleh pemuda
karang taruna dan orang tua memberikan pengawasan dan bimbingan yang intensif
kepada anak-anak agar lebih termotivasi dalam berolahraga dan mengurangi aktivitas
game online
2. Bagi Mahasiswa
Program pengabdian yang telah dijalankan diharapkan mampumengasah soft
skill dari masalah-masalah yang berhasil dipecahkan. Selain itu Pengalaman selama
pengabdian diharapkan mampu dijadikan sebagai pembelajaran untuk diri sendiri
dan orang lain di masa depan. Serta Program kerja yang telah dilaksanakan
diharapkan mampu mengasah kreativitas dalam diri dan mampu memotivasi
kelompok KKN di masa depan agar dapat melahirkan ide program yang inovatif.

19
 DAFTAR PUSTAKA

Barseli, M., & Ifdil, I. (2017). Konsep Stres Akademik Siswa. Jurnal Konseling dan
Pendidikan, 5(3), 143-148.

Fauziawati, W. (2015). Upaya Mereduksi Kebiasaan Bermain Game Online Melalui Teknik
Diskusi Kelompok. 4(2), 115–123.

Irawan, A. (2009). Teknik Dasar Modern Futsal. Jakarta: Pena Pundi Aksara.

Jaya, A. (2008). Futsal Gaya Hidup, Peraturan, dan Tips-Tips Permainan.

Yogyakarta: Pustaka Timur.

Johan. (2019). Pengaruh Game Online Terhadap Minat Untuk Belajar Peserta
Didik Kelas X di MA Al Hidayah Depok. Research and
Development Journal Of Education, 5(2), 12–25.

Kurniawan. (2017). Pengaruh Intensitas Bermain Game Online Terhadap Perilaku

Prokrastinasi Akademik Pada Mahasiswa Bimbingan Konseling. Jurnal
Koseling Gusjigang, 3(1), 1–8. https://doi.org/10.24176/jkg.v3i1.1120.

Pratama, R. Y. (2017).Pengembangan Media Interaktif Menggunakan Aplikasi

Adobe Macromedia Flash 8 Pada Mata Pelajaran Penjas Kelas
VIII SMP di Padang Pariaman(Doctoral dissertation, Universitas Negeri
Padang).

Lhaksana, J. (2011). Taktik & Strategi Futsal Modern. Jakarta: Penebar Swadaya Group.

20
Pane, B. S. (2015). Peranan Olahraga Dalam Meningkatkan Kesehatan. Jurnal
Pengabdian Kepada Masyarakat, 21(79), 1–4.
https://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/jpkm/article/view/4646

Sarwono, S. (2014). Meningkatkan Aktivitas Belajar dan Disiplin Siswa

dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani.Phederal: Physical
Education, Health and Recreation Journal,8(1), 13936.

Suryanto, R. N. (2015). Dampak Positif Dan Negatif Permainan Game Online

Dikalangan Pelajar. Jom FISIP, 2(2), 1–15. Arianti, Baiq Fitri. 2020.
“Pengaruh Pendapatan Dan Perilaku Keuangan Terhadap Literasi
Keuangan Melalui Keputusan Berinvestasi Sebagai Variabel Intervening.”
Jurnal Akuntansi 10 (1): 13–36.
https://doi.org/10.33369/j.akuntansi.10.1.13-36.

21
 LAMPIRAN

LITERASI KEUANGAN DENGAN MEMBIASAKAN MENABUNG SEJAK DINI

1. OBSERVASI
25 Agustus 2022

2. Pelaksanaan

4 September 2022

22
23