RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Satuan Pendidikan : MA. Nahdlatul Ulama’, Gembong

Mata Pelajaran : Nahwu
Kelas : X ( sepuluh )
Semester : Gasal
Pertemuan  ke : II ( dua )
Alokasi Waktu : 1x pertemuan

Standar Kompetensi : Menjabarkan suatu kalam dan mengidentifikasi suatu kalimat

Kompetensi Dasar : Menjelaskan pengertian kalam dan bagian-bagiannya
Indikator : - Menyebutkan tanda-tanda fiil
- Menjelaskan pengertian isim
- Menyebutkan tanda-tanda isim
- Menjelaskan pengertian huruf 

A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu menjabarkan pengertian dan perbedaan

kalimat isim, fiil, dan huruf 
B. Materi Pembelajaran : Pengertian kalimat isim, fiil, dan huruf 
C. Metode Pembelaran : 1. Menulis
2. Menghafal
3. Tanya Jawab
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran :
1. Pertemuan 1 :
a. Pendahuluan
- Apersepsi
guru memberi salam pembuka (muqoddimah)
 b. Kegiatan Inti
- Siswa membaca bahan qira’ah
- menemukan simpulan dari qira’ah tentang isim, fiil dan huruf 
c. Penutup
- Menyimpulkan hasil pembelajaran
E. Sumber dan Media Pembelajaran :
- Buku terjemah jurumiyah, imriti dan kitab nahwu lainnya.
F. Penilaian : - Jenis Tes : Tertulis dan lesan
- Bentuk Tes : Uraian
G. Soal/ Instrumen : - Apakah yang dimaksud dengan kalimat isim?
- Apakah yang dimaksud dengan kalimat fiil dan huruf?

Mengetahui
Kepala MA. Nahdlatul Ulama’ Guru Mata Pelajaran
 Nahwu

Drs. H. Sukahar, MM Asmuin, S. Pd.I

NIP. NIP.
 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Satuan Pendidikan : MA. Nahdlatul Ulama’, Gembong

Mata Pelajaran : Nahwu
Kelas : X ( sepuluh )
Semester : Gasal
Pertemuan  ke : III ( Tiga )
Alokasi Waktu : 1x pertemuan

Standar Kompetensi : Menjabarkan suatu kalam dan mengidentifikasi suatu kalimat

Kompetensi Dasar : Menjelaskan pengertian i’rab
Indikator : - Membaca bahan qira’ah dengan lafal dan intonasi yang baik 
- Menjelaskan pengertian I’rab

A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu menjelaskan pengertian I’rab

B. Materi Pembelajaran : Pengertian tentang apa itu I’rab
C. Metode Pembelaran : 1. Menulis
2. Menghafal
3. Tanya Jawab

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran :

1. Pertemuan 1 :
a. Pendahuluan
- Apersepsi
guru memberi salam pembuka (muqoddimah)
 b. Kegiatan Inti
- Siswa membaca bahan qira’ah
- Menemukan simpulan dari qira’ah tentang I’rab
c. Penutup
- Menyimpulkan hasil pembelajaran

E. Sumber dan Media Pembelajaran :

- Buku terjemah jurumiyah, imriti dan kitab nahwu lainnya.

F. Penilaian : - Jenis Tes : Tertulis dan lesan

- Bentuk Tes : Uraian
G. Soal/ Instrumen : - Apakah yang dimaksud dengan I’rab?
- Bagaimana contohnya?

Mengetahui
Kepala MA. Nahdlatul Ulama’ Guru Mata Pelajaran
 Nahwu

Drs. H. Sukahar, MM Asmuin, S. Pd.I

NIP. NIP.
 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Satuan Pendidikan : MA. Nahdlatul Ulama’, Gembong

Mata Pelajaran : Nahwu
Kelas : X ( sepuluh )
Semester : Gasal
Pertemuan  ke : IV ( empat )
Alokasi Waktu : 1x pertemuan

Standar Kompetensi : Menjabarkan suatu kalam dan mengidentifikasi suatu kalimat

Kompetensi Dasar : Menjelaskan pengertian i’rab
Indikator : - Menyebutkan bagian I’rab
- Menyebutkan I’rab pada isim dan fiil

A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu menjelaskan pengertian I’rab

B. Materi Pembelajaran : Pengertian tentang apa itu I’rab
C. Metode Pembelaran : 1. Menulis
2. Menghafal
3. Tanya Jawab
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran :
1. Pertemuan 1 :
a. Pendahuluan
- Apersepsi
guru memberi salam pembuka (muqoddimah)
 b. Kegiatan Inti
- Siswa membaca bahan qira’ah
- Menemukan simpulan dari qira’ah tentang I’rab
c. Penutup
- Menyimpulkan hasil pembelajaran

E. Sumber dan Media Pembelajaran :

- Buku terjemah jurumiyah, imriti dan kitab nahwu lainnya.

F. Penilaian : - Jenis Tes : Tertulis dan lesan

- Bentuk Tes : Uraian
G. Soal/ Instrumen : - Apakah yang dimaksud dengan I’rab?
- Bagaimana contohnya?

Mengetahui
Kepala MA. Nahdlatul Ulama’ Guru Mata Pelajaran
 Nahwu

Drs. H. Sukahar, MM Asmuin, S. Pd.I

NIP. NIP.
 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Satuan Pendidikan : MA. Nahdlatul Ulama’, Gembong

Mata Pelajaran : Nahwu
Kelas : X ( sepuluh )
Semester : Gasal
Pertemuan  ke : V ( lima )
Alokasi Waktu : 1x pertemuan

Standar Kompetensi : Menjabarkan suatu kalam dan mengidentifikasi suatu kalimat

Kompetensi Dasar : Mengetahui da memahami tanda-tanda I’rab
Indikator : - Membaca bahan qira’ah dengan lafal dan intonasi yang baik 
- Menjelaskan tanda-tanda I’rab rafa’
- Menjelaskan tanda-tanda I’rab nasab

A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu menjelaskan tentang pembagian I’rab

B. Materi Pembelajaran : Pengertian tentang tanda-tanda I’rab
C. Metode Pembelaran : 1. Menulis
2. Menghafal
3. Tanya Jawab
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran :
1. Pertemuan 1 :
a. Pendahuluan
- Apersepsi
guru memberi salam pembuka (muqoddimah)
 b. Kegiatan Inti
- Siswa membaca bahan qira’ah
- Menemukan simpulan dari qira’ah tentang I’rab
c. Penutup
- Menyimpulkan hasil pembelajaran

E. Sumber dan Media Pembelajaran :

- Buku terjemah jurumiyah, imriti dan kitab nahwu lainnya.

F. Penilaian : - Jenis Tes : Tertulis dan lesan

- Bentuk Tes : Uraian
G. Soal/ Instrumen : - Dibagi berapa I’rab itu?
- Bagaimana penjelasannya?

Mengetahui
Kepala MA. Nahdlatul Ulama’ Guru Mata Pelajaran
 Nahwu

Drs. H. Sukahar, MM Asmuin, S. Pd.I

NIP. NIP.
 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Satuan Pendidikan : MA. Nahdlatul Ulama’, Gembong

Mata Pelajaran : Nahwu
Kelas : X ( sepuluh )
Semester : Gasal
Pertemuan  ke : VI ( enam )
Alokasi Waktu : 1x pertemuan

Standar Kompetensi : Menjabarkan suatu kalam dan mengidentifikasi suatu kalimat

Kompetensi Dasar : Mengetahui da memahami tanda-tanda I’rab
Indikator : - Menyebutkan tanda-tanda I’rab jer 
- Menyebutkan tanda-tanda I’rab jazem

A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu menjelaskan tentang pembagian I’rab

B. Materi Pembelajaran : Pengertian tentang tanda-tanda I’rab
C. Metode Pembelaran : 1. Menulis
2. Menghafal
3. Tanya Jawab

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran :

1. Pertemuan 1 :
a. Pendahuluan
- Apersepsi
guru memberi salam pembuka (muqoddimah)
 b. Kegiatan Inti
- Siswa membaca bahan qira’ah
- Menemukan simpulan dari qira’ah tentang I’rab
c. Penutup
- Menyimpulkan hasil pembelajaran

E. Sumber dan Media Pembelajaran :

- Buku terjemah jurumiyah, imriti dan kitab nahwu lainnya.

F. Penilaian : - Jenis Tes : Tertulis dan lesan

- Bentuk Tes : Uraian
G. Soal/ Instrumen : - Dibagi berapa I’rab itu?
- Bagaimana penjelasannya?

Mengetahui
Kepala MA. Nahdlatul Ulama’ Guru Mata Pelajaran
 Nahwu

Drs. H. Sukahar, MM Asmuin, S. Pd.I

NIP. NIP.
 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Satuan Pendidikan : MA. Nahdlatul Ulama’, Gembong

Mata Pelajaran : Nahwu
Kelas : X ( sepuluh )
Semester : Gasal
Pertemuan  ke : VII ( tujuh )
Alokasi Waktu : 1x pertemuan

Standar Kompetensi : Menjabarkan suatu kalam dan mengidentifikasi suatu kalimat

Kompetensi Dasar : Mengerti dan memahami kalimat-kalimat yang dii’robkan dengan
kalimat dan huruf 
Indikator : - Menyebutkan kalimat yang dii’robkan dengan tanda harokat
- Menyebutkan kalimat yang dii’robkan dengan tanda huruf 

A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu menjelaskan tentang Almu’rabat

B. Materi Pembelajaran : Pengertian tentang Almu’rabat
C. Metode Pembelaran : 1. Menulis
2. Menghafal
3. Tanya Jawab
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran :
1. Pertemuan 1 :
a. Pendahuluan
- Apersepsi
guru memberi salam pembuka (muqoddimah)
 b. Kegiatan Inti
- Siswa membaca bahan qira’ah
- Menemukan simpulan dari qira’ah tentang tanda-tanda I’rab dengan
harokat dan huruf 
c. Penutup
- Menyimpulkan hasil pembelajaran
E. Sumber dan Media Pembelajaran :
- Buku terjemah jurumiyah, imriti dan kitab nahwu lainnya.

F. Penilaian : - Jenis Tes : Tertulis dan lesan

- Bentuk Tes : Uraian
G. Soal/ Instrumen : - Apa pengertian dari Almu’rabat?

Mengetahui
Kepala MA. Nahdlatul Ulama’ Guru Mata Pelajaran
 Nahwu

Drs. H. Sukahar, MM Asmuin, S. Pd.I

NIP. NIP.
 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Satuan Pendidikan : MA. Nahdlatul Ulama’, Gembong

Mata Pelajaran : Nahwu
Kelas : X ( sepuluh )
Semester : Gasal
Pertemuan  ke : VIII ( delapan )
Alokasi Waktu : 1x pertemuan

Standar Kompetensi : Menjabarkan suatu kalam dan mengidentifikasi suatu kalimat

Kompetensi Dasar : Menjelaskan fii madhi, amar dan mudlori’
Indikator : - Membaca bahan qira’ah dengan lafal dan intonasi yang baik 
- Menjelaskan pengertian fiil
- Menjelaskan pengrtian fiil madhi
- Menjelaskan pengertian fiil amar 

A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu menjelaskan tentang macam-macam fiil

B. Materi Pembelajaran : Definisi tentang berbagai macam fiil
C. Metode Pembelaran : 1. Menulis
2. Menghafal
3. Tanya Jawab
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran :
1. Pertemuan 1 :
a. Pendahuluan
- Apersepsi
guru memberi salam pembuka (muqoddimah)
 b. Kegiatan Inti
- Siswa membaca bahan qira’ah
- Menemukan simpulan dari qira’ah tentang fiil madhi, amar dan mudlori’
c. Penutup
- Menyimpulkan hasil pembelajaran
E. Sumber dan Media Pembelajaran :
- Buku terjemah jurumiyah, imriti dan kitab nahwu lainnya.

F. Penilaian : - Jenis Tes : Tertulis dan lesan

- Bentuk Tes : Uraian
G. Soal/ Instrumen : - Apa yang dimaksud dengan fiil madhi?
- Apa yang dimaksud dengan fiil mudlori’?

Mengetahui
Kepala MA. Nahdlatul Ulama’ Guru Mata Pelajaran
 Nahwu

Drs. H. Sukahar, MM Asmuin, S. Pd.I

NIP. NIP.
 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Satuan Pendidikan : MA. Nahdlatul Ulama’, Gembong

Mata Pelajaran : Nahwu
Kelas : X ( sepuluh )
Semester : Gasal
Pertemuan  ke : IX (sembilan )
Alokasi Waktu : 1x pertemuan

Standar Kompetensi : Menjabarkan suatu kalam dan mengidentifikasi suatu kalimat

Kompetensi Dasar : Menjelaskan fii madhi, amar dan mudlori’
Indikator : - Menjelaskan pengertian fiil mudlori’
- Menyebutkan tanda-tanda fiil mudlori’
- Menjelaskan pengrtian fiil amar 
- Menyebutkan tanda-tanda fiil amar 

A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu menjelaskan tentang macam-macam fiil

B. Materi Pembelajaran : Definisi tentang berbagai macam fiil
C. Metode Pembelaran : 1. Menulis
2. Menghafal
3. Tanya Jawab
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran :
1. Pertemuan 1 :
a. Pendahuluan
- Apersepsi
guru memberi salam pembuka (muqoddimah)
 b. Kegiatan Inti
- Siswa membaca bahan qira’ah
- Menemukan simpulan dari qira’ah tentang fiil madhi, amar dan mudlori’
c. Penutup
- Menyimpulkan hasil pembelajaran
E. Sumber dan Media Pembelajaran :
- Buku terjemah jurumiyah, imriti dan kitab nahwu lainnya.

F. Penilaian : - Jenis Tes : Tertulis dan lesan

- Bentuk Tes : Uraian
G. Soal/ Instrumen : - Apa yang dimaksud dengan fiil amar?
- Apa yang dimaksud dengan fiil mudlori’?

Mengetahui
Kepala MA. Nahdlatul Ulama’ Guru Mata Pelajaran
 Nahwu

Drs. H. Sukahar, MM Asmuin, S. Pd.I

NIP. NIP.
 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Satuan Pendidikan : MA. Nahdlatul Ulama’, Gembong

Mata Pelajaran : Nahwu
Kelas : XI ( sebelas )/ IPS
Semester : I (Gasal)
Pertemuan  ke : I ( satu )
Alokasi Waktu :

Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu

menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat
yang ada.
Kompetensi Dasar : Menjelaskan Maf’ul bih
Indikator :- Membaca bahan qira’ah dengan lafal dan intonasi yang baik 
dan benar 
- Menjelaskan pengertian maf’ul bih

A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu memahami tentang maf’ul bih

B. Materi Pembelajaran : Definisi tentang berbagai macam fiil
C. Metode Pembelaran : 1. Menulis
2. Menghafal
3. Tanya Jawab
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran :
1. Pertemuan 1 :
a. Pendahuluan
- Apersepsi
guru memberi salam pembuka (muqoddimah)
 b. Kegiatan Inti
- Siswa membaca bahan qira’ah
- Menemukan simpulan dari qira’ah tentang maf’ul bih
c. Penutup
- Menyimpulkan hasil pembelajaran
E. Sumber dan Media Pembelajaran :
- Buku terjemah jurumiyah, imriti dan kitab nahwu lainnya.

F. Penilaian : - Jenis Tes : Tertulis dan lesan

- Bentuk Tes : Isian dan Uraian
G. Soal/ Instrumen : - Susunlah satu kalimat yang struktur kalimatnya ada
maf’ul bihnya!
 

Mengetahui
Kepala MA. Nahdlatul Ulama’ Guru Mata Pelajaran
 Nahwu

Drs. H. Sukahar, MM Asmuin, S. Pd.I

NIP. NIP.
 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Satuan Pendidikan : MA. Nahdlatul Ulama’, Gembong

Mata Pelajaran : Nahwu
Kelas : XI ( sebelas )/ IPS
Semester : I (Gasal)
Pertemuan  ke : II ( Dua )
Alokasi Waktu :

Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu

menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat
yang ada.
Kompetensi Dasar : Menjelaskan Maf’ul bih
Indikator : - Menjelaskan pengertian maf’ul bih
 - Menjelaskan pengertian isim dlomir dan isim dhohir 

A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu memahami tentang maf’ul bih

B. Materi Pembelajaran : Definisi tentang berbagai macam fiil
C. Metode Pembelaran : 1. Menulis
2. Menghafal
3. Tanya Jawab
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran :
1. Pertemuan 1 :
a. Pendahuluan
- Apersepsi
guru memberi salam pembuka (muqoddimah)
 b. Kegiatan Inti
- Siswa membaca bahan qira’ah
- Menemukan simpulan dari qira’ah tentang maf’ul bih
c. Penutup
- Menyimpulkan hasil pembelajaran
- Evaluasi
E. Sumber dan Media Pembelajaran :
- Buku terjemah jurumiyah, imriti dan kitab nahwu lainnya.
F. Penilaian : - Jenis Tes : Tertulis dan lesan
- Bentuk Tes : Isian dan Uraian
G. Soal/ Instrumen : - Susunlah satu kalimat yang struktur kalimatnya ada
maf’ul bihnya!
 

Mengetahui
Kepala MA. Nahdlatul Ulama’ Guru Mata Pelajaran
 Nahwu

Drs. H. Sukahar, MM Asmuin, S. Pd.I

NIP. NIP.
 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Satuan Pendidikan : MA. Nahdlatul Ulama’, Gembong

Mata Pelajaran : Nahwu
Kelas : XI ( sebelas )/ IPS
Semester : I (Gasal)
Pertemuan  ke : III ( tiga )
Alokasi Waktu :

Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu

menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat
yang ada.
Kompetensi Dasar : Menjelaskan Mashdar 
Indikator :- Membaca bahan qira’ah dengan lafal dan intonasi yang baik 
dan benar 
- Menjelaskan pengertian Mashdar 

A. Tujuan Pembelajaran : - Siswa mampu menjelaskan tentang Mashdar 

- Siswa mampu memahami dengan benar tentang Mashdar 
B. Materi Pembelajaran : Pengertian masdar 
C. Metode Pembelaran : 1. Menulis
2. Tanya Jawab
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran :
1. Pertemuan 1 :
a. Pendahuluan
- Apersepsi
guru memberi salam pembuka (muqoddimah)
 b. Kegiatan Inti
- Siswa membaca bahan qira’ah
- Menemukan simpulan dari qira’ah tentang mashdar 
c. Penutup
- Menyimpulkan hasil pembelajaran
- Evaluasi
E. Sumber dan Media Pembelajaran :
- Buku terjemah jurumiyah, imriti dan kitab nahwu lainnya.

F. Penilaian : - Jenis Tes : Tertulis dan lesan

- Bentuk Tes : Isian dan Uraian
G. Soal/ Instrumen :

Mengetahui
Kepala MA. Nahdlatul Ulama’ Guru Mata Pelajaran
 Nahwu

Drs. H. Sukahar, MM Asmuin, S. Pd.I

NIP. NIP.
 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Satuan Pendidikan : MA. Nahdlatul Ulama’, Gembong

Mata Pelajaran : Nahwu
Kelas : XI ( sebelas )/ IPS
Semester : I (Gasal)
Pertemuan  ke : IV ( empat )
Alokasi Waktu :

Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu

menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat
yang ada.
Kompetensi Dasar : Menjelaskan Mashdar 
Indikator : - Menjelaskan pengertian Mashdar 
- Membedakan mashdar lafdzi dan ma’nawi

A. Tujuan Pembelajaran : - Siswa mampu menjelaskan tentang Mashdar 

- Siswa mampu memahami dengan benar tentang Mashdar 
B. Materi Pembelajaran : Pengertian masdar 
C. Metode Pembelaran : 1. Menulis
2. Tanya Jawab
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran :
1. Pertemuan 1 :
a. Pendahuluan
- Apersepsi
guru memberi salam pembuka (muqoddimah)
 b. Kegiatan Inti
- Siswa membaca bahan qira’ah
- Menemukan simpulan dari qira’ah tentang mashdar 
c. Penutup
- Menyimpulkan hasil pembelajaran

E. Sumber dan Media Pembelajaran :

- Buku terjemah jurumiyah, imriti dan kitab nahwu lainnya.

F. Penilaian : - Jenis Tes : Tertulis dan lesan

- Bentuk Tes : Isian dan Uraian
G. Soal/ Instrumen : Uraian, objektif 

Mengetahui
Kepala MA. Nahdlatul Ulama’ Guru Mata Pelajaran
 Nahwu

Drs. H. Sukahar, MM Asmuin, S. Pd.I

NIP. NIP.
 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Satuan Pendidikan : MA. Nahdlatul Ulama’, Gembong

Mata Pelajaran : Nahwu
Kelas : XI ( sebelas )/ IPS
Semester : I (Gasal)
Pertemuan  ke : V ( lima )
Alokasi Waktu :

Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu

menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat
yang ada.
Kompetensi Dasar : Menjelaskan tentang dhorof zaman dan dhorof makan
Indikator : - Membaca bahan qira’ah dengan lafal dan intonasi dengan benar 
- Menjelaskan pengertian dhorof zaman
- Menyebutkan lafal yang termasuk dhorof zaman

A. Tujuan Pembelajaran : - Siswa mampu menjelaskan tentang dhorof zaman dan

dhorof makan
B. Materi Pembelajaran : Menjelaskan dhorof zaman dan dhorof makan
C. Metode Pembelaran : 1. Menulis
2. Tanya Jawab
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran :
1. Pertemuan 1 :
a. Pendahuluan
- Apersepsi
guru memberi salam pembuka (muqoddimah)
 b. Kegiatan Inti
- Siswa membaca bahan qira’ah
- Menemukan simpulan tentang dhorof zaman dan dhorof makan
c. Penutup
- Menyimpulkan hasil pembelajaran
E. Sumber dan Media Pembelajaran :
- Buku terjemah jurumiyah, imriti dan kitab nahwu lainnya.

F. Penilaian : - Jenis Tes : Tertulis dan lesan

- Bentuk Tes : Isian dan Uraian
G. Soal/ Instrumen : Hafalan

Mengetahui
Kepala MA. Nahdlatul Ulama’ Guru Mata Pelajaran
 Nahwu

Drs. H. Sukahar, MM Asmuin, S. Pd.I

NIP. NIP.
 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Satuan Pendidikan : MA. Nahdlatul Ulama’, Gembong

Mata Pelajaran : Nahwu
Kelas : XI ( sebelas )/ IPS
Semester : I (Gasal)
Pertemuan  ke : VI ( enam )
Alokasi Waktu :

Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu

menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat
yang ada.
Kompetensi Dasar : Menjelaskan tentang dhorof zaman dan dhorof makan
Indikator : - Menjelaskan pengertian dhorof makan
- Menyebutkan lafal yang termasuk dhorof makan

A. Tujuan Pembelajaran : - Siswa mampu menjelaskan tentang dhorof zaman dan

dhorof makan
B. Materi Pembelajaran : Menjelaskan dhorof zaman dan dhorof makan
C. Metode Pembelaran : 1. Menulis
2. Tanya Jawab
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran :
1. Pertemuan 1 :
a. Pendahuluan
- Apersepsi
guru memberi salam pembuka (muqoddimah)
 b. Kegiatan Inti
- Siswa membaca bahan qira’ah
- Menemukan simpulan tentang dhorof zaman dan dhorof makan
c. Penutup
- Menyimpulkan hasil pembelajaran
- Evaluasi
E. Sumber dan Media Pembelajaran :
- Buku terjemah jurumiyah, imriti dan kitab nahwu lainnya.

F. Penilaian : - Jenis Tes : Tertulis dan lesan

- Bentuk Tes : Isian dan Uraian
G. Soal/ Instrumen : Hafalan

Mengetahui
Kepala MA. Nahdlatul Ulama’ Guru Mata Pelajaran
 Nahwu

Drs. H. Sukahar, MM Asmuin, S. Pd.I

NIP. NIP.
 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Satuan Pendidikan : MA. Nahdlatul Ulama’, Gembong

Mata Pelajaran : Nahwu
Kelas : XI ( sebelas )/ IPS
Semester : I (Gasal)
Pertemuan  ke : VII ( tujuh )
Alokasi Waktu :

Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu

menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat
yang ada.
Kompetensi Dasar : Menjelaskan haal
Indikator : - Membaca bahan qira’ah dengan lafal dan intonasi dengan benar 
- Menjelaskan pengertian haal
 
A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu menjelaskan tentang haal
B. Materi Pembelajaran : Menjelaskan haal dan syarat-syaratnya
C. Metode Pembelaran : 1. Menulis
2. Tanya Jawab
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran :
1. Pertemuan 1 :
a. Pendahuluan
- Apersepsi
guru memberi salam pembuka (muqoddimah)
 b. Kegiatan Inti
- Siswa membaca bahan qira’ah
- Menemukan simpulan tentang haal
c. Penutup
- Menyimpulkan hasil pembelajaran
- Evaluasi
E. Sumber dan Media Pembelajaran :
- Buku terjemah jurumiyah, imriti dan kitab nahwu lainnya.

F. Penilaian : - Jenis Tes : Tertulis dan lesan

- Bentuk Tes : Isian dan Uraian
G. Soal/ Instrumen : Hafalan

Mengetahui
Kepala MA. Nahdlatul Ulama’ Guru Mata Pelajaran
 Nahwu

Drs. H. Sukahar, MM Asmuin, S. Pd.I

NIP. NIP.
 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Satuan Pendidikan : MA. Nahdlatul Ulama’, Gembong

Mata Pelajaran : Nahwu
Kelas : XI ( sebelas )/ IPS
Semester : I (Gasal)
Pertemuan  ke : VIII ( delapan )
Alokasi Waktu :

Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu

menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat
yang ada.
Kompetensi Dasar : Menjelaskan tentang haal
Indikator : - Menjelaskan pengertian haal
- Menyebutkan syarat-syarat haal
 
A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu memahami haal
B. Materi Pembelajaran : Menjelaskan haal dan syarat-syaratnya
C. Metode Pembelaran : 1. Menulis
2. Tanya Jawab
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran :
1. Pertemuan 1 :
a. Pendahuluan
- Apersepsi
guru memberi salam pembuka (muqoddimah)
 b. Kegiatan Inti
- Siswa membaca bahan qira’ah
- Siswa memahami apa itu haal
c. Penutup
- Menyimpulkan hasil pembelajaran

E. Sumber dan Media Pembelajaran :

- Buku terjemah jurumiyah, imriti dan kitab nahwu lainnya.

F. Penilaian : - Jenis Tes : Tertulis dan lesan

- Bentuk Tes : Isian dan Uraian
G. Soal/ Instrumen : Hafalan

Mengetahui
Kepala MA. Nahdlatul Ulama’ Guru Mata Pelajaran
 Nahwu

Drs. H. Sukahar, MM Asmuin, S. Pd.I

NIP. NIP.
 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Satuan Pendidikan : MA. Nahdlatul Ulama’, Gembong

Mata Pelajaran : Nahwu
Kelas : XI ( sebelas )/ IPS
Semester : I (Gasal)
Pertemuan  ke : IX (sembilan )
Alokasi Waktu :

Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu

menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat
yang ada.
Kompetensi Dasar : Menjelaskan tentang Tamyiz
Indikator : - Membaca bahan qira’ah dengan lafal dan intonasi dengan benar 
- Menjelaskan pengertian tamyiz
 
A. Tujuan Pembelajaran : - Siswa mampu menjelaskan tentang tamyiz
  - Siswa mampu menjelaskan tamyiz dan syarat-syaratnya
B. Materi Pembelajaran : Menjelaskan tentang tamyiz
C. Metode Pembelaran : 1. Menulis
2. Tanya Jawab
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran :
1. Pertemuan 1 :
a. Pendahuluan
- Apersepsi
guru memberi salam pembuka (muqoddimah)
 b. Kegiatan Inti
- Siswa membaca bahan qira’ah
- Siswa memahami apa itu tamyiz
c. Penutup
- Menyimpulkan hasil pembelajaran
- Evaluasi
E. Sumber dan Media Pembelajaran :
- Buku terjemah jurumiyah, imriti dan kitab nahwu lainnya.

F. Penilaian : - Jenis Tes : Tertulis dan lesan

- Bentuk Tes : Isian dan Uraian
G. Soal/ Instrumen : Hafalan

Mengetahui
Kepala MA. Nahdlatul Ulama’ Guru Mata Pelajaran
 Nahwu

Drs. H. Sukahar, MM Asmuin, S. Pd.I

NIP. NIP.
 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Satuan Pendidikan : MA. Nahdlatul Ulama’, Gembong

Mata Pelajaran : Nahwu
Kelas : XI ( sebelas )/ IPS
Semester : I (Gasal)
Pertemuan  ke : X (sepuluh )
Alokasi Waktu :

Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu

menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat
yang ada.
Kompetensi Dasar : Menjelaskan tentang tamyiz
Indikator : - Menjelaskan tentang pengertian tamyiz
  - Menyebutkan syarat-syarat tamyiz
 
A. Tujuan Pembelajaran : - Siswa mampu menjelaskan tentang tamyiz
  - Siswa mampu menjelaskan tamyiz dan syarat-syaratnya
B. Materi Pembelajaran : Menjelaskan tentang tamyiz
C. Metode Pembelaran : 1. Menulis
2. Tanya Jawab
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran :
1. Pertemuan 1 :
a. Pendahuluan
- Apersepsi
guru memberi salam pembuka (muqoddimah)
 b. Kegiatan Inti
- Siswa membaca bahan qira’ah
- Siswa menulis dan menjawab pertanyaan-pertanyaan dari guru
c. Penutup
- Menyimpulkan hasil pembelajaran
- Evaluasi
E. Sumber dan Media Pembelajaran :
- Buku terjemah jurumiyah, imriti dan kitab nahwu lainnya.

F. Penilaian : - Jenis Tes : Tertulis dan lesan

- Bentuk Tes : Isian dan Uraian
G. Soal/ Instrumen : Hafalan

Mengetahui
Kepala MA. Nahdlatul Ulama’ Guru Mata Pelajaran
 Nahwu

Drs. H. Sukahar, MM Asmuin, S. Pd.I

NIP. NIP.
 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Satuan Pendidikan : MA. Nahdlatul Ulama’, Gembong

Mata Pelajaran : Nahwu
Kelas : XI ( sebelas )/ IPS
Semester : I (Gasal)
Pertemuan  ke : XI (sebelas )
Alokasi Waktu :

Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu

menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat
yang ada.
Kompetensi Dasar : Menjelaskan istisna’
Indikator : - Membaca bahan qira’ah dengan lafal dan intonasi dengan benar 
-Menjelaskan pengertian istima’
 
A. Tujuan Pembelajaran : - Siswa mampu memahami tentang istisna’
  - Siswa mampu menjelaskan tentang istisna’
B. Materi Pembelajaran : Menjelaskan tentang istisna’
C. Metode Pembelaran : 1. Menulis
2. Tanya Jawab
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran :
1. Pertemuan 1 :
a. Pendahuluan
- Apersepsi
guru memberi salam pembuka (muqoddimah)
 b. Kegiatan Inti
- Siswa membaca bahan qira’ah
- Siswa menulis tugas-tugas dari guru
c. Penutup
- Menyimpulkan hasil pembelajaran
- Evaluasi
E. Sumber dan Media Pembelajaran :
- Buku terjemah jurumiyah, imriti dan kitab nahwu lainnya.

F. Penilaian : - Jenis Tes : Tertulis dan lesan

- Bentuk Tes : Isian dan Uraian
G. Soal/ Instrumen : Hafalan

Mengetahui
Kepala MA. Nahdlatul Ulama’ Guru Mata Pelajaran
 Nahwu

Drs. H. Sukahar, MM Asmuin, S. Pd.I

NIP. NIP.
 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Satuan Pendidikan : MA. Nahdlatul Ulama’, Gembong

Mata Pelajaran : Nahwu
Kelas : XI ( sebelas )/ IPS
Semester : I (Gasal)
Pertemuan  ke : XII (dua belas )
Alokasi Waktu :

Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu

menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat
yang ada.
Kompetensi Dasar : Menyebutkan huruf istisna’
Indikator : - Menyebutkan huruf istisna’
- Menjelaskan kalam tam, naqis mujab dan manfi
 
A. Tujuan Pembelajaran : - Siswa mampu memahami tentang istisna’
  - Siswa mampu menjelaskan tentang istisna’
B. Materi Pembelajaran : Menjelaskan tentang istisna’
C. Metode Pembelaran : 1. Menulis
2. Tanya Jawab
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran :
1. Pertemuan 1 :
a. Pendahuluan
- Apersepsi
guru memberi salam pembuka (muqoddimah)
 b. Kegiatan Inti
- Siswa membaca bahan qira’ah
- Siswa menulis tugas-tugas dari guru
c. Penutup
- Menyimpulkan hasil pembelajaran
- Evaluasi
E. Sumber dan Media Pembelajaran :
- Buku terjemah jurumiyah, imriti dan kitab nahwu lainnya.

F. Penilaian : - Jenis Tes : Tertulis dan lesan

- Bentuk Tes : Isian dan Uraian
G. Soal/ Instrumen : Hafalan

Mengetahui
Kepala MA. Nahdlatul Ulama’ Guru Mata Pelajaran
 Nahwu

Drs. H. Sukahar, MM Asmuin, S. Pd.I

NIP. NIP.
 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Satuan Pendidikan : MA. Nahdlatul Ulama’, Gembong

Mata Pelajaran : Nahwu
Kelas : XII ( dua belas )
Semester : I (Gasal)
Pertemuan  ke : I (Satu)
Alokasi Waktu :

Standar Kompetensi : Memahami struktur kalimat dan menyusun kalimat-kalimat

sederhana sesuai dengan qowa’id.
Kompetensi Dasar : Menjelaskan pengamalan dan penerapannya
dalam kalimat
Indikator : - Membaca bahan qiraah dengan lafal dan intonasi yang benar 
- Menjelaskan struktur kalimat
- Menyusun kalimat
 
A. Tujuan Pembelajaran : - Siswa mampu memahami tentang
  - Siswa mampu menjelaskan tentang pengamalan
B. Materi Pembelajaran : Pengamalan
C. Metode Pembelaran : 1. Menulis
2. Tanya Jawab
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran :
1. Pertemuan 1 :
a. Pendahuluan
- Apersepsi
guru memberi salam pembuka (muqoddimah)
 b. Kegiatan Inti
- Siswa membaca bahan qira’ah dengan intonasi yangbaik dan benar 
- Siswa menemukan simpulandari bahan qiraah
c. Penutup
- Menyimpulkan hasil pembelajaran
- Evaluasi (mutholaah)
E. Sumber dan Media Pembelajaran :
- Buku terjemah jurumiyah, imriti dan kitab nahwu lainnya.
F. Penilaian : - Jenis Tes : Tertulis dan lesan
- Bentuk Tes : Isian dan Uraian
G. Soal/ Instrumen : Buatlah kalimat yang menggunakan amal !
(5 kalimat)!

Mengetahui
Kepala MA. Nahdlatul Ulama’ Guru Mata Pelajaran
 Nahwu

Drs. H. Sukahar, MM Asmuin, S. Pd.I

NIP. NIP.
 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Satuan Pendidikan : MA. Nahdlatul Ulama’, Gembong

Mata Pelajaran : Nahwu
Kelas : XII ( dua belas )
Semester : I (Gasal)
Pertemuan  ke : II (dua)
Alokasi Waktu :

Standar Kompetensi : Memahami struktur kalimat dan menyusun kalimat-kalimat

sederhana sesuai dengan qowa’id.
Kompetensi Dasar : Menjelaskan pengamalan
Indikator : - Menyusun kalimat
 
A. Tujuan Pembelajaran : - Siswa mampu memahami tentang
- Siswa mampu menjelaskan tentang
B. Materi Pembelajaran : Pemahaman tentang
C. Metode Pembelaran : 1. Menulis
2. Tanya Jawab
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran :
1. Pertemuan 1 :
a. Pendahuluan
- Apersepsi
guru memberi salam pembuka (muqoddimah)
 b. Kegiatan Inti
- Siswa membaca dan menulis bahan qira’ah
- Siswa menemukan simpulan dari bahan qiraah
c. Penutup
- Menyimpulkan hasil pembelajaran
- Evaluasi (mutholaah)

E. Sumber dan Media Pembelajaran :

- Buku terjemah jurumiyah, imriti dan kitab nahwu lainnya.
F. Penilaian : - Jenis Tes : Tertulis dan lesan
- Bentuk Tes : Isian dan Uraian
G. Soal/ Instrumen : Buatlah kalimat yang menggunakan amal !
(5 kalimat)!

Mengetahui
Kepala MA. Nahdlatul Ulama’ Guru Mata Pelajaran
 Nahwu

Drs. H. Sukahar, MM Asmuin, S. Pd.I

NIP. NIP.
 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Satuan Pendidikan : MA. Nahdlatul Ulama’, Gembong

Mata Pelajaran : Nahwu
Kelas : XII ( dua belas )
Semester : I (Gasal)
Pertemuan  ke : III (tiga)
Alokasi Waktu :

Standar Kompetensi : Memahami struktur kalimat dan menyusun kalimat-kalimat

sederhana sesuai dengan qowa’id.
Kompetensi Dasar : Menjelaskan
Indikator : - Membaca bahan qiraah dengan lafal dan intonasi yang benar 
- Menjelaskan pengertian
 
A. Tujuan Pembelajaran : - Siswa mampu memahami tentang
  - Siswa mampu menjelaskan tentang pengamalan
B. Materi Pembelajaran : Pemahaman tentang
C. Metode Pembelaran : 1. Menulis
2. Tanya Jawab

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran :

1. Pertemuan 1 :
a. Pendahuluan
- Apersepsi
guru memberi salam pembuka (muqoddimah)
 b. Kegiatan Inti
- Siswa membaca bahan qira’ah dengan intonasi yangbaik dan benar 
- Siswa menemukan simpulandari bahan qiraah
c. Penutup
- Menyimpulkan hasil pembelajaran
- Evaluasi (mutholaah)

E. Sumber dan Media Pembelajaran :

- Buku terjemah jurumiyah, imriti dan kitab nahwu lainnya.
F. Penilaian : - Jenis Tes : Tertulis dan lesan
- Bentuk Tes : Isian dan Uraian
G. Soal/ Instrumen : Buatlah kalimat sesuai qowaid, (3 saja)!

Mengetahui
Kepala MA. Nahdlatul Ulama’ Guru Mata Pelajaran
 Nahwu

Drs. H. Sukahar, MM Asmuin, S. Pd.I

NIP. NIP.
 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Satuan Pendidikan : MA. Nahdlatul Ulama’, Gembong

Mata Pelajaran : Nahwu
Kelas : XII ( dua belas )
Semester : I (Gasal)
Pertemuan  ke : IV (empat)
Alokasi Waktu :

Standar Kompetensi : Memahami struktur kalimat dan menyusun kalimat-kalimat

sederhana sesuai dengan qowa’id.
Kompetensi Dasar : Menjelaskan tentang
Indikator : - Menjelaskan pengertian
  - Menyusun kalimat sederhana sesuai qawaid
 
A. Tujuan Pembelajaran : - Siswa mampu memahami tentang
  - Siswa mampu menjelaskan tentang
B. Materi Pembelajaran : Pemahaman tentang
C. Metode Pembelaran : 1. Menulis
2. Tanya Jawab
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran :
1. Pertemuan 1 :
a. Pendahuluan
- Apersepsi
guru memberi salam pembuka (muqoddimah)
 b. Kegiatan Inti
- Siswa membaca dan menulis bahan qira’ah
- Siswa menemukan simpulan dari bahan qiraah
c. Penutup
- Menyimpulkan hasil pembelajaran
- Evaluasi (mutholaah)
E. Sumber dan Media Pembelajaran :
- Buku terjemah jurumiyah, imriti dan kitab nahwu lainnya.
F. Penilaian : - Jenis Tes : Tertulis dan lesan
- Bentuk Tes : Isian dan Uraian
G. Soal/ Instrumen : Buatlah kalimat sesuai qowaid, (3 saja)!

Mengetahui
Kepala MA. Nahdlatul Ulama’ Guru Mata Pelajaran
 Nahwu

Drs. H. Sukahar, MM Asmuin, S. Pd.I

NIP. NIP.
 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Satuan Pendidikan : MA. Nahdlatul Ulama’, Gembong

Mata Pelajaran : Nahwu
Kelas : XII ( dua belas )
Semester : I (Gasal)
Pertemuan  ke : V (lima)
Alokasi Waktu :

Standar Kompetensi : Memahami struktur kalimat dan menyusun kalimat-kalimat

sederhana sesuai dengan qowa’id.
Kompetensi Dasar : Menjelaskan tentang
Indikator : - Membaca bahan qiraah dengan lafal dan intonasi yang benar 
  - Menjelaskan pengertian
 
A. Tujuan Pembelajaran : - Siswa mampu memahami tentang
  - Siswa mampu menjelaskan tentang
B. Materi Pembelajaran : Pemahaman tentang
C. Metode Pembelaran : 1. Menulis
2. Tanya Jawab
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran :
1. Pertemuan 1 :
a. Pendahuluan
- Apersepsi
guru memberi salam pembuka (muqoddimah)
 b. Kegiatan Inti
- Siswa membaca dan menulis bahan qira’ah
- Siswa menemukan simpulan dari bahan qiraah
c. Penutup
- Menyimpulkan hasil pembelajaran
- Evaluasi (mutholaah)
E. Sumber dan Media Pembelajaran :
- Buku terjemah jurumiyah, imriti dan kitab nahwu lainnya.
F. Penilaian : - Jenis Tes : Tertulis dan lesan
- Bentuk Tes : Isian dan Uraian
G. Soal/ Instrumen :

Mengetahui
Kepala MA. Nahdlatul Ulama’ Guru Mata Pelajaran
 Nahwu

Drs. H. Sukahar, MM Asmuin, S. Pd.I

NIP. NIP.
 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Satuan Pendidikan : MA. Nahdlatul Ulama’, Gembong

Mata Pelajaran : Nahwu
Kelas : XII ( dua belas )
Semester : I (Gasal)
Pertemuan  ke : VI (enam)
Alokasi Waktu :

Standar Kompetensi : Memahami struktur kalimat dan menyusun kalimat-kalimat

sederhana sesuai dengan qowa’id.
Kompetensi Dasar : Menjelaskan tentang
Indikator : - Menjelaskan pengertian
 
A. Tujuan Pembelajaran : - Siswa mampu memahami tentang
- Siswa mampu menjelaskan tentang
B. Materi Pembelajaran : Pemahaman tentang
C. Metode Pembelaran : 1. Menulis
2. Tanya Jawab
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran :
1. Pertemuan 1 :
a. Pendahuluan
- Apersepsi
guru memberi salam pembuka (muqoddimah)
 b. Kegiatan Inti
- Siswa membaca dan menulis bahan qira’ah
- Siswa menemukan simpulan dari bahan qiraah
c. Penutup
- Menyimpulkan hasil pembelajaran
- Evaluasi (mutholaah)
E. Sumber dan Media Pembelajaran :
- Buku terjemah jurumiyah, imriti dan kitab nahwu lainnya.
F. Penilaian : - Jenis Tes : Tertulis dan lesan
- Bentuk Tes : Isian dan Uraian
G. Soal/ Instrumen :

Mengetahui
Kepala MA. Nahdlatul Ulama’ Guru Mata Pelajaran
 Nahwu

Drs. H. Sukahar, MM Asmuin, S. Pd.I

NIP. NIP.
 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Satuan Pendidikan : MA. Nahdlatul Ulama’, Gembong

Mata Pelajaran : Nahwu
Kelas : XII ( dua belas )
Semester : I (Gasal)
Pertemuan  ke : VII (tujuh)
Alokasi Waktu :

Standar Kompetensi : Memahami struktur kalimat dan menyusun kalimat-kalimat

sederhana sesuai dengan qowa’id.
Kompetensi Dasar : Menjelaskan tentang
Indikator : - Membaca bahan qiraah dengan lafal dan intonasi yang benar 
  - Menjelaskan pengertian
 
A. Tujuan Pembelajaran : - Siswa mampu memahami tentang
  - Siswa mampu menjelaskan tentang
B. Materi Pembelajaran : Pemahaman tentang
C. Metode Pembelaran : 1. Menulis
2. Tanya Jawab
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran :
1. Pertemuan 1 :
a. Pendahuluan
- Apersepsi
guru memberi salam pembuka (muqoddimah)
 b. Kegiatan Inti
- Siswa membaca dan menulis bahan qira’ah
- Siswa menemukan simpulan dari bahan qiraah
c. Penutup
- Menyimpulkan hasil pembelajaran
- Evaluasi (mutholaah)
E. Sumber dan Media Pembelajaran :
- Buku terjemah jurumiyah, imriti dan kitab nahwu lainnya.
F. Penilaian : - Jenis Tes : Tertulis dan lesan
- Bentuk Tes : Isian dan Uraian
G. Soal/ Instrumen : Buatlah kalimat sesuai qowaid, (3 saja)!

Mengetahui
Kepala MA. Nahdlatul Ulama’ Guru Mata Pelajaran
 Nahwu

Drs. H. Sukahar, MM Asmuin, S. Pd.I

NIP. NIP.
 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Satuan Pendidikan : MA. Nahdlatul Ulama’, Gembong

Mata Pelajaran : Nahwu
Kelas : XII ( dua belas )
Semester : I (Gasal)
Pertemuan  ke : VIII (delapan)
Alokasi Waktu :

Standar Kompetensi : Memahami struktur kalimat dan menyusun kalimat-kalimat

sederhana sesuai dengan qowa’id.
Kompetensi Dasar : Menjelaskan tentang
Indikator : - Menjelaskan pengertian
  - Menyusun kalimat sederhana sesuai qawaid
 
A. Tujuan Pembelajaran : - Siswa mampu memahami tentang
  - Siswa mampu menjelaskan tentang
B. Materi Pembelajaran : Pemahaman tentang
C. Metode Pembelaran : 1. Menulis
2. Tanya Jawab
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran :
1. Pertemuan 1 :
a. Pendahuluan
- Apersepsi
guru memberi salam pembuka (muqoddimah)
 b. Kegiatan Inti
- Siswa membaca dan menulis bahan qira’ah
- Siswa menemukan simpulan dari bahan qiraah
c. Penutup
- Menyimpulkan hasil pembelajaran
- Evaluasi (mutholaah)
E. Sumber dan Media Pembelajaran :
- Buku terjemah jurumiyah, imriti dan kitab nahwu lainnya.
F. Penilaian : - Jenis Tes : Tertulis dan lesan
- Bentuk Tes : Isian dan Uraian
G. Soal/ Instrumen : Buatlah kalimat sesuai qowaid, (3 saja)!

Mengetahui
Kepala MA. Nahdlatul Ulama’ Guru Mata Pelajaran
 Nahwu

Drs. H. Sukahar, MM Asmuin, S. Pd.I

NIP. NIP.