Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Nama Sekolah : MI MA’ARIF BULUSARI

Mata Pelajaran : Bahasa Lampung
Kelas/Semester : I/2
Waktu : 2 × 35 menit
A. Standar Kompetensi
Membaca
Siswa mampu membaca, memahami, dan dapat menafsirkan ragam wacana teks/bacaan
dengan berbagai bentuk, cara tepat, sesuai dengan intonasi kalimat serta lafal yang tepat
secara tertulis.
B. Kompetensi Dasar
Menerapkan dan menafsirkan prosa deskripsi serta melafalkan kata-kata dalam kalimat
C. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat
- membaca prosa Keluarga Lunik dengan lafal yang tepat;
- menjelaskan arti isi cerita;
- menjawab pertanyaan di sekitar isi wacana.
D. Indikator
- Mampu membaca prosa Keluarga Lunik dengan lafal yang tepat
- Mampu menjelaskan arti isi cerita
- Mampu menjawab pertanyaan di sekitar isi wacana
E. Materi Pokok
Teks prosa deskripsi Keluarga Lunik
F. Metode Pembelajaran
- Ceramah
- Penugasan
- Tanya jawab
- Diskusi
- Presentasi
G. Langkah-Langkah Pembelajaran
1. Kegiatan Awal
- Guru mengabsen siswa.
- Guru menyampaikan motivasi dan apersepsi tentang kegiatan yang diikuti.
- Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang harus dicapai setelah mengikuti kegiatan.
2. Kegiatan Inti
- Guru menjelaskan tentang teknik membaca cerita. Siswa mendengarkan penjelasan
guru.
- Guru memberi contoh membaca nyaring (bersuara) teks Keluarga Lunik; siswa
mendengarkan.
- Siswa satu per satu membaca nyaring (bersuara) teks Keluarga Lunik; guru
memperhatikan lafal dan intonasi siswa saat membaca.
- Siswa mengucapkan kata-kata pada teks dengan ucapan yang jelas.
- Siswa menjawab pertanyaan tentang isi teks.
3. Kegiatan Akhir
- Guru dan siswa melakukan refleksi tentang kegiatan yang sudah diikuti.
- Guru memberikan penegasan-penegasan tentang materi yang sudah dipelajari.
- Guru dan siswa menyimpulkan materi yang sudah dipelajari.
- Guru dapat memberikan tugas.
H. Sumber Belajar
- Herman dan Maini. 2009. Pelajaran Bahasa Lampung. Jil. 1. Solo: PT Tiga Serangkai.
- Teks prosa deskripsi Keluarga Lunik
I. Penilaian
Teknik : Lisan, tertulis
Bentuk instrumen : Uraian, tanya jawab, pertanyaan
Contoh instrumen : Lihat buku materi halaman 75–78.

Guru Bahasa Lampung

SISKA ULFIANA S.Pd

 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Nama Sekolah : MI MA’ARIF BULUSARI

Mata Pelajaran : Bahasa Lampung
Kelas/Semester : I/2
Waktu : 2 × 35 menit

A. Standar Kompetensi
Menulis
Siswa mampu memahami cara menulis permulaan, mengekspresikan berbagai pikiran
gagasan, pendapat, dan perasaan dalam menulis beberapa teks.
B. Kompetensi Dasar
Memahami cara menulis menggunakan anak huruf dan tanda baca
C. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat
- menguasai 5 buah anak huruf: tanda, nengen, bicek, ulan, bitan, dan datasan;
- memahami setiap tanda pada anak huruf;
- membedakan tanda yang sama pada tempat yang berbeda.
D. Indikator
- Mampu menguasai 5 buah anak huruf: tanda, nengen, bicek, ulan, bitan dan datasan
- Mampu memahami setiap tanda pada anak huruf
- Mampu membedakan tanda yang sama pada tempat yang berbeda
E. Materi Pokok
Bentuk-bentuk anak huruf dan tanda baca
F. Metode Pembelajaran
- Ceramah
- Penugasan
- Tanya jawab
- Diskusi
- Presentasi
G. Langkah-Langkah Pembelajaran
1. Kegiatan Awal
- Guru mengabsen siswa.
- Guru menyampaikan motivasi dan apersepsi tentang materi yang akan dipelajari.
- Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang harus dicapai setelah siswa mempelajari
materi.
2. Kegiatan Inti
- Guru menjelaskan tentang materi cara menggunakan anak huruf dan tanda baca seperti
pada buku siswa. Siswa mendengarkan penjelasan guru.
- Guru memberikan contoh cara menggunakan anak huruf dan tanda baca. Siswa
memperhatikan.
- Siswa mengerjakan latihan.
3. Kegiatan Akhir
- Guru dan siswa melakukan refleksi tentang kegiatan yang sudah diikuti.
- Guru dan siswa menyimpulkan materi yang sudah dipelajari.
- Guru memberikan penegasan-penegasan tentang materi yang sudah dipelajari.
H. Sumber Belajar
- Herman dan Maini. 2009. Pelajaran Bahasa Lampung. Jil. 1. Solo: PT Tiga Serangkai.
- Bentuk-bentuk anak huruf dan tanda baca
I. Penilaian
Teknik : Tertulis
Bentuk instrumen : Soal menyalin, isian
Contoh instrumen : Lihat buku materi halaman 78–81.

Guru Bahasa Lampung

SISKA UFIANA S.Pd