Kerangka Pemikiran Dalam Menyusun Evaluasi Kegiatan Penyuluhan

1. Pendahuluhan
a. Latar belakang
Menjelaskan mengapa evaluasi penting untuk dilaksanakan. Terutama sekali dalam kaitannya
dengan jenis dan substansi kegiatan penyuluhan yang telah dilaksanakan. Misalnya…..Evaluasi
dilaksanakan untuk mengetahui sejauhamana pelaksanaan penyuluhan tersebut dapat
mencapai tujuan dan sasaran yang telah ditentukan. Yaitu sejauhamana proses penyuluhan
dapat merubah pola pikir (Pengetahuan), pola sikap (Sikap) dan pola tindak (Keterampilan)
petani dalam menggunakan seluruh kemampuan dan potensi yang dimilikinya sehingga mampu
menghidupi keluarganya secara mandiri……..
b. Kegunaan Evaluasi
Menjelaskan sejauhmana evaluasi ini berperan dalam peningkatan mutu dan kualitas kegiatan
penyuluhan. Misalnya ….. Peran dan kegunaan perangkat evaluasi dalam kegiatan penyuluhan
adalah sangat penting. Evaluasi dilaksanakan guna mengetahui sejauhamana peserta belajar
mampu mennguasai dan mencapai tujuan penyuluhan yang telah diberikan. Tanpa evaluasi,
penyuluh tidak akan pernah mengetahui apakah petani itu ,paham, mengerti, atau bisa,
terhadap suatu materi yang telah disuluhkan. Oleh karena itu sebagai bagian dari proses
pendidikan, penyuluhan memerlukan metode dan alat evaluasi yang baik dalam melakukan
identifikasi keberhasilan pelaksanaan penyulunan itu sendiri…………………
c. Tujuan Evaluasi
Menjelaksan spesifikasi ranah kegiatan evaluasi yang akan kita laksanakan. Evaluasi
dilaksanakan untuk mengetahui tingkat ketercapaian atau keberhasilan suatu proses kegiatan
penyuluhan yang dilaksanakan oleh seorang penyuluh. Evaluasi ditekankan kepada sejauhmana
tujuan pembelajaran yang ditentukan pada saat pelaksanaan penyuluhan. Sehingga evaluasi
tidak akan mengukur komponen lain, selain tujuan pemberlajaran yang ditentukan sebelumnya.
Tujuan pembelajaran dalam penyuluhan terbagi kepada tiga domain :
a. Domain Pengetahuan (konwledge)
b. Domain Sikap (Attitude)
c. Domain Keterampilan (Phsycomotor)
Masing-masing domain tujuan tersebut selanjutnya di evaluasi, apakah peserta /petani telah
mampu mencapai tujuan pembelajaran/penyuluhan yang telah ditentukan sebelumnya. Atau
sebaliknya petani tidak mencapai apa – apa selama selama kegiatan penyuluhan yang
dilaksanakan. Misalnya ….Berkaitan dengan laporan evaluasi ini, maka tujuan evaluasi
diarahkan kepada proses identfikasi keberhasilan proses penyuluhan pada domain knowledge
(pengetahuan) . secara spesifik Tujuan Instruksional Khususnya adalah ; petani mampu
menyebutkan kesebelas komponen PTT padi sawah dengan benar….
2. Pelaksanaan evaluasi
a. Rancangan Evaluasi
Menjelaskan teknik analisa data yang akan digunakan. Salah satu rancangan atau model evaluasi
yang digunakan adalah dengan menggunakan model evaluasi test tulis. Instrumen test yang
digunakan adalah soal pilihan ganda dengan 3 opsi pilihan (a, b dan c ), dengan jumlah butir soal
sebanyak …. butir. Teknik penilaian (skoring) terhadap soal dilaksanakan dengan konversi
menggunakan metode skala nilai (rating scale) dengan rentang nilai 3,2,1. Dimana telah
ditentukan kunci jawaban sebelumnya, sehingga skoring dilakukan dengan cara membuat
urutan :
Untuk opsi jawaban a skor = 3
Untuk opsi jawaban b skor = 2
 Untuk opsi jawaban c skor = 1
Untuk menentukan batas kriteria selanjutnya dilakukan teknik perhitungan sebagai berikut :
N = Skor Perolehan Total x 100 %
Skor maksimal Total

Keterangan :
N = nilai persentase kemampuan menjawab soal

Dimana N (nilai persentase kemampuan menjawab soal) di definisikan sebagai kemampuan

kompetensi pengetahuan petani yang diukur.
b. Pelaksanaan Evaluasi
Tahap pelaksanaan evaluasi terbagi kedalam tiga fase :
 Evaluasi awal (pre evaluation)
Evaluasi awal dimaksudkan untuk mengetahui tingkat kemampuan awal yang dimiliki
petani sebelum proses penyuluhan diberikan. Artinya bahwa sebelum pelaksanaan
penyuluhan, penyuluh diharapkan mempunyai data awal tentang keadaan petani
berkaitan dengan penguasaan informasi yang mereka miliki. Evaluasi awal ini dilaksanakan
dengan menggunakan metode evaluasi test tulis dengan menggunakan instrumen test
berupa pertanyaan tertulis dengan tipe soal tertutup (pilihan ganda) dan opsi jawaban
sebanyak 3 buah (a,b,c).
 Evaluasi antara (medium evaluation)
Evaluasi antara dilaksanakan pada saat penyuluhan berlangsung. Kegiatan evaluasi ini
dilaksanakan dengan menggunakan metode :
1. Pengamatan langsung
2. Pertanyaan langsung (penguatan/penegasan materi)
3. Tanya jawab dengan petani
Tujuan evaluasi ini dimaksudkan agar kondisi proses penyuluhan dapat terkontrol dengan
baik dan lancar. Agar tujuan pembelajaran dapat dicapai dengan baik dan sesuai dengan
sasaran.
 Evaluasi akhir (post evaluation)
Setelah kegiatan penyuluhan selesai,selanjutnya dilaksanakan kegiatan evaluasi akhir
dengan cara dan metode yang sama dengan evaluasi awal. Yaitu berupa pemberian
instrumen test berupa pertanyaan tertulis dengan tipe soal tertutup (pilihan ganda) dan
opsi jawaban sebanyak 3 buah (a,b,c).
c. Interpretasi data
Menjelaskan deskripsi hasil analisis data yang telah dilaksanakan misalnya …..Berdasarkan
hasil pelaksanaan evaluasi yang dilakukan, maka setelah diadakan penyuluhan maka
pengetahuan petani terhadap materi penyuluhan tentang 11 Komponen PTT Padi Sawah
mengalami peningkatan. Berdasarkan nilai kemampuan menjawab soal pada test awal
58,22%, maka pada test akhir meningkat menjadi 82,67%. Artinya dengan adanya
pelaksanaan penyuluhan pengetahuan petani tentang 11 komponen PTT padi sawah terjadi
peningkatan sebesar 31,78%. Dengan kata lain pelaksanaan penyuluhan yang
diselenggarakan hanya mampu meningkatkan kemampuan pengetahuan petani sebesar
31,78%......
d. Kriteria Keberhasilan
Dari nilai N (nilai persentase kemampuan menjawab soal) ini kemudian ditentukan kriteria
keberhasilan pelaksanaan penyuluhan dengan tiga krietria yaitu :
 Kriteria Keberhasilan Peningkatan Pengetahuan yang terjadi
Baik > 60%
Cukup baik 31% – 60 %
Kurang 0% – 30 %

Misalnya ………….Berdasarkan hasil analisa dari dua pelaksanaan evaluasi yang dilaksanakan
yakni test awal dan test akhir. Peningkatan kemampuan pengetahuan yang terjadi sebagai
akibat dari pelaksanaan penyuluhan ini adalah sebesar 31,78% (dari 58,22% pada test awal
menjadi 90% pada test akhir ) . Artinya berada pada interval kriteria Cukup Baik…………..
e. Memberikan kesimpulan
Berikan sedikit komentar mengenai hasil evaluasi yang telah dilaksanakan.misalnya
….Berdasarkan hasil pengamatan dan analisa dari pengukuran yang dilaksanakan di atas.
Maka hasil kesimpulan yang dicapai dalam pelaksanaan penyuluhan dengan materi
Pengenalan 11 komponen PTT Padi Sawah yang dilaksanakan menunjukkan hasil pencapai
yang cukup baik. Artinya hasil dari penyuluhan yang diberikan mampu mencapai tujuan
pembelajaran meskipun hasil kriterianya cukup berhasil. Secara umum dapat dikatakan
pelaksanaan penyuluhan telah dilaksanakan dengan baik dan hasilnya cukup berhasil……….
3. Rencana Tindak Lanjut
Dari hasil pelaksanaan penyuluhan tersebut, selanjutnya RTL yang dapat dirumsukan misalnya
adalah sebagai berikut :
- Petani merencanakan pada musim tanam yang akan datang akan mengusulkan kepada PPL
setempat untuk mencoba membuat petak percontohan PTT padi sawah dengan
menggunakan komponen PTT yang sesuai dengan lokasi setempat.
- Selain dengan usulan kegiatan tersebut diatas, petani berkeinginan untuk mencoba
mengaplikasikan beberapa komponen yang dianggap dapat dilaksanakan meskipun belum
sepenuhnya 11 komponen dilaksanakan.
- PPL wilayah binaan yang membawahi kelompok tani sasaran akan melakukan intensifikasi
pelaksanaan penyuluhan dan pembinaan yang berkaitan dengan pelaksanaan PTT padi
sawah. (cjr/8feb2011)