Jurnal Implementasi 1(2)(2021) : 162-168

JURNAL IMPLEMENTASI
http://jurnalilmiah.org/journal/index.php/ji/index

Pentingnya Literasi Digital di Era Pandemi

Ihda Latifatus Syarifah 1*, Fatimah Nurul Hidayah ², Fatkhiya An-Nisa Raharani3, Nur Izzah
Azzahra4, Siti Mukarromah5, Yessinta Yulianti6, Wulandari7

1
Prodi Pendidikan Geografi, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Semarang
Prodi Pendidikan Matematika, Fakultas Matematika dan IPA, Universitas Negeri Semarang
2,3,4

5
Prodi Pendidikana Bahasa dan Sastra Indonesia, Universitas Negeri Semarang
7
Pendidikan Biologi, Fakultas MIPA, Universitas Negeri Semarang

Info Artikel Abstrak

Sejarah Artikel:
Diterima 10 November 2020
Disetujui 5 Desember 2020
Dipublikasikan 9 June 2021
Keywords:
pandemi covid-19; pembatasan akhir ini, yaitu lockdown yang berfungsi untuk meminimalisir menyebarnya
aktivitas; dampak covid-19; lite- virus covid-19. Dalam kehidupan bermasyarakat, dampak penerapan kebijakan
rasi digital
Pada tahun 2019, muncul Virus covid-19 yang berasal dari negara Cina lebih
tepatnya berasal dari kota Wuhan. Pada saat ini Virus covid-19 itu sendiri telah
menjadi pandemi di seluruh dunia termasuk negara kita Indonesia. Oleh kare-
na itu, Pemerintah Indonesia bertindak untuk menangani kasus yang disebab-
kan virus covid-19 itu dengan cara mengeluarkan kebijakan diterapkan akhir-
ini sangat dirasakan, contohnya berdampak pada perekonomian Indonesia,
pendidikan, dan kegiatan masyarakat yang dilakukan sehari-hari. Aktivitas
masyarakat yang dibatasi ini akan memengaruhi bisnis dan kemudian memen-
garuhi perekonomian Indonesia. Perekonomian yang menurun dan melemah
ini juga memengaruhi situasi ketenagakerjaan di Indonesia. Oleh karena itu, di
era pandemi ini pemerintah menetapkan peraturan work from home (WFH).
Dalam hal pendidikan, kegiatan belajar mengajar yang awalnya bertatap muka
secara langsung, menjadi daring (pertemuan jarak jauh menggunakan media
digital saat ini). Kegiatan masyarakat sehari-hari pun berubah yang biasanya
dilakukan di luar rumah, sekarang kegiatan dan pekerjaannya dilakukan di
dalam rumah. Di saat pandemi ini, Literasi digital menjadi kebutuhan yang
penting bagi masyarakat. Namun, masih ada beberapa masyarakat yang ke-
susahan dalam beradaptasi dengan online learning. Secara bertahap, seluruh
masyarakat dapat beradaptasi dengan kebiasaan baru ini dan juga dapat mera-
sakan manfaat media digital ini. Ada banyak manfaat literasi digital yang dapat
masyarakat rasakan, seperti memudahkan seseorang mengakses informasi dari
mana saja, memudahkan seseorang bekerja dari rumah, membantu guru dan
siswa dalam kegiatan belajar mengajar secara online, dan masih banyak lagi.

PENDAHULUAN di pemukiman. Selain itu, terjadi peningkatan

Abad 21 merupakan abad di mana tekno-
logi telah berkembang begitu pesat. Perkem-
bangan teknologi ini sangat memengaruhi ke-
hidupan masyarakat. Penggunaan internet juga
bukan hal yang asing lagi. Dedy (2020) sebagai
Staff Khusus Bidang Kebijaksanaan Digital dan
Sumber Daya Manusia Kemenkominfo dalam
Kompas.com mengutarakan jumlah penggu-
na internet di Indonesia naik sekitar 30 sampai
40 persen, penggunaan internet juga berubah
yang awalnya banyak di perkantoran menjadi

Corresponding author
Email : ihdasyarifa@students.unnes.ac.id
sebanyak 23 persen di daerah tertinggal. Hasil
survei yang dilakukan Alvara Research Center
menunjukkan, pengeluaran belanja masyarakat
atas kebutuhan internet pada 2020 mencapai 8,1
persen, naik dari tahun 2019 sebesar 6,1 persen
(Rochim dalam iNewsId, 2020). Peningkatan
jumlah pengguna internet ini semakin masif
dikarenakan kebijakan #dirumahsaja, sebagian
besar masyarakat diharuskan untuk bekerja dari
rumah atau work from home (WFH), dan juga
pembelajaran online. Dilansir dari CNNIndone-
e-ISSN 2747-0768

sia.com sesuai data yang dinyatakan oleh ope-
rator seluler, memang terjadi peningkatan pada
pengguna aplikasi belajar, konferensi video,
mengirim pesan instan dan juga online game.
Sesuai data dari XL Axiata dalam situs CNNIn-
donesia.com pada bulan Maret tahun 2020, tra-
fiknya adalah 52 persen pada layanan streaming,
13 persen masing-masing pada pesan instan dan
jejaring sosial, 11 persen pada layanan pencarian,
dan 3 persen pada layanan VOIP.
Dengan adanya internet setiap orang mu-
dah untuk berkomunikasi satu sama lain wa-
laupun jarak mereka terpisah jauh. Penggunaan
internet untuk mengirim pesan memiliki pre-
sentase yang paling tinggi, hal itu menunjukkan
bahwa manusia tetap membutuhkan satu sama
lain atau pastinya tetap ingin berkomunikasi
dengan orang lain walaupun ada pembatasan
untuk jaga jarak. Manfaat internet memang da-
pat dirasakan secara jelas, tetapi tetap ada saja
dampak negatif dari internet ini. Saat ini banyak
atau hampir semua orang berkirim pesan lewat
media sosial, contohnya Whatsapp, Instagram,
Twitter, Facebook, dan lainnya. Media sosial ini
adalah wadah menyebarnya berita-berita terkini
yang sedang ramai dibicarakan secara cepat (Sa-
brina, 2019). Namun, berita yang banyak terse-
bar itu seringkali berisi informasi lain yang bah-
kan menjadikan berita itu sudah jauh dari fakta
yang sebenarnya. Informasi terkait kebenaran
berita Covid-19 masih simpang siur atau hoaks
sehingga menimbulkan keresahan masyarakat
(Yunus & Rezki, 2021, p. 31). Data Kemenkominfo
(dalam Sabrina, 2019) menyatakan di Indonesia
terdapat situs yang menunjukkan tanda-tanda
menyebarkan hoaks, yaitu sekitar 800.000 situs.
Pada tahun 2014 situs yang dibekukan mencapai
761.126 situs karena konten hoaks atau berita
palsu. Lalu angka tersebut naik sampai 766.394
situs di tahun 2015. Kasus mengenai penyebaran
hoaks dan ujaran kebencian di media sosial juga
banyak terjadi sejak 2008 menurut The Jakarta
Post, yakni terdapat 144 orang yang diproses ka-
rena hal tersebut. Berdasarkan penelitian yang
telah dilaksanakan Ruri Rosmalinda (2017), yaitu
tentang “Fenomena Penyesatan Berita di Media
Sosial”, menyatakan perkembangan teknologi
ini sangat berpengaruh dan bisa menjadi anca-
man global termasuk pada Indonesia, terutama
hal yang terkait dengan penyebaran berita palsu
(dalam Kalia, 2021). Bisa dibayangkan jika hal
tersebut terus terjadi, kehidupan di masyarakat
akan menjadi kacau. Berita–berita yang diterima
tanpa disaring mana yang akurat dan tidak dapat
membuat masyarakat menjadi khawatir, selain
Jurnal Implementasi 1(2) (2021): 162-168 163
itu oknum penyebar berita palsu akan semakin
menjadi-jadi dalam menyebarkan berita itu dan
mendapat keuntungan.
Pada saat pandemi covid-19 ini banyak
terjadi penyebaran berita hoaks tentang donasi
sembako, BLT, lalu juga berita bullying, pence-
maran nama baik, dan informasi negatif lain-
nya sehingga dapat mencemaskan kehidupan
masyarakat (Sutrisna, 2020). Akan tetapi, tidak
semua perkembangan teknologi berdampak
negatif, terdapat lebih banyak hal yang ber-
manfaat bagi kehidupan dari pesatnya perkem-
bangan teknologi ini. Dengan adanya media di-
gital memudahkan seseorang untuk mengakses
informasi dari mana saja. Apalagi pada masa
pandemi ini, seseorang dapat dengan mudah
bekerja dari rumah. Lalu rapat yang biasanya
tatap muka secara langsung bisa digantikan
dengan video conference. Selain itu, perdagan-
gan yang biasanya penjual dan pembeli berin-
teraksi secara langsung bisa dilakukan dengan
metode online shoping. Belanja secara daring ini
telah banyak dilakukan dari beberapa tahun be-
lakang. Melalui gadget mereka hanya dengan di
rumah saja bisa melihat semua barang yang in-
gin dibeli dan dapat juga membayar secara lang-
sung dari gawai mereka. Hal itu memberikan
efisiensi waktu, mereka tidak usah pergi jauh-
jauh untuk membeli barang yang diinginkan.
Pemanfaatan teknologi internet melalui bisnis
daring atau online shop ini menjadi peluang
bagi berkembangnya upaya pemberdayaan
dan peningkatan ekonomi kerakyatan berbasis
teknologi (Zain dalam Fachrurrozie, 2021, p.
42). Oleh karena itu, online shop atau bisnis
daring sangat marak akhir-akhir ini. Tak hanya
itu, seperti pada data yang telah ditunjukkan vi-
deo streaming termasuk salah satu dalam peng-
gunaan internet tertinggi. Masyarakat banyak
yang berlomba-lomba menciptakan video atau
konten yang menarik banyak penonton seperti
di Youtube dan Tiktok. Hal itu karena melalui
konten tersebut bisa dijadikan sebagai peluang
bisnis. Dalam bidang pendidikan perkemban-
gan teknologi ini juga sangat bermanfaat sekali,
para siswa bisa mengakses informasi yang ber-
guna tak hanya belajar dari buku saja. Selain itu,
para guru juga bisa mencari metode pembelaja-
ran yang lebih menarik lewat internet. Terlebih,
dengan adanya program “Merdeka Belajar”
guru diharuskan memiliki kompetensi dalam
inovasi pembelajaran (Pramono, dkk, 2021,
p. 1). Kompetensi tersebut dapat diwujudkan
berbantuan dengan teknologi internet. Di masa
pandemi ini, tekonologi juga sangat berperan
apalagi dengan diberlakukannya Pembelajaran
164 Ihda Latifatus Syarifah dkk, Pentingnya Literasi Digital di Era Pandemi
Jarak Jauh (PJJ). Pembelajaran jarak jauh dilak-
sanakan tanpa adanya interaksi langsung secara
fisik antara pengajar dan pembelajar, interaksi
dilakukan pada sistem virtual dengan bantuan
teknologi yang memungkinkan terjadinya inte-
raksi dan transfer pengetahuan dari pengajar ke
pembelajar (Latip, 2020, p. 108).
Pada masa sekarang ini literasi digital
sangat diperlukan untuk dapat berpartisipasi
pada dunia yang modern ini. Hasil riset yang
dipublikasikan oleh Mitchell Kapoor (dalam
Sutrisna, 2020) menunjukkan bahwa keahlian
dalam mengakses media digital telah dimili-
ki generasi muda, tetapi kemampuan tersebut
belum bisa selaras dengan kemampuan dalam
mencari informasi untuk kepentingan pen-
gembangan diri. PISA (Program for Internatio-
nal Student Assesment) menyatakan Indonesia
berada pada peringkat 72 dari 77 negara untuk
kategori membaca (Kasih dalam Utomo dkk,
2021, p. 122). Data tersebut menunjukkan sema-
kin menurunnya budaya membaca masyarakat
padahal tingkat literasi masyarakat Indonesia
masih di tingkat rendah, sehingga literasi digital
diperlukan. Pengetahuan tentang literasi meru-
pakan dasar yang perlu dalam memahami digital
di era industri 4.0 ini. Di dalam lingkungan yang
produktif dan kreatif ini teknologi canggih yang
memiliki banyak format telah menjadi bagian
di dalam aktivitas tersebut, itulah pemahaman
singkat mengenai literasi digital (Belshaw da-
lam Palupi, 2020 ).
Hal-hal di atas mengindikasikan betapa
pentingya literasi digital di era sekarang ini. Tour
(dalam Harjono, 2018) menyatakan bahwa lite-
rasi digital yang diperlukan adalah kemampuan
untuk memproses informasi, menyebarkan pen-
getahuan yang dimiliki, memanfaatkan media
digital dalam upaya produktifitas, dan mengasah
kreativitas dalam koneksi di media sosial secara
profesional, bukan hanya dapat mengoperasi-
kan komputer untuk membaca atau menulis se-
perti konteks literasi pada umumnya. Seseorang
yang bisa berkomunikasi secara efektif, men-
golah informasi, dan menangkap pesan dalam
bentuk yang bermacam-macam merupakan arti
dari literat digital. Dalam konteks ini, maksud
dari bentuk tersebut adalah termasuk membuat,
mengomunikasikan, melakukan kerja sama, dan
bekerja dengan mengetahui etika atau aturan
sehingga dapat mengetahui tempat dan keadaan
dalam mengelola teknologi supaya tujuan yang
ingin dicapai dapat melalui proses yang efektif
(Sutrisna, 2020). Dengan memahami literasi di-
gital masyarakat dapat memanfaatkan teknologi
secara positif dan bisa menggunakan teknologi
dengan bijak.
METODE
Dalam penyusunan artikel ini data-data
yang digunakan berasal dari berbagai literatur
jurnal dari internet yang mengacu pada penting-
nya literasi digital di era pandemi. Jenis sumber
data yang digunakan adalah jurnal ilmiah, ar-
tikel ilmiah, dan website yang bersumber dari
internet. Jenis data yang digunakan, yaitu data
kualitatif.
Penulisan artikel ini dalam mendapatkan
data dan informasi dilakukan dengan cara pene-
lusuran pustaka, mencari sumber-sumber data
dari internet sesuai topik pembahasan. Data
yang digunakan dalam penyusunan artikel ini
mengacu pada jurnal ilmiah, artikel ilmiah, dan
sumber data yang relevan. Teknik pengumpulan
data dan informasi menurut Budi (2017) yang di-
lalui dalam penyusunan artikel ini, yaitu
a. Melakukan studi pustaka yang menjadi
bahan acuan untuk penulis mengenai stu-
di literatur digital di era pandemi.
b. Melakukan pembahasan analisis, diperlu-
kan data referensi yang digunakan sebagai
acuan untuk dikembangkan dalam menca-
ri sebuah solusi dan menarik kesimpulan.
Tiga langkah dalam pengolahan data me-
nurut Mile dan Huberman (dalam Budi, 2017)
adalah sebagai berikut.
a. Reduksi data, dalam penyusunan artikel
penulis melakukan pengelompokan data
secara sederhana agar diperoleh data kasar
yang dapat mengacu pada materi penyusu-
nan artikel ini.
b. Penyajian data, penulis mengembangkan
tulisan artikel dan jurnal ilmiah agar ter-
susun informasi yang dapat disampaikan
dalam penyususnan artikel dan dapat me-
narik kesimpulan dari data tersebut.
c. Penarikan kesimpulan atau verifikasi, pe-
nulis menarik kesimpulan dan melakukan
verifikasi dengan mencari data dari berba-
gai informasi.
Artikel ini disusun menggunakan teknik
analisis data secara kualitatif. Analisis secara ku-
alitatif menurut Rezkia (2020) ada tiga tahapan,
yaitu
a. Reduksi data merupakan menyederhana-
kan data sehingga mendapatkan informasi
yang mudah dipahami dalam penyusunan
kesimpulan.
b. Display data, merupakan penyusunan data
secara sistematis dan mudah dipahami.
c. Kesimpulan dan verifikasi, merupakan

gagasan yang dicapai pada akhir analisis
data.
HASIL DAN PEMBAHASAN
Literasi Digital
Dikutip dari Law et al. (dalam Rochadiani,
2020), UNESCO mendefinisikan literasi digital
sebagai kemampuan mengakses, mengelola, me-
mahami, mengintegrasi, mengkomunikasikan,
menciptakan, dan mengevaluasi suatu informasi
melalui teknologi digital secara aman dan tepat.
Dalam hal ini setiap individu harus memiliki ke-
mampuan literasi komputer, literasi ITC (Infor-
mation and Comunivation Technology), literasi
informasi, dan literasi media. Paul Gilster (dalam
Hamidah, 2020, p. 182) mengemukakan bahwa
literasi digital merupakan kemampuan manusia
untuk memahami dan juga menggunakan segala
informasi dari berbagai sumber melalui kompu-
ter. Seiring dengan perkembangan zaman, mun-
cul pemahaman baru tentang literasi digital oleh
Bawden (dalam Rizaluddin, 2021) yang berakar
pada: pertama, literasi komputer yang meluas
pada tahun 1980-an, yaitu ketika merebaknya
penggunaan microcomputer di masyarakat.
Kedua, literasi informasi tahun 1990-an, yaitu
ketika segala informasi dengan mudahnya terse-
barluaskan dengan bantuan teknologi. Sedang-
kan Mayes dan Fowler (dalam Rizaluddin, 2021)
mengemukakan ada tiga level literasi digital, di
antaranya adalah level 1 kompetensi digital (ke-
terampilan, konsep, pendekatan, perilaku, dll),
level 2 penggunaan digital (profesionalisme, di-
siplin, pengaplikasian), dan level 3 transfromasi
digital (inovasi dan kreatifitas).
Jadi, jika kita tarik benang merah, maka
literasi digital merupakan pemahaman dan ke-
mampuan menggunakan media digital dalam
membuat, menemukan, memanfaatkan, dan
mengevaluasi secara bijak dan cerdas berdasar-
kan hukum yang berlaku sehingga memberikan
kebermanfaatan bagi penggunanya dalam men-
jalani kehidupan sehari-hari.
Literasi Digital di Indonesia
Berdasarkan World Digital Competiti-
veness Ranking, Indonesia dalam survey daya
saing digital menempati urutan 56 dari 62 ne-
gara di dunia. Rendahnya literasi digital masy-
arakat Indonesia hingga menyebabkan terja-
dinya penyebarluasan berita hoax, hate speech,
bullying, tindakan penipuan, dan paham radi-
kalisme menjadi alasan Indonesia berada di pe-
ringkat bawah. Hal tersebut terbukti dari data
Kominfo yang terindikasi ternyata di Indonesia
Jurnal Implementasi 1(2) (2021): 162-168 165
setidaknya ada 800.000 situs penyebar berita
hoax. Dilansir dari situsitsupplychain.com, pe-
luang masyarakat Indonesia terkena serangan si-
ber termausk tinggi, yaitu mencapai angka 76%.
Survei juga membuktikan masih banyak peng-
guna media sosial di Indonesia yang menaruh
informasi pribadinya di media sosial. Padahal
kita tahu bahwa ini merupakan suatu tindakan
yang sangat beresiko.
Hasil Survey literasi digital tahun 2020
memberikan fakta baru bahwa indeks litera-
si digital Indonesia menduduki level “sedang”.
Indeks literasi yang disurvei memperoleh hasil
sebagai berikut.
1. Sub-indeks 1 informasi dan literasi data se-
besar 3,17;
2. sub-indeks 2 komunikasi dan kolaborasi
sebesar 3,38;
3. sub-indeks 3 keamanan sebesar 3,66; dan
4. sub-indeks 4 kemampuan teknologi sebe-
sar 3,66.
Jelas dari keempat sub-indeks tersebut,
Indonesia masih belum memenuhi skor baik
pada nilai 4,00.
Jika ditinjau kembali, data terbaru yang
dirilis oleh APJII menyatakan pada tahun 2020
sebanyak 73,7 % atau 196,71 juta masyarakat In-
donesia yang menggunakan internet. Dari se-
kian banyak media sosial, tercatat penggunaan
Whatsapp, Youtube, dan Facebook ialah media
sosial dengan pengguna yang banyak diminati.
Bahkan 40 % dari pengguna Whatsapp mengak-
ses lebih dari 5 jam/sehari. Hal tersebut menun-
jukkan adanya lompatan pengguna internet di
Indonesia, terlebih di masa pandemi yang jika
digunakan dengan baik akan memberikan dam-
pak positif. Oleh karena itu, jelas perlu adanya
peningkatan kemampuan literasi digital bagi
masyarakat Indonesia yang harus dibudayakan
pula.
Manfaat Literasi Digital
Literasi Digital di Lingkungan Sekolah
Pengembangan literasi digital di sekolah
dapat dilakukan dengan mengintegrasikan kuri-
kulum ke dalam proses pembelajaran. Jadi, perlu
adanya peningkatan pemahaman pengetahuan
dan keterampilan peserta didik tentang literasi
digital pada proses pembelajaran. Sementara,
guru juga harus dapat memahami, terampil,
dan kreatif dalam pengajarannya. Di samping
itu, dengan didukung pemerintah, kepala seko-
lah memberikan fasilitas bagi tenaga pendidik
dalam mengembangkan budaya literasi digital.
Dengan demikian, literasi digital di lingkungan
166 Ihda Latifatus Syarifah dkk, Pentingnya Literasi Digital di Era Pandemi
sekolah akan terus meningkat sehingga menja-
lar menjadi suatu budaya yang perlu dipertahan-
kan.
Pada masa pandemi menjadi salah satu
momentum yang tidak disangka menjadi per-
kembangan pesat literasi digital pada pendidi-
kan Indonesia. Ini menjadi hal baik yang harus
didukung dan dikembangkan agar peserta didik
dan satuan pendidikan memiliki kemampuan li-
terasi digital tersebut. Di saat itulah literasi digi-
tal masuk menjadi kebutuhan demi keberlang-
sungan kegiatan belajar mengajar di Indonesia.
Beberapa trobosan program edukatif dan akses
digital tools telah diberikan pemerintah untuk
pembelajaran karena adanya penerapan pembe-
lajaran jarak jauh. Peserta didik dapat meman-
faatkan teknologi untuk belajar kapan saja dan
dari mana saja, sepeti E-Book, artikel, atau bah-
kan video yang diunggah di berbagai platform
media sosial. Selain penting bagi pembelajaran,
literasi digital juga diperlukan agar peserta didik
lebih cerdas, cermat, dan bijak memanfaatkan
teknologi.
Litreasi Digital di Lingkungan Keluarga
Di lingkungan keluarga, orang tua ber-
peran penting dalam mendidik, mengasuh, dan
membimbing anggota keluarganya. Orang tua
harus bijak, mampu mengarahkan dengan tepat,
dan menjadi contoh yang baik dalam menum-
buhkan budaya literasi digital di dalam keluar-
ga. Tujuannnya agar seluruh anggota keluarga
memiliki kemampuan berpikir kritis dan kreatif,
bijak, serta positif dalam menggunakan teknolo-
gi digital sehingga memberikan kebermanfaatan
dalam menjalani kehidupan sehari-hari, seper-
ti terjalinnya hubungan yang harmonis melalui
komunikasi dan interaksi anggota keluarga, ser-
ta menangkal penyebaran berita hoax.
Ketika merabaknya virus Covid-19,
mengakibatkan segala bentuk kegiatan sehari-
hari dibatasi dengan diberlakukannya WFH. Ke-
tika WFH berlangsung, teknologi digital men-
jadi salah satu pelarian untuk menghilangkan
rasa bosan. Namun, apabila hal ini secara terus
menerus dilakukan, tentu saja akan menimbul-
kan dampak negatif. Oleh karena itu, orang tua
perlu melakukan pengawasan agar anak tetap
terpantau dan terhindar dari kecanduan media
sosial. Dengan membangun literais digital yang
sehat, setiap anggota keluarga diharapkan mam-
pu menggunakan teknologi secara bijak, dan
mampu menyaring segala informasi yang dida-
pat.
Literasi Digital di Lingkungan Masyarakat
Salah satu tujuan literasi digital adalah
edukasi kepada masyarakat bagaimana meman-
faatkan teknologi komunikasi yang baik. Dalam
hal ini masyarakat memahami bagaimana cara
menggunakan, menciptakan, mengorganisasi-
kan, dan menguji suatu informasi. Masyarakat
harus benar-benar paham terkait dasar kom-
puter, internet, keamanan, privasi, gaya hidup
digital, dan kewirausahaan. Terkait aturan hu-
kum Indonesia pada UU Nomor 19 Tahun 2016
tentang Informasi dan Transaksi Elektronik,
semakin diharapkan masyrakat Indoensia lebih
dewasa, yakni memiliki tanggung jawab dan
berhati-hati menggunakan media sosial karena
jika salah bertindak akan beresiko.
Di tengah merabaknya virus Covid-19,
kemampuan literasi digital dapat meningkatkan
peran masyarakat umum dalam memeriksa fak-
ta dari sumber terpercaya sebelum membagikan
suatu informasi. Selain itu dapat menjadi bekal
dalam menghadapi daya saing di dunia yang se-
makin modern dimana memerlukan pola pikir
dan cara pandang yang lebih kritis dan kreatif.
Manfaat dan kelebihan dari pengem-
bangan budaya literasi digital menurut Putra
(2020) antara lain sebagai berikut.
1. Informasi akan cepat diperoleh dan dise-
barluaskan.
2. Pengambilan keputusan lebih cepat dan
tepat.
3. Meningkatkan kemampuan menyaring
informasi yang diperoleh.
4. Referensi belajar dari berbagai sumber se-
hingga lebih kaya pengetahuan.
5. Menghemat biaya, tenaga, dan waktu.
6. Proses komunikasi lebih mudah.
7. Kebenaran suatu informasi akan membe-
rikan edukasi kepada masyarakat.
8. Pentingnya menjaga privasi dari data
pengguna media sosial.
Arti Penting Literasi Digital di Masa
Pandemi
Di masa pandemi ini, diberlakukan adanya
Work From Home atau biasa disingkat WFH.
Tentunya dengan adanya WFH ini masyarakat
akan lebih sering di rumah karena pekerjaan-
nya dilakukan melalui rumah, tidak di kantor.
Kegiatan belajar mengajarpun dilakukan secara
daring melalui media virtual meeting seperti
zoom, google meeting, ataupun media teleconfe-
rence lainnya. Artinya baik siswa maupun guru
akan sering berhadapan dengan laptop ataupun
hp, di mana keduanya berhubungan erat dengan
teknologi. Oleh karena itu, di masa pandemi ini
penting bagi kita untuk meningkatkan kemam-

puan dalam berteknologi. Pandemi tidak menja-
di alasan ataupun penghalang untuk kita belajar
meningkatkan kemampuan teknologi kita.
Pada masa pandemi ini masyarakat bany-
ak mengatasi kebosanannya di rumah dengan
membuka instagram, tiktok, ataupun media so-
sial lainnya. Tidak jarang mereka juga mening-
galkan komentar di laman media sosial orang
lain. Di sini sangat penting bagi kita untuk da-
pat menjaga tutur kata agar tidak meninggalkan
komentar yang buruk dan menyakiti hati orang
lain. Di masa sekarang juga semakin banyak
hoax bertebaran, yang tidak sedikit orang per-
caya dengan hoax itu. Berita hoax terjadi ketika
ada suatu berita yang belum tentu benar baik
dari mulut seseorang ataupun dari suatu berita
yang kemudian dipercaya orang lain dan kemu-
dian disebarluaskan. Seperti dikatakan beberapa
ahli di atas, literasi digital mengajarkan kita un-
tuk memahami dan menyebarluaskan informasi
dengan baik. Oleh karena itu, penting bagi kita
untuk dapat memahami dan mengolah informa-
si yang ada sebelum menyebarluaskan informasi
tersebut. Artinya kita tidak menelan mentah-
mentah informasi yang kita terima, melainkan
perlu dicari dulu kebenaran dari informasi ter-
sebut.
Literasi digital adalah suatu hal yang san-
gat penting dan dibutuhkan di masa pandemi
covid-19 ini, dan juga berfungsi untuk mengan-
tisipasi penyebaran informasi negatif yang ber-
kembang di masyarakat. Melalui literasi digital
ini diharapkan tatanan masyarakat akan tercipta
dengan pandangan ataupun pola pikir yang kri-
tis serta kreatif. Seperti dapat dilihat, banyak
orang menggunakan layanan belanja online di
masa pandemi ini. Hal tersebut membuka pe-
luang untuk menjual barang melalui layanan
online. Banyak juga yang berkat kekreativannya,
dapat menghasilkan uang melalui video tiktok
yang dibuatnya. Hal tersebut dikarenakan mere-
ka mengetahui jalan kerja dari apa yang sedang
menjadi tren saat ini. Oleh karena itu, literasi
digital amat sangat penting dipelajari khusunya
di saat pandemi ini dimana banyak orang meng-
gunakan teknologi digital hampir disepanjang
kesehariannya. Disamping itu, dengan berlite-
rasi, maka kemampuan seseorang untuk men-
ciptakan karya semakin berkembang, wawasan
akan semakin luas, serta kecepatan berpikir dan
memahami pun akan semakin baik pula.
KESIMPULAN
Dengan adanya pandemi covid-19 ini, se-
luruh sektor dalam kegiatan di masyarakat telah
menerima dampaknya. Saat ini, Literasi digital
Jurnal Implementasi 1(2) (2021): 162-168 167
menjadi kebutuhan penting bagi seluruh masya-
rakat, maka dari itu penting bagi seluruh masya-
rakat untuk bisa menggunakan dan memanfaat-
kan teknologi saat ini. Kita dapat mengetahui
bahwa terdapat banyak manfaat literasi digital
di era pandemi ini, seperti membantu siswa dan
guru dalam kegiatan belajar mengajar secara on-
line, memudahkan masyarakat mendapat dan
menyebarkan informasi, memudahkan proses
berkomunikasi, dan masih banyak lagi.
DAFTAR PUSTAKA
Chandra, B. (2017). Pengumpulan Data Pengolahan
Data Analisa Hasil Pelaporan. Diakses
dari https://docplayer.info/42497459-
Pengumpulan-data-pengolahan-data-analisa-
hasil-pelaporan-penelitian.html
CNN Indonesia. (2020). Pengguna Internet
Kala WFH Corona Meningkat 40 Persen
di RI. Diakses pada 4 Juni 2021 dari
https://www.cnnindonesia.com/teknolo
gi/20200408124947-213-491594/pengguna-
internet-kala-wfh-corona-meningkat-40-
persen-di-ri
Daulay, S. H. (2021). Literasi Digital: Pentingkah di
Masa Pandemi Covid-19?. Waktunya Merdeka
Belajar. 179-187.
Fachrurrozie, Mukhibad, H., Nurkhin, A., Hobar,
A., & Sari, P. N. (2021). Peningkatan Literasi
Bisnis Digital dan Literasi Keuangan bagi
Santripreneur di Kecamatan Gunungpati Kota
Semarang.  Jurnal Implementasi, 1(1), 41-47.
Diambil dari http://jurnalilmiah.org/journal/
index.php/ji/article/view/13.
Fahmi, Z., Utomo, A. P. Y., Nugroho, Y. E., Maharani,
A. T., Liana, N. I., Alfatimi, N. A., Wuryani,
T., & Kesuma, R. G. (2021). Dampak Pandemi
Covid-19 terhadap Minat Baca Sekolah Dasar.
Jurnal Sastra Indonesia, 10(2), 121-126. Diakses
dari https://journal.unnes.ac.id/sju/index.
php/jsi/article/download/48469/19558.
Harjono, H. S. (2018). Literasi Digital: Prospek dan
Implikasinya dalam Pembelajaran Bahasa. Jur-
nal Pendidikan Bahasa dan Sastra. 8(1). 1-7.
Kalia, B. S. C. (2021). Analisis Penyebaran Berita Hoaks
Pandemi Covid-19 di Bondowoso Melalui
Facebook. Repository UM Jember.
Kementerian Informasi dan Komunikasi Republik
Indoensia. (2020). Hasil Survei Indeks Literasi
Digital Nasional 2020, Akses Internet Makin
Terjangkau . Tersedia di https://kominfo.
go.id/content/detail/30928/siaran-pers-no-
149hmkominfo112020-tentang-hasil-survei-
indeks-literasi-digital-nasional-2020-akses-
internet-makin-terjangkau/0/siaran_pers.
Kementerian Informasi dan Komunikasi Republik In-
donesia. (2020). Status Literasi Digital Indone-
sia 2020 (Hasil Survei di 34 Provinsi). Tersedia
di http://literasidigital.id/sdm_downloads/
status-literasi-digital-indonesia-2020-hasil-
168 Ihda Latifatus Syarifah dkk, Pentingnya Literasi Digital di Era Pandemi
survei-di-34-provinsi/.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2017).
Materi Pendukung Literasi Digital. [Online].
Tersedia di https://gln.kemdikbud.go.id/gln-
site/buku-literasidigital/.
Kompas (2020). Dampak Pandemi Covid-19 di Indo-
nesia. Tersedia di https://www.kompas.com/
tren/read/2020/08/11/102500165/pandemi-
covid-19-apa-saja-dampak-pada-sektor-ke-
tenagakerjaan-indonesia-?page=all
Latip, A. (2020). Peran Literasi Teknologi Informasi
dan Komunikasi Pada Pembelajaran Jarak Jauh
di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Edukasi dan
Teknologi Pembelajaran (vol.1), 108.
Palupi, M. T. (2020). Hoax: Pemanfaatannya sebagai
Bahan Edukasi di Era Literasi Digital dalam
Pembentukan Karakter Generasi Muda. Jurnal
Skripta. 6(1). 1-12.
Pramono, D., Ngabiyanto, Isnarto, Saputro, I. H., &
Utomo, A. P. Y. (2020). Pelatihan Penyusunan
Evaluasi Pembelajaran Berbentuk Portofo-
lio sebagai Implementasi Merdeka Belajar di
Sekolah Bagi Guru SMP N 41 Semarang. Jurnal
Implementasi, 1(1), 1-9. Diambil dari http://
jurnalilmiah.org/journal/index.php/ji/article/
view/6 (Original work published 22 November
2020)
Prasetyani, Y. M. Kompas. (2021). Internet Sudah Jadi
Napas Baru Kehidupan di Tengah Pandemi.
Diakses pada 4 Juni 2021 dari https://nasional.
kompas.com/read/2021/04/04/09020061/in-
ternet-sudah-jadi-napas-baru-kehidupan-di-
tengah-pandemi
Putra. (2020). PENGERTIAN LITERASI: Tujuan, Man-
faat, Macam-Macam Literasi & Contohnya.
https://salamadian.com/pengertian-literasi/
Rizaluddin, dkk. (2020). Literasi Digital Mewujudkan
Masyarakat Melek Digital Ditengah Pandemi
Covid-19 . Jurnal PKM MIFTEK, 158.
Rochadiani, T. H., Santoso, H., & Dazki, E. (2020).
Peningkatan Literasi Digital pada Masa Pan-
demi Covid-19. Jurnal Pengabdian Masyarakat
Universitas Pradita, 1(13).
Rochim, A. (2020). Penggunaan Internet Melonjak
di Masa Pandemi Covid-19, paling Banyak
Digunakan untuk Kirim Pesan. Diakses
pada 6 Mei 2021 dari https://www-inews-
id.cdn.ampproject.org/v/s/www.inews.id/
amp/techno/internet/penggunaan-internet-
melonjak-di-masa-pandemi-covid-19-paling-
banyak-digunakan-untuk-kirim-pesan?amp_
js_v=a6&amp_gsa=1&usqp=mq331AQHKAF
QArABIA%3D%3D#aoh=16203377410863&a
mp_ct=1620337787047&referrer=https%3A%
2F%2Fwww.google.com&amp_tf=Dari%20
%251%24s&ampshare=https%3A%2F%2Fw
ww.inews.id%2Ftechno%2Finternet%2Fpeng
gunaan-internet-melonjak-di-masa-pandemi-
covid-19-paling-banyak-digunakan-untuk-
kirim-pesan
Sabrina, A. R. (2019). Literasi Digital sebagai Upaya
Preventif Menanggulangi Hoax. Jurnal of
Comunication Studies. 5(2). 31-46.
Strauss, A., & Corbin, J. (2007). Dasar-Dasar
Penelitian Kualitatif: Tata Langkah Dan
Teknik-Teknik Dan Teoritis Data. Yogyakarta:
Pustaka Pelajar.
Sutrisna I,P,G .(2020). Gerakan Literasi Digital pada
masa Pandemi Covid-19. Stilistika: Jurnal Pen-
didikan Bahasa dan Seni 8 (2), 269-283.
Ulhaq, M. H. (2021, Januari 23). Kumparan. Retrieved
from Kumparan.com: http://www.kumparan.
com
VOI. (2020). APJII: Pandemi Covid-19 Buat Pengguna
Internet di Indonesia Meningkat Hampir 200
juta. Diakses pada 6 Mei 2021 dari https://voi-
id.cdn.ampproject.org/v/s/voi.id/amp/19331/
apjii-pandemi-covid-19-buat-pengguna-
internet-di-indonesia-meningkat-hampir-
200-juta?amp_js_v=a6&amp_gsa=1&usqp=mq
331AQHKAFQArABIA%3D%3D#aoh=1620338
0313561&amp%3Breferrer=https%3A%2F%2F
www.google.com&amp%3Bamp_tf=Dari%20
%251%24s&amp%3Bampshare=https%3A%2
F%2Fvoi.id%2Fteknologi%2F19331%2Fapjii-
pandemi-covid-19-buat-pengguna-internet-
di-indonesia-meningkat-hampir-200-
juta&ampshare=https%3A%2F%2Fvoi.
id%2Fteknologi%2F19331%2Fapjii-pandemi-
covid-19-buat-pengguna-internet-di-
indonesia-meningkat-hampir-200-juta
Yunus, A. R. (2020). Kebijakan Pemerintah Sebagai
Antisipasi Penyebaran Corona Virus Covid-19.
Tersedia di http://journal.uinjkt.ac.id/index.
php/salam/article/view/15083