LOKAKARYA

(Lembar Kerja Resume Modul)

A. Judul Modul : PERANGKAT DAN MEDIA PEMBELAJARAN

B. Kegiatan Belajar : PENGEMBANGAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
C. Refleksi : Setelah mempelajari kegiatan belajar 3 diharapkan mahasiswa dapat
menganalisis konsep, prinsip pengembangan, dan Komponen RPP serta mengembangkan
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian berbasis
kurikulum 2013

NO BUTIR REFLEKSI RESPON/JAWABAN

Pengembangan RPPM dan RPPH Kurikulum 2013

Konsep RPPM dan RPPH

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mingguan merupakan
rencana kegiatan yang mewujudkan seluruh muatan/materi
pembelajaran yang dipilih dan disusun untuk pembelajaran
selama satu minggu. Sedangkan Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran Harian diambil/dipilih dari beberapa kegiatan
yang ada di RPPM kemudian disesuaikan dengan pendekatan
pembelajaran yang digunakan oleh satuan pendidikan. RPPH
dibuat oleh guru perorangan maupun kelompok dan dalam
penyusunan kegiatannya disesuaikan dengan kondisi dan
potensi yang dimiliki satuan pendidikan.
RPPM berisi subtema,mautan/materi pembelajaran dan rencana
kegiatan. Materi pembelajaran dikembangkan dari KD dan
dihubungkan dengan tema/sub tema yang dipilih. Adapun
RPPH kegiatan hariannya berisi pembuka, inti dan penutup.
Konsep (Beberapa istilah
1
atau definisi) di KB
Pengembangan RPPM
1. Tuliskan Identitas Program
 Semester / bulan / minggu yang keberapa
 Tema / sub tema diambil dari tema/sub tema yang
disusun di program semester
 Kelompok sasaran maksudnya kelompok usia anak
 Kompetensi Dasar (KD)
2. Mengembangkan rencana mingguan
 Nomor urut diisi sesuai urutan
 Sub tema diambil dari bagian tema di program semester
 Materi diturunkan dari pengetahuan yang akan
dikenalkan sesuai KD
 Rencana kegiatan diisi dengan jenis kegiatan yang akan
dilakukan anak selama satu minggu
3. Pengulangan Materi
Kegiatan yang bersifat rutin dijadikan standar opersional
prosedur (SOP). Jika KD atau muatan/materi pembelajaran
 belum di dapatkan peserta didik pada tema yang dirancang
maka KD tersebut dapat terus dikembangkan pada tema
yang lain dengan bentuk kegiatan yang berbeda.

Dalam menyusun RPPM perlu diperhatikan hala berikut ;

a) Mengacu pada kompetensi dasar (Kompetensi Dasar) yang
memuat sikap, pengetahuan, dan keterampilan untuk
mewujudkan ketercapaian kompetensi inti (KI-1 KI-2 KI-3
KI-4). KD yang ditetapkan dalam RPPM sesuai dengan KD
yang sudah dietatapkan di Program Semester atau jika
diandang penting dapat dirubah sesuai kondisi.
b) Memuat cakupan materi yang sesuai dengan KD dan dalam
cakupan tema artinya komposisi KD yang diambil
mewakili seluruh program pengembangan (nilai agama dan
moral, fisik-motorik, kognitif, bahasa, social-emosional dan
seni).
c) Memilih kegiatan selaras dengan cakupan materi
pembelajaran (KD untuk sub tema atau sub-sub tema
daapat diambil seluruhnya atau hanya sebagian dari KD
yang ada di tema)
d) Mengembangkan kegiatan main yang berpusat pada anak
e) Menggunakan pembelajaran tematik
f) Mengembangkan cara berfikir saintifik
g) Berbasis budaya lokal dan memanfaatkan lingkungan alam
sekitar, sebagai media anak.
h) Penjabaran dari perencanaan program semester
i) Berisi tema, sub-tema –KD – materi – rencana kegiatan
j) Penyusunan kegiatan mingguan disesuaikan dengan strategi
pengelolaan kelas (kelompok, sudut, area dan sentra) yang
ditetapkan masing-masing satuan pendidikan.

Berikut salah satu contoh RPPM ;

 Pengembangan RPPH
Dalam penyusunan RPPH perlu diperhatikan sebagai berikut ;
1. Disusun berdasarkan kegiatan mingguan atau RPPM
2. Kegiatan harian berisi kegiatan awal/pembukaan, inti,
istirahat/makan bersama dan akhir/penutup
3. Pelaksanaan pembelajaran dalam satu hari dilaksanakan
sesuai dengan prinsip-prinsip pembelajaran anak usia dini
4. Penyusunan kegiatan harian disesuaikan dengan kondisi
satuan pendidikan masing-masing dan menggunakan
pendekatan saintifik.
5. Kegiatan harian dapat dibuat oleh satuan pendidikan
dengan format sesuai kebutuhan masing-masing.

Berbagai bentuk format dapat dikreasikan oleh guru yang

dapat dimengerti dan dapat diimplementasikan. Sebagus
apapun suatu program atau produk jika tidak digunakan
maka tidak akan ada gunanya
Daftar materi pada KB
2 Alhamdulillah cukup Jelas
yang sulit dipahami

Daftar materi yang sering

3 mengalami miskonsepsi
Tidak ada
dalam pembelajaran