LEMBAR PENILAIAN KETERAMPILAN

Instrumen Penilaian Proyek

Satuan Pendidikan : SMAN 1 Parung

Mata Pelajaran : Matematika Umum
Kelas/semester : XI IPA - IPS / Ganjil
Kompetensi dasar : 4.1 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan
dengan program linear dua variabel..
Indikator : 1. Peserta didik dapat menyelesaiakn masalah yang berkaitan
dengan program linear
Petunjuk :
I. Alat dan bahan yang digunakan
1. Alat tulis
2. Karton
3. Aplikasi IT

II. Cara kerja

1. Bentuklah kelompok heterogen yang terdiri dari 6 siswa.
2. Buatlah poster matematika dengan materi program linear yang terdiri dari :
a. Peta konsep
b. Sejarah (penemu atau asal mula)
c. Definisi, rumus, dan turunannya
d. Penerapan dalam kehidupan sehari-hari (berupa dokumentasi foto)
3. Cantumkan sumber referensi yang kelompok Anda gunakan.
4. Buatlah poster dengan kreatif dan inovatif.
5. Poster dikumpulkan paling lamnbat seminggu sebelum penilaian akhir semester (PAS)
dilaksanakan.

Tabel : Rubrik Penilaian Proyek

Kriteria Skor
 Jawaban benar sesuai dengan kerangka berpikir ilmiah 4
 Laporan memuat perencanaan, pelaksanaan dan pelaporan
 Bagian perencanaan memuat tujuan kegiatan yang jelas dan persiapan/strategi
pemecahan masalah yang benar dan tepat
 Kriteria Skor
 Bagian pelaksanaan memuat proses pengumpulan data yang baik, pemecahan
masalah yang masuk akal (nalar) dan penyajian data berbasis bukti
 Bagian pelaporan memuat kesimpulan akhir yang sesuai dengan data, terdapat
pengembangan hasil pada masalah lain
 Kerjasama kelompok sangat baik

 Jawaban benar sesuai dengan kerangka berpikir ilmiah 3

 Laporan memuat perencanaan, pelaksanaan dan pelaporan
 Bagian perencanaan memuat tujuan kegiatan yang jelas dan persiapan/strategi
pemecahan masalah yang benar dan tepat
 Bagian pelaksanaan memuat proses pengumpulan data yang baik, pemecahan
masalah yang masukakal (nalar) dan penyajian data berbasis bukti
 Bagian pelaporan memuat kesimpulan akhir yang sesuai dengan data, tidak
terdapat pengembangan hasil pada masalah lain
 Kerjasama kelompok sangat baik

 Jawaban benar tetapi kurang sesuai dengan kerangka berpikir ilmiah 2

 Laporan memuat perencanaan, pelaksanaan dan pelaporan
 Bagian perencanaan memuat tujuan kegiatan yang kurang jelas dan
persiapan/strategi pemecahan masalah yang kurang benar dan tepat
 Bagian pelaksanaan memuat proses pengumpulan data yang kurang baik,
pemecahan masalah yang kurang masuk akal (nalar) dan penyajian data kurang
berbasis bukti
 Bagianpelaporanmemuatkesimpulanakhir yang kurangsesuaidengan data,
tidakterdapatpengembanganhasilpadamasalah lain
 Kerjasamakelompokbaik

 Jawabantidakbenar 1
 Laporanmemuatperencanaan, pelaksanaandanpelaporan
 Bagian perencanaan memuat tujuan kegiatan yang tidak jelas dan
persiapan/strategi pemecahan masalah yang kurang benar dan tepat
 Bagian pelaksanaan memuat proses pengumpulan data yang kurang baik,
pemecahan masalah yang kurang masuk akal (nalar) dan penyajian data tidak
berbasis bukti
 Bagianpelaporanmemuatkesimpulanakhir yang tidaksesuaidengan data,
tidakterdapatpengembanganhasilpadamasalah lain
 Kerjasamakelompokkurangbaik

Tidak melakukan tugas proyek 0

 Tingkat yang diperoleh
NILAI = x 100
4

Parung, 2 November 2022

Mengetahui,
Kepala SMA Negeri 1 Parung Guru Mata Pelajaran

Hj. Melwinda Fitri, S.Pd, M.Pd Hj. Sugiarti, S.Pd

NIP. 196905191994122001 NIP. 196808131992012003