RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sesuai Edaran Kemendikbud No 14 Tahun 2019

Nama Madrasah : MTs NU Ungaran Kelas/Semester : IX / Gasal

Mata Pelajaran : IPA Terpadu Tahun Pelajaran : 2022/2023
Materi Pokok : Sistem Reproduksi Manusia Alokasi Waktu : 2 x 40 menit
Sub materi : Pembelahan Sel Pertemuan ke :1

A. KOMPETENSI DASAR
3.1. Menghubungkan sistem reproduksi pada manusia dan gangguan pada sistem reproduksi dengan
penerapan pola hidup yang menunjang kesehatan reproduksi.

B. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik dapat mendeskripsikan fase-fase pembelahan mitosis dan meiosis dengan benar setelah
melakukan diskusi dan pengamatan.
2. Peserta didik dapat menjelaskan ciri setiap fase pembelahan mitosis dan meiosis dengan tepat setelah
melakukan diskusi.
3. Peserta didik dapat menjelaskan karakter atau sifat sel anakan hasil pembelahan mitosis dan meiosis
dengan benar setelah melakukan pengamatan.

C. KEGIATAN PEMBELAJARAN

 Slide presentasi  Laptop, LCD  Buku guru dan siswa

Sumber
Media

powerpoint  Papantulis, spidol  Modul, bahan ajar,

Alat

 Gambar pembelahan sel internet, dan sumber lain

yang relevan

PENDAHULUAN  Guru memberi salam dan mengajak peserta didik berdoa bersama(Religius)
Guru memeriksa kehadiran peserta didik

Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan

diajarkan
 Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran
KEGIATAN INTI  Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan
menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi
pembelahan sel. (Kegiatan Literasi)
 Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang
belum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang
bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus berkaitan dengan materi pembelahan sel.
(Critical Thinking/Berpikir Kritis)
 Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan,
mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang dan saling bertukar informasi
mengenai pembelahan sel. (Collaboration/Kerjasama)
 Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi
kembali oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan.
(Communication/Berkomunikasi)
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal yang telah dipelajari
terkait pembelahan sel. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk
menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami. (Creativity/Kreativitas)
PENUTUP  Guru memberi penguatan dan evaluasi kepada peserta didik berupa kuis
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa

D. PENILAIAN
Penilaian Pengetahuan : Teknik Penilaian --> Tes Tertulis

Ungaran Barat, 18 Juli 2022

Mengetahui,
Kepala MTs NU Ungaran Guru Mata Pelajaran

H. Achmad Musafak, S.Pd.I.,M.Pd. Wanda Hesti Kurnia, S.Pd.

NIY. 121233220024030001 NIY. 121233220024120052
 Lampiran RPP KD 3.1 Pertemuan 1
 Penilaian Sikap Spiritual dan Sosial
Teknik: Observasi
Bentuk instrumen : jurnal
Perilaku/Sikap yang di observasi:
 Sikap religius: berdoa sebagai wujud syukur kepada Allah SWT
 Sikap peduli dan tanggungjawab :
Format pengamatan:
No Catatn Nilai Tindak
Hari, tanggal Nama Siswa Ket.
. perilaku Karakter Lanjut

Observasi pada kegiatan diskusi:

Menghargai Cara menyanggah
Tanggungjawab
pendapat teman pendapat teman
dalam Jumlah
No. Nama Siswa atau kelompok atau kelompok Nilai
kelompok Skor
lain lain
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1
2
3
4 Dst.
Keterangan : Tiap kolom diisi dengan tanda centang berdasarkan kategori berikut:
4 = Sangat baik
3 = Baik Jumlah skor yang diperoleh
Nilai= × 100
2 = Cukup Jumlah skor maksimal
1 = Kurang

 Penilaian Pengetahuan
Teknik : Tes Tertulis
Bentuk Instrumen : Pilihan ganda
Kisi-kisi :
Konten Bentu No.
Kompetensi Dasar Indikator Soal Butir Soal
materi k soal soal
3.1. Menghubungkan Pembelahan Menyebutkan Pilihan 1 Berikut merupakan alasan sel
sistem Sel tujuan Ganda mengalami pembelahan, kecuali . . . .
reproduksi pada pembelahan sel. a. Perbaikan
manusia dan b. Reproduksi
gangguan pada c. Pemusnahan
sistem d. Pertumbuhan
reproduksi
dengan Memahami ciri Pilihan 2 Bagian tubuh yang luka akan sembuh
penerapan pola pembelahan Ganda karena pada sel sekitarnya terjadi
hidup yang mitosis dn pembelahan . . . .
menunjang meiosis a. Mitosis
kesehatan b. Meiosis
reproduksi. c. Kariokinesis
d. Sitokinesis

Menyebutkan Pilihan 3 Berikut merupakan ciri pembelahan

ciri pembelahan Ganda meiosis, kecuali . . . .
mitosis dan a. Menghasilkan 4 sel anakan
meiosis b. Karakter sel anak identik dengan
induk
c. Jumlah kromosom sel anak
separuh dari induk
d. Terjadi pada sel kelamin

Mendeskripsikan Pilihan 4 Dalam pembelahan sel, terdapat fase

fase-fase dalam Ganda dimana kromosom berjejer teratur di
pembelahan daerah ekuator sel. Fase ini
mitosis dan dinamakan . . . .
meiosis a. Profase
b. Metafase
c. Telofase
d. Anafase
 Mengurutkan Pilihan 5 Urutan tahapan pembelahan mitosis
tahapan Ganda adalah . .
pembelahan sel

a. 1-2-3-4
b. 2-3-4-1
c. 3-2-4-1
d. 4-2-3-1

Pedoman Penskoran:
Nomor
Kunci Jawaban Skor
Soal
1 C 20 Nilai = Jumlah Skor
2 A 20 Atau
3 B 20 Nilai = Jumlah benar × 20
4 B 20
5 B 20
Nilai 100

Penilaian Keterampilan
Teknik Penilaian :
Kisi-kisi :
Kompetensi Dasar Materi Indikator Teknik
4.1 Menyajikan hasil Gangguan pada sistem Membuat poster/ leaflet/ Produk
penelusuran informasi reproduksi manusia booklet tentang penyakit
dari berbagai sumber pada system reproduksi
terkait upaya pencegahan dan upaya menjaga
gangguan pada organ kesehatan organ
reproduksi reproduksi
Instrumen :
Butir soal : Buatlah poster/leaflet/booklet tentang HIV/AIDS atau upaya menjaga kesehatan organ
reproduksi
Rubrik/pedoman penskoran:
No Indikator Aspek yang dinilai Skor maksimal
Kesesuain dengan tema 0 – 10
Isi pesan 0 – 30
Penggunaan bahasa 0 - 10
Jumlah Skor maksimal 50

jumlah skor yang diperoleh

N ilai= ×100
jumlah skor maksimal