RPP 1 Lembar Fikih Kelas 6

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama Satuan Pendidikan : MI ……………………….

Mata Pelajaran/Tema : Fikih
Kelas/Semester : VI/Ganjil
Materi Pokok : Ketentuan makanan halal dan haram dikonsumsi
Alokasi Waktu : ….. JP X 35 Menit
A. Tujuan Pembelajaran G. Kegiatan Pembelajaran

1. Melalui kegiatan pengamatan, siswa dapat 1. Pendahuluan
menganalisis ketentuan makanan halal dan haram a. Salam dan do’a
dikonsumsi dengan benar. b. Apersepsi
2. Melalui kegiatan berdiskusi, siswa dapat c. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
mengomunikasikan hasil analisis jenis makanan yang
halal dan haram dengan tepat. 2. Inti
B. Kompetensi Dasar a. Siswa membaca tentang ayat Al-Qur’an yang
3.1 Menganalisis ketentuan makanan halal dan haram berhubungan dengan makanan.
dikonsumsi b. Siswa mengamati gambar makanan halal.
4.1 Mengomunikasikan hasil analisis jenis makanan c. Siswa diberikan kesempatan bertanya atau
yang halal dan haram menanggapi.
C. Indikator d. Siswa membaca tentang pengertian makanan halal
3. Menganalilis ketentuan makanan yang halal dan baik bahasa/istilah, hukum makanan halal, macam-
makanan yang haram macam makanan halal, membiasakan mengonsumsi
4. Menyajikan hasil analisis makanan yang halal dan makanan halal dan hikmah mengonsumsi makanan
haram halal.
D. Materi Esensi e. Siswa diberikan kesempatan bertanya atau
Ketentuan makanan halal dan haram dikonsumsi menanggapi.
E. Metode f. Siswa mengamati gambar makanan haram.
Simulasi, percobaan, diskusi, tanya jawab, penugasan, g. Siswa diberikan kesempatan bertanya atau
dan ceramah. menanggapi.
h. Siswa membaca tentang pengertian makanan haram
baik bahasa/istilah, macam-macam makanan haram,
menjauhi makanan haram, dan akibat mengonsumsi
makanan haram.
i. Siswa diberikan kesempatan bertanya atau
menanggapi.
j. Siswa melalukan kegiatan makanan halal baik di
rumah atau madrasah.
k. Siswa membaca tentang hikmah menghindari
makanan haram.
l. Siswa berdiskusi tentang makanan halal dan haram.
m. Siswa diberikan kesempatan bertanya atau
menanggapi.
3. Penutup
a. Guru dan siswa menyimpulkan materi bersama.
b. Guru dan siswa melakukan refleksi, penugasan dan
menyampaikan materi berikutnya.
c. Doa penutup dan salam.
F. Media/Sumber Belajar H. Penilaian
1. Buku Siswa Fikih Kelas VI. (Hal. 1-28) unduh di 1. Spiritual: pengamatan, observasi, jurnal
2. Benda-benda yang ada di sekitar sekolah. 2. Sosial: pengamatan, observasi, jurnal
3. Pengetahuan: tulis, lisan
4. Keterampilan: produk, kinerja, portofolio
…………., …….. Juli 2022

Mengetahui,
Kepala Madrasah Guru Fikih
…………………... ………………………….
(RPP)

Materi Pokok : Ketentuan minuman halal dan haram dikonsumsi

menganalisis ketentuan minuman halal dan haram a. Salam dan do’a
2. Melalui kegiatan berdiskusi, siswa dapat menyajikan c. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
klasifikasi minuman halal dan haram dengan tepat.
B. Kompetensi Dasar 2. Inti
3.2 Menganalisis ketentuan minuman halal dan haram a. Siswa membaca tentang ayat Al-Qur’an yang
dikonsumsi berhubungan dengan minuman.
4.2 Menyajikan klasifikasi minuman halal dan haram b. Siswa mengamati gambar minuman halal.
C. Indikator c. Siswa diberikan kesempatan bertanya atau
3.2.1 Menganalilis ketentuan minuman yang halal dan menanggapi.
yang haram d. Siswa membaca tentang pengertian minuman halal
4.2.1 Menyajikan hasil klasifikasi minuman yang halal baik bahasa/istilah, hukum minuman halal, jenis-jenis
dan haram minuman halal, membiasakan mengonsumsi
D. Materi Esensi minuman halal dan hikmah mengonsumsi minuman
Ketentuan minuman halal dan haram dikonsumsi. halal.
E. Metode e. Siswa diberikan kesempatan bertanya atau
Simulasi, percobaan, diskusi, tanya jawab, penugasan, menanggapi.
dan ceramah. f. Siswa menganalisis minuman halal.
g. Siswa mengamati gambar minuman haram.
h. Siswa diberikan kesempatan bertanya atau
menanggapi.
i. Siswa membaca tentang pengertian minuman haram
baik bahasa/istilah, hukum minuman haram, jenis-
jenis minuman haram, menghindari minuman haram,
akibat mengonsumsi minuman haram dan hikmah
menghindari minuman haram.
j. Siswa membaca Kisah Kyai Bersasi ahli Ibadah yang
mati kafir.
k. Siswa berdiskusi tentang makanan halal dan haram.
l. Siswa diberikan kesempatan bertanya atau
menanggapi.
3. Penutup
…………., …….. Juli 2022

Mengetahui,
…………………... ………………………….
(RPP)

Materi Pokok : Binatang yang halal dan haram dikonsumsi

menganalisis binatang yang halal dan haram a. Salam dan do’a
2. Melalui kegiatan berdiskusi, siswa dapat menyajikan c. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
klasifikasi binatang halal dan haram dikomsumsi
dengan tepat. 2. Inti
B. Kompetensi Dasar a. Siswa membaca tentang ayat Al-Qur’an yang
3.3 Menganalisis binatang yang halal dan haram berhubungan dengan binatang yang dikonsumsi.
dikonsumsi b. Siswa mengamati gambar binatang halal.
4.3 Menyajikan klasifikasi binatang halal dan haram c. Siswa diberikan kesempatan bertanya atau
dikomsumsi menanggapi.
C. Indikator d. Siswa membaca tentang pengertian binatang halal
3.3.1 Menganalilis ketentuan binatang yang halal dan baik bahasa/istilah, jenis-jenis binatang halal,
mana yang haram membiasakan mengonsumsi binatang halal dan tata
4.3.1 Menyajikan hasil klasifikasi binatang yang halal cara menyembelih binatang, dan hikmah
dan haram mengonsumsi minuman halal, manfaat binatang
D. Materi Esensi halal.
Binatang yang halal dan haram dikonsumsi e. Siswa diberikan kesempatan bertanya atau
E. Metode menanggapi.
Simulasi, percobaan, diskusi, tanya jawab, penugasan, f. Siswa menganalisis tentang binatang halal.
dan ceramah. g. Siswa mengamati gambar binatang haram.
h. Siswa diberikan kesempatan bertanya atau
menanggapi.
i. Siswa membaca tentang pengertian binatang haram
baik bahasa/istilah, jenis-jenis binatang haram,
menghindari binatang haram, akibat mengonsumsi
binatang haram dan hikmah menghindari
mengonsumsi binatang haram.
j. Siswa diberikan kesempatan bertanya atau
menanggapi.
k. Siswa menganalisis tentang binatang haram
berdasarkan sebabnya dan ditulis di kertas folio.
3. Penutup
…………., …….. Juli 2022

Mengetahui,
…………………... ………………………….
(RPP)

Kelas/Semester : VI/Genap
Materi Pokok : Ketentuan jual-beli

memahami ketentuan jual-beli dengan benar. a. Salam dan do’a
2. Melalui kegiatan bermain peran, siswa dapat b. Apersepsi
mempraktikkan ketentuan jual beli dengan tepat. c. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
B. Kompetensi Dasar
3.4 Memahami ketentuan jual-beli 2. Inti
4.4 Mempraktikkan ketentuan jual beli a. Siswa membaca tentang ayat Al-Qur’an yang
C. Indikator berhubungan dengan jual beli.
3.4.1 Memahami ketentuan tentang jual beli dan khiyar b. Siswa mengamati gambar peristiwa jual beli.
4.4.1 Mempraktikkan ketentuan tentang jual beli dan c. Siswa diberikan kesempatan bertanya atau
khiyar menanggapi.
D. Materi Esensi d. Siswa membaca tentang jual beli, pengertian jual beli
Ketentuan jual-beli baik bahasa/istilah,
E. Metode e. Siswa menjawab pertanyaan tentang jual beli.
Simulasi, percobaan, diskusi, tanya jawab, penugasan, f. Siswa membaca tentang hukum jual beli.
dan ceramah. g. Siswa menjawab pertanyaan tentang hukum jual beli.
h. Siswa menulis ayat-ayat Al-Qur’an atau hadis yang
menjadi dasar jual beli lalu dipresentasikan di depan
kelas.
i. Siswa membaca tentang macam-macam jual beli.
j. Siswa menjawab pertanyaan tentang macam-macam
jual beli.
k. Siswa membaca tentang rukun dan syarat sah jual
beli, hikmah jual beli.
l. Siswa menjawab pertanyaan tentang rukun dan syarat
sah jual beli, hikmah jual beli.
m. Siswa membaca tentang pengertian khiyar, macam-
macam khiyar, pembatalan jual beli terhadap orang
yang menyesal.
n. Siswa bermain peran tentang praktik jual beli.
3. Penutup
…………., …….. Januari 2022

Mengetahui,
…………………... ………………………….
(RPP)

Materi Pokok : Ketentuan pinjam-meminjam

memahami ketentuan pinjam-meminjam dengan a. Salam dan do’a
benar. b. Apersepsi
2. Melalui kegiatan bermain peran, siswa dapat c. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
mempraktikkan ketentuan pinjam-meminjam dengan
tepat. 2. Inti
B. Kompetensi Dasar a. Siswa membaca tentang pinjam meminjam.
3.5 Memahami ketentuan pinjam-meminjam b. Siswa mengamati gambar peristiwa pinjam
4.5 Mempraktikkan ketentuan pinjam-meminjam meminjam.
C. Indikator c. Siswa diberikan kesempatan bertanya atau
3.5.1 Memahami ketentuan pinjam meminjam menanggapi.
4.5.1 Mengomunikasikan ketentuan pinjam meminjam d. Siswa membaca tentang pinjam meminjam,
D. Materi Esensi pengertian pinjam meminjam baik bahasa/istilah.
Ketentuan pinjam-meminjam e. Siswa menjawab pertanyaan tentang pengertian
E. Metode pinjam meminjam.
Simulasi, percobaan, diskusi, tanya jawab, penugasan, f. Siswa membaca tentang hukum pinjam meminjam.
dan ceramah. g. Siswa menjawab pertanyaan tentang hukum pinjam
meminjam dengan menulis huruf B jika Benar atau S
jika Salah.
h. Siswa membaca tentang rukun dan syarat pinjam
meminjam.
i. Siswa menjawab pertanyaan tentang rukun dan syarat
pinjam meminjam.
j. Siswa membaca tentang tanggung jawab pinjam
meminjam.
k. Siswa menjawab pertanyaan tentang tanggung jawab
pinjam meminjam.
l. Siswa membaca tentang hikmah pinjam meminjam.
m. Siswa menulis dalil pinjam meminjam di depan kelas
n. Siswa bermain peran tentang praktik pinjam
meminjam.
3. Penutup
…………., …….. Januari 2022

Mengetahui,
…………………... ………………………….
(RPP)

Materi Pokok : Larangan ghashab

memahami larangan ghashab dengan benar. a. Salam dan do’a
2. Melalui kegiatan bermain peran, siswa dapat b. Apersepsi
menyajikan contoh perbuatan ghashab dengan tepat. c. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
B. Kompetensi Dasar
3.6 Memahami larangan ghashab 2. Inti
4.6 Menyajikan contoh perbuatan ghashab a. Siswa membaca tentang gasab.
C. Indikator b. Siswa mengamati gambar contoh perbuatan gasab.
3.6.1 Memahami ketentuan larangan Gaṣab c. Siswa diberikan kesempatan bertanya atau
4.6.1 Mengomunikasikan ketentuan larangan Gaṣab menanggapi.
D. Materi Esensi d. Siswa membaca tentang gasab, pengertian gasab baik
Larangan ghashab bahasa/istilah.
E. Metode e. Siswa menjawab pertanyaan tentang pengertian
Simulasi, percobaan, diskusi, tanya jawab, penugasan, pinjam gasab.
dan ceramah. f. Siswa membaca tentang hukum gasab.
g. Siswa menjawab pertanyaan tentang hukum gasab.
h. Siswa membaca tentang dasar hukum gasab.
i. Siswa menjawab pertanyaan dasar hukum gasab.
j. Siswa membaca tentang tanggung jawab gasab.
k. Siswa menjawab pertanyaan tentang tanggung jawab
gasab.
l. Siswa membaca tentang hikmah dilarangnya gasab.
m. Siswa menulis dalil pinjam meminjam di deoan kelas
n. Siswa bermain peran tentang praktik/contoh gasab.
3. Penutup
…………., …….. Januari 2022

Mengetahui,
…………………... ………………………….
(RPP)

Materi Pokok : Ketentuan barang temuan (luqathah)

memahami ketentuan barang temuan (luqathah) a. Salam dan do’a
dengan benar. b. Apersepsi
2. Melalui kegiatan diskusi, siswa dapat c. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
mengomunikasikan ketentuan barang temuan
(luqathah) dengan tepat. 2. Inti
B. Kompetensi Dasar a. Siswa membaca tentang barang temuan (luqatah).
3.7 Memahami ketentuan barang temuan (luqathah) b. Siswa mengamati gambar contoh peristiwa luqatah.
4.7 Mengomunikasikan ketentuan barang temuan c. Siswa diberikan kesempatan bertanya atau
(luqathah) menanggapi.
C. Indikator d. Siswa membaca tentang luqatah, pengertian luqatah
3.7.1 Memahami ketentuan barang temuan (Luqaṭah) baik bahasa/istilah, hukum luqatah, rukun luqatah,
4.7.1 Mengkomunikasikan ketentuan barang temuan dan macam-macam benda temuan.
(Luqaṭah) e. Siswa menulis dan menyajikan ayat-ayat Al-Qur’an
D. Materi Esensi dan hadis yang nenjadi dasar hukum luqatah
Ketentuan barang temuan (luqathah) kemudian presentasikan di depan kelas.
E. Metode f. Siswa membaca tentang mengenalkan benda temuan
Simulasi, percobaan, diskusi, tanya jawab, penugasan, (luqatah) dan hikmah adanya barang temuan.
dan ceramah. g. Siswa berdiskusi tentang ketentuan barang temuan
(luqathah).
h. Siswa diberi kesempatan bertanya dan menanggapi.
3. Penutup
…………., …….. Januari 2022

Mengetahui,
…………………... ………………………….

RPP 1 Lembar Fikih Kelas 6

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP 1 Lembar Fikih Kelas 6

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Satuan Pendidikan : MI ……………………….

A. Tujuan Pembelajaran G. Kegiatan Pembelajaran

…………., …….. Juli 2022

Nama Satuan Pendidikan : MI ……………………….

A. Tujuan Pembelajaran G. Kegiatan Pembelajaran

…………., …….. Juli 2022

Nama Satuan Pendidikan : MI ……………………….

A. Tujuan Pembelajaran G. Kegiatan Pembelajaran

…………., …….. Juli 2022

Nama Satuan Pendidikan : MI ……………………….

A. Tujuan Pembelajaran G. Kegiatan Pembelajaran

…………., …….. Januari 2022

Nama Satuan Pendidikan : MI ……………………….

A. Tujuan Pembelajaran G. Kegiatan Pembelajaran

…………., …….. Januari 2022

Nama Satuan Pendidikan : MI ……………………….

A. Tujuan Pembelajaran G. Kegiatan Pembelajaran

…………., …….. Januari 2022

Nama Satuan Pendidikan : MI ……………………….

A. Tujuan Pembelajaran G. Kegiatan Pembelajaran

…………., …….. Januari 2022

Anda mungkin juga menyukai