RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMK TEKNOLOGI AL-ISHAQI

Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : X / Ganjil
Materi Pokok : Gejala Alam Biotik dan Abiotik.
Kompetensi Dasar : KD 3.1 & 4.1
Alokasi Waktu : 2 Minggu x 2 Jam Pelajaran @45 menit

I. Standar Kompetensi
o Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan

II. Kompetensi Dasar

o Mengidentifikasi objek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi
gejala alam biotik
III. Tujuan Pembelajaran
o Siswa dapat menjelaskan langkah-langkah metode ilmiah beserta masing-masing
contohnya
o Siswa dapat mengidentifikasi gejala-gejala alam biotik di lingkungan sekitar secara
cermat dan merumuskan masalah yang ditemukan dengan jelas.
o Siswa dapat menyusun rencana penelitian dengan variabel-variabel (manipulasi, respon,
dan kontrol) yang akan diukur, dan dapat menguraikan dengan jelas prosedur, cara
pengumpulan data dan mengolah data.
o Siswa dapat memperlakukan dan mengukur pengolahan variabel-variabel penelitian
dengan teliti/akurat, serta membuat kesimpulan yang dibuat sesuai dengan data.
o Siswa dapat menulis dan mengkomunikasikan laporan penelitian dan mampu
mempertahankan hasilnya dengan argumentasi yang sesuai.
IV. Materi Pokok
o Metode ilmiah
o Perumusan masalah
o Perancangan penelitian
o Pelaksanaan penelitian
 V. Metode Pembelajaran
o Appersepsi & Motivasi
o Diskusi
o Tanya Jawab
o Pemberian tugas

Pertemuan Ke I
Kegiatan Pendahuluan
1. Guru menyapa siswa dengan mengucapkan salam dan menanyakan kabar.
2. Guru memberikan informasi terkait materi sebelum pembelajaran dimulai.
3. Guru meminta siswa untuk berdoa dalam memulai kegiatan belajar.
4. Guru menyampaikan materi tentang perubahan materi dan pemisahan
campuranyang ada dibuku IPA SMK Kelas X.
5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dengan mengajukan pertanyaan yang ada
keterkaitannya dengan materi.
Kegiatan Inti
1. Guru memberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik
materitentang Gejala alam biotik dan abiotik dengan cara:melihat (tanpa atau
dengan alat) seperti menayangkan gambar/fotovideo yang relevan, mengamati
(lembar kerja atau contoh-contoh materi), membaca (buku teks yang relevan atau
sumber lain), menulis, mendengar, dan menyimak.
2. Guru menjelaskan materi tentang Gejala alam biotik dan abiotik
3. Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengajukan pertanyaan
tentang materi tentang Gejala alam biotik dan abiotik yang tidak dipahami.
4. Guru meminta Peserta didik mengumpulkan informasi yang relevan untuk
menjawab pertanyan yang telah diidentifikasi melalui kegiatan dengan mengamati
obyek/kejadian, mengamati gambar pada buku teks, atau dengan membaca sumber
lain selain buku teks.
5. Guru melihat hasil dari kegiatan mengamati dan kegiatan mengumpulkan informasi
yang sedang berlangsung dengan bantuan pertanyaan-pertanyaan pada lembar
kerja.
6. Guru menyimpulkan hasil analisis secara tertulis, atau media lainnya untuk
mengembangkan sikap jujur, teliti, toleransi, kemampuan berpikir sistematis,
mengungkapkan pendapat dengan sopan.
7. Guru menugaskan uji kompetensi untuk tentang Gejala alam biotik dan abiotik
yang terdapat pada buku pegangan peserta didik atau pada lembar lerja yang telah
disediakan secara individu untuk mengecek penguasaan siswa terhadap materi
pelajaran.

Kegiatan Penutup
1. Guru memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa untuk materi
pelajaran tentang Gejala alam biotik dan abiotik.
2. Guru mendata peserta didik yang aktif dalam kegiatan belajar.
3. Guru memberikan penilaian tugas projek /produk /portofolio /unjuk kerja pada
materi pelajaran tentang Gejala alam biotik dan abiotik.
4. Guru mengapresiasi siswa dengan memberikan penilaian terbaik atas kinerjanya.
5. Guru menyiapkan materi selanjutnya yang akan diberikan kepada peserta didik
untuk kegiatan belajar selanjutnya.
Pertemuan Ke 2
Kegiatan Pendahuluan
1. Guru menyapa siswa dengan mengucapkan salam dan menanyakan kabar.
2. Guru memberikan informasi terkait materi sebelum pembelajaran dimulai.
3. Guru meminta siswa untuk berdoa dalam memulai kegiatan belajar.
4. Guru menyampaikan materi tentang perubahan materi dan pemisahan
campuranyang ada dibuku IPA SMK Kelas X.
5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dengan mengajukan pertanyaan yang
ada keterkaitannya dengan materi.
Kegiatan Inti
1. Guru memberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik
materi tentang Gejala alam biotik dan abiotik dengan cara:melihat (tanpa atau
dengan alat) seperti menayangkan gambar/fotovideo yang relevan, mengamati
(lembar kerja atau contoh-contoh materi), membaca (buku teks yang relevan atau
sumber lain), menulis, mendengar, dan menyimak.
2. Guru menjelaskan materi tentang Manfaat Gejala alam biotik dan abiotik
3. Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengajukan pertanyaan
tentang materi tentang manfaat Gejala alam biotik dan abiotik yang tidak dipahami.
4. Guru meminta Peserta didik mengumpulkan informasi yang relevan untuk
menjawab pertanyan yang telah diidentifikasi melalui kegiatan dengan mengamati
obyek/kejadian, mengamati gambar pada buku teks, atau dengan membaca sumber
lain selain buku teks.
5. Guru melihat hasil dari kegiatan mengamati dan kegiatan mengumpulkan informasi
yang sedang berlangsung dengan bantuan pertanyaan-pertanyaan pada lembar
kerja.
6. Guru menyimpulkan hasil analisis secara tertulis, atau media lainnya untuk
mengembangkan sikap jujur, teliti, toleransi, kemampuan berpikir sistematis,
mengungkapkan pendapat dengan sopan.
7. Guru menugaskan uji kompetensi untuk tentang manfaat Gejala alam biotik dan
abiotik yang terdapat pada buku pegangan peserta didik atau pada lembar lerja yang
telah disediakan secara individu untuk mengecek penguasaan siswa terhadap materi
pelajaran.

Kegiatan Penutup
1. Guru memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa untuk materi
pelajaran tentang manfaat Gejala alam biotik dan abiotik
2. Guru mendata peserta didik yang aktif dalam kegiatan belajar.
3. Guru memberikan penilaian tugas projek /produk /portofolio /unjuk kerja pada
materi pelajaran tentang Manfaat Gejala alam biotik dan abiotik.
4. Guru mengapresiasi siswa dengan memberikan penilaian terbaik atas kinerjanya.
5. Guru menyiapkan materi selanjutnya yang akan diberikan kepada peserta didik
untuk kegiatan belajar selanjutnya.
VII. Alat dan sumber Belajar
 Buku IPA SMK kelas X/KTSP, Buku LKS SMU Kelas X,
VIII. Penilaian Hasil Belajar

No Aspek Teknik Bentuk instrumen

1. Sikap - Observasi - Form penilaian sikap
-
2. Pengetahuan - Latihan - Soal pilihan ganda
- Soal essay
3. Keterampilan - Observasi kegiatan diskusi - Penilaian presentasi
kelompok

Mengetahui Lae Butar, 2021

Kepala SMK Teknologi Al-Ishaqi Guru Mata Pelajaran

ABDULLAH SANI, ST., S.PdI NURHIDAYATI, S.Pd

NIP. 197103062003121004