RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMP NEGERI 1 MARGASARI

Mata Pelajaran : IPA
Kelas/semester : VII / Ganjil
Materi : Klasifikasi Makhuk Hidup
Alokasi waktu : 2 X Jam Pelajaran @30 Menit

Tujuan pembelajaran :

1. Melalui tampilan power point “gambar taman” peserta didik yang di pandu oleh guru dapat
mengidentifikasikan benda hidup dan benda tak hidup dengan benar
2. Peserta didik di pandu oleh guru dapat menyeleksi komponen bersifat alamiah dan buatan manusia
dengan benar
3. Peseta didik dapat menyebutkan ciri-ciri dari mahluk hidup dengan benar
4. Melalui gambar dalam power point yang di pandu oleh guru peserta didik dapat mempresentasikan hasil
pengamatan tentang benda hidup dan tak hidup baik yang bersifat alamiah maupun buatan dengan benar

Kompetensi Dasar Indikator

1. Mengklasifikasikan makhluk hidup dan
benda berdasarkan karakteristik yang
diamati.
1. Mengidentifikasi benda hidup dan benda tak hidup (C1)
2. Menyeleksi kompenen hidup dan komponen tidak hidup (C4)
3. Menyeleksi benda-benda di sekitar yang bersifat alami dan
buatan (C4)
4. Menjelaskan ciri-ciri umum makhluk hidup (C2)

2. Menyajikan hasil pengklasifikasian Mempresentasikan hasil pengamatan benda-benda di sekitar

makhluk hidup dan benda di lingkungan tentang benda hidup dan tak hidup baik yang bersifat alami
sekitar berdasarkan karakteristik yang maupun buatan
diamati.

Materi pembelajaran: Ciri-ciri benda di sekitar kita

Komponen Biotik Komponen Abiotik

Mahluk Hidup Sekitar Benda-Benda Tak

Hidup Sekitar
Pendekatan, Model, dan Metode Pembelajaran :
1. Pendekatan : Scientific
2. Model : Discovery Learning
3. Metode : Pengamatan, Diskusi, Dan Literasi

Media Pembelajaran : File Power Point

Pendahuluan (10 menit)
Kegiatan inti (40 menit)
Kegiatan Literasi
Pengumpulan Data
Pengolahan Data dan
Analisis
Verifikasi
Menarik Kesimpulan
Penutup (10 Menit)
Evaluasi Dan Refleksi
Pemberian Tugas
Langkah-langkah pembelajaran
1. Melakukan pembukaan dengan salam dan berdoa untuk memulai pembelajaran,
2. Guru menyapa siswa, menanyakan kabar kesehatan, keluarga, dan mengecek
kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
3. Guru Menanyakan materi pada bab sebelumya
4. Guru Menyampaikan garis besar tujuan pembelajaran, kegiatan pembelajaran, dan
penilaianya.
1. Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada
topik materi klasifikasi mahluk hidup melalui tayangan di power point
2. Guru menjelaskan materi tentang ciri-ciri mahluk hidup
3. Guru membagi kelompok, 1 kelompok maksimal 2 orang
4. Berdasarkan hasil pengamatan tayangan video tersebut peserta didik diminta untuk
mengerjakan dan mengisi tabel pengamatan
Mencatat hasil pengamatan tentang ciri-ciri benda sekitar seperti mobil, ayam, ikan,
bunga matahari, rumput, bunga plastic, layang-layang, burung dan lainya sesuai apa
yang siswa temukan
Mengolah dan menganalisis data dari setiap pengamatan dalam kegiatan diskusi
kelompok
Perwakilan kelompok peserta didik mempresentasikan dan membawa hasil
pengolahan data kelompoknya berupa tabel pengamatan
Peserta didik di pandu guru menarik kesimpulan dari hasil penmgamatan yang telah
di lakukan
Peserta didik dan guru menyimpulkan hasil kegiatan pembelajaran
Peserta didik dan guru merefleksi kegiatan pembelajaran
Guru memberikan tugas berupa essay dan akan di kumpulkan pada pertemuan
selanjutnya
Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan salam

Penilain :
Sikap : Lembar Pengamatan
Pengetahuan : Tes Tertulis (Uraian)
Keterampilan : Penilaian Proyek (Instrumen Tugas Dan Rubrik)

Margasari, 7 desember 2021

Mengetahui:
Kepala SMP 1 Negeri Margasari Guru Mata Pelajaran

Nur Salim, S.Pd. M.M. Kurotul Aeni, S.Pd.

Nip. 19760201 20094 1 001 Nip. –