SILABUS

SEKOLAH DASAR/MADRASAH IBTIDAIYAH

(SD/MI)

KURIKULUM 2013
REVISI 2021

TEMATIK TERPADU
KELAS 5
SEMESTER1

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

 SILABUS

Satuan Pendidikan : SD Islam Al Hidayah

Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan
Kelas/Semester : V/1

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Pendidikan
Materi Kegiatan Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Penguatan Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
karakter
1.1 Bersyukur kepada 1.1.1 Mengamalkan  Nilai-nilai • Mengidentifikasi  Religius Sikap: 24 JP  Buku Guru
Tuhan Yang Maha Esa nilai-nilai pancasila yang dan menganalisis  Nasionalis • Jujur  Buku Siswa
atas nilai-nilai dalam kehidupan terkandun sikap-sikap yang  Mandiri • Disiplin  Internet
Pancasila dalam sehari-hari. g dalam sesuai dengan  Gotong • Tanggung Jawab  Lingkungan
kehidupan sehari-hari sila nilai-nilai yang Royong • Santun
Pancasila terkandung dalam  Integritas • Peduli
sila Pancasila • Percaya diri
• Kerja Sama

Jurnal:
• Catatan pendidik
tentang sikap
peserta didik saat
di sekolah maupun
informasi dari
orang lain

Penilaian Diri:
• Peserta didik
 mengisi daftar cek
tentang sikap
peserta didik saat
di rumah, dan di
sekolah

Pengetahuan
Tes tertulis
• Mengidentifikasi
sikap-sikap yang
sesuai denga nilai-
nilai yang
terkandung dalam
sila Pancasila.
• Menganilisa sikap-
sikap yang sesuai
dengan sila-sila
pancasila.
• Mengidentifikasi
perilaku yang
sesuai dan tidak
sesuai dengan
nilai-nilai
Pancasila.
• Mengidentifikasi
perilaku yang
sesuai dan tidak
sesuai dengan
nilai-nilai
Pancasila.

Keterampilan
Praktik/Kinerja
• Menyebutkan dan
menuliskan sikap-
sikap yang sesuai
dengan nilai-nilai
yang terkandung
 dalam sila-sila
Pancasila

2.1 Bersikap 2.1.1 Menerapkan sikap- Mengidentifikasi dan  

tanggungjawab, cinta sikap yang sesuai menemukan contoh
tanah air, dan rela dengan nilai-nilai perilaku-perilaku
berkorban sesuai nilai- yang terkandung yang sesuai dengan
nilai sila Pancasila dalam sila nilai-nilai luhur yang
Pancasila secara terkandung dalam
tepat. sila-sila Pancasila
3.1 Mengidentifikasi nilai- 3.1.1 Menunjukkan Nilai- Mengidentifikasi  Membaca bacaan 
nilai Pancasila dalam nilai pancasila perilaku yang sesuai mengenai perilaku
kehidupan sehari-hari yang tedapat dan tidak sesuai yang sesuai dengan
dalam lingkungan dengan nilai-nilai nilai-nilai luhur dalam
sekitar. Pancasila sila-sila Pancasila
Membuat laporan yaitu gotong royong.
tentang perilaku
yang sesuai
dengan nilai-nilai
Pancasila
4.1 Menyajikan hasil 4.1.1 Membuat laporan Mengidentifikasi  Membuat laporan 
identifikasi nilai-nilai tentang nilai-nilai perilaku yang sesuai tentang perilaku
Pancasila dalam pancasila yang dan tidak sesuai yang seusai dengan
kehidupan sehari-hari tedapat dalam dengan nilai-nilai nilai-nilai Pancasila.
kehidupan sehari- Pancasila
hari.
  

Pamulang, 18 Juli 2022

Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Kelas 5
Ika Widyaningsih, S.Pd Shabar Dinillah, S.Pd