PENILAIAN KINERJA GURU DALAM PERENCANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : ……………………………………………………….

Nama Guru : ……………………………………………………….
Mengajar Kelas : ……………………………………………………….
Mata Pelajaran : ……………………………………………………….
Tema : ……………………………………………………….
Kelas/Semester : ……………………………………………………….

Skala Penilaian
No. Aspek Keterampilan Yang Diamati
1 2 3 4
1. Tujuan Pembelajaran
a. Sesuai dengan Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar
b. Sesuai dengan Indikator
c. Mencakup 3 ranah tujuan (komprehenship)
d. Sesuai dengan Kurikulum (ada nilai-nilai karakter)
2 Materi ajar
a. Bahan belajar mengacu/sesuai dengan tujuan
b. Bahan belajar disusun secara sistematis
c. Berpedoman pada materi pokok dalam silabus
d. Sesuai dengan karakteristik siswa
3 Metode Pembelajaran
a. Pemilihan metode disesuaikan dengan tujuan dan materi
b. Penentuan langkah-langkah proses pembelajaran berdasarkan
metode yang digunakan
c. Penataan alokasi waktu proses pembelajaran sesuai dengan
proporsi
d. Penetapan metode berdasarkan pertimbangan kemampuan
siswa
4 Media Pembelajaran/Alat Peraga
a. Media disesuaikan dengan tujuan dan materi pembelajaran
b. Media disesuaikan dengan kondisi kelas
c. Media disesuaikan dengan jenis evaluasi
d. Media disesuaikan dengan kebutuhan dan perkembangan Siswa
5 Evaluasi
a. Evaluasi mengacu pada tujuan
b. Mencantumkan bentuk dan jenis evaluasi
c. Duisesuaikan dengan alokasi waktu yang tersedia
d. Evaluasi dengan kaidah evaluasi
Total Nilai
Nilai RPP
NTT : 20
NTR : 10
Rentang : (20-10) : 4= 2,5
Kriteria Penilaian :
Nilai 4 jika semua deskriptor tampak Nilai 2 jika hanya 2 deskriptor yang tampak
Nilai 3 jika hanya 3 deskriptor yang tampak Nilai 1 jika hanya 1 deskriptor yang tampak

Kategori Penilaian :
Nilai 17,5 – 20 : Baik sekali Nilai 12,5 – 15 : Cukup
Nilai 15 – 17,5 : Baik Nilai 10 – 12,5 : Kurang

Mengetahui Yang dinilai

Kepala SD Negeri Banyuwangi 3 Guru ………………………

Muh Zaenudin, S.Pd. ………………………………………

NIP. 19720711 199803 1 006 NIP …………………………………
 PENILAIAN KINERJA GURU DALAM PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : ……………………………………………………….

Nama Guru : ……………………………………………………….
Mengajar Kelas : ……………………………………………………….
Mata Pelajaran : ……………………………………………………….
Tema : ……………………………………………………….
Kelas/Semester : ……………………………………………………….

N Nilai
Penampilan Guru
o. 1 2 3 4
1. Kemampuan Membuka Pelajaran
a. Menarik Perhatian Siswa
b. Memberikan motivasi awal
c. Memberikan apesepsi (kaitan materi yang sebelumnya dengan
materi yang akan disampaikan)
d. Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan diberikan
2 Sikap Guru dalam Proses Pembelajaran
a. Kejelasan artikulasi suara
b. Variasi Gerakan badan tidak mengganggu perhatian siswa
c. Antusias dalam penampilan
d. Mobilitas posisi mengajar
3 Penguasaan Bahan Belajar (Materi Pelajaran)
a. Bahan belajar disajikan sesuai dengan langkah0langkah yang
direncanakan dalam RPP.
b. Kejelasan dalam menjelaskan bahan belajar (materi)
c. Kejelasan dalam memberikan contoh
d. Memiliki wawasan yang luas dalam menyampaikan bahan ajar
4 Kegiatan Belajar Mengajar (Proses Pembelajaran)
a. Kesesuaian metode dengan bahan belajar yang disampaikan
b. Penyajian bahan belajaran sesuai dengan tujuan/indicator yang
telah ditetapkan
c. Memiliki keterampilan dalam menanggapi dan merespon
pertanyaan siswa
d. Ketepatan dalam penggunaan media pembelajaran

5 Kemampuan Menggunakan Media Pembelajaran :

a. Memperhatikan prinsip-prinsip penggunaan media
b. Ketepatan/kesesuaian penggunaan media dengan materi yang
disampaikan
c. Memiliki keterampilan dalam penggunaan media pembelajaran
d. Membantu meningkatkan perhatian siswa dalam kegiatan
pembelajaran
6 Evaluasi Pembelajaran
a. Penilaian relevan dengan tujuan yang telah ditetapkan
b. Menggunakan bentuk dan jenis ragam penilaian
c. Penilaian yang diberikan sesuai dengan RPP
d. Evaluasi disesuaikan dengan kaidah evaluasi
 N Nilai
Penampilan Guru 1 2 3 4
o.
7 Kemampuan Menutup Kegiatan Pembelajaran
a. Meninjau kembali materi yang telah diberikan
b. Memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya
c. Memberikan kesempatan kepada siswa untuk menjawab
pertanyaan
d. Memberikan kesimpulan kegiatan pembelajaran
8 Tindak Lanjut / Follow up
a. Memberikan pengayaan pada siswa yang telah mencapai KKM
b. Memberikan remidi pada siswa yang belum mencapai KKM
c. Menginformasikan materi/bahan belajar yang akan dipelajari
selanjutnya
d. Memberikan motivasi utuk selalu terus belajar
Jumlah Skors Aspek
Nilai Penampilan (T)

NTT : 32

NTR : 16

Rentang : (32-16): 4= 4

Kriteria Penilaian :
Nilai 4 jika semua deskriptor tampak
Nilai 3 jika hanya 3 deskriptor yang tampak
Nilai 2 jika hanya 2 deskriptor yang tampak
Nilai 1 jika hanya 1 deskriptor yang tampak

Kategori Penilaian :
Nilai 28 – 32 : Baik sekali Nilai 20 – 24 : Cukup
Nilai 24 – 28 : Baik Nilai 16 – 20 : Kurang

Mengetahui Yang dinilai

Kepala SD Negeri Banyuwangi 3 Guru ………………………

Muh Zaenudin, S.Pd. ………………………………………

NIP. 19720711 199803 1 006 NIP …………………………………
 PENILAIANPENGGUNAAN MEDIA / ALAT PERAGA

DALAM PROSES PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : ……………………………………………………….

Nama Guru : ……………………………………………………….
Mengajar Kelas : ……………………………………………………….
Mata Pelajaran : ……………………………………………………….
Tema : ……………………………………………………….
Kelas/Semester : ……………………………………………………….

Skala Penilaian
No. Aspek Keterampilan Yang Diamati
1 2 3 4
1. Kesesuaian media/alat yang digunakan dengan SK/YD
2. Kesesuaian media/alat yang digunakan dengan materi
pembelajaran
3. Kesesuaian media/alat yang digunakan dengan metode
pembelajaran yang digunakan
4. Kesesuaian media/alat yang digunakan dengan tujuan
pembelajaran
5. Kesesuaian media/alat yang digunakan dengan kondisi kelas
6. Kesesuaian media/alat yang digunakan dengan jenis
evaluasi yang digunakan
7. Kesesuaian media/alat yang digunakan dengan kebutuhan
dan perkembangan siswa
8. Keterampilan dalam menggunakan media/alat pembelajaran

NTT : 32

NTR : 16

Rentang : ( 32-16) : 4 = 4

Kategori Penilaian :
Nilai 28 – 32 : Baik sekali Nilai 20 – 24 : Cukup
Nilai 24 – 28 : Baik Nilai 16 – 20 : Kurang

Mengetahui Yang dinilai

Kepala SD Negeri Banyuwangi 3 Guru ………………………

Muh Zaenudin, S.Pd. ………………………………………

NIP. 19720711 199803 1 006 NIP …………………………………