PROPOSAL SEMINAR DARING

GAYA HIDUP MAHASISWA YANG SEHAT DAN TEPAT

DI ERA REVOLUSI INDSUTRI 4.0

DISUSUN OLEH
PANITIA KEGIATAN SEMINAR

DENISA REYKA TRIVENA SINAGA (1182111025)

PUTRAKO SIJOYA BANGUN (1182111037)
NOVITA SARI GABRIELLA (1182111040)
RIZKY RAMADHANI (1182111041)
STEVE GHANY (1182111045)

PGSD Reguler-C 2018

PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN MAHASISWA SEKOLAH DASAR

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

2021

0
 KATA PENGANTAR
Puji syukur atas kehadirat Tuhan yang Maha Kuasa atas segala kasih dan
karunia-Nya sehingga saya dapat menyelesaikan penyusunan Laporan Proposal
Seminar GAYA HIDUP MAHASISWA YANG TEPAT DAN SEHAT DI
ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0 ini dalam bentuk maupun isinya yang sangat
sederhana dan tepat pada waktunya.
Ada pun pembuatan laporan ini sebagai bentuk tugas dari dosen mata kuliah
ILMU SOSIAL BUDAYA DASAR, selain itu agar pembaca dapat menambah
pengetahuan dan informasi yang terdapat didalam laporan ini.
Dalam penyusunan tugas Laporan Proposal ini, tidak sedikit hambatan yang
dihadapi. Namun penulis menyadari bahwa kelancaran dalam penyusunan laporan
ini tidak lain berkat bantuan, dorongan dan bimbingan dari pihak-pihak yang
bersangkutan, sehingga kendala-kendala yang dihadapi teratasi. Oleh karena itu
kami mengucapkan terima kasih kepada : Dosen Pengampu mata kuliah ILMU
SOSIAL BUDAYA DASAR yaitu Bapak Onggal Sihite, M.Si. yang telah
memberikan tugas dan petunjuk kepada saya sehingga termotivasi dan dapat
menyelesaikan tugas ini.
Laporan Proposal ini diakui masih banyak kekurangan. Oleh karena itu
diharapkan kepada dosen pengampu dan para pembaca untuk memberikan
masukan-masukan yang bersifat membangun demi kesempurnaan tugas laporan
ini.

Medan, Juni 2021

Kelompok 2

i
 DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR..............................................................................................i

DAFTAR ISI............................................................................................................ii

BAB I

PENDAHULUAN...................................................................................................1

A. Latar Belakang Masalah..................................................................................1

B. Tujuan Kegiatan................................................................................................2

C. Manfaat Kegiatan..............................................................................................2

BAB II

LANDASAN TEORI...............................................................................................4

A. Defenisi Kegiatan.............................................................................................4

B. Karakteristik Kegiatan......................................................................................7

C. Pihak yang Terlibat dalam Seminar..................................................................7

D. Susunan Acara pada Seminar...........................................................................8

BAB III

METODE PELAKSANAAN KEGIATAN.............................................................7

A. Tempat Dan Waktu Kegiatan...........................................................................7

B. Peserta Kegiatan................................................................................................7

C. Narasumber Kegiatan........................................................................................7

D. Struktur Organisasi Pelaksanaan Kegiatan.......................................................7

E. Jadwal Kegiatan................................................................................................8

F. Anggrana Biaya .............................................................................................. 8

ii
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah

Menuntut ilmu memerlukan proses yang panjang dan berjenjang, ilmu itu
sendiri menjadi keutamaan dalam kehidupan manusia. dengan berilmu manusia
dapat menentukan langkah dan sikap dalam hidupnya. Ilmu sendiri bisa
didapatkan dari manapun dan melalui cara apapun, tidak terbatas disekolah saja,
melainkan bisa juga melalui media lain salah satu nya yaitu dengan mengikuti
seminar. Adapun seminar merupakan bentuk pengajaran yang bersifat akademis,
bisa melalui universitas ataupun institusi profesional dan komersial. Seminar lebih
mengkhususkan diri pada suatu topik pembahasan yang diangkat dan ditetapkan
sebelumnya, dimana para peserta nya dapat berpartisipasi secara aktif. Seminar
dapat dilakukan dengan dialog atau presentasi hasil penelitian oleh seorang
pemakalah dan dipandu oleh seorang moderator dan kelangsungan acaranya.
Perkembangan dunia telah memasuki era revolusi industri 4.0.
Perkembangan era revolusi industri 4.0 memberikan dampak yang sangat
signifikan terhadap seluruh aspek kehidupan. Perkembangan pada era ini
ditandai dengan adanya kemajuan teknologi dan komunikasi. Adanya
kemajuan teknologi dan komunikasi ini membuat masyarakat menghadapi
perubahan yang begitu berarti. Salah satunya yaitu perkembangan teknologi
pada bidang komunikasi yang semakin mudah untuk diakses dimanapun kapan
pun oleh siapa pun baik anak kecil maupun orang dewasa, dapat diakses
dengan cepat dalam hitungan beberapa detik saja, dan dapat dijangkau
dengan harga yang relatifterjangkau bagi semua kalangan (Ningsih, 2019).

Kemudahan mengakses teknologi ini tentu berdampak dalam berbagai

bidang. Salah satunya terhadap perubahan gaya hidup. Gaya hidup juga bisa
dirasakan oleh beberapa mahasiswa yang masih melihat trend-trend gaya hidup
sekarang ataupun masa depan, yang lebih dikenal dengan gaya hidup modern.
Gaya hidup jugasangat berkaitan erat dengan perkembangan zaman dan teknologi.
Gambaran gaya hidup mahasiwa yang diharapkan yakni mahasiswa merupakan

1
sekelompok pemuda yang mengisi waktunya dengan belajar untuk menambah
pengetahuan, ketrampilan, keahlian, serta mengisi kegiatan mereka dengan
berbagai macam kegiatan yang positif sehingga akan memiliki orientasi ke masa
depan sebagai manusia yang bermanfaat bagi masyarakat dan bangsa. Dengan
mengikuti berbagai aktivitas kampus, aktif di kelas, maupun dalam hal organisasi,
dan lain sebagainya. Berpikir secara rasional dengan perkembanganmedia
sosialyang ada, tidak memilih serta merta akan kepuasan tapi kebutuhan. Tidak
tergoda akan pengaruh yang berkembang diluar sana karena tetap fokus pada
masa perkuliahannya.

Dalam kegiatan seminar gaya hidup mahasiswa yang sehat dan tepat di
era revolusi 4.0 ini, mahasiswa akan disosialikasikan mengenai gaya hidup yang
bagaimana yang harusnya dimiliki oleh Mahasiswa. Mahasiswa juga akan diajak
berdiskusi mengenai kendala yang dialami dalam menentukan gaya hidup yang
sehat dan tepat di era revolusi 4.0 sekarang ini.

B. Tujuan Kegiatan
Tujuan dari kegiatan seminar ini adalah untuk menambah wawasan dan
pengetahuan peserta atau pendidik dan calon pendidik terkait gaya hidup
mahasiswa yang sehat dan tepat di era revolusi 4.0. Dalam kegiatan seminar ini,
pemateri akan berdiskusi dengan peserta mengenai hal-hal apa yang harus
dilakukan mahasiswa dalam menentukan gaya hidup yang tepat sesuai dengan
status mereka sebagai mahasiswa dan tip/trik dalam menghadapi perubahan
seiring dengan perkembangan zaman di era revolusi 4.0 ini..

C. Manfaat Kegiatan
Adapun manfaat dari dilakukannya kegiatan seminar ini adalah untuk
meningkatkan pengetahuan mahasiswa mengenai gaya hidup yang tepat dan sehat,
mahasiswa siap dalam menghadapi berbagai dampak dan pengaruh dari dunia
tekonologi sehingga mereka bisa memilih mana nilai gaya hidup yang harus
diserap dan mana yang tidak harus diadopsi. Selain itu, mahasiswa bisa lebih
fokus menyelesaikan karirnya sebagai pelajar dan guru yang ideal di masa yang
akan datang.

2
 BAB II
LANDASAN TEORI

A. Defenisi Kegiatan
Seminar Daring (Dalam Jaringn) adalah sebuah pertemuan khusus yang
memiliki teknis dan akademis yang tujuannya untuk melakukan studi menyeluruh
tentang suatu topik tertentu dengan pemecahan suatu permasalahan yang
memerlukan interaksi di antara para peserta seminar yang dibantu oleh seorang
mahasiswa besar ataupun cendikiawan.
Seminar Daring pada umumnya merupakan suatu bentuk instruksi
akademis, baik di lembaga akademis atau ditawarkan oleh sebuah organisasi
komersial atau profesional. Untuk mengetahui pengertian seminar daring yang
sebenarnya, berikut adalah beberapa pernyataan yang berkaitan dengan pengertian
dari seminar :
1. Seminar daring merupakan pertemuan yang memiliki teknis tertentu.
2. Seminar daring merupakan pertemuan tidak tatap muka (online) yang
diikuti banyak orang (sifatnya massal)
3. Seminar daring bukanlah pertemuan biasa, melainkan sebuah pertemuan
yang syarat akan informasi dan pembelajaran.
4. Seminar daring mencakup proses diskusi yang sangat bermanfaat karena
membicarakan tentang tema ilmiah terkait.
Berdasarkan pernyataan-pernyataan tersebut, dapat dinyatakan bahwa
seminar daring adalah sebuah bentuk pertemuan secara online (virtual) dengan
tema ilmiah yang mana di dalamnya ada proses diskusi yang mendalam sehingga
bisa memecahkan masalah yang ada dalam materi. Sifat seminar ini adalah
penting dan ilmiah, bukan hanya berupa teori saja yang dibicarakan, melainkan
juga tentang bagaimana prakteknya.

3
B. Karakteristik Kegiatan

Umumnya, mengadakan seminar ini tidak untuk menetapkan sebuah

keputusan masalah yang dibicarakan. Melainkan untuk membahas masalah secara
kompleks dan untuk memecahkan masalah tersebut.

Berikut ciri – ciri untuk mengadakan seminar daring :

 Pertemuan secara daring (online) melalui sebuah aplikasi meeting,
biasanya seperti zoom ataupun google meet.
 Adanya waktu yang cukup guna malaksanakan pembahasan seminar.
 Sebelumnya sudah merumuskan masalah.
 Memecahkan masalah secara sistematis dan menyeluruh.
 Ketua ataupun pemimpin di dalam seminar harus sudah memahami
metode yang dipakai guna memecahkan masalah yang akan dibahas.
 Anggota maupun peserta seminar bisa diajak berfikir secara logis
untuk menangani cara pemecahan masalah.

C. Pihak yang Terlibat dalam Seminar

Adapun pihak yang terlibat di dalam pelaksanaan seminar antara lain :
1. Penyaji
Penyaji adalah peserta seminar yang berperan menyajikan materi yang akan
dibahas pada saat seminar. Seorang penyaji bisa memakai beberapa macam alat
fasilitas pendukung misalnya power point, video, gambar dan sebagainya.
2. Moderator
Moderator adalah pihak yang bertugas mengatur jalannya acara dalam
seminar. Moderator berhak untuk mengendalikan setiap susunan/ peraturan pada
acara seminar.
3. Pembawa acara
Pembawa acara adalah salah satu pihak yang bertugas dalam aktivitas
seminar. Biasanya pembawa acara berfungsi membuka seminar, lalu mengenalkan
penyaji, pembahas, moderator notulen dan akan menutup acara pada seminar
daring.

4
 5. Tim IT
Notulen adalah pihak yang bertugas merekam cara seminar, memastikan
narasumber, moderator dan semua orang di dalam pertemuan online tidak
mengalami kendala sehingga seminar dapat berlangsung dengan baik dan
kondusif.
6. Audience
Audience adalah pihak yang berperan sebagai pendengar dan pemberi
sanggahan (berwujud kritik, saran maupun komentar) dari apa yang disampaikan
penyaji. Audience ini menjadi pihak yang wajib/harus ada di dalam setiap
seminar.

D. Susunan Acara pada Seminar

Untuk menyelenggarakan seminar kelas, hal pertama yang kalian lakukan
adalah menyusun organisasi pelaksanaannya. Ada yang bertugas menyiapkan
pembahasan makalah atau kertas kerja, ada juga yang bertugas sebagai moderator.
Lalu yang lainnya ada yang berperan sebagai narasumber dan sebagai notulis yang
bertugas dalam menyusun laporan.
Adapun susunan acara dalam seminar secara umum adalah sebagai berikut:
1. Laporan ketua.
2. Penyajian ketua.
3. Pembahasan oleh pembicara.
4. Diskusi atau tanya jawab.
5. Penyimpulan.
6. Penutupan.

5
 BAB III
METODE PELAKSANAAN KEGIATAN

A. Tempat & Aplikasi Meeting

Waktu Kegiatan : 30 Juni 2021
Aplikasi Meeting : Zoom

B. Peserta Kegiatan
Adapun peserta dari kegiatan seminar ini adalah mahasiswa PGSD
Stambuk 2020-2018.

C. Narasumber Kegiatan
Adapun narasumber dalam kegiatan ini adalah Bapak Onggal Sihite, M.Si.

D. Metode Pelaksanaan Kegiatan

Adapun metode pelaksanaan dalam kegiatan seminar ini adalah sebagai
berikut :
1. Registrasi melalui link google form
2. Pembukaan
 Menyanyikan Indonesia Raya
 Doa
 Laporan ketua

 Penyajian ketua
 Kata sambutan
3. Penampilan pembukaan : Profil Universitas Negeri Medan
4. Kegiatan inti : Pembahasan oleh pembicara
5. Tanya jawab
6. Penyimpulan
7. Penutupan :
 Laporan ketua
 Penutupan acara secara resmi
 Doa
 Pembagian sertifikat kepada peserta

6
E. Struktur Organisasi Pelaksanaan Kegiatan
1. Penanggung jawab :
 Kepala Jurusan PGSD UNIMED
 Dosen Pengampu Mata Kuliah ISBD ; Onggal Sihite, M.Si.

2. Panitia pelaksana :
 Ketua pelaksana : Putrako Sijoya Bangun
 Wakil ketua pelaksana : Novita Sari Gabriella
 Sekretaris : Denisa Reyka Trivena
 Wakil sekretaris : Rizky Ramadhani
 Bendahara : Dea Septyadini
 Wakil bendahara : Widya Puspita

3. Seksi acara :
Koordinator : Novita Anggraini

Anggota : Putri Salna

Rana Salsabila Nasution

4. Seksi publikasi dan dokumentsi :

Koordinator : Syafira

Anggota : Syalina Effendi

Tini Hidayati Dalimunthe

5. Seksi konsumsi :
Koordinator : Siti Rahma Ulini

Anggota : Nur Annisa

Sri Hikmah

6. Seksi perlengkapan dan tata ruang :

Koordinator : Romi Tarigan

7
 Anggota : Jonathan Immanuel Efrata Gulo
Reza Wahyudi

7. Seksi kerjasama/sponsorship :
Koordinator : Nurul Aini Siregar

Anggota : Rutmawaty Sinaga

Nurlayla Chairani Hasibuan

F. Anggaran Biaya
NO URAIAN BIAYA

1 Biaya Premium Zoom 500.000

2 Biaya Penggunaan WIFI 100.000

3 Membayar Pembicara 350.000

4 Lain-Lain 200.000

TOTAL 1.150.000

G. Jadwal Kegiatan

No Kegiatan Juni 2021

1 2 3 4

1 Pembuatan
proposal

2 Persiapan

3 Kegiatan

8
9